База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Составьте предложения, демонстрируя смысловое различие слов каждой пары. Определите вид омонимов. Вести —везти, перевожу (переводить) — перевожу (перевозить), дорога — дорога, костный — костный, лиса — леса, бал — балл, лес — лез, переносится — переносица, плачу — плачу, стою — стою.
- 3. Что такое Красная книга и для чего она нужна?
- 2. В чём различия заповедников, заказников, национальных парков и памятников природы?
- 1. Для чего необходимо сохранять все виды живых организмов на Земле?
- Fill in the table with the comparative and superlative forms of the given adjectives.
- Ф.И. Вариант 2. Имеет ли система уравнений решение и сколько: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- Ф.И. Вариант 1. Имеет ли система уравнений решение и сколько: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- 7. Мой край расположен на материке:
- 6. Как ты поступишь, если увидишь в лесу незнакомое растение с красивыми ягодами?
- 5. Подчеркни лишнее слово в каждой строке:
- 4. Какое растение не является луговым?
- 3. Что должны делать люди для охраны водоемов?
- 2. Какое свойство воздуха позволяет нам видеть вокруг нас все окружающее?
- 1. Как называется наука о небесных телах? Обведи нужную букву
- 4. Формула из ячейки С1 была скопирована в ячейку С2; формула из ячейки D1 была скопирована в ячейку D2. Запишите результат вычислений по формуле в ячейке D3.
- 7 b) Portfolio: Find pictures of your last holiday. Make a poster. Under each picture write a short description. Write about: people, feelings, activities.
- 7 a) Look at the photograph. What do you think they will do after they finish their breakfast? What do you think they did two days ago?
- 6. I think Ann ..... her plane.
- 5. I don't think she ..... us at the airport.
- 4. I'm sure Tony ..... his own shop one day.
- 3. I don't think Laura ..... you with your exercises.
- The Scarlet Sails festival takes place in Saint Petersburg, Russia during white nights at the end of June. School graduates come to celebrate the end of their senior year. Their families and friends come to congratulate them on the beginning of their adult life. It attracts thousands of people to watch fireworks, light, orchestra, water show and, of course, a beautiful ship under scarlet sails. The romantic spirit, celebrating love, dreams and hope is the basis of the festival.
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 3 с мясом, 3 с капустой и 4 с вишней. Саша наугад берет один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- Сколькими способами 5 человек могут встать в очередь друг за другом?
- Какие из четырех утверждений верны?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Identify the subject and class level of the document shown in the image. If possible, extract any text present.
- 13. Укажите, в каких словах на месте пропуска пишется буква В.
- 12. Укажите, в каких словах, на месте пропуска пишется буква О.
- 11. Укажите, в каких случаях выделенные слова пишутся через дефис.
- 10. Укажите, в каких предложениях выделенные слова пишутся раздельно.
- С1. Пылинка с зарядом 2 Кл влетает в вакууме в однородное магнитное поле со скоростью 500 м/с перпендикулярно линиям магнитной индукции. Величина магнитной индукции магнитного поля равна 6 Тл. Определите силу, действующую на пылинку со стороны магнитного поля.
- B2. Участок проводника длиной 20 см находится в магнитном поле с индукцией 50 мТл. Сила электрического тока, идущего по проводнику, равна 5 А. Какое перемещение совершит проводник в направлении действия силы Ампера, если работа этой силы равна 0,005 Дж? Проводник расположен перпендикулярно линиям магнитной индукции.
- B1. Однородное магнитное поле с индукцией 0,25 Тл действует на находящийся в нем проводник с силой 2 Н. Определите длину проводника, если сила тока в нем равна 5 А.
- A5. Какие магнитные полюсы изображены на рисунке? (изображение линий магнитного поля, исходящих из полюса 1 и входящих в полюс 2)
- А4. По горизонтально расположенному проводнику длиной 0,2 м и массой 0,04 кг течет ток, равный 9,8 А. Найдите минимальную индукцию магнитного поля, которая необходима для того, чтобы сила тяжести уравновесилась силой Ампера.
- АЗ. Как взаимодействуют две катушки при прохождении по ним токов указанных направлений? (изображение двух катушек, одна с током I1, другая с током I2, с одинаковым направлением витков)
- А2. Куда будет направлена сила, действующая на проводник с током в магнитном поле? (изображение проводника с током I, направленным вниз, и вектором магнитной индукции B, направленным вправо)
- Тест 15. Электромагнитные явления Вариант 2 А1. Что является основной характеристикой магнитного поля? 1) магнитный поток 2) сила Ампера 3) сила Лоренца 4) вектор магнитной индукции
- Вопрос 9 Укажите, под каким номером указаны регулирующие стержни?
- 3. Глагол неопределенной формы в скобках поставь в форму условного наклонения. В пропуски впиши правильную форму.
- 2. Глагол неопределенной формы в скобках поставь в форму повелительного наклонения. В пропуски впиши правильную форму.
- 1. От данных глаголов неопределенной формы образуй глаголы в трех наклонениях и запиши в таблицу: Плыть, бежать, брать, летать, играть, бросать, дать, слушать, смотреть, мыть рисовать, резать, гнать, стеречь, ловить, греть, знать, лечить, пить, грызть, ломать, петь.
- 15. Назовите одну историческую личность, деятельность которой была связана с историей вашего региона в период 15 - 17 века. Укажите период (с точностью до десятилетия), к которому относится деятельность этой личности. Объясните, какой вклад указанной исторической личности в развитие Вашего региона. (Для объяснения обязательно используйте знание исторических фактов)
- 14) Кто из предложенных персоналий в данном ряду является лишним? Объясните свой выбор.
- 13) Заполните пропуски.
- 8. Прочитай. Вставь слова так, чтобы высказывания стали верными.
- 7. Прочитай. Подчеркни предлоги со словами, к которым они относятся. Определи падеж этих слов.
- 6. Прочитай. Найди ошибки, допущенные при определении падежа имен существительных. Исправь их.
- Задание 6. Камень на рисунке приподнимают с помощью крепкой палки. Вес камня равен 800 Н. Длина палки — 1,5м. Расстояние от опоры до точки приложения силы F равно 1,3м. Используя рисунок, определи, чему равна сила F. (ответ округли до целых)
- Задание 3. Какова масса каждого груза, если общая масса грузов составляет 80кг, а рычаг находится в равновесии?
- Отсортируйте приведённые примеры по двум категориям: «Положительное влияние ИТ» и «Отрицательное влияние ИТ».
- Подберите соответствие между терминами и их описаниями
- Дайте определение понятию «информационные технологии» и укажите, как они влияют на одну сферу жизни общества (например, образование, экономику или общение), в 2-3 предложениях.
- 2. Даны уравнения движения двух тел: x₁ = 10t и x₂ = 6 - 2t. Постройте графики движения этих тел и определите место и время их встречи графически и аналитически.
- 1. Графики движения двух тел представлены на рисунке 98. Напишите уравнения движения x = x(t) этих тел. Определите место и время их встречи графически и аналитически (с помощью уравнений движения).
- 7. Назовите приспособления внутреннего строения и процессов жизнедеятельности пресмыкающихся к жизни в наземно-воздушно среде.
- 6. Сравните процессы размножения и развития земноводных и пресмыкающихся по следующим признакам. Признак Связь размножения и развития с водной средой Оплодотворение Способ воспроизводства потомства Тип развития Класс Земноводные Класс Пресмыкающиеся
- 5. В чём заключаются прогрессивные черты строения сердца пресмыкающихся по сравнению с земноводными?
- 4. Какие системы органов изображены на рисунке? Подпишите изображённые органы и укажите букву, соответствующую системе органов, к которой они относятся. А) Синий цвет - Б) Зелёный цвет -
- 3. Назовите кости, которые составляют перечисленные ниже отделы скелета пресмыкающихся. 1) Грудная клетка: 2) Пояс передних конечностей: 3) Скелет передней конечности: 4) Пояс задних конечностей: 5) Скелет задней конечности:
- 2. Сделайте обозначения на рисунке «Скелет ящерицы» в соответствии с приведенной справа легендой.
- 1. Дайте определения терминам. 1) Грудная клетка - 2) Гортань - 3) Трахея - 4) Бронхи - 5) Внутреннее оплодотворение -
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- 15 Примером приспособления растений к условиям природной зоны тайги является(-ются) 1) плоская крона деревьев, способная более эффективно поглощать атмосферные осадки 2) крупные листья, сохраняющиеся в течение всего года 3) способность к длительному покою в условиях отрицательных температур воздуха 4) небольшая высота деревьев Ответ:
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 14 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное, короткое лето, температура может подниматься до +15 °С, холодная зима с температурами до -20 °С. Количество осадков не превышает 300 мм. Осадки выпадают преимущественно летом».
- 9. Укажите строчку, в которой все слова с НЕ пишутся раздельно.
- 8. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква А.
- 7. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква И.
- 6. Укажите, в каких словах на месте пропуска пишется буква Ю.
- 5. Укажите, в каких словах на месте пропуска пишется НН.
- 4. Укажите, в каких строчках допущены ошибки в морфологической характеристике выделенного слова.
- 3. Укажите страдательное причастие прошедшего времени.
- 2. Укажите правильно построенное предложение с деепричастным оборотом.
- 1. Укажите слова, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
- 5. Mark the sentences as true or false:
- 4. Answer the questions.
- 3. Fill in the table:
- 2. Read the text. If necessary, use a dictionary to better understand the meaning of the text.
- 1. Read and translate words and expressions, use your dictionary.
- 16.1. Робот-помощник
- 15.3. Галя рассмотрела препарат листа кислицы под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 7; – увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- История: Опиши значение Кяхтинской торговли. Почему город Кяхту называли «столицей Чая»?
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 3 с мясом, 3 с капустой и 4 с вишней. Саша наугад берет один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется вишней.
- Сколькими способами 5 человек могут встать в очередь друг за другом?
- Какие из четырех утверждений верны?
- What is the Scarlet Sails?
- 7. Мой край расположен на материке:
- 6. Как ты поступишь, если увидишь в лесу незнакомое растение с красивыми ягодами?
- 5. Подчеркни лишнее слово в каждой строке:
- 4. Какое растение не является луговым?
- 3. Что должны делать люди для охраны водоемов?
- 2. Какое свойство воздуха позволяет нам видеть вокруг нас все окружающее?
- 1. Как называется наука о небесных телах? Обведи нужную букву
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- В каких двух из перечисленных регионов России наибольшая средняя плотность населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.