База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотри выставку книг, представленную в учебнике на странице 129. Напиши ещё 2-3 названия произведений зарубежных авторов, которыми можно дополнить эту выставку.
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 275 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 30, но меньше 60?
- Рефлексия 4. Оцени свою работу на уроке: - ★★★ отлично - ★★ хорошо - ★ нужно повторить
- Рефлексия 3. Понял(а) ли ты, почему Евразию часто называют «колыбелью цивилизаций»?
- Рефлексия 2. Какой географический объект Евразии тебе кажется самым удивительным? Почему?
- Рефлексия 1. Было ли тебе интересно знакомиться с образом Евразии?
- Задание 6. Отгадай загадки 3. «Я — жемчужина Сибири, храню пятую часть всех пресных запасов Земли. Кто я?»
- Задание 6. Отгадай загадки 2. «Я — каменный хребет, разделяющий два мира: запад и восток. Кто я?»
- Задание 6. Отгадай загадки 1. «Я — не море, но меня называют морем. Я — самое большое озеро планеты. Кто я?»
- Задание 5. Выбери правильный ответ 3. Где находится самая низкая точка суши на Земле? а) На берегу Каспийского моря б) У побережья Мертвого моря в) В пустыне Гоби Ответ:
- Задание 5. Выбери правильный ответ 2. Какой океан НЕ омывает берега Евразии? а) Тихий б) Атлантический в) Южный Ответ:
- Задание 5. Выбери правильный ответ 1. Какая часть Евразии расположена севернее? а) Азия б) Европа в) Обе части одинаково Ответ:
- Задание 4. Распредели по группам Раздели перечисленные объекты на три категории: горы, водные объекты, географические рубежи и особенности. - Гималаи - Река Янцзы - Уральские горы - Озеро Байкал - Мертвое море - Граница между Европой и Азией - Эверест - Каспийское море
- 6.368 Найдите значение выражения: a) 4,292 : (9 - 5,3) + 2,6 * (1,89 + 1,51); б) (5,4 : 2,7 + 0,96 : 2,4) * 2,4 + 0,046 : 1,15; в) (5,04 : 4,2 - 0,78 : 3,9): 0,125 – 3,6; г) 11,96 : 9,2 * 1,8 - 0,42 : 4,2 : 8,4.
- Характеристика/страна Положение из материке Столица Рельеф Климатические пояса Полезные ископаемые Размещение населения Занятия населения Чем схожи страны?
- What is the content of the image?
- Please analyze the image and extract the atmospheric pressure readings for Wednesday, Thursday, and Friday based on the provided barometers and table. Additionally, determine which day had the highest and lowest atmospheric pressure.
- 2. Начертите схемы предложений 1) Вот жадина изумилась сестра. 2) Спасибо Павлуша сказала я. 3) Отец успокоил ты спи. 4) Ты с людьми плохо обращаешься твёрдо сказал Данил не по-людски. 5) Стой окрикнул Пётр.
- 1. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений. 1. Спрашивает её старик громко Ты откуда пришла что тебе здесь нужно? 2. Девочка показала ему свою пустую корзину и говорит Нужно мне набрать в эту корзину подснежников. 3. Засмеялся старик Это в январе-то подснежники? Вон что выдумала! 4. Подарить Вам шарики обратился к старухе Чебурашка. 5. Однажды Незнайка пришёл к Цветику и сказал Слушай Цветик научи меня писать стихи. 6. Отец вчера говорил На заре хорошо клюёт.
- На схеме изображена электрическая цепь. Сила тока через резистор 1 равна 2 А, амперметр 2 показывает 0,5 А. Чему будет равна сила тока, протекающего через лампу?
- Что нужно сделать, чтобы привести подобные слагаемые?
- Из пятого предложения выпишите многозначное слово со значением «держаться на чём-либо без опоры снизу». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 06.05 машняя работа № 1 (2)8, 1:X=-0,4=2,3 X=
- 2. Узнайте героя литературного произведения. (Назвать автора, произведение, имя героя)
- 1. О каком писателе идёт речь? (Указать фамилию, имя, отчество)
- 10. Определить стихотворный размер
- 9. По описанию интерьера узнайте произведение
- 8. Назовите произведение, события в котором происходят на Подьяческой улице в Петербурге.
- 7. Определение какого литературного понятия дано ниже: Главная мысль литературного произведения
- 6. Найти несоответствие (автор, название произведения, герой)
- 5. Какой художественный приём использован в данном примере: Поёт зима - аукает, Мохнатый лес баюкает
- 4. К эпическим произведениям относятся:
- 3. Найдите «лишнее»
- 2. Как звали Юшку в рассказе А. Платонова?
- 1. Определите жанр «Песни о купце Калашникове».
- Какие из лучей на рисунке являются биссектрисами углов? Определи величину и вид угла АОВ, если ОМ – его биссектриса.
- Найди градусную меру угла ВАС на каждом рисунке. Обоснуй свой ответ.
- Определи вид каждого из этих углов.
- №7. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра тетраэдра и вернуться в исходную вершину?
- №6. В шахматном турнире участвовало 4 игрока: А, Б, В и Г. Каждый сыграл с каждым по одной партии. Изобразите это условие с помощью графа (точки — игроки, линии — партии). Сколько всего партий было сыграно?
- №5. Построй граф с 5 вершинами, каждая из которых соединена с двумя другими. Сколько рёбер в этом графе?
- №4. Покупатель пришёл в магазин, а на нужному ему прилавке остались только круассаны и булочки с корицей. Какое событие является невозможным? Выбери верный вариант ответа. А) Покупатель купил пять булочек с корицей Б) Покупатель ничего не купил В) Покупатель купил три булочки с изюмом Г) Покупатель купил все круассаны
- №3. Фабрика выпускает сумки. В среднем 50 из 5000 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- №2. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна: 1) 5; 2) 11.
- №1. В коробке находится 6 белых и 4 синих шаров. Наугад вынимают один шар. Найдите вероятность того, что этот шар: 1) синий; 2) не белый; 3) белый или черный.
- 4.Вставь подходящие местоимения.
- 3. Составь из слов предложения. Подчеркни предлоги.
- 2. Вставь подходящие по смыслу предлоги.
- 1. Замени существительные местоимениями.
- Ира загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 15, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Ира, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200?
- 5. Когда Робинзон Крузо отправился
- 4. сколько у Робинзона было братьев? A.1 Б.2 B.3
- 3. Отец Робинзона хотел, чтобы сын стал А. Военным Врачом Б. В. Торговцем
- 2. Кем хотел стать Робинзон? А. Музыкантом Военным Б. Путешественником В.
- 1. Из какого города родом Робинзон Крузо? А. Лондон Йорк Б. Нью- В. Йорк
- Найдите разность 5,41 – 0,648 и результат проверьте двумя способами.
- 5 Write an event for each definition. Tick (✔) the ones you do. 1 You watch this at a theatre. 2 You spend a night at
- 5. When is the History test?
- 4. When is the school football competition?
- 3. When is the school play?
- 2. When does everyone have a holiday?
- 1. When is Mark's birthday? on the twenty-seventh of April
- Грибы. Общая характеристика 1. Охарактеризуйте положение грибов в природе. А. Неподвижность: Б. Рост: Признаки сходства с растениями В. Наличие клеточной стенки: Г. Размножение: Признаки сходства с животными
- 244. Найдите значение выражения: 1) 42: 0,35 - 3,24 : 5,4 - 7:56 + 2,8: 0,56; 2) (52,91: 1,3 - 1,472 : 0,46) · 2,6 + 1,13; 3) 26 - (16,38 - 1,0043 : 0,083); 4) (5,136 - 1,128): 0,48 - (4 · 2,65 - 9,8) · 2,72.
- 243. Найдите частное: 1) 48,3 : 0,1; 2) 39,24 : 0,1; 3) 59 : 0,01; 4) 0,67 : 0,01; 5) 475,38 : 0,001; 6) 268 : 0,001.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2. А 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна X км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Определи направление сдвига графика функции y = 1/19 x^2, если необходимо построить график функции y = 1/19 x^2 - 83.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 20. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 54. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- В треугольнике ABC стороны AB и AC равны. На стороне AC взяли точки X и Y так, что точка X лежит между точками A и Y и AX = BX = BY. Найдите величину угла CBY, если ∠XBY = 28°. Запишите решение и ответ.
- В таблице приведены данные о количестве сотрудников, работающих в двух отделах некоторого учрежде- ния, и их заработной плате в августе 2022 года. | Учреждение | Отдел №1 | Отдел №2 | |---|---|---| | Количество сотрудников | 21 | 14 | | Средняя зарплата, руб. | 63 000 | 73 000 |
- На сторонах угла BAC и на его биссектрисе отложены равные отрезки AB, AC и AD. Величина угла BDC равна 160°. Определите величину угла BAC.
- Найдите корень уравнения -x²+4x+3=x²-x-(1+2x²).
- Дорога между пунктами А и В состоит из подъёма и спуска, а её длина равна 27 км. Турист прошёл путь из А в В за 8 часов, из которых спуск занял 3 часа. С какой скоростью турист шёл на спуске, если его скорость на подъёме меньше его скорости на спуске на 1 км/ч?
- Найдите все трехзначные числа, которые в 12 раз больше суммы своих цифр.
- В классе 15 компьютеров. Можно ли их соединить друг с другом так, чтобы каждый компьютер был соединен ровно с пятью другими?
- На графике представлено изменение биржевой стоимости акций газодобывающей компании в период с 1 по 13 ноября. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — стоимость акции в рублях. Бизнесмен приобрел 10 акций этой компании. Шесть из них он продал 6 ноября, а 13 ноября — остальные. Известно, что цена акций убывала линейно. Сколько рублей потерял бизнесмен в результате этих операций?
- Укажите номер верного утверждения.
- 480 : (13 - t) + 20 = 100
- Расположите события в хронологическом порядке (от самого раннего к самому позднему). Выберите правильную последовательность цифр.
- 5. Сравни. Поставь знак >, < или =.
- 36 103 : 79 * 21 - 9 - (9068 - 507)
- One of the Olympic symbols are the Olympic rings. It was designed by Pierre de Coubertin in 1912. It represents the union of the five continents and the meeting of athletes from all over the world. It was said that, each colour of the rings indicated a particular continent. Red represented America (North and South), black was for Africa, blue was for Europe, green was for Australia and Oceania and yellow represented Asia. Each and every country in the world has these colours including white on the background in their national flags. How many countries in the world have got at least one of these colours (including white)?
- 2. Что такое вегетативное размножение?
- ЗАДАНИЕ 3. ВЫБЕРИТЕ ПРИЗНАКИ, КОТОРЫЕ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ ОРГАНИЗМЕННОЙ СРЕДЫ.
- 7. Перечислите факторы, влияющие на размещение предприятий лесного кластера:
- 6. В какой части региона целесообразно размещать новые предприятия лесного кластера? Почему? (ориентируйтесь на наличие природных ресурсов, транспортной инфраструктуры, рынков сбыта)
- 5. Перечислите потребителей продукции предприятий лесного кластера (пример: мебельные магазины):
- 4. Что производят указанные вами предприятия? (пример: мебель)
- 3. Назовите центры, в которых размещены предприятия лесного кластера Дальнего Востока:
- 2. К каким отраслям экономики относятся предприятия лесного кластера? (пример: деревообработка)
- 1. Какие предприятия используют продукцию лесного кластера? (пример: мебельные фабрики)
- 4. Мудрая Черепаха интересуется, знаешь ли ты достопримечательности Санкт-Петербурга. Вырежи фотографии из Приложения (с. 91, 93) и помести их в соответствующие рамки. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей фотографии.
- 3. Проследи по плану Санкт-Петербурга, помещённому в учебнике, как от Аничкова моста дойти до памятника Петру Первому. Напиши, какие достопримечательности встретятся по пути.
- 23. Выполните морфологический разбор глагола познакомьтесь из 1 предложения.
- 22. Из предложений 2-4 выберите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер.
- 21. Из предложения 5 выпишите глагол 1 спряжения в неопределенной форме.
- 20. Напишите наклонение глагола стал (предложение 4)
- 19. Из предложений 2,3 выпишите глагол в прошедшем времени.
- 18. Из предложений 4,5 выпишите глагол 2 спряжения.
- 17. Укажите ошибку в употреблении глагола.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.