База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2,9 - a = 0, a = ?
- b - 0,07 = 0,9, b = ?
- a + 0,3 = 0,4, a = ?
- 0,5 + b = 2,5, b = ?
- 1,2 + c = 1,21, c = ?
- 4,2 - y = 0,2, y = ?
- b + 0,03 = 0,23, b = ?
- 3 + x = 4,3, x = ?
- a - 3,2 = 0,8, a = ?
- 3,6 - b = 1,4, b = ?
- y + 0,03 = 1, y = ?
- 0,4 - x = 0,36, x = ?
- 0,04 + y = 1,4, y = ?
- 288. Спишите, вставляя пропущенные прилагательные в форме превосходной степени. Слова из скобок запишите в н тавной форме. Почему некоторые собственные имена заключены форме. вычки? Какие из собственных имён не склоняются? А в ка деже они стоят? На заседании «Клуба знаменитых к..питанов» собрали мор.. плаватели, пут..шественники, г..рои пр..ключенчески нов.4 среди них был Дик Сенд, г.рой рамана (Жюл «Пятнадцатилетний к..питан».— все сч!тали Тартарен раскона, героя романа (Альфонс Доде), а – был, кон рон Мюнхаузен из книг. (Распе). Все члены клуба³ сч Мнением — из них капитана Немо, одного из г..ро (Жюль Верн) «Таинственный остров». Для справок: мудрый, весёлый, молодой, «правдивы ный. 289. Какие реки, озёра, горы, города есть в вашей месть ните реки по ширине и длине, горы по высоте, озёра по рода и сёла по величине. При составлении предложений синонимы многоводный, полноводный; глубокий, бездонны глубокий, мелководный. Подчеркните прилагательные в д тельной степени.
- 6 Сопоставьте условие: масса урана больше критической, то... критической массе урана... масса урана будет меньше критической, то... ответы пойдет ядерный взрыв Б) протекает цепная реакция В) реакция затух 7 Укажите условия, которые необходимы для возникновения цепной реакции:
- Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{4}{\sqrt{6}-2}} - 2\sqrt{6}$.
- Творческая часть: Разработайте проект "Робот будущего" для 2050 года. Опишите (10-15 предложений) его внешний вид, функции, компоненты и пользу для общества Нарисуй его красиво в цвете на листе А4.
- Задание 4: Роботы в жизни человека Ответьте письменно на вопросы: 1) Назовите две сферы, где роботы применяются чаще всего, с примерами. 2) Какие преимущества и недостатки у роботов по сравнению с человеком? (по одному примеру каждого).
- Задание 3: Классификация роботов Ответьте письменно на вопросы: 1) Перечислите три типа роботов по назначению (с примерами). 2) Что такое манипулятор? Для чего он нужен?
- Задание 2: История развития робототехники Ответьте письменно на вопросы: 1) Кто считается "отцом робототехники" и почему? 2) Назовите два ключевых изобретения в истории роботов с указанием года (примерно).
- Творческое задание: "Мой робот будущего" Придумайте и опишите робота для помощи в школе. Нарисуйте робота в цвете на листе А4. Напишите: Имя робота, назначение робота, 3 его функции.
- Задание 1: Основные понятия о роботах Ответьте письменно на вопросы: 1) Что такое робот? Дайте определение в 3-4 предложениях. 2) Назовите три основных признака робота.
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5.
- Как называется эпический жанр меньше повести, с небольшим количеством героев и сюжетной линией?
- Каким термином обозначают стадию развития действия, которая следует после кульминации и представляет разрешение изображённого в тексте конфликта?
- Solve the system of equations: $$ \begin{cases} 7x + 2y = 0 \\ 9x + 4y = 10 \end{cases} $$
- 17 На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостан. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Задание № 3. Опишите то, что вас на маршруте удивило, поразило, для вас было интересным и необычным:
- Задание № 2. Опишите природные зоны, природу, растительный и животный мир, который вы встречаете по вашему маршруту:
- Подпишите на карте города Новгород и Архангельск.
- Какой промысел, кроме рыболовства, согласно карте, был распространён в районе Астрахани?
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки: Осень в Центральной Африки длит...ся несколько дней. Листья на дерев..ях (не)успевают окрасит...ся в ж...лтые и красные тона. Ветер так горяч.... что лист...я сохнут, как скошенная тр...ва под жарким со...нцем. Они опадают на землю зелёными или рассыпают...ся пыл...ю прямо на ветках. Над степ...ю клубит...ся пыль. Пересохшие русла рек начинают покрыват...ся глубокими грещинами. Т...жёлый зной днём, удушливая жара ноч...ю. Термометр в тени показыва...т пятьдесят градусов. Взвивают...ся на воздух обл...ка пыли. Даже голубое небо болезненно бл...днеет. Всё ж...вое и яркое исчеза...т, погружает...ся в сон.
- В случае, если участник ГИА предъявил претензию по содержанию задания своего КИМ, организатору в аудитории необходимо (выбрать один вариант ответа): 1. Заменить участнику индивидуальный комплект и увеличить время проведения экзамена 2. Оставить претензию без внимания 3. Предложить участнику подать апелляцию о нарушении Порядка проведения ГИА 4. Зафиксировать в свободной форме суть претензии в служебной записке и передать ее руководителю ППЭ 5. Сделать замечание участнику экзамена
- Охарактеризуй признаки вовлечения в террористическую деятельность.
- 3. Расставь знаки препинания в предложениях с прямой речью. При необходимости строчную букву исправь на заглавную.
- 2. К схемам запишите номера предложений с прямой речью в соответствии со схемой предложения. Запиши предложения, применив правила оформления предложений с прямой речью.
- 1. Закончи схемы предложений с прямой речью
- 12. Расшифруйте слова, имеющие отношения к музыке.
- 11. Музыка, в которой голос играет ведущую или равноправную с инструментами роль
- 10. Укажите родину композитора:
- 9. Если скрипку сравнить с человеческим голосом, то каким?
- 8. Установите соответствие между композитором и названием произведения. Ответ запиши в виде Цифра-Буква
- 7. На иллюстрациях представлены фрагменты музыкальных произведений, ниже даны их названия. Поставьте буквы, обозначенные возле названий, в той последовательности, в какой расположены фотографии.
- Текст на слайде гласит «Теория» § 75. Под ним расположена таблица с тремя колонками: «Смысловые частицы», «Значение», «Примеры». Задание заключается в том, чтобы заполнить эту таблицу.
- 280 : x = 14 (280 : x) + 120 = 140
- Укажите время с точностью до половины века, когда закончилось правление Михаила Фёдоровича. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В XVII в. российское правительство предпринимало меры для поддержки купечества»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Прочитайте текст. Можно ли назвать поступок детей нравственным? Как нужно было поступить?
- Напишите, что значит быть нравственным в наше время?
- Найди корни уравнения 6,6(x – 13)(x + 36)= 0. Первым пиши меньший корень.
- Разработайте проект "Робот будущего" для 2050 года. Опишите (10-15 предложений) внешний вид, функции, компоненты и пользу для общества. Нарисуй его красиво в цвете на листе А4.
- 7. Какие преимущества и недостатки у роботов по сравнению с человеком? (по одному примеру каждого).
- 6. Назовите две сферы, где роботы применяются чаще всего, с примерами.
- 5. Что такое манипулятор? Для чего он нужен?
- 4. Перечислите три типа роботов по назначению (с примерами).
- 3. Назовите два ключевых изобретения в истории роботов с указанием года (примерно).
- 2. Кто считается "отцом робототехники" и почему?
- 1. Что такое робот? Дайте определение в 3-4 предложениях. Назовите три основных признака робота.
- 3. Точки B и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой AC. Треугольники ABC и ADC равнобедренные прямоугольные (∠B = ∠D = 90°). Докажите, что AB || CD.
- Выпишите из последней строфы слово, которое означает: «участь, судьба».
- Как называется произведение, написанное рифмованной и ритмичной строкой?
- Как называется в художественном произведении предмет авторского изображения, то есть то, о чём пишет автор?
- 4. Найдите вероятность наступления ровно 5 успехов в 9 испытаниях Бернулли с вероятностью успеха p=0,5.
- 3. На тарелке лежат на вид одинаковые пирожки: 7 с творогом, 5 с повидлом и 4 с яблоками. Какова вероятность того, что выбранный пирожок окажется с повидлом?
- 2. Сколькими способами можно выбрать старосту, помощника старосты и ответственного за дежурство из 32 учащихся?
- 1. Какие из четырёх следующих утверждений верны? 1)В период с 10 по 19 октября 2022 г. температура воздуха Костроме не поднимались выше +11°С. 2) В период с 10 по 19 октября 2022 г. средняя дневная температура в Костроме впервые опустилась до + 7°С 14 октября. 3) Размах температуры воздуха в Костроме в период с 10 по 19 октября 2022 г. был не меньше чем 6°С. 4) В период с 13 по 16 октября 2022 г. средняя дневная температура в Костроме с каждым днем была все выше.
- 16 Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- 15 Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4. Перед Вами изображение большого суслика. 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное? Ответ: 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с большим сусликом.
- Выбери правильную форму глагола: выжжет (неправильно: выжгет), выжгу, выжгут.
- 715. Определите спряжение глаголов. Для этого отбросьте приставку вы-, которая перетягивает на себя ударение. Если глагол с безударным окончанием, определяйте спряжение по неопределённой форме. Образец. Высп..тся — высп..тся — вымокнуть (на -уть, I спр.) — вымокнем. Выбь..т, выгляд..шь, выгон..м, выгор..т, выдерж..шь, выжж..т.
- 714. Образуйте глаголы с помощью приставки вы-. Обозначьте их спряжение. Учтите, что глаголы с приставками относятся к тому же спряжению, что и бесприставочные. Образец. Глядим — выглядим (II спр.) Стоишь, сидит, летит, говоришь, шьёте, пьём.
- 8. Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения принципов морали?
- 7. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной природы человека?
- 6. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общественной жизни?
- 5. Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения способов разрешения конфликта?
- 4. Какие два из перечисленных понятии используются в первую очередь при описании духовной сферы общественной жизни?
- 3. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании демократического режима?
- 2. Какие два из перечисленных понятии используются в первую очередь при описании экономической сферы общественной жизни?
- 1. Какие два из перечисленных понятии" используются для обозначения государственных символов?
- Напиши, пользуясь подсказками, что говорят дети о своей любимой и нелюбимой еде.
- 12) 7/12x + 4/9 = 1/4x - 5/6
- = 10
- 11) ((x+2/3) + 1/3(x+2/3)) * 1/3 =
- 10) 1 5/7(x+3) = -2(1-x)
- 9) 4 1/6 - 1 1/3x = 4x + 3 5/18
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам травянистых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы влияют на рост и развитие стрелолиста? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- x - 0,02 = 0,08
- x + 1,4 = 1,9
- 5,4 - b = 1,4
- 4,2 + a = 5
- 0,68 - y = 0,6
- 1,4 - c = 1,04
- y - 0,8 = 0,2
- c + 0,03 = 0,4
- 4,3 - y = 3,4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.