База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В ходе реакции по схеме Al₂O₃ + NaOH + H₂O → образуется Варианты ответов • NaAlO₂ • Na[Al(OH)₄] • Na[Al(OH)₆]
- Какой гидроксид с точки зрения амфотерных свойств лишний? Варианты ответов • Zn(OH)2 KOH Be(OH)2
- Укажите элементы, которые образуют амфотерные соединения Варианты ответов • K, Al, Be, Fe Zn, Al, Be, Fe Zn, Al, Be, Mg
- Задание 10. Найдите вероятность события АП В.
- Задание 9. Найдите вероятность события AU B.
- Задание 8. Найдите вероятность события AU B.
- Задание 7. Найдите вероятность события AU B.
- Задание 6. Найдите вероятность события АП В.
- Задание 5. Найдите вероятность события АП В.
- Задание 4. Найдите вероятность события AU B.
- Задание 1. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта.
- 369 В пузырьке содержится 0,25 л лекарства. Сколько доз лекарства содержится в пузырьке, если доза составляет 4 мл (0,004 л) лекарства?
- 23. Напишите название картины.
- 22. Как называли Муз в Древней Греции?
- 21. Какое произведение относится к духовной музыке?
- 20. Выберите жанры народной песни:
- 19. «Музыкальная комедия». Развлекательное представление, в котором присутствуют все виды искусства (песня, танец, изобразительное искусство):
- 18. Основоположником русской классической музыки является:
- 17. Балет - это...
- 16. Руководитель оркестра:
- 15. Самый распространенный жанр музыкального творчества:
- 14. Что роднит литературу с музыкой? Бывает ласковой, угрожающей, взволнованной:
- 13. Выберите правильную цепочку с видами оркестров
- $-3\frac{4}{7}+3\frac{1}{7}\cdot\left(4\frac{1}{8}-\left(-4\frac{5}{10}\right)\div\left(\frac{9}{20}\right)\right)=$
- Fill in the blanks in the text with the correct grammatical forms from the options provided.
- E. What did Sophie learn from her experience at the festival?
- D. Choose the FALSE statement.
- C. What was Sophie's favourite part of the festival?
- Часть II 1. Берега Евразии и Африки разделяет пролив
- 20. Английский учёный, открывший озеро Танганьика и водопад Виктория:
- 19. Река Нил относится к бассейну ... океана.
- 18. Горы Атлас расположены на ... Африки.
- 17. Укажите верную характеристику природы Африки.
- 17. Наименьший природный комплекс
- 16. Самую высокую соленость из перечисленных имеет ... море.
- 15. Течения в океане возникают по причине
- 14. Самый глубокий на Земле океанический желоб — Марианский расположен в ... океане
- 13. Средиземное море является частью ... океана
- 12. От экватора к полюсам температура поверхностных вод Мирового океана понижается, так как
- 1) январь 2) август 3) сентябрь 4) декабрь
- Поезд проезжает 65 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах.
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара.
- Найдите значение выражения 25 6 15 / 4 5 8
- 33.) В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АС, равной 12 см проведена высота BD. Найдите CD, DA если < A = 30°.
- 32.) В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой ВС и углом В равным 60°, проведена высота AD. Найдите DC, если DB = 2 см.
- 31.) Один из внешних углов прямоугольного треугольника равен 120°. Найдите большую и меньшую стороны треугольника, если их сумма равна 18 см.
- 30.) Один из углов прямоугольного треугольника равен 30°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 12,6 см. Найдите длину гипотенузы.
- В зернохранилище было 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй — одиннадцатую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Рассмотри выставку книг, представленную в учебнике на странице 129. Напиши ещё 2-3 названия произведений зарубежных авторов, которыми можно дополнить эту выставку.
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 275 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 30, но меньше 60?
- Рефлексия 4. Оцени свою работу на уроке: - ★★★ отлично - ★★ хорошо - ★ нужно повторить
- Рефлексия 3. Понял(а) ли ты, почему Евразию часто называют «колыбелью цивилизаций»?
- Рефлексия 2. Какой географический объект Евразии тебе кажется самым удивительным? Почему?
- Рефлексия 1. Было ли тебе интересно знакомиться с образом Евразии?
- Задание 6. Отгадай загадки 3. «Я — жемчужина Сибири, храню пятую часть всех пресных запасов Земли. Кто я?»
- Задание 6. Отгадай загадки 2. «Я — каменный хребет, разделяющий два мира: запад и восток. Кто я?»
- Задание 6. Отгадай загадки 1. «Я — не море, но меня называют морем. Я — самое большое озеро планеты. Кто я?»
- Задание 5. Выбери правильный ответ 3. Где находится самая низкая точка суши на Земле? а) На берегу Каспийского моря б) У побережья Мертвого моря в) В пустыне Гоби Ответ:
- Задание 5. Выбери правильный ответ 2. Какой океан НЕ омывает берега Евразии? а) Тихий б) Атлантический в) Южный Ответ:
- Задание 5. Выбери правильный ответ 1. Какая часть Евразии расположена севернее? а) Азия б) Европа в) Обе части одинаково Ответ:
- Задание 4. Распредели по группам Раздели перечисленные объекты на три категории: горы, водные объекты, географические рубежи и особенности. - Гималаи - Река Янцзы - Уральские горы - Озеро Байкал - Мертвое море - Граница между Европой и Азией - Эверест - Каспийское море
- 6.368 Найдите значение выражения: a) 4,292 : (9 - 5,3) + 2,6 * (1,89 + 1,51); б) (5,4 : 2,7 + 0,96 : 2,4) * 2,4 + 0,046 : 1,15; в) (5,04 : 4,2 - 0,78 : 3,9): 0,125 – 3,6; г) 11,96 : 9,2 * 1,8 - 0,42 : 4,2 : 8,4.
- Характеристика/страна Положение из материке Столица Рельеф Климатические пояса Полезные ископаемые Размещение населения Занятия населения Чем схожи страны?
- What is the content of the image?
- Please analyze the image and extract the atmospheric pressure readings for Wednesday, Thursday, and Friday based on the provided barometers and table. Additionally, determine which day had the highest and lowest atmospheric pressure.
- 2. Начертите схемы предложений 1) Вот жадина изумилась сестра. 2) Спасибо Павлуша сказала я. 3) Отец успокоил ты спи. 4) Ты с людьми плохо обращаешься твёрдо сказал Данил не по-людски. 5) Стой окрикнул Пётр.
- 1. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений. 1. Спрашивает её старик громко Ты откуда пришла что тебе здесь нужно? 2. Девочка показала ему свою пустую корзину и говорит Нужно мне набрать в эту корзину подснежников. 3. Засмеялся старик Это в январе-то подснежники? Вон что выдумала! 4. Подарить Вам шарики обратился к старухе Чебурашка. 5. Однажды Незнайка пришёл к Цветику и сказал Слушай Цветик научи меня писать стихи. 6. Отец вчера говорил На заре хорошо клюёт.
- На схеме изображена электрическая цепь. Сила тока через резистор 1 равна 2 А, амперметр 2 показывает 0,5 А. Чему будет равна сила тока, протекающего через лампу?
- Что нужно сделать, чтобы привести подобные слагаемые?
- Из пятого предложения выпишите многозначное слово со значением «держаться на чём-либо без опоры снизу». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 06.05 машняя работа № 1 (2)8, 1:X=-0,4=2,3 X=
- 2. Узнайте героя литературного произведения. (Назвать автора, произведение, имя героя)
- 1. О каком писателе идёт речь? (Указать фамилию, имя, отчество)
- 10. Определить стихотворный размер
- 9. По описанию интерьера узнайте произведение
- 8. Назовите произведение, события в котором происходят на Подьяческой улице в Петербурге.
- 7. Определение какого литературного понятия дано ниже: Главная мысль литературного произведения
- 6. Найти несоответствие (автор, название произведения, герой)
- 5. Какой художественный приём использован в данном примере: Поёт зима - аукает, Мохнатый лес баюкает
- 4. К эпическим произведениям относятся:
- 3. Найдите «лишнее»
- 2. Как звали Юшку в рассказе А. Платонова?
- 1. Определите жанр «Песни о купце Калашникове».
- Какие из лучей на рисунке являются биссектрисами углов? Определи величину и вид угла АОВ, если ОМ – его биссектриса.
- Найди градусную меру угла ВАС на каждом рисунке. Обоснуй свой ответ.
- Определи вид каждого из этих углов.
- №7. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра тетраэдра и вернуться в исходную вершину?
- №6. В шахматном турнире участвовало 4 игрока: А, Б, В и Г. Каждый сыграл с каждым по одной партии. Изобразите это условие с помощью графа (точки — игроки, линии — партии). Сколько всего партий было сыграно?
- №5. Построй граф с 5 вершинами, каждая из которых соединена с двумя другими. Сколько рёбер в этом графе?
- №4. Покупатель пришёл в магазин, а на нужному ему прилавке остались только круассаны и булочки с корицей. Какое событие является невозможным? Выбери верный вариант ответа. А) Покупатель купил пять булочек с корицей Б) Покупатель ничего не купил В) Покупатель купил три булочки с изюмом Г) Покупатель купил все круассаны
- №3. Фабрика выпускает сумки. В среднем 50 из 5000 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- №2. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна: 1) 5; 2) 11.
- №1. В коробке находится 6 белых и 4 синих шаров. Наугад вынимают один шар. Найдите вероятность того, что этот шар: 1) синий; 2) не белый; 3) белый или черный.
- 4.Вставь подходящие местоимения.
- 3. Составь из слов предложения. Подчеркни предлоги.
- 2. Вставь подходящие по смыслу предлоги.
- 1. Замени существительные местоимениями.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.