База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Решите уравнение: 5 11 3 5 a) x + 2 = 4; б) 6 - y = 3.
- 3. В классе 40 учеников, из них \(\frac{5}{8}\) занимаются в спортивных секциях. Сколько учеников класса занимаются спортом?
- 2. Автомобиль, двигаясь с постоянной скоростью, прошёл 14 км за 9 мин. Какова скорость автомобиля?
- 1. Выполните действия: 12 5 4 а) - + - ; 13 13 13' б) 5 + 1 ; 7 9 11 11' в) 7 - 3 ; 5 9 г) 6 - 4 .
- Написать бабушке. • Объясни свой выбор. 19. Прочитай. Подчеркни в предложениях имена существительные в дательном падеже. Ребёнок рос не по дням, а по часам. Миша подошёл к столу и взял кусок слоёного пирога. Мы с друзьями плавали по реке на лодке. Выпиши из текста фразеологизм. Объясни его значение.
- Начните заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа.
- Составить связанный текст со всеми словами исключения по теме,, Правописание коней с чередованием,,
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) Ленские столбы – природный парк, расположенный на берегу реки Лены в Якутии. 2) Окаймляя побережье реки Лены, столбы тянутся на несколько десятков километров. 3) Большинство скал представлены вертикальными каменными столбами высотой до ста метров. 4) Над территорией природного парка летают цапли, филины, разные птицы, соколы, орлы.
- Выполните синтаксический анализ предложения 12.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 7. Вычисли с проверкой. 82-46 37+58 49-38 65+35 56- (40-34) 8.70- (12-6
- Котики в линию
- Найдите площадь квадрата со стороной, равной 2,6. В ответ запишите только число.
- Карточка-задание (Вариант 1) 1. Допиши окончания имён существительных, выдели их, укажи склонение и падеж. гулял по алле ( скл., π.) подошёл к пристан скл., п.) думал о жизн скл., п.) ветка сирен скл., п.) 2. Выполни фонетический разбор слова: ель 3. Выполни синтаксический разбор предложения. Осенние листья тихо кружатся в воздухе. 4. Выполни морфологический разбор выделенного слова. Осенние (листья)
- 2. Какие преобразования Петра Первого, по твоему мнению, были наиболее значимыми для России? Запиши их. Объясни устно, почему ты так считаешь.
- 1. Какой дворец принадлежал Петру Первому? Подпиши его.
- 6 Complete the dialogue with the words in the list. always | an idea | haven't got | listen to | never | on | play | tablet | way | wrong Hey, Jenny. You don't seem very happy. What's 1 wrong? JENNY Hi, Paul. I'm OK. It's nothing. PAUL Come 2 JENNY No, not really. I want to 3 PAUL OK. Listen. I've got 5 games together. JENNY No 6 8 PAUL Oh, right, OK. So – let's play, you and me. I'm not very good, but ... JENNY Oh, yes, please. That's great, Paul. Thank you. So – can we use your laptop? PAUL Sorry, Jenny, I haven't got a laptop. But I've got a JENNY Yes, I think so. And we can PAUL Sure. OK, let's go.
- Определите, существует ли треугольник с периметром 32 см, в котором одна из сторон больше другой на 9 см и больше третьей на 7 см.
- На данном рисунке АВ = = CD, AC = BD. Докажите, что треугольник AOD равнобедренный.
- биссектриса. Докажите, что CD<CB.
- В какой из предложенных ситуаций нарушен принцип обжалования?
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 1 класс / 3 вопрос из 24 Помоги юному космонавту найти на картинке своего друга- инопланетянина, у которого ровно три глаза, фиолетовая кожа и спиральные антенны.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) внутренняя политика киевского князя в 1019-1054 гг. Б) политическое развитие русских земель с республиканской формой правления в XII-XV вв. В) ордынское владычество на Руси Г) падение Византийской империи Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выразите в килограммах и запишите в виде десятичной дроби 3 ц 7 кг 532 г
- Rewrite the text in the Past Simple. I live in a flat with my parents. I like the flat. My friends visit me at the weekends. We play games, watch cartoons. Sometimes we walk outside. They phone me every day. 16 I enjoy my life. But my mum doesn't want to live in country house.
- Выполни умножение многочленов: (3t + 2y) (9t² - 6ty + 4y²).
- 5. Перепишите слова. Поставьте знак ударения. Дефис, звонит, инструмент, каучук.
- 4.Из второго предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «незрелая». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Какие цвета русского леса описывает автор? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: (1) — фонетический анализ слова; (3) - морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Причина нашего праз..нич..ного настр..ения краски ру(с,сс)кого леса. Бе(з/с)конеч..но р..знообразны они летом. Со всех ст..рон в..днеют..ся оранжевые ств..лы сосен (3) соч..ная зел..нь елей и б..лоснежный наря(д/т) (1) б..рёзок. Проступают снизу г..лубые полутона мха. (4) Гл..за ск..льзят по гла(д/т)кой тр..ве п..лянк.. и вдру(г/к) на барх..тном её к..вре вспыхива..т яркая бусинка. 3..мл..ника! Алый цвет яго(д/т) сразу броса..т..ся в гл..за. Соб..ра..шь з..мл..нику и вид..шь, что много неспелой. Если бы вся она была з..лёной, мы бы прошли мимо. 3..лёные ягоды на з..лёном фон.. (не)найдёшь. А спелая яго(д/т)ка сама прос..т..ся в к..рзинку. Как р..зумно всё устроено в природ..!
- Лена сидит на расстоянии 1,6 м от точки опоры качелей А, а Саша на расстоянии 1 м. Сколько весит Саша, если Лена весит 160 H?
- В какой строке все слова пишутся слитно?
- 6 What did you like most?
- 5 What is the film about?
- 4 Who stars in it?
- 3 What type is it?
- 2 What's the name of the film?
- 1 What are you going to write about? To whom?
- Read the rubric and answer the questions. This is part of an email you received from your English pen friend, Sally, in which she asks: Did you enjoy the cinema on Saturday night and why? • What was the title of the film you saw and what type of film was it? Who starred in it and what was it about? What did you like most about it and why? Write an email in reply.
- 30 We don't go to school ..... the weekend. A at B for C in
- 29 Paul..... out with his friends on Friday evenings. A go B going C goes
- 28 Helen has her mobile with her; she doesn't leave home without it. A always B never C sometimes
- 27 ..... your mum bake cakes? A Does B Do C Don't
- 26 Reptiles have got cold ..... A meat B backbone C blood
- 25 He wants to ..... the drama club. A study B join C perform
- 24 Keep and try not to frighten them. A short B ready C still
- 23 A: Whose book is this? B: A Ann's. B Ann. C Anns.
- 22 You need to ..... a test before you can become a member. A meet B join C pass
- 21 Don't..... at people. It's very rude. A stare B wait C hide
- 20 We..... be on time for school. A have B should C ought
- 19 They do their ..... to make everyone feel welcome A kind B normal C best
- 18 He..... a room with his brother. A takes B joins C shares
- 17 A: Let's meet outside the cinema, B: A Fine, thank you. B Yes, it is C OK. See you there.
- 16 My piano lesson is ..... Saturday. A in B on C at
- 15 It's a ..... animal; there are only a few hundred left. A typical B rare C strange
- 14 A: Do they live in your neighbourhood? B: A Yes, they live. B No, they don't. C Yes, I do.
- 13 Some snakes are ....., so be careful. A poisonous B different C gentle
- 12 What time do you ..... the bus to work? A catch B do C have
- 11 What's a ..... Monday for you? A tiring B daily C typical
- 10 He wakes up before ..... every morning. A dawn B evening C night
- 9 I like oranges, ..... I don't like bananas. A and B or C but
- 8 A: Who's Anna? B: A She's at home. B She's my sister. C She's very tall.
- 7 Grace ..... plays computer games; she doesn't like them. A always B never C often
- 6 ....... your favourite football player? A Whose B Who C Who's
- 5 Secretaries do work, such as answering phones. A outdoors B shift C office
- 4 A: Please don't be late. B: A That's a great idea. B Not really. C OK. See you there.
- 3 Susan..... play football. A don't B doesn't C isn't
- 2 Working with snakes can be ....... A still B poisonous C dangerous
- 1 Peter is a soldier. He....... wear a uniform. A have to B has to Cought
- С двух посёлков, находящихся на расстоянии 104 км, навстречу друг другу вышли два лыжника и встретились через 4 часа. Скорость одного была 12 км/ч. С какой скоростью двигался второй лыжник?
- 1) На рисунке изображён граф. Люда обвела этот граф, не от- рывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одно- му ребру дважды. С какой вершины Люда начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине F?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён па- раллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ = 22, sin A = \frac{\sqrt{3}}{2}. Найдите АС.
- каком значении х: адрат двучлена х + 1 на 120 больше квадрата двучле адрат двучлена 2х + 10 в 4 раза больше квадрата д ? зуясь формулой куба суммы, преобразуйте в м жение: а) (а + 2)³; б) (2x + y)³; в) (а + 3b)³. 3 зуясь формулой куба разности, преобразуйте в м жение: а) (b - 4)3; б) (1 - 2c)³; в) (2а – 3)3. стите выражение: + 3)³ - (x - 3)3; б) (а - 2b)³ + 6ab (a-2b).
- Choose the correct option. Don't worry! We have_____________of orange juice in the fridge.
- Нажимай на поезда и выбирай такие числа, чтобы на каждой линии получилось нужное количество пассажиров.
- 3. Запишите словосочетания с причастиями. Подберите к причастиям зависимые слова. Запишите получившиеся причастные обороты. (Не) ощипанная курица, (не) написанное сочинение, (не) затихающий звук, (не) завершённая работа, (не) вырезанные картинки, (не) рассказанная история, (не) покрашенный пол, (не) выкопанная картошка.
- repibag advantages However citizens jams People life parks horn economic cav expensive between headquarters . Let I was Dor/h in Nizhny Novgorod. It is my hometown. I have been living here all my me tell you more about it.It is a very lively place, located in Central Rassig It was founded in 1221. from all over the country came to Nizhny Novgorod to buy and sell goods. Now it has a population of one million and five hundred thousand , it is the 6th biggest City in Russia. Nowadays it is a large city with a big city center and suburbs. A lot of companies have their in Nizhny Novgorod. It is one of the biggest centers in Russia. Of course, each city has its and disadvantages. Let's start with the advantages. Nizhny Novgorod has an advantageous geographical because it is located Locatitwo major cities - Moscow and Kazan. , there are also some disadvantages. It is very dirty and noisy because of traffic It hasn't got a lot of public areas, such as , where you can spend your time with friends. Third, life here is pretty , and the prices of houses and apartments are quite high.
- Определите протяжённость (в километрах) материка Южная Америка вдоль 70° з.д., если известно, что крайняя северная точка материка на этом меридиане на берегу Атлантического океана имеет широту 11° с.ш., а крайняя южная точка материка на этом меридиане на берегу Магелланова пролива имеет широту 53° ю.ш. Длина дуги 1° любого из меридианов составляет 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 60° с.ш. Запишите в ответ цифру, которой обозначена эта точка.
- 10. Какие воды области имеют важное лечебное значение?
- 9. Почему наиболее значительные запасы подземных вод сосредоточены на западе области?
- 8. Отрицательными последствиями создания искусственных водоёмов являются
- 7. Самый крупный известный водоем на территории области водохранилище, площадью Его создание улучшило Максимальная глубина Вода отличается высокой
- You can order pizza for the main course.
- 3. За неделю краеведческий музей посетили три первых класса, по 24 человека в каждом, и два вторых класса, по 28 человек в каждом. На сколько больше было на этой неделе в музее первоклассников, чем второклассников?
- 2. Дополни 600 г до 1 кг; 420 г до 500 г; 280 г до 300 г; 540 г до 600 г.
- 1. Выделите разными цветами природные зоны мира. Внесите их в легенду карты. 2. Подпишите названия материков. Укажите, на каких из них имеются районы многолетней мерзлоты. Определите и подпишите на карте географическую широту места, где многолет- няя мерзлота проникает дальше всего на юг. 3. Подпишите названия островов, рас- положенных полностью или частично в зоне арктических пустынь. Укажите на карте типичных животных этой природной зоны. 4. Эта природная зона занимает большую часть Северной Африки. Её пересекает се- верный тропик. Как называется эта природная зона и какие растения мы можем встретить в ней? Выделите эту природную зону на карте штриховкой. На каких ещё материках мы её можем встретить? 5. Обозначьте на карте районы распростра- нения чернозёмных почв буквенным индек- сом «Ч». Для какой природной зоны характер- ны чернозёмы?
- Сообщить об ошибке Заполни пропуски в предложениях. Выбери верные варианты из списков. Чтобы умножить два числа с разными знаками, необходимо умножить их модули и перед полученным произведением поставить знак « минус Чтобы умножить два числа с одинаковыми знаками, необходимо Выбери ответ их Выбери ответ Готово
- Какой из перечисленных ниже организмов является лишайником?
- y: = 44 если х > y TO z:=y- Х иначе z:=x- у Определи значение переменной ≈ после выполнения следующего фрагмента алгоритма.
- 3. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 AB = 4, AD = 6, АА₁ = 8. Найди объём многогранника, проходящего через точки А, A1, D1, B.
- Нарисуй пути, соединяющие одинаковые фишки. Нажимай на фишку и тяни. Чтобы обрезать часть пути, нажми на него. Чтобы повернуть куб, нажимай на стрелки.
- Допиши окончания имён прилагательных. Укажи падеж имени прилагательного. До ярк.... света, от весёл..... мальчика, у ближн..... дома, вокруг мудр.... дуба, без утренн..... солнышка, нет золот..... кольца, из зимн.... леса, до глубок.... болота, без жёлт.... ананаса.
- В языке запросов поискового севера для обозначения логических операций «ИЛИ» используется символ «І», а для обозначения логической операции «И» - символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов. Запрос тысячах) Царевна & Лебедь Царевна Царевна | Лебедь Найдено страниц (в 900 3200 4000 Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Лебедь?
- Вопрос: Человеческий глаз способен различать только ... бит градаций на каждый цвет, хотя специальная аппаратура может потребовать и более точную передачу цветов Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 2. Choose the right variant 1 Fiona makes/is making a snowman at the moment. 2 Helen and Tom are watching/watch TV now. 3 What time does/do the train leave? 4 We go/are going to the cinema every Saturday evening. 5 On Sundays, we usually stay/are staying at home. 6 What does Tim do/is Tim doing today? 7. Look at Anne. What does she wear/is she wearing
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.