База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Важнейшие памятники архитектуры Петровской эпохи:
- 1. Какие события относятся к правлению Петра І?
- 23. Какие из названных дат связаны с разделами Речи Посполитой?
- 22. Известный полководец, написавший книгу «Наука побеждать», это
- 21. Итоги русско-турецкой войны 1768-1774 гг. подвел
- 20. Россия стала называться империей с:
- 19. Каким образом Екатерина II пришла к власти?
- 18. В результате Северной войны Россия получила:
- 17. Какое название в XVIII в. получила комиссия, созванная Екатериной II для составления нового свода законов?
- 2. Для новогодней лотереи отпечатали 1500 билетов, из которых 120 выигрышных. Какова вероятность того, что купленный билет окажется выигрышным?
- 1. Какова вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет более 4 очков?
- 5. Составь и запиши три предложения с обобщающими словами по предложенным схемам О: о, о, о. (Обобщающее слово перед однородными членами). о, о, о — О. (Обобщающее слово после однородных членов).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- 6. На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Из следующих утверждений выберите верное. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 5. Какому из данных промежутков принадлежит число 5/9? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 4. Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √14. Какая это точка?
- 3. Между какими целыми числами заключено число 130/11?
- 2. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих неравенств верно? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 1. На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам -0,032; 0,023; 0,302; -0,203. Какой точке соответствует число -0,203?
- Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- На фотографиях изображены люди разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.
- собака - гав
- Кошка - мяук
- выгонить
- 4. К. Паустовский «рисует» дня с помощью глаголов. Вы
- 5. Представьте, что вы археолог и участвуете в раскопках кургана эпохи бронзы. Что вам удалось обнаружить в ходе раскопок, к каким выводам пришли?
- 4. Почему так высоко ценился труд Литейщика? С какими трудностями ему приходилось встречаться, занимаясь этим ремеслом?
- 3. Используя текст рассказа, расскажите об изготовлении изделий из бронзы и объясните, почему соплеменники относились к Литейщику с опаской. Проиллюстрируйте один из сюжетов рассказа.
- 2. Найдите на карте 2 (стр. 42) места расселения племён северокавказской, катакомбной, срубной археологических культур.
- 1. Заполните таблицу «Племена северокавказской, катакомбной, срубной археологических культур», отразив в ней время существования, главные занятия и особенности обряда захоронения. Объясните происхождение названий археологических культур.
- Точка D на стороне AB треугольника ABC выбрана так, что AD = AC. Известно, что ∠ACB = 124° и ∠CAB = 39°. Найдите ∠DCB. Ответ дайте в градусах.
- 5) √x-1 + √x+2 = 4
- 4) 5 + √x - 3 = x
- 3) √x²+2x = √3
- 2) 4√x = √x-2
- 1) √x + 2 = √4 - x
- 4) x - √x-1 - 3 = 0
- 3) 3√3x + 6 = -6
- Укажите время с точностью до половины века, когда умер Борис Годунов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- 1) создание стрелецкого войска 2) принятие Уложения о службе 3) создание полков «нового строя» Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Зная, что Робот находится в левом верхнем углу и выполняет программу, на экране будет буква...
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Клевер белый к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Клевер белый?
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений анализирует свои чувства, мысли или поступки? Кто из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следуйте за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- Найдите значение выражения √45 · √35.
- Между какими целыми числами заключено число 230/19 ?
- Найдите значение выражения 5,7-7,6.
- Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости приведены в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- Сколько процентов площади всего участка занимает сарай?
- Тротуарная плитка продаётся в упаковках, рассчитанных на 3,5 кв. м. Сколько упаковок такой плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и обе площадки?
- Найдите площадь, которую занимает цветник. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- The image contains handwritten text in Russian related to geometry. It seems to be a homework assignment with tasks for inscribing and circumscribing a circle in/around a triangle. Task 1: "Вписать окр-ть" (Inscribe a circle) Task 2: "Описать окр-ть" (Circumscribe a circle) Given: Triangle ABC, with angle C = 90 degrees. Could you please explain how to approach these problems, specifically for a right-angled triangle?
- y=x%y z=x//(y+1)
- 6 мая Контрольная работа II в 1) O K F n P Дано: OKP10;R) h - касательная P - точка касания PK=OP / LPOK=90° Найти: LKPF
- Киреев, взяв в долг у Долина 300 долларов США, не смог их вовремя вернуть. Долин обратился с просьбой помочь вернуть деньги к Хоркунову и Носыреву. Последние вывезли Киреева на дачу и, применяя угрозы и насилие, требовали возвращения денег. Квалифицируйте действия Долина, Хоркунова и Носырева. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 5. Хозяин выбрал дровяную печь. Чертёж передней панели печи показан на рисунке. Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- 4. На дровяную печь, масса которой 40 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- 3. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дороже электрической без учёта установки?
- 2. Найдите площадь пола парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Установите соответствие между стоимостями и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 17. Определите страну по её краткому описанию.
- 15. Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Евразии?
- 14. Государства Южной Америки:
- 13. Дополните характеристику Северной Америки:
- 12. Температуры на материке Антарктида в течение всего года:
- 11. Выберите реки Северной Америки:
- 10. Горы Анды сформировались на западе Южной Америки в результате:
- 9. Крупнейшим по площади островом Океании является:
- 8. Самая крупная по численности населения страна в Африке:
- 7. Расставьте правильно крайние точки материка Австралия:
- 6. Выберите три верных утверждений:
- The image displays a blackboard with text written in chalk. The text appears to be related to a geography lesson about Europe. Can you identify the main topics and subtopics presented on the blackboard?
- Разность двух чисел равна 12. Одно из них больше другого в 4 раза. Найдите эти числа.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 17. В трапеции ABCD известно, что AB=CD, ∠BDA = 62° и ∠BDC = 42°. Найдите угол ABD.
- 16. На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB=80°. Длина меньшей дуги АВ равна 58. Найдите длину большей дуги АВ.
- 15. В треугольнике ABC известно, что AB=5, BC=7, AC=9. Найдите cos ∠ABC.
- 2. Допиши предложения. Минең уны (нима?) Ул һум аксам бар. Миңә бирҙе. Мин был аҡсаға һатып алырға булдым. һум тора. Минең һум аҡсам етмәй. Шуға мин алырға булдым. Минең хыялым тормошҡа ашты.
- 2. Если правильно решишь задачу, то ответ совпадёт с твоим днём рождения. Тыуған көндө икегә ҡабатлайбыз, шунан 5-кә, шунан 10-га. Килеп сыҡҡан һанға тыуған айҙың номерын ҡушығыз. Образец: 10×2×5×10+7=1007 10 июль - тыуған көн
- 1. Реши задачи. 1. Әсәһе Әдиләгә 750 һум аҡса бирә. Магазиндан бер икмек, ике һөт, ике шоколад, бер сәй алырға куша. Калган аксага үзеңә туңдырма ал, ти. Икмәк 46 һум, һөт 98 һум, шоколад 84 һум, сәй 250 һум, туңдырма 65 һум тора. Әдиләгә нисә туңдырма алырға аҡсаһы ҡала?
- 7. Сформулируйте условие равновесия рычага:
- 6. Используя правую часть таблицы, проверьте, подтверждают ли результаты опытов условие равновесия рычага, с которым вы ознакомились в § 58.
- 5. Вычислите отношение сил F₁/F₂ и отношение плеч l₂/l₁ для каждого из опытов, полученные результаты запишите в последний столбик таблицы.
- 4. Считая, что каждый груз весит 1 Н, запишите данные и измеренные величины (с указанием погрешности, равной половине цены деления измерительного прибора) в таблицу:
- 1) один груз: l₁ = __ см = __ M; 2) два груза: l₂ = __ см = __ M; 3) три груза: l₂ = __ см = __ M;
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «сапоги» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Пада..'т снег, и всё вокруг пр.. 2обража..³тся. Ёлочка станов.. “тся похожей на пр.. 5чудливого снеговика. Веточки б.. 6рёзки покрылись хлопьями, но от любого пр.. 7косновения сн.. 8жинки осыпаются. На тропинках видны следы лесных зверюш..к.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) БРОШЬ — в именах существительных мужского рода после шипящих пишется буква Б. 2) БОТИНОЧЕК — пишется суффикс -ЕК-, так как при склонении слова гласный Е выпадает. 3) УСПОКОИВШИЙСЯ (ветер) — в действительном причастии прошедшего времени перед суффиксом -ВШ- пишется та же гласная, что и в неопределённой форме глагола, от которого образовано это причастие. 4) НЕ УСЛЫШАВ (предупреждения) — НЕ с глаголом пишется раздельно. 5) ПО-ЛЕТНЕМУ (жарко) — наречие пишется через дефис, так как образовано при помощи приставки ПО- и суффикса -ЕМУ-
- Решите систему неравенств: { 2x - 2 < 1 - 3x, 2 < 5x < 6. Найдите длину интервала, являющегося решением системы.
- Задание 4: Заполни таблицу.
- Задание 3: Что изображено на фото? Запиши краткое описание опыта.
- 6. Постройте график у = |x|. С помощью графика найдите у, если х = 4. Найти х, если у = 4. Существует ли х, при котором у = -300?
- 5. Постройте график у = 9 - х² для -3≤ x ≤ 3.
- 4. Найдите значения у = 4х - 5, для целых х из [0;3).
- 3. Укажите область определения: V = a³ (где а- объём) и у=- x
- 2. Велосипедист едет со скоростью 20 км/ч. Напишите формулу s(20t). Является ли она прямой пропорциональностью? Принадлежит ли ему точка D (1.5; 30)?
- 1. Функция задана формулой y = 12х + 5. Найдите у, если х = 4.
- Запишите в поле ответа соответствующую букву.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.