База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Match the words with their translations.
- 7. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А суммарно содержится 14 протонов и электронов, а в атоме элемента В — 11 протонов. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 6. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался существенно легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 5. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 4. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции.
- 3. Из представленных ниже репродукций картин выдающихся русских художников выберите ту, на которой изображено протекание химической реакции. Объясните сделанный Вами выбор.
- 2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 34°, ∠ABD=42° и ∠BDC=52°. Найдите углы четырёхугольника.
- 11. Проанализируйте результаты и сделайте вывод.
- 10. Определите КПД наклонной плоскости: η = (Ап / Аз) ⋅ 100%.
- 9. Вычислите затраченную работу по подъёму бруска по формуле: Аз = Fs.
- 8. Измерьте с помощью линейки путь s, который проделал брусок.
- 7. В процессе движения бруска измерьте силу тяги F.
- 6. Перемещайте брусок с постоянной скоростью вверх по наклонной плоскости, прикладывая силу вдоль доски.
- 5. Вычислите полезную работу по формуле: Ап = Ph.
- 4. Измерьте высоту h наклонной плоскости.
- 3. Соберите установку по рисунку 200.
- 2. Обработка результатов измерений. Результаты прямых измерений с учётом абсолютной погрешности, равной цене деления шкалы прибора, и вычислений без учёта погрешности записывайте в таблицу 20.
- 1. Определите с помощью динамометра вес Р бруска.
- Какое место в круговороте веществ занимают листья колокольчика?
- Задание 6. Сравнение ситуаций Инструкция: подчеркните ситуацию, в которой риск вовлечения подростка выше. Ситуация А: Подросток активно занимается спортом, часто общается с семьёй, его аккаунты открыты и без радикального контента. Ситуация Б: Подросток стал скрытным, удалил старых друзей из соцсетей, вступил в закрытую группу с лозунгами ненависти.
- Задание 5. Вопрос-ответ Инструкция: ответьте своими словами. 1. Почему доверительные отношения 2. Какие меры может принять школ вовлечения? школа для профилактики экстреми кстремизма среди учеников?
- Задание 4. Напишите инструкцию Инструкция: составьте пошаговую инструкцию (5-6 шагов), как действовать, если вы заметили, что одноклассник публикует экстремистские лозунги.
- Задание 3. Расставьте действия в правильном порядке Инструкция: упорядочьте шаги, если незнакомец в мессенджере склоняет вас к «секретной миссии». Запишите номера шагов. 1. Сделать скриншоты переписки. 2. Немедленно прекратить общение и заблокировать пользователя. 3. Рассказать взрослым (родителям, школьному психологу, учителю). 4. При необходимости обратиться в правоохранительные органы через взрослых. Ответ:
- 9. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название города в годы Великой Отечественной войны, в честь подвига защитников которого в годы Великой Отечественной войны выпущена данная памятная медаль. Объясните, почему необходимо сохранять память о событиях Великой Отечественной войны.
- Вычисли. 170 · 5
- Вычисли. 920:4
- Вычисли. 92:4
- 7. На двух полках книг было поровну. С верхней полки сначала взяли 2 книги, а затем на неё поставили 8 книг, а на нижнюю полку поставили 4 книги. На сколько больше книг стало на верхней полке, чем на нижней?
- 6. 3) Верно ли, что отрезок AD является осью симметрии треугольника АВК?
- 6. 2) Найди среди этих треугольников равносторонний и подчеркни его название.
- 6. 1) Выпиши названия всех треугольников с общей вершиной А.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: куда пригласили работать Анну Павлову по окончании балетного училища? Запишите ответ.
- 3 - морфологический анализ слова.
- 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;
- 3. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- 12. Яна и Никита для описания внутреннего строения Пшеницы мягкой приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 2. Решите примеры столбиком. 138 + 567 447 - 189 152 * 6 396 : 3
- 1. Решите задачу. С одного участка собрали 36 кг картофеля, а с другого в 3 раза меньше. Весь картофель расфасовали в пакеты по 4 кг. Сколько получилось пакетов?
- Фотографию размером 512 × 512 пикселей сохранили в виде несжатого файла. Для хранения информации о цвете каждого пикселя использовали 32 бита. Определите размер получившегося файла в мегабайтах.
- Установите соответствие между файлами и папками, в которые они должны быть помещены (с учётом типа файла и названия папки).
- Укажите номера имён файлов, соответствующих маске *добр???.d?c
- В некотором каталоге хранился файл Греция.jpg, имевший полное имя С:\2019\География\Греция.jpg. В этом каталоге создали подкаталог Европа и переместили в созданный подкаталог файл Греция.jpg. Каково стало полное имя этого файла после перемещения?
- Для каждой из перечисленных задач подберите наиболее подходящую компьютерную программу.
- Укажите номера логотипов приложений для работы с текстом.
- 6. 2) Вычитаемое меньше уменьшаемого на 15. Найди разность.
- 6. 1) Сумма двух чисел больше одного из них на 12 и больше другого на 18. Найди эту сумму.
- 5. Найди ошибки в вычислениях и запиши верное решение.
- 4. На 6 одинаковых пар детских ботинок ют 24 дм² кожи. Сколько квадратных метров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- 9. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) начало династии Романовых 2) Церковный раскол 3) восстание под предводительством Степана Разина 4) Смута 5) Медный бунт Ответ:
- 8. «Бунташным» веком в России называли 1) XV в. 2) ХVІ в. 3) XVII в. 4) ХVIII в. Ответ:
- 7. Какое из перечисленных событий произошло позже других? 1) восстание под руководством С.Т. Разина 2) Медный бунт 3) Соляной бунт 4) заключение Нерчинского договора с Китаем Ответ:
- 6. Какое событие произошло в 1654 г.? 1) Соляной бунт 2) Переяславская Рада 3) принятие Соборного уложения 4) Медный бунт Ответ:
- 5. Земский собор избрал на царство Михаила Фёдоровича Романова в 1) 1610 г. 2) 1612 г. 3) 1613 г. 4) 1619 г. Ответ:
- 4. Какая дата связана с началом церковной реформы патриарха Никона? 1) 1613 г. 2) 1632 г. 3) 1653 г. 4) 1689 г. Ответ:
- 3. Андрусовское перемирие с Речью Посполитой было заключено в 1) 1654 г. 2) 1618 г. 3) 1667 г. 4) 1661 г. Ответ:
- 2. Какое событие произошло в 1649 г.? 1) созыв первого Земского собора 2) принятие Соборного уложения 3) отмена медных денег 4) Церковный раскол Ответ:
- 1. Чем знаменателен в истории России 1613 г.? 1) началом шведской интервенции 2) избранием новой царствующей династии 3) освобождением Москвы от поляков 4) заключением мира со Швецией Ответ:
- №16. Решите задачу. По 1 тестовому баллу ставится за правильно записанные, генотипы родителей, гаметы, генотипы гибридов, фенотипы гибридов. Сколько типов гамет и какие образует особь с генотипом АаВвСс?
- №15. Рассмотрите таблицу «Форма изменчивости» и заполните пустую ячейку, вписа соответствующий термин. Опишите эту форму изменчивости.
- №14. Выберите из списка необходимые термины и вставьте их в таблицу.
- 3. Compose two problems. One is solved like this: The other is solved like this:
- 2. Two boxes of apples, 8 kg each, and 10 kg of pears were brought to the school cafeteria. How many kilograms more apples than pears were brought?
- 1. Perform the following calculations: 14 - 8 14 - 5 14 - 7 14 - 6 14 - 9 13 - 9 8 + 9 5 + 6 4 + 8 5 + 8 - 3 6 + 9 - 1 7 + 8 - 5
- Describe the steps involved in preparing the salad.
- List the ingredients and their quantities as mentioned in the recipe.
- What is the title of the recipe?
- This image appears to be a close-up of a fabric texture. Can you identify the type of fabric and its characteristics based on the visual information?
- Укажи корни уравнения: (4^x - 33 * 2^x + 32) * sqrt(x - 2) = 0. (В ответе напиши корни в порядке возрастания.)
- 6.2. Какую функцию они выполняют?
- 6.1. Напишите название органоидов, обозначенных на рисунке цифрой 2.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Злаки Всем растениям семейства злаков свойственны общие признаки. У очень многих злаков междоузлия стебля полые. Такой стебель называется ____ (А). Плод у злаков ____ (Б). Это односемянный плод, в котором срослись околоплодник и семенная кожура. Опыление злаков происходит с помощью ____ (В). Список слов: 1) насекомое 2) семянка 3) трубка 4) соломина 5) ветер 6) зерновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Сравните значения выражений:
- 1143. Представьте в виде степени выражение и вычислите его значение:
- 1142. Являются ли тождественно равными выражения:
- 1141. При каком значении х верно равенство:
- 1140. Представьте в виде степени выражение:
- 1139. San
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное Вами самостоятельно, побуждает читателя к размышлениям о доброте и благородстве? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Объясните, как меняется настроение лирического героя на протяжении стихотворения.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпишите из текста слово, которое означает «пребывание в тюрьме, ссылке».
- 2. Каким термином обозначается трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- 1. Как называется изречение, расположенное перед текстом литературного произведения и поясняющее авторский замысел или идею?
- Выполни творческое задание. Придумай песенку-шумелку. Вспомни, как её «конструировал» Винни-Пух. Почему она так будет называться? Какие слова понадобятся для её создания? Напиши шумелку.
- В какой ситуации, согласно данному отрывку, военные не могут уйти в отставку? Кто должен утвердить, согласно данному отрывку, увольнение дворян первых восьми рангов (классов) с гражданской службы?
- Каким событием закончилось правление императора, издавшего данный манифест?
- Назовите императора, издавшего данный манифест.
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. | Запрос | Найдено страниц (в тысячах) | |---------------------------|----------------------------| | Теннис & Гольф | 240 | | Бадминтон & Гольф | 250 | | Теннис & Бадминтон & Гольф | 160 | Компьютер печатает количество страниц (в тысячах), которое будет найдено по следующему запросу: (Теннис | Бадминтон) & Гольф? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Никнут шелковые травы... Б) Сыпь ты, черёмуха, снегом, Пойте вы, птахи, в лесу. B) По полю зыбистым бегом Пеной я цвет разнесу. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) обращение 2) эпитет 3) олицетворение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ Ответ: 342
- 6. От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A ...- B -... Л ...-- O --- П .--. P .-. . Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- 5. В лагере встретились четыре девочки: Ирина, Марина, Арина, Карина. Фамилии девочек — Иванова, Максимова, Александрова, Кириллова. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Ирина и Максимова живут в комнате № 4, а Арина и Кириллова в комнате № 3. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. ИМЕНА А) Ирина Б) Марина В) Арина Г) Карина ФАМИЛИИ 1) Иванова 2) Максимова 3) Александрова 4) Кириллова Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ
- 4. Доступ к файлу water.tet, находящемуся на сервере verik, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) water. 2) /// 3) txt 4) kz 5) https 6) river 7) / Ответ:
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- Протекание химической реакции изображено на рисунке:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.