База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цветок 1) лепестки 2) пыльники 3) завязь пестика 4) чашелистик 5) семяпочка Плод А Б Ответ: А Б
- What is the task?
- Установите соответствие между периодом и этапом развития науки и технологий в российском обществе: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Этап A этап создания инновационной экономики Б этап мобилизационного развития научно-технологической сферы в условиях санкционного давления B этап кризисной оптимизации и адаптации к рыночной экономике Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A ? Б ? B ?
- Определите, к какому типу относится данное изображение. Опишите его.
- The image contains a geometry problem. There is a right-angled triangle ABC, with the right angle at C. Point M is on the line extending from BC. The angle MBC is 120 degrees. The sum of the lengths of BC and AB is 36. The question asks for the lengths of AB and BC.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберит два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является И.Н. Никитин? Укаж порядковый номер этого памятника культуры.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать дан зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргумента следующей точки зрения: «В период дворцовых переворотов дворяне получили больше возможностей для занятия хозяйственной деятельностью в своём поместье»? У порядковый номер этого факта в списке.
- Часть II. Выберите номера правильных утверждений. 1. Бактерии - древнейшие организмы на Земле. 2. Всем бактериям необходим кислород. 3. Человек использует бактерии для получения сметаны. 4. Бактерии способны размножаться каждые 5 минут. 5. Деятельность древних цианобактерий привела к образованию кислорода в атмосфере. 6. Клетка бактерий такого же размера, как и у растений.
- 9. Бактерии в форме спирали: а) вибрионы; б) кокки; в) спириллы г) бациллы.
- 8. Процессы образования почвы идут в природе с помощью: а) болезнетворных бактерий; б) кисломолочных бактерий в) дрожжей; г) бактерий гниения
- 7. Болезнь, вызываемая бактериями это: а) грипп; б) оспа; в) ангина; д) ковид.
- 6. Размножение бактерий происходит: а) семенами; б) спорами; в) делением клетки на две части; г) почкованием.
- 5. Бактерии, которые питаются органическими веществами мертвых называются: а) сапрофиты; б) симбионты; в) фототрофы; г) паразиты.
- 4. Бактерии относят к царству: а) растений; б) животных; в) грибов; г) отдельному царству
- 3. Бактерии-кокки имеют форму: а) палочки; б) шара; в) запятой; г) спирали.
- 2. Палочки Коха, вызывающие болезнь туберкулез, питаются: а) разлагающимися органическими веществами, б) с помощью фотосинтеза; в) тканями живых организмов
- 1. Клетки бактерий как и клетки растений имеют: а) ядро; б) хлоропласты; в) клеточную стенку и цитоплазму г) вакуоли с клеточным соком.
- Определи животное, которое относят к Классу Брюхоногие моллюски, записав обозначающую его букву:
- Fill in the gaps in the text with the appropriate options from the table.
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители одной из профессий. Что это за профессия? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: куда пригласили работать Анну Павлову по окончании балетного училища? Запишите ответ.
- 3 - морфологический анализ слова:
- 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова:
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 400 км/ч. Через 1 час 36 минут в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 550 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта? 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта? 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 1500 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа. Решение:
- 30. Индивидуальная работа. Прочитайте отрывок из книги «Борьба за огонь». «...В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мертв! Они поддерживали его в трёх клетках... Даже в самые тяжелые времена поддерживали они в нем жизнь, охраняя его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота... И вот теперь он мертв! ... Уламры почувствовали всю огромность несчастья. Они поняли, что их потомству угрожает гибель».
- 29. Приведите в соответствие:
- 28. Приведите в соответствие:
- 27. Укажите, к истории какой страны относится следующий фрагмент: «Торговцы прибыли в город. На шестой день на берегу моря пришла дочь царя Аргоса Ио. Женщины покупали товары... Торговцы захватили и отплыли в Египет...»:
- 26. Укажите, какие архитектурные сооружения принадлежат Палестине, а какие Египту:
- 25. Кто в республиканском Риме имел право накладывать «вето» (запрет) на решение сената?
- 24. Сколько архонтов в ареопаге?
- 23. Что означает греческое слово демократия?
- 22. Чем занимались спартанцы?
- 7,2m^15n^3 : (0,9m^9n^-2) = ?
- На фабрике есть три линии по производству деталей. Первая линия может производить 38 деталей за 2 часа, вторая – 24 деталей за 3 часа, третья – 11 деталей за 1 час. Фабрика должна произвести 1900 деталей, чтобы успеть к сроку. Нужно распределить производство деталей между линиями так, чтобы они закончили работу одновременно. Сколько деталей нужно отправить на первую линию?
- 3. Устно. Назови в каждом уравнении значение Х. Чем отличается одно уравнение от других?
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Как проверить деление умножением?
- Выполните действия и сделайте проверку. 11 5/11 : 14
- Выполните действия и сделайте проверку. 18 5/9 : 15
- Выполните действия и сделайте проверку. 6 3/8 : 12
- Выполните действия и сделайте проверку. 23 5/7 : 12
- Выполните действия и сделайте проверку. 6 3/4 * 8
- Выполните действия и сделайте проверку. 19 2/3 : 9
- Выполните действия и сделайте проверку. 8 2/5 : 5
- Выполните действия и сделайте проверку. 3 6/7 * 4
- Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD = 150°.
- №6. Найдите два корня уравнения: \(|-0,57| = |y| · |-3|\)
- №5. Сопоставьте каждое уравнение (А-В) с его корнем.
- №4. Найдите корень уравнения: \(\frac{x-2}{6} = \frac{3x+1}{9}\)
- №3. Инженер-электрик рассчитывает сопротивление участка цепи. Он знает, что сила тока (I) в 4 раза больше, чем напряжение (U). По закону Ома \(I = \frac{U}{R}\), где R – сопротивление. Если при напряжении 12 В, сопротивление составляет 3 Ом, какова сила тока? Ответ дайте в Амперах (А).
- №2. Какое число является корнем уравнения \(\frac{3k-1}{4} = 5\)
- №1. Решите уравнение: б) \(\frac{2}{5}x - \frac{1}{3}x + 2 = \frac{3}{10}x + \frac{4}{15}\)
- №1. Решите уравнение: a) 7y = -51,8 + 4y
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) транспортная 4) запасающая 5) воздухоносная Ответ:
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.). Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, какой из приведённых ниже процессов является химической реакцией.
- Укажите переходный глагол.
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, -b+x>0, -x+c>0.
- 3. Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно -300. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение 10x - 8x^2 + 3 = 0.
- 1. Найдите значение выражения 1:\frac{1}{5} : (\frac{2}{3} - \frac{1}{15}).
- Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп
- 10. Рассмотрите изображения растений: вольвокс, пшеница, сфагнум. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому сгруппированы растения, общее название для каждой группы и перечислите по три представителя мира растений в каждой группе
- 9. Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание (аргумент), согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- 8. Верны ли следующие суждения о строении и жизнедеятельности мхов? А. Спорофит мха не способен к фотосинтезу. Б. Для полового размножения мхов необходима капельно-жидкая вода
- С помощью какого обязательного условия окружающей среды, помимо подходящей температуры и наличия кислорода, происходит её прорастание?
- 7. На рисунке изображён жизненный цикл сосны. Как называется структура, обозначенная на рисунке буквой А?
- Разделите выражения на две группы, перенеся их в соответствующий столбец: Буквенные выражения, Числовые выражения. 11 карточек, 12x, Ответить.
- Vocabulary: nouns related to geography and history, words and phrases related to countries 6/18 R W equality rights settlement 1. This This ☑ 2. Our country is rich with is is n new. yaklass.ru ↑ Поиск Алиса Al Сайты
- Вставьте must или mustn't: 1. You ___ do your homework. 2. I ___ go to bed late (поздно). 3. We ___ eat much chocolate and a lot of sweets. 4. I ___ clean my teeth every day. 5. You ___ swim in the river in winter. 6. You ___ help your mum. 1. He ___ drink dirty water. 2. You ___ be careful when you cook pancakes. 3. We ___ wash fruit and vegetables. 4. She ___ give food to her pet. 5. I ___ play football at the Maths lesson. 6. You ___ listen to your parents.
- Часть II. Выберите номера правильных утверждений. 1. Нуклеиновая кислота (ДНК) бактерий находится в ядре. 2. Многие бактерии передвигаются с помощью жгутика. 3. Всем бактериям необходим кислород. 4. Высокая температура и сухость неблагоприятны для развития бактерий. 5. Деятельность древних бактерий привела к образованию озонового слоя. 6. Спора – это толстая оболочка, которая образуется снаружи бактерий при неблагоприятных условиях жизни.
- 9. Бактерии в форме шара называются: а) бациллы; б) кокки; в) спириллы; г) вибрионы.
- 8. Йогурт, кефир, творог люди получают с помощью: а) гнилостных бактерий; б) дрожжей; в) кисломолочных бактерий; г) цианобактерий.
- 7. Превращают остатки мертвых организмов в перегной: а) почвенные бактерии; б) кисломолочные бактерии; в) болезнетворные бактерии.
- 6. Размножение бактерий происходит а) делением клетки на две части; б) делением на несколько клеток; в) спорами; г) семенами.
- 5. Бактерии, которые питаются органическими веществами живых организмов и вызывают болезни, называются: а) сапрофиты; б) симбионты; в) фототрофы; г) паразиты.
- 4. В неблагоприятных условиях бактерии превращаются в: а) кокки; б) споры; в) почки.
- 3. Бактерии-бациллы имеют форму: а) палочки; б) запятой в) шара; г) спирали.
- 2. Цианобактерии содержат хлорофилл и питаются: а) соком других организмов, б) с помощью фотосинтеза; в) разлагающимися органическими веществами.
- 1. Клетки бактерий отличаются от клеток других организмов тем, что не имеют: а) цитоплазмы; б) ядра; в) жгутиков г) оболочки
- In Great Britain there are a lot of magazines for teenagers in which they often give advice and recommendations on how to behave and dress on different occasions. You can also write to one of such like magazines and share your ideas on fashion and style. 1) Choose a project you would like to do.
- Какова современная численность населения Южной Америки?
- 7. Какие два памятника архитектуры были построены цы цифры, под которыми они указаны. 1) царский дворец в селе Коломенском 2) храм Василия Блаженного 3) храм Покрова на Нерли 4) Успенский собор Московского Кремля 5) Грановитая палата Московско 6) Теремной дворец Мос
- 6. Какое из перечисленных литер 1) Житие протопопа Аввакума 2) «Домострой» 3) «Юности честное зерцало» 4) Житие Александра Невского
- 5. Против церковных реформ патриарха Никона выступил 1) патриарх Филарет 2) Иосиф Волоцкий 3) протопоп Аввакум 4) Нил Сорский
- 4. Какая из перечисленных территорий вошла в состав России в XVII в.? 1) Прибалтика 2) Левобережная Украина 3) Правобережная Украина 4) Крым
- 3. Из перечисленных исторических деятелей землепроходцами были 1) С. Дежнёв и В. Поярков 2) И. Фёдоров и П. Мстиславец 3) А. Курбский и А. Адашев 4) И. Болотников и К. Булавин
- 2. При ком из перечисленных государей в России появились полки «иноземного строя»? 1) Петре 1 2) Иване IV 3) Алексее Михайловиче 4) Фёдоре Алексеевиче
- 1. Современниками царя Алексея Михайловича были 1) А.Ф. Адашев, А.М. Курбский 2) П.П. Ляпунов, М.Д. Скопин-Шуйский 3) И.И. Шувалов, К.Г. Разумовский 4) патриарх Никон, А.Л. Ордин-Нащокин
- 13. С какими из событий, явлений связаны следующие даты? 1) 1654 г. 2) 1667 г. 3) 1649 г. 4) 1682 г.
- 12. Проставьте даты следующих событий, явлений, процессов. 1) Столбовский мир со Швецией 2) Деулинское перемирие с Речью Посполитой 3) правление царя Алексея Михайловича 4) Соляной бунт в Москве 5) Медный бунт в Москве 6) Андрусовское перемирие
- 11. В каком веке произошёл раскол в Русской православной церкви? 1) XV в. 2) XVI в. 3) XVII в. 4) XVIII в.
- 10. Расположите в хронологической последовательности события «бунташного века». Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Медный бунт 2) Соляной бунт 3) восстание под предводительством Степана Разина 4) восстание под предводительством Ивана Болотникова 5) стрелецкие бунты
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.