База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите естественный прирост населения Костромской области (на тыс. человек) в 2020 г. Ответ запишите в виде числа.
- 5. Заполните пропуски в тексте. Из «Описания голштинского посольства в Московию и Персию» А. Олеария Греческая и восточные церкви утверждают, что они придерживаются хронологии Никифора; они насчитывают от начала мира до Рождества Христова 5508 лет, хотя Никифор и считает всего 5500 лет. Если теперь причислить сюда тогдашнюю цифру года от Р. Х., а именно ______, то получится 7142. Таким образом нынешний год пишется московитами и греческими христианами 7162. Мы же, согласно истине библейских рассказов о создании мира в 3949 г. до Р. Х., должны считать теперь 5603 г.
- 5) Система распределения должностей в зависимости от знатности рода
- 4) Движение, возникшее в середине XVII в. в Русской православной церкви. Объединило часть верующих, не признавших церковных реформ патриарха Никона
- Для успешного прохождения теста Вам необходимо выполнить 80% работы. Вопрос 18 из 26
- Вопрос 9 Укажите, под каким номером указаны регулирующие стру
- Вопрос 8 Укажите, под каким номером указан теплоноситель?
- На основе материалов «Справочного бюро», п. 1 и дополнительных источников подготовьте эссе о роли казачества в истории Бурятии.
- На основе материала учебника заполните в тетради недостающие ячейки в таблице «Территориально-административное устройство бурят».
- С какой целью к охране границы привлекалось местное население?
- Для чего были созданы степные конторы, какими полномочиями они обладали?
- Рассмотрите внимательно гербы Сибири (смотрите «Справочное бюро», п. 2) и Иркутского наместничества. О чём свидетельствует факт учреждения этих гербов, и какой вывод о роли Сибири в жизни Российского государства можно сделать на основе анализа изображений на гербах?
- Какие формы управления Сибирью существовали в XVII-XVIII вв.?
- АВ - диаметр окружности, а точка С лежит на окружности. Угол АВС равен 30°. Хорда АС равна 4,5см. Определите расстояние от точки С до центра окружности.
- Из точки C, лежащей вне окружности, проведены две касательные к окружности, с центром в точке О. А и В – точки касания. Угол АОВ равен 134°. Найдите угол АСВ.
- В окружности с центром в точке О два радиуса ОА и ОВ образуют угол 60°. Хорда АВ равна 2,3 см. Определите диаметр окружности.
- 7. Мой край расположен на материке:
- 6. Как ты поступишь, если увидишь в лесу незнакомое растение с красивыми ягодами?
- 5. Подчеркни лишнее слово в каждой строке:
- 4. Какое растение не является луговым?
- 3. Что должны делать люди для охраны водоемов?
- 2. Какое свойство воздуха позволяет нам видеть вокруг нас все окружающее?
- 1. Как называется наука о небесных телах? Обведи нужную букву
- Write an F next to the words relating to film, and an M next to those relating to music. e.g. singer 10 plot 11 lyrics 12 script 3 powerful voice 14 special effects 15 single 16 music charts 17 acting
- Complete the sentences with the correct film genre. e.g. Fantasy films are very imaginative. 6 What a creepy 7 It was such a funny
- 3. Объедини два коротких предложения в одно более ёмкое: Наступил вечер. Мы разожгли костёр. Из-за жары мы решили искупаться. Облака покрыли небо. Пошёл дождь. Шёл сильный дождь. Мы остались дома.
- 2. Выпиши из микротем по 3 ключевых слова, передающих основную мысль Первые полевые цветы появляются, как только сойдёт снег. Это скромные, но очень стойкие подснежники и мать-и-мачеха. Они не боятся ночных заморозков. Книги – наши верные друзья и советчики. Они помогают нам узнавать мир, развивают воображение и дарят множество эмоций. Очень важно читать с детства.
- 1. Исключи однородные детали и повторы. Запиши короткие предложения: Лес был тихим, спокойным, безмолвным и очень мирным. Он был честным, правдивым, никогда не обманывал и всегда говорил только правду. Дождь лил, стучал по крыше, барабанил по стеклу и не переставал ни на минуту.
- №4. У художника 7 красок и 13 карандашей. На сколько карандашей больше, чем красок?
- №3. Запиши в прямоугольник числа по порядку, начиная с наименьшего.
- №2. Вставь пропущенные числа..
- №1. Реши примеры.
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) В двух километрах (от)того места, где проходила тропа, через реку был перекинут мост. 2) Отец говорил мало, за(то) убедительно. 3) На холме кричали чибисы, буд(то) маленькие дети. 4) Врач приехал и сказал то(же) самое. Ответ.
- 230. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начерти такой же прямоугольник, раздели его на 2 равных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 7 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак. Ответ: 2026/05/06 11:45 Полина красава
- What is the instruction given for the second part of the page?
- What is the title of the second part of the page?
- What do the numbers in the illustrations represent?
- What is the main task of this section?
- What is the title of the section?
- Представьте, что был проведен следующий эксперимент: в пробирку с раствором этилового спирта и в пробирку с раствором глицерина добавили (в каждую) последовательно растворы сульфата меди (II) и гидроксида калия. Запишите наиболее вероятный результат эксперимента и объясните, для чего может быть использован этот результат.
- Определи на входе: предмет (Математика, Русский, История и т.д.) и класс
- Fill in the blanks in the following sentences. My favourite day is __________. In the morning, __________. In the afternoon, __________. In the evening, __________. Then, at __________. Then, at __________.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Танаа-Херелдиң чуртунда Чайлагга таныжылга
- Николай КУУЛАР
- Айтырыглар болгаш онаалгалар
- Во время проведения экзамена участникам ГИА запрещается (выбрать 3 верных утверждения): 1. Иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации 2. Обращаться за медицинской помощью 3. Пересаживаться с места на место в аудитории 4. Выносить из аудитории проведения экзамена экзаменационные материалы 5. Подавать апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ГИА 6. Выходить из аудитории проведения экзамена 7. Иметь при себе необходимые лекарственные средства
- Solve the equation: (x + 720) - 180 = 825
- Which word means 'to include'?
- Which word means 'to dress up'?
- Which word means 'to take place'?
- 9. Найдите корень уравнения 2x<sup>2</sup> - 6x - 8 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения
- 7. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих неравенств верно?
- 6. Найдите значение выражения
- 5. Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рис. 2
- 4. На дровяную печь, масса которой 41 кг, сделали наценку 18%. Сколько рублей стала стоить печь?
- 3. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дороже электрической без учёта установки?
- 2. Найдите объём парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- 1. Установите соответствие между массами и номерами печей.
- 3. Задача. Найти смежные углы, если один из них на 45 больше другого.
- 2. Определение параллельных прямых. Сформулировать и доказать свойство накрест лежащих углов при параллельных прямых и секущей.
- 1. Какой треугольник называется прямоугольным. Название его сторон.
- 5. Решите задачу 2, учитывая вес блока, равный 20 Н.
- 4. Как можно соединить друг с другом неподвижные и подвижные блоки, чтобы получить выигрыш в силе в 4 раза; в 6 раз?
- 3. Как применить блок для выигрыша в расстоянии?
- 2. Рабочий с помощью подвижного блока поднял груз на высоту 7 м, прилагая к свободному концу верёвки силу 160 Н. Какую работу он совершил? (Вес блока и силу трения не учитывать.)
- 1. С помощью подвижного блока груз подняли на высоту 1,5 м. На какую длину при этом был вытянут свободный конец верёвки?
- 3. Одна из сторон тупоугольного равнобедренного треугольника на 17 см меньше другой. Найдите стороны этого треугольника, если его периметр равен 77 см.
- 744. Прочитайте диалог писателя и художника, который едет под Тих-вин жить и рисовать осень. Почему художник выбрал это место? Со-гласны ли вы с мнением художника, что красота земли — священная и великая вещь? Назовите средства выразительности языка, с помощью которых описывается природа.
- 15. Выберите верные суждения:
- 14. Укажите название государства обозначенного цифрой 1
- 13. Укажите год, когда окончилась война:
- 6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Организатор в аудитории заметил у участника экзамена наличие телефона. Какие должны быть приняты меры организатором в аудитории? (выбрать 2 верных утверждения)
- 5. Основанием пирамиды РАВС служит прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С. ВС=5, Угол А=30°, боковые рёбра наклонены к основанию под углом 60°. Найдите высоту пирамиды.
- 4. В пирамиде РАВС боковое ребро РА перпендикулярно к основанию АВС, а грань РВС составляет с ним угол 60°, АB=AC=5, BC=8. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды
- 3. В правильной треугольной пирамиде РАВС Р- вершина, М – середина ребра ВС, АВ= 6, а площадь боковой поверхности равна 126. Найдите длину отрезка РМ..
- 2. Найдите площадь поверхности правильной четырехугольной пирамиды, стороны основания которой равны 20 и высота равна 24.
- 1. Стороны основания правильной шестиугольной пирамиды равны 10, боковые рёбра равны 13. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.
- 3. Запиши пример глагола по признакам.
- 2. Замени фразеологизмы глаголами. Составь с любым глаголом предложение и сделай морфологический разбор.
- 1. Восстанови порядок морфологического разбора глагола. Допиши недостающие слова.
- 13. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. По официальным данным Управления ООН по координации гуманитарных вопросов стихией уже разрушены почти 55 тысяч домов и более 10 тысяч акров сельскохозяйственных угодий оказались под водой. Стихийное явление затронуло около 550 тысяч человек, причём сильнее всего пострадали регионы Досо, Тиллабери и Маради. ООН и её гуманитарные партнёры оказывают поддержку правительству Нигера в его усилиях по предоставлению помощи пострадавшим. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- x - 0,02 = 0,08, x = ?
- x + 1,4 = 1,9, x = ?
- 5,4 - b = 1,4, b = ?
- 4,2 + a = 5, a = ?
- 0,68 - y = 0,6, y = ?
- 1,4 - c = 1,04, c = ?
- y - 0,8 = 0,2, y = ?
- c + 0,03 = 0,4, c = ?
- 4,3 - y = 3,4, y = ?
- c - 0,8 = 0,2, c = ?
- a - 0,6 = 0,8, a = ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.