База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 We made/make toys last week.
- 1 I draw/drew a picture an hour ago.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Проехав некоторую часть пути, первый велосипедист сделал остановку на 36 минут, а затем продолжил движение до встречи со вторым велосипедистом. Расстояние между городами составляет 120 км, скорость первого велосипедиста равна 10 км/ч, скорость второго 20 км/ч. Определите расстояние, которое проехал второй велосипедист до встречи с первым.
- Choose the correct variant. Your mother never cooks meat for breakfast, ?
- Как относились к одиноким старикам и немощным людям?
- 37. Периметр первого квадрата 7 дм 2 см, а периметр второго квадрата в 9 раз меньше. Начерти второй квадрат.
- 36. Реши задачу. Запиши решение выражением. В 3 семьях по 4 человека. Всего в них 5 детей. Сколько взрослых в этих семьях?
- 35. Вычисли с устным объяснением.
- 34. Реши задачу. В магазин завезли три контейнера с женскими костюмами — по 35 костюмов в каждом, и два контейнера с мужскими костюмами — по 27 костюмов в каждом. Сколько всего костюмов завезли в магазин? На сколько меньше завезли мужских костюмов?
- 432. Вставьте пропущенные буквы в слова из пословиц и поговорок. Прочитайте записанные предложения.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Ход работы: 1. Изучить тему «Численность населения России». 2. Выбрать субъект РФ для изучения и период в пределах одного года. 3 Определить изменения численности населения выбранного субъекта, указать показатели рождаемости, смертности, количество прибывших и выбывших. 4. Рассчитать показатели естественного и миграционного прироста. 5. Дать характеристику демографической ситуации в данном субъекте РФ. Оборудование и материалы: географический атлас, географические энциклопедии, ресурсы сети Интернет, статистические материалы (например, данные Росстата, сайт «Статистика в реальном времени»).
- Цель работы: научиться рассчитывать демографические показатели по статистическим данным, сравнить динамику населения разных регионов России, проанализировать причины различий в приросте населения.
- Определение по статистическим данным общего, естественного и миграционного прироста населения отдельных субъектов (федеральных округов) Российской Федерации или своего региона
- 18. Прочитай диалоги, проставь тоны. Переведи диалоги на русский язык.
- 8) Он в шестом классе.
- 7) Твой друг в каком классе?
- 6) Как (тебе) русский язык?
- Определи правильные ответы. (Будь внимателен! Ответов может быть несколько.)
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквами А.
- В треугольнике АВС угол С в два раза меньше угла А, а угол В в три раза больше угла С. Найдите углы треугольника.
- 2.В равнобедренном треугольнике MNP с основанием МР и углом N=64 градуса проведена высота МН.
- 1.Существует ли треугольник, у которого стороны равны 3,4,5?
- Задание 7. Рефлексия Закончи предложения:
- Задание 6. Доп. задание Нарисуйте традиционный костюм (мужской или женский) кабардинца или балкарца. Подпишите основные элементы.
- Задание 5. Воспитание детей. Заполните пропуски в тексте:
- 4. Как относились к одиноким старикам и немощным людям?
- Выбери, почему автор назвал стихотворение «Хороший день».
- Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Найдите радиус окружности, если угол между касательными равен 60°, а расстояние от точки А до точки О равно 16.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Язык мой – враг мой.
- Подпишите на карте города Новгород и Архангельск.
- Какой промысел, кроме рыболовства, согласно карте, был распространён в районе Астрахани?
- Make the sentence using Present Simple: doesn't/English/She/speak/and/French.
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 294 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 25, но меньше 45?
- Из посёлка в город идёт автобус, и каждые 6 минут он встречает автобус, который идёт из города в посёлок, и скорость которого в 1,5 раза меньше. Автобусы и в город, и в посёлок ходят круглосуточно. Один автобус пришёл из города в посёлок в 16: 10. Сколько ещё автобусов придёт в посёлок до 17: 00?
- Найдите значение выражения: 4,76n - 4,75n + 0,048 при n = 5,2 и при n = 0,2.
- Найдите значение выражения: 0,038m + 0,062m - 0,029 при m = 2,9 и при m = 0,29;
- Найдите значение выражения: 55,3b - (26,8b + 23,45) при b = 0,7 и при b = 1,3;
- Найдите значение выражения: (6,2a + 1,38) - 4,5а при а = 0,6 и при а = 1,8;
- Найдите значение выражения: 7,3x + 32,5 + 8,7x + 46,3 при х = 8,2 и при х = 0,7;
- Упростите выражение: 8,3k - 4,3k + 1,6k.
- Упростите выражение: 0,85m - 0,37m - 0,43m;
- Упростите выражение: 3,6y - 1,4y + 1,8y;
- Упростите выражение: 2,3x + 4.7x - 4,3x;
- С какой целью, согласно данному отрывку, было отправлено посольство к великим царям греческим? О каком возмездии от Бога Вседержителя для людей, принявших крещение, говорится в данном отрывке?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Напишите 5-6 предложений-инструкций (например, «Как приготовить бутерброд», «Как убрать комнату»), используя глаголы в повелительном наклонении.
- Подчеркните глаголы, которые обозначают, что действия совершаются постоянно. Назовите орфограммы в словах с пропущенными буквами.
- How / exams / many / you / take / last year?
- How / long / your hair?
- С соседом по парте составьте советы по выполнению домашних заданий, которые вы могли бы дать Феде.
- Восстанови текст задачи, которую решал Федя.
- Сколько раз в песнях говорилось о колокольчике?
- 7. Раздели этот циферблат на 6 участков любой формы, чтобы сумма чисел, попавших на каждый участок, была одинаковой. Запиши эти суммы.
- 6. Масса 8 мешков картофеля 400 кг. Сколько таких мешков потребуется, чтобы засыпать в 500 кг картофеля?
- 5. 875-496 563+289 602+398 840:4 276*2 48:6*70 960:3 148*3 32:4*90 720:4 320*3 28:7*60
- 4. Периметр квадрата 28 см. Найди длину одной его стороны и его площадь.
- 3. У мальчика 40 значков на тему «Спорт». Это седьмая часть всех его значков. Сколько всего значков у мальчика?
- 2. На старом станке токарь изготовил 96 деталей за 6 ч, а на новом станке за 4 ч. На сколько деталей больше он стал изготавливать за 1 ч?
- 1. Выполни деление, записывая решение столбиком. 936:3 486:2 848:4 555:5
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 20 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 20 июля 2024 г.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 19 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 19 июля 2024 г.
- 5. Составьте уравнение по условию задачи. Ширина прямоугольного участка земли в 1 2/5 раза меньше его длины. Найдите длины сторон этого участка, если длина забора вокруг него равна 240 м.
- 4. Решите задачу. Какой длины потребуется проволока, чтобы сделать прямоугольную рамку, длина которой 36 см, а ширина составляет 2/3 длины?
- 3. Выразите: а) в метрах: 17 км, 8 км 3 м, 900 дм, 40 000 см; б) в сантиметрах: 4 дм, 18 м, 2 км, 600 мм, 7 м 7 дм, 13 м 9 см; в) используя меньшую единицу длины: 2/5 м, 7/20 км.
- 2. Решите задачу. Периметр квадратной клумбы для цветов равен 9 3/5 м. Найдите длину стороны клумбы.
- 1. Рассмотрите рисунок и выпишите: а) пары параллельных прямых; б) пары перпендикулярных прямых.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- Плечи рычага равны 5 см и 15 см. На меньшее плечо рычага действует сила, равная 3 Н. Какая сила действует на большее плечо рычага, если он находится в равновесии? Ответ введите в единицах СИ и округлите до целого числа.
- Прочитай диалог ещё раз и выбери правильное слово.
- На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
- Задание 4. Раскройте скобки.
- Что сказал о Шуберте
- Назови годы жизни Ф. Шуберта
- Перечисли музыкальные романтики:
- Что явилось главным в музыке романтизма?
- К чему привело стремление к большей конкретности музыки?
- Перечисли основные принципы романтизма:
- Как выражался их протест против окружающей действительности?
- Что в первую очередь интересовало представителей романтизма?
- В каком виде искусства романтизм проявился прежде всего?
- Что такое романтизм? В каких видах искусства он проявился?
- Чем различаются понятия «романтика» и «романтизм»?
- Перечисли представителей национальных композиторов, сформировавшихся в XIX веке:
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где находился древний город, в котором мальчики воспитывались по знаменитой спартанской методике.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 350 г. н.э.
- 421 - 400
- 400 + 21
- 300 + 99 + 1
- 675 - 5 - 1
- 630 - 30 + 1
- 500 + 40 - 1
- 6. Ипполит Матвеевич долго стоял против подъезда, затвердил наизусть рукописное объявление с угрозами по адресу (не) радивых жильцов.
- 5. Матрац (не) насытен.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.