База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Диаметр основания конуса равен 6, а угол при вершине осевого сечения равен 90°. Вычислите объем конуса, деленный на \(\pi\).
- 4. Осевое сечение цилиндра – квадрат со стороной 8 см. Найдите объем цилиндра.
- 3. Сторона основания правильной треугольной призмы 6см, а боковое ребро 10см. Вычислите объем призмы.
- 2. Площадь поверхности шара равна 144\pi см². Найти объём данного шара.
- 1. Образующая конуса равна 13 см, а высота – 12 см. Найдите объем конуса.
- ведите значение выражения 4/45 + 8/35, представьте полученный результат в виде несократимой обыкновенной дроби, запишите числитель этой дроби.
- Why is the food chain important?
- What's a decomposer?
- What's a consumer?
- What's a producer?
- Какой из приведённых памятников культуры был создан при участии А.Ф. Адашева? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- А4. В каком выражении первым действием будет сложение
- АЗ. В каком числе 35 десятков?
- А2. В каком числе отсутствует разряд десятков?
- А1. Укажи число, в котором 3 единицы первого разряда и 5 единиц третьего разряда.
- Решите задачу с помощью уравнения:
- 1. Решите уравнение: a) 17x-34 = -170; б) 7x + 5 = 9x – 11; в) 5(x-6) = 15(x-8); г) 5/6 y - 1 = 2/3 y - 1/6.
- Из предложенного перечня выберите два вещества молекулярного строения с ковалентной полярной связью.
- Translate the following sentences and fill in the blanks: heş yäyzä..., ular yäyzä.... 4. Һүбәйләнештәрҙе тәржемә итегез Mäy köndäre, kitap uqıym, yäyge kanikul, zur qıwusılar əşlənəler.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) термометр 3) линейка 4) мерный цилиндр Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 6. Постройте график функции y = -4/x
- 5. Функция задана формулой y = 4/x. Заполните таблицу.
- E. Lily plans to share her photos ... 1) in a school project. 2) through email. 3) after planning her next trip. 4) on her social media account.
- D. The Neva River has been important because 1) it has many water plants. 2) it helped to develop the region. 3) it is a slow river. 4) it has different kinds of fish.
- 20. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы.
- 19. Вегетативное тело грибов образовано
- 18. Бактерии, питающиеся органическими веществами мертвых тел, носят название
- 17. Бактериальная клетка размножается
- 16. Укажите растения семейства злаковые:
- 15. Укажите семейство, которое в класс двудольные не включают:
- 14. К светолюбивым растениям относят
- 13. 8 хвоя лиственницы представляет собой видоизмененный
- 12. В теле папоротников отсутствует такой орган, как
- 11. Залежи отмерших папоротников образовали:
- 10. Папоротники размножаются:
- 9. После оплодотворения на женских растениях кукушкина льна образуется -
- 8. Гаметофит - это...
- Compare the functional structure of the economy for USA, Russia, Germany, and Saudi Arabia.
- Based on the image, describe the functional structure of the economy.
- В задании 7 из трех представленных климатограмм нужно выбрать одну, указать ее номер и заполнить таблицу климатическими показателями. Выберите климатограмму № 2 и заполните таблицу, используя представленные данные.
- 1-√10+1x Suru Рогожежа mn 4 m 2=0,6 9-5 в пругастике ABC учone & pofen SO, CH- favor AB= 80; SinA&, flame длину.
- 5. Решите задачу, используя систему уравнений. Моторная лодка путь по течению от одной пристани до другой проходит за 4 часа, а обратный путь - за 5 часов. Какова скорость лодки в стоячей воде, если 70 километров по течению она проходит за 3,5 часа?
- 4. Решите систему уравнений, предварительно избавившись от дробных выражений. { 1/3 x + 1/4 y - 2 = 0 \n { 5x - y = 11
- 3. Решите систему уравнений методом сложения. a) { 9x - 2y = -20 \n { 9x - 4y = -13 b) { 33x + 42y = 10 \n { 9x + 14y = 4
- 2. Решите систему уравнений методом подстановки. a) { y + x = 6 \n { 3x - 5y = 2 b) { 8y - x = 4 \n { 2x - 21y = 2
- 1. Является ли пара чисел х=-4, у=3 решением системы уравнений. a) { x = y - 7 \n { 3x + 4y = 0 b) { 13x - y = 0 \n { 5x - y = -4
- 60. Найдите градусную меру указанных углов.
- 59. Задан угол АОС. Запишите величину угла АОС. Постройте биссектрису ОВ этого угла с помощью транспортира. Запишите величину угла АОВ и угла ВОС.
- 58. Вычислите величину угла CBD.
- 6. Постройте график функции y = 4/x.
- 5. Функция задана формулой y = -4/x. Заполните таблицу.
- 4. Гипербола проходит через точку (-1;4). Найдите коэффициент k в уравнении y = k/x.
- 3. Какие точки не принадлежат графику функции y = -5/x?
- 2. В каких координатных четвертях расположена гипербола y = -5/x?
- 1. Как называется график функции y = 4/x?
- Вывод об условии плавания тела в жидкости.
- № опыта
- Сила тяжести пробирки с песком F<0xE2><0x82><0x9C><0xE2><0x82><0x90><0xE2><0x82><0x9B>, H
- Масса пробирки с песком m ± Δm, кг
- Поведение пробирки в воде
- Выталкивающая сила, действующая на пробирку F<0xE2><0x82><0x90>, H
- Объём вытесненной воды V ± ΔV, м³
- Read the story about the life of Franklin Delano Roosevelt. According to the text, mark statements 1-8 true (T) or false (F).
- 235. Прочитайте. Очень люблю радугу — радости ч...десную дугу. Цв...тными воротами п...р.кин...тся она над землей, з..св..р...т³, з..бл..стит — з..любу..ш..ся! Только вот всегда радуга д..л..ко-д..л..ко. Сколько ни иди, как ни спеш.., всё равно близко не подойдёш.., рукой не дотрон..ш..ся. Я так и н..зывал её — «д..лёкое ч..до». Э. Шим. Определите тему и основную мысль текста. Придумайте заголовок к тексту так, чтобы в нём была выражена основная мысль. Объясните правописание пропущенных орфограмм. Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Подчеркните глаголы-синонимы.
- Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают геологи?» 1) животный мир Земли 2) минералы и горные породы 3) население Земли 4) климат Земли Запишите номер выбранного ответа.
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ. 1) зарубежные страны 2) типы погод 3) население Земли 4) транспортные маршруты Запишите номер выбранного ответа.
- 12. Симфония - это: А) песня без слов Б) крупное музыкальное произведение для оркестра В) крупное вокальное произведение
- 11. Бард – это: А) автор балета Б) автор и исполнитель собственных песен В) автор стихотворных композиций
- 10. Темп - это: А) окраска звука Б) характер музыкального произведения В) скорость в музыке
- 9. К числу русских композиторов относится: А) В.А. Моцарт Б) И.С. Бах В) М.И. Глинка
- 8. К зарубежным композиторам относится: А) С.В. Рахманинов Б) П.И. Чайковский В) Ф. Шопен
- 7. «Мажор» - это: А) грустный лад Б) название оперы В) веселый лад
- 6. «Аккорд» - это: А) созвучие из трех и более нот Б) музыкальный жанр В) музыкальный инструмент
- 5. Какого инструмента нет в народном оркестре: А) баяна Б) балалайки В) валторны
- 2. Некоторые товары вы даже не пытаетесь взять с собой в караван. Почему? (Выбери один ответ.)
- Solve the following division problems: 1) 4200 : 60 = 2) 2600 : 130 = 3) 54000 : 900 = 4) 72000 : 800 = 5) Perform the division: 1457047 ÷ 47 6) Perform the division: 2664036 ÷ 36
- Мы узнали щучшими жесткую воду халоб Она бывает и как её устранить дделесть матной.
- 10 (1 балл). Ряд, в котором все вещества реагируют с железом: A. HC1, CO2, CO. Б. С12, СиС12, HC1. B. H2, O2, CaO. Γ. SO2, HC1, S.
- 9 (1балл). Гидроксид натрия взаимодействует с веществом, формула которого: A. BaO. Б. Р2О5. B. KCL Γ. ΝΑΝΟ3
- 8 (1 балл). С соляной кислотой не взаимодействует: А. Алюминий. Б. Магний. В. Серебро. Г. Цинк.
- 7 (1 балл). Наиболее энергично реагирует с водой: А. Барий. В. Магний. Б. Кальций. Г. Стронций.
- 6 (1 балл). Атом кальция отличается от иона кальция: Б. Числом электронов на внешнем энергетическом уровне. Г. Числом нейтронов. А. Зарядом ядра. В. Числом протонов.
- 5 (1 балл). Радиус атомов элементов главной подгруппы с увеличением заряда ядра: А. Изменяется периодически. В. Увеличивается. Б. Не изменяется. Г. Уменьшается.
- 4 (1 балл). Вид химической связи в простом веществе железе: А. Ионная. В. Ковалентная неполярная. Б. Ковалентная полярная. Г. Металлическая.
- 3 (1 балл). Простое вещество с наиболее ярко выраженными металлическими свойствами: А. Алюминий. Б. Бор. В. Галлий. Г. Индий.
- 2 (1 балл). Число электронов на внешнем электронном слое у атомов щелочно-земельных металлов: A.1 Б.2. B.3. Г.4.
- 1 (1 балл). Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме лития: A. 2e, 3e. Б. 2е, lе. B. 2e, 4e. Г. 2е, 8е, lе.
- 34 Sp 39 434 28
- 46. Реши задачу. Коля получает на карманные расходы 300 руб. в неделю. Из них на сладости он тратит 120 руб. в неделю. Через сколько недель он сможет накопить на покупку конструктора, который стоит 1800 руб.?
- In the apartment, it is planned to replace the tiles in the hallway and corridor. The cost, delivery, and installation conditions in different stores are given in the table. How much will the cheapest option cost, including delivery and installation, if the tiles are 20 cm x 50 cm and sold in packs of 14 pieces? The grid size is 1 m x 1 m.
- 6. Используя дополнительные источники и средства Интернета, подготовьте сообщения о современных исследованиях археологических стоянок Забайкалья.
- 5. Используя дополнительные источники и ресурсы Интернета, подготовьте проект «Жилище каменного века».
- 4. Какие виды животных, живших на территории Забайкалья в древности, вы знаете?
- 3. На основании находок стоянки Ошурково расскажите о занятиях её древних обитателей.
- 2. Какое значение имело открытие «дома» — жилища на поселении Санный Мыс?
- 1. Какие орудия были найдены на стоянках Варварина Гора и Санный Мыс?
- 15 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Варфоломеевская ночь во Франции Б) подписание Ям-Запольского мирного договора В) учреждение патриаршества в России УЧАСТНИКИ 1) Б. Ф. Годунов 2) Елена Глинская 3) Иван IV 4) Екатерина Медичи 5) Вильгельм I Оранский Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В
- 14 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Медный бунт Б) первый Земский собор В) Крестьянская война в Германии УЧАСТНИКИ 1) Карл V 2) Игнатий де Лойола 3) Иван IV 4) Василий Шуйский 5) Алексей Михайлович Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В
- Спиши стихотворение. Найди числительные и подчеркни в них непроверяемые безударные гласные.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.