База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Укажите множество решений системы неравенств:
- 12. Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v , вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1500 кг обладает кинетической энергией 147 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- Установите соответствие между датами и событиями.
- Выражение «пиррова победа» связано с
- Рис. 46
- Рис. 47
- 5. Какие измерения нужно выполнить, чтобы определить радиус трека?
- 4. Как меняется вид трека при уменьшении скорости частицы?
- 3. Какую дополнительную информацию о частице можно получить благодаря наличию магнитного поля в зоне фотографирования ее трека?
- 2. Почему трек большей ширины оставляют частицы, движущиеся с меньшей скоростью?
- 1. Можно ли отождествлять понятия «трек частицы» и «траектория движения частицы»?
- Задание 1. Исследование свойств осколков деления ядра атома урана.
- Ход работы
- На рис. 47 представлена картина треков, оставленных в фотоэмульсии осколками ядра атома урана. Распад произошел в точке «д». Деление произошло в результате захвата теплового нейтрона ядром атома изотопа урана (). Кроме осколков ядер, одним из которых является ядро атома ксенона ( ), образовались
- 14. Окраска шерсти кошек расположены в Х – хромосоме. Черная окраска определяется геном Xb, гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черной кошки и кота с белой шерстью родились черный котенок и черепаховая кошечка. Составьте схему решения. Определите генотипы родителей и потомства, возможный пол котят.
- 13. Укажите правильную последовательность этапов проведения моногибридного скрещивания. 1) аналитическая обработка данных 2) получение чистых линий растений, дающих желтые и зеленые семена 3) скрещивание растений гороха первого поколения с желтыми семенами 4) получение разных сортов 5) выведение чистых линий растений гороха с разной окраской семян 6) копирование правил наследования признаков
- 12. Установите соответствие между законами Г. Менделя и Т. Моргана и их характеристиками.
- Часть 2. Выберите три верных ответа из шести предложенных. 11. Закономерности, установленные Г. Менделя:
- 10. Укажите генотип кареглазой женщины, отец которой был голубоглазым дальтоником. 1) XDXd 2) aa XDXd 3) Aa Xdxd 4) Aa XDXd
- 9. Какой фенотип можно ожидать у потомства двух морских свинок с белой шерстью (рецессивный признак). 1) 100% белые 2) 25% белых особей и 75% черных 3) 100% белых особей и 50% черных 4) 75% белых особей и 25% черных
- 8. Определите фенотип растения томата с генотипом АаВb, если пурпурный стебель доминирует над зеленым, а рассеченные листья над цельными. 1) пурпурный стебель с цельными листьями 2) зеленый стебель с рассеченными листьями 3) пурпурный стебель с рассеченными листьями 4) зеленый стебель с цельными листьями
- 7. Укажите генотип особи, гомозиготной по двум парам доминантных генов. 1) AaBB 2) AABb 3) aaBB 4) AABB
- 6. Определите процентное соотношение особей по генотипу в F₁ при скрещивании гетерозиготных особей. 1) 100% Aa 2) 50% Aa: 50% aa 3) 25% AA: 50% Aa: 25% aa 4) 25% Aa: 50% AA: 25%
- 5. При скрещивании гетерозиготных растений гороха с желтыми гладкими семенами и растений зелеными (а) морщинистыми семенами (6) число фенотипов в потомстве будет равно 1) одному 2) двум 3) трем 4) четырем
- 4. Какие виды гамет образуются у организма с генотипом Лавь при независимом наследовании генов? 1) AB, ab 2) Aa, Bb 3) AB, Ab, aB, ab 4) AA, Bb, Aa, BB
- 3. Нормальный рост (А) у овса доминирует над гигантизмом (а), а раннеспелость (В) на позднеспелостью (в). Выберите генотип дигетерозиготного растения. 1) AABB 2) AaBB 3) AaBb 4) aaBb
- 2. При скрещивании организма с генотипом Ла Х Ла доля гетерозигот составляет 1)0% 2) 25% 3) 50% 4) 75%
- 1. Согласно второму закону Менделя растекление по генотипу происходит в соотношении 1) 1:1 2) 1:2:1 3) 3:1 4) 9:3:3:1
- Человек, готовый идти на риск своими средствами, ради получения прибыли.
- 15. Одно из основных правомочий собственника, заключающееся в праве потребления вещи.
- 14. Порядок поведения людей, отвечающий сложившимся нормам морали и права.
- 13. Образ жизни за чужой счёт, чужим трудом.
- 12. Лицо, предоставляющее работу за определённую плату.
- 11. Фактическое обладание вещью.
- 10. То, что находится в чьей-нибудь собственности, принадлежит кому-нибудь
- 9. Одна из основных экономических категорий, показатель финансовых результатов деятельности.
- 8. Срочное и возмездное пользование имуществом
- 7. Деятельность, направленная на получение прибыли.
- 6. Возможность изменения принадлежности, состояния, назначения имущества.
- 5. Один из участников обмена.
- 4. Соглашение двух или более лиц об установлении, изменении или прекращении прав и обязанностей.
- 3. Имущество, принадлежащее кому-либо с правом распоряжения.
- 2. Незанятая часть экономически активного населения в хозяйственной деятельности.
- 1. Добровольное товарищество, обеспечивающее согласованность действий работников в процессе производства.
- 4. Установите последовательность соподчинения представленных ниже элементов биологических систем, начиная с наименьшего.
- 3. Опишите зависимость массы тела исследуемых людей от возраста.
- 6.2. В каком органоиде животной клетки происходит синтез молекул динного вещества? В результате какого процесса синтезируется наибольшая часть молекул этого вещества?
- 6.1. Молекула какого вещества изображена на рисунке?
- 5. Используя данные таблицы, рассчитайте количество липидов, которое человек получил во время обеда, если в его рационе было 160 г печени, 170 г вермишели из твердых сортов пшеницы и 25 г хлеба. Ответ округлите до целых.
- Назовите основное направление внутренней политики Александра III:
- Прочтите отрывок из дневника государственного деятеля и определите имя императора, в правление которого произошло данное событие
- К внешеполитическим событиям периода правления Александра II относится:
- Назовите его имя
- Напишите, о каком движении идет речь
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является квадратом. 2) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. 3) Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- 13. Укажите решение системы неравенств { x+3,4≤0, x+5≥1.
- В строку ответа запишите цифру, соответствующую правильному ответу. Как называются специализированные клетки, при помощи которых происходит бесполое размножение грибов? 1) гаметы 2) споры 3) зиготы
- 12. Диалектные слова иногда проникают в литературный язык. Слово «буряк» (или «бурак») в южнорусских говорах означает:
- 11. Способы словообразования в русском языке разнообразны. Каким способом образовано слово «подоконник»?
- 10. В русском языке есть фразеологизмы, в составе которых используются устаревшие слова. «Лясы» в выражении «точить лясы» — это:
- 9. Приставка при- может иметь разные значения. В каком слове она означает неполноту действия?
- В) нормативно-правовой акт
- Б) нормативно-правовой акт
- 1)решение по конкретному делу (как правил имеющему общественно-политическое, ставшее образів
- В) нормативно-правовой акт
- Б) судебный препелент
- А) правовой обычай Б) судебный прецедент В) нормативно-правовой акт
- 15. Установите соответствие между видами источников права и их определениями: к каждой позиции. данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Источники права А) правовой обычай Б) судебный препелент В) нормативно-правовой акт Определения 1)решение по конкретному делу (как правил имеющему общественно-политическое, ставшее образів
- 14. Нормативные акты издаются органами местного самоуправления обычно в форме 1) решений 2) прецедентов 3) коллизий 4) законов
- 13. Подзаконным нормативно-правовым актом является 1) приговор суда 2) Всеобщая декларация прав человека 3) указ Президента Российской Федерации 4) декрет
- 12. Нормативно-правовым актом является 1) приказ ректора об отчислении студента из университета 2) распоряжение Президента о назначении на должность полномочного представителя Президента в федеральном округе 3) приговор областного суда 4) Федеральный конституционный закон «О Правительстве Российской Федерации»
- 3) санкционированные государством и многократно повторяющиеся правила поведения 4) общие принципы права
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получил Николай, съев 50 г отварного куриного мяса? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, редька дикая, хлорелла. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- В данном круге проведены хорды AB, BD, CD, AC. Точка O - центр окружности. Угол CAD = 20 градусов, угол ACD = 50 градусов. Найти угол BCD.
- Задание1. На основе материала учебника выявите и занесите в таблицу 1 данные о глобальных проблемах. Определите и сформулируйте пути решения выявленных вами глобальных проблем. Запишите их в таблицу. Сформулируйте общий вывод о региональных особенностях и путях решения глобальных проблем человечества. Ход работы Таблица 1. Глобальные проблемы человечества Глобальная проблема Причины возникновения Пути решения
- 2. Какое определение объясняет смысл слова «гвельфы»?
- 1. С каким из данных событий (процессов) связано слово «гвельфы»?
- 3. English
- 2. Handwork or handcrafts
- 1. Science
- 13. Выберите два региона с наименьшей плотностью населения:
- 12. Расставьте города в порядке увеличения численности населения:
- 11. Сопоставьте регион России и особенность его населения:
- 10. Определите регион России по описанию: Этот регион расположен в Сибири, характеризуется низкой плотностью населения, богатыми запасами нефти и газа и суровым климатом.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из: папоротники, голосеменные, покрытосеменные.
- Какие новые явления появились в культуре XVII века?
- 862 Вычислите: г) cos² 15° – sin² 15°; д) 4 cos² - 4 sin² 8 8
- 862 Вычислите: a) 2 sin 15° cos 15°; 6) 8 sin 5 cos 5
- 861 Упростите: a) 0,5 tg a sin 2a+cos 2 a; 6) sin 2ẞ cos 2ẞ + sin 2 ẞ
- 6.2. Какое количество полных оборотов сделает тело за t = 50 с своего движения? Запишите решение и ответ.
- 6.1. Рассчитайте радиус окружности, по которой двигается тело. Запишите решение и ответ.
- Задание 5. Заполни схему, записав типы рецепторов, примеры и функции.
- Задание 4. Выполни задание 2.1 «Функции кожи». Соотнеси название функции кожи с ее описанием.
- 11. Половые клетки.
- 10. Часть пестика.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.