База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько литров воды даёт источник в час, если туристы заметили, что трёхлитровая банка заполняется водой за 18 минут?
- Какая из пустынь находится в Южном полушарии?
- Участок, изображенный на рисунке, планируют покрыть газоном. В центре участка находится пруд прямоугольной формы. На какую площадь планируют высадить газон, если нужно покрыть весь участок, кроме пруда?
- 10. Вычислите значение арифметического выражения: 10111101₂ + 1101₈ + 111₁₆. В ответ запишите десятичное число, чтобы система расчета не привела к этому.
- 9. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К и Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л, ведущих через город 3?
- 8. В языке запроса поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «/», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторых сегментов сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Рыбак?
- 7. Доступ к файлу Happy.htm, остающийся на сервере sibline.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адресного файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 32*. Вагонетка грузовой подвесной дороги движется со скоростью 10 м/с. Протяжённость дороги 3 км. За какое время вагонетка проедет этот путь?
- 31*. Сначала поезд двигался со скоростью 80 м/мин. После разгона он увеличил скорость в 15 раз. Какую скорость набрал поезд в пути? Выразите её в километрах в час.
- 30. Автобус отошёл от автовокзала в 8 ч 48 мин и через 35 мин сделал остановку на 8 мин. В котором часу автобус отошёл от места остановки?
- 29. Вычислите устно.
- 5 Write questions of all types for a quiz.
- 4 Circle the correct sentence.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Спишите первое четверостишие. Проверьте себя. Определите время и число глаголов.
- Назовите незнакомые слова. Узнайте их значение по толковому словарю.
- Какие слова в стихотворении употреблены в переносном значении? Объясните их лексическое значение.
- б) 8 3/5 + 1 9/10
- б) 3 1/4 + 1 1/6
- a) 3 1/8 + 2 1/4
- a) 2 3/4 + 1 1/3
- a) 3 1/2 + 1 1/2
- К условиям, необходимым для формирования правового государства, относится
- Найди значение выражения 21/3 - 13/3 и запиши ответ в виде смешанного числа. Запиши в ответе целую и дробную части через пробел. Запиши дробную часть, используя символ «/». Пример: 1 2/3
- 326. Шиғырҙы дөрөҫ интонация менән уҡырға өйрән. Тура телмәрле һөйләмдәрҙе, тейешле тыныш билдәләре ҡуйып, күсереп ал.
- 325. Түбәндәге схемаларға тап килгән һөйләмдәрҙе үҙең уҡыған берәй әҫәрҙән эҙләп тап һәм язып ал.
- 12) (15x-1)(6x+1,2) = 0
- 11) (-5y-1,5)(0,3y+6,3) = 0
- 10) 7/(5-x) = 8/(2+x)
- 9) (x+5)/3 = (-x+2)/5
- 8) (x+4)/(x-6) = 9/2
- 7) -0,3(x – 9) – 4,8 = 0,3(5 – x)
- 6) 1,6(x - 2) + 3,4 = 0,7(4 + x)
- 5) 21x + 24 = 34x + 3
- 4) 17x - 8 = 20x + 9
- 3) 4x - 15 = -7(9 + x)
- 2) 16x - 28 = 8x - 44
- 1) 11x + 15 = 7x - 25
- 111. Прочитайте. Обозначьте в словах ударение. Выделите личные окончания глаголов.
- 110. Прочитайте. Распределите данные слова в 4 группы: в первую — имена существительные 2-го склонения, во вторую — имена существительные 3-го склонения, в третью — глаголы в неопределённой форме, в четвёртую — глаголы 2-го лица единственного числа. Обозначение звука из скобок заменяйте буквой или буквами.
- Образуйте от каждого глагола глагол в форме 2-го лица единственного числа. Запишите.
- -4\frac{1}{6} : x = 11\frac{1}{9}
- За 6 кг мармелада заплатили столько, сколько за 3,5 кг шоколадных конфет. Какова цена каждого вида сладостей, если 1 кг мармелада дешевле 1 кг шоколадных конфет на 250р.?
- Решите уравнение 5x - 2(3x + 4) = 3(2x - 8)
- Укажи автора текста.
- Определи, сколько слов в тексте.
- 1. Прочитай текст.
- На вечеринке пришли три друга: Дмитрий, Павел, Сергей. Фамилии друзей — Петров, Смирнов, Данилов. Известно, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадает. Какая фамилия у каждого друга? Для каждого имени друга укажите его фамилию.
- Главной на перекрестке является:
- Ask your friend questions from ex. 4 and write the answers. Oleg isn't going to do his homework on Sunday.
- 17. Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О, BO = 10, AB = 8 (см. рис. 90). Найдите АС.
- 16. Радиус ОА окружности с центром в точке О пересекает хорду ВС в точке D и перпендикулярен ей (см. рис. 89). Найдите длину хорды ВС (в см), если AD = 8 см, а радиус окружности равен 13 см.
- 15. В треугольнике АВС проведена биссектриса АК, угол АКС равен 114°, угол АВС равен 79° (см. рис. 88). Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующими буквами.
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии белого медведя, коалы, утконоса и рыси. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
- Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.
- Какой из следующих интегралов представляет площадь заштрихованной части фигуры, изображенной на рисунке?
- Choose the correct one. you (have) breakfast tomorrow?
- Упражнение 7. Прочитайте словосочетания. Подберите антонимы к именам прилагательным. Запишите.
- 6. Сделайте вывод после каждого опыта и обобщите эти выводы.
- 5. Зарисуйте 4 варианта расположения магнита относительно проволочного мотка указывая на рисунках направление тока, направление магнитных линий и движение мотка относительно магнита.
- 4. Поменяйте направление тока в цепи и проделайте опыт п. 2 и 3. Что наблюдаете? Что изменилось?
- 3. Поднесите южным полюсом магнит к проволочному мотку, замкните ключ, обратите внимание на движение мотка.
- 2. Дугообразный магнит поднесите северным полюсом к висящему на штативе проволочному мотку, замыкая ключ, наблюдайте за движением мотка. Разомкните цепь.
- 1. Соберите последовательную электрическую цепь, состоящую из катушки, источника тока, ключа и реостата. Катушку при этом подвесьте на штативе.
- Инструктаж по технике безопасности.
- Приборы и материалы: катушка-моток, магнит, штатив, реостат, источник тока, соединительные провода, ключ.
- Цель работы: провести исследование действия магнитного поля на проводник с током.
- Установите соответствия. Что является предметом/сюжетом изображения в каждом из жанров изобразительного искусства?
- Билет №17. 4. Диагонали АС и BD трапеции ABCD пересекаются в точке О. Площади треугольников AOD и ВОС равны соответственно 16 см² и 9 см². Найдите площадь трапеции.
- Билет №17. 3. В угол величиной 70° вписана окружность, которая касается его сторон в точках А и В. На одной из дуг этой окружности выбрали точку С так, как показано на рисунке. Найдите величину угла АСВ. Ответ запишите в градусах.
- Билет №16. 4. Прямая, параллельная основаниям МР и МК трапеции МОКР, проходит через точку пересечения диагоналей трапеции и пересекает ее боковые стороны М№ и КР в точках А и В соответственно. Найдите длину отрезка АВ, если МР = 40см, NK = 24см.
- Билет №16. 3. АС и BD - диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 79°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- Билет №15. 4. В трапеции АВСD боковые стороны АВ и СД равны, СН — высота, проведенная к большему основанию AD. Найдите длину отрезка HD, если средняя линия КМ трапеции равна 16, а меньшее основание ВС равно 4.
- Билет №15. 3. Периметр прямоугольника равен 56, а диагональ равна 27. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Билет №14. 4. Биссектрисы углов А и В при боковой стороне АВ трапеции АВСD пересекаются в точке F. Найдите АВ, если AF = 24, BF = 32.
- Билет №14. 3. Точки А и В делят окружность на две дуги, длины которых относятся как 9:11. Найдите величину центрального угла, опирающегося на меньшую из дуг. Ответ дайте в градусах.
- Билет №13. 4. Расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до одной из его сторон равно 19, а одна из диагоналей ромба равна 76. Найдите углы ромба.
- Билет №13. 3. Прямоугольный треугольник с катетами 5 см и 12 см вписан в окружность. Чему равен радиус этой окружности?
- У Дениса на 13 книжек меньше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 31 книжка?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите это число.
- Найдите массу аминоуксусной кислоты, если для ее нейтрализации потребовалось 2 моль гидро M (NH2CH2COOH) = 75 г/моль. Укажите правильное цифровое значение.
- Вставьте пропущенную букву, устно определяя спряжение глагола.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, по прямолинейному шоссе одновременно из пунктов А и Б по этому шоссе выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 85 км/ч, грузовик — со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения, при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- Площадь поля равна 640 га. Озимыми культурами засеяно 370 га. Яровые выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Хуанхэ?
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Антананариву (18°54′ ю. ш. 47°31′ в. д.). и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное развёрнутое объяснение.
- E. Where will Peter and his family go next weekend?
- D. What birthday present did Peter get from his parents?
- C. What is Peter's favourite kind of sport?
- B. Who is Anna in Peter's family?
- A. How old is Peter now?
- Запишите формулу, задающую функцию прямая пропорциональность (3 вариант):
- Запишите формулу, задающую функцию прямая пропорциональность (2 вариант):
- Запишите формулу, задающую функцию прямая пропорциональность (1 вариант):
- Соня вышла с тренировки по художественной гимнастике в 19 часов 15 минут. Сама тренировка длилась 1 час 10 минут, после Соня отдыхала 20 минут. Во сколько началась тренировка?
- How coffee do you drink every day?
- Can you see mistakes in my exercise?
- We don't need water.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.