База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В кодировке UTF-32 каждый символ имеет длину 32 бита. Костя написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Бай, аэта, волоф, кереки, киргизы, норвежцы народы». Ученик вычеркнул из списка название одного из народов. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не следует идти подряд. При этом размер этого нового предложения в данной кодировке оказался на 32 байта меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название народа.
- Эйәртеүсе һүҙҙәре исемдән, ҡылымдан килгән тиң кисәктәрҙең һорауҙарын әйтегез.
- 66. Тәүҙә тиң эйәләре, унан тиң хәбәрҙәре, һуңынан тиң эйәрсән кисәктәре (тултырыусы, аныҡлаусы, хәлдәр) булған һөйләмдәрҙе язып алығыҙ, тиң киҫәктәр астына һыҙығыҙ.
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- 8. Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно отправились велосипедист и пешеход. Когда они встретились, оказалось, что пешеход прошёл всего две пятнадцатых пути. Найдите скорость пешехода, если известно, что она на 22 км/ч меньше скорости велосипедиста.
- 4. ДВА УГЛА ТРЕУГОЛЬНика относятся как 4:7, а внешний угол третьего УГЛА РАВЕН 121. Найдите углы ТРЕУГОЛЬНИКА.
- 3. УКАЖИТЕ ПАРЫ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ Прямых и докажите ИХ ПАРАЛЛЕЛЬность.
- 2. СФОРМУЛИРОВАТЬ свойство углов при осНОВАНИИ РАВНОБЕДРЕННОГО ТРЕУГОЛЬНИКА.
- 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ. ЦЕНТР, РАДИУС, ХОРДА, ДИАМЕТР И ДУГА ОКРУЖНОСТИ.
- Напиши, что ребята не собираются делать этим летом.
- Куда ты собираешься поехать этим летом? Что ты собираешься делать?
- Как ты думаешь, что собираются делать в выходные твои друзья? Впиши имена и составь предложения.
- Complete the sentence with the Present Simple or the Present Continuous form of the verb in brackets. I ........................ (need) some help.
- Complete the sentence with the Present Simple or the Present Continuous form of the verb in brackets. You need to write the full verb form. I ........................ (make) a cake right now.
- Complete the sentence with the Present Simple or the Present Continuous form of the verb in brackets. (you/know) the answer to this question?
- C Underline the correct item.
- B Match the pictures to the shops.
- A Use the words/phrases to complete the sentences.
- Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Военные походы, отраженные на карте, начались в 9 ______ годах». Ответ запишите словом. Пример ответа: восьмидесятых. Ответ запишите в именительном падеже с маленькой буквы.
- ЧЕРЕПАШКА
- Расставьте запятые. Отметьте предложения с вводными словами. Определите значения вводных слов и заполните таблицу.
- Вставь буквы в тексте числа.
- 507 - 372 + (9200 - 800 : 4)
- 6) (260-240): 4
- Тренировка в секции хоккея у Димы начинается в 16 ч 30 мин. Дорога от дома до катка занимает у него 25 мин. В какое время надо выйти из дома, чтобы быть на катке за 15 мин до начала тренировки?
- В1. Найди неверное высказывание. Запиши его номер. 1) То, что совершается сегодня, называется настоящим. 2) Кунсткамера — первый музей в России. 3) Памятники старины надо охранять. 4) Прошлое уходит бесследно.
- А4. Запиши, какой инструмент из перечисленных является основным в работе археолога. Пила, топор, лопата, рубанок.
- АЗ. Закончи высказывание. Учёный, который узнаёт о прошлом, изучая древние предметы, сооружения, — это .... Слова для справки: историк, геолог, археолог, географ.
- А2. Запиши, как называют хранилище документов. Слова для справки: библиотека, музей, архив, склад.
- А1. Запиши в строке ответа пропущенное. Наука, которая изучает ..., называется историей.
- Соберите предложение из слов.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, тайга, лемминг, лиственница, бурый медведь, типчак.
- 8,3m - 4m - 1,8m + 4,25 = 8
- 0,3n + 1,6n – 0,31 = 0,45
- 3,6 * (1,3 + y) = 7,56
- 2,442 : (6,8 – x) = 8,14
- Разбей на 2 группы числа: 15, 24, 25, 28, 30, 32, 35, 36, 40.
- The host offered the first toast.
- 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите метр и площадь. Ответ округлите до сотых.
- 6.305 Найдите значение произведения:
- 6.304 Выполните умножение:
- Сравните гербы, принятые при Петре 1 (рис. 1) и Павле I (рис.2). Укажите, что появилось на российском гербе, принятом Павлом 1? (подсказка на рис. 3). В связи с какими событиями это произошло?
- A: She ...
- B: She had breakfast
- A: What did Sheila d
- 6 (she/come) back late?
- 5 (he/find) his keys yesterday?
- 4 We ............. (go) to the cinema after school.
- 3 I ...(have) a party two days ago.
- 2 Pam (not/see) the film last week.
- 1 Did you ride (you/ride) your bike on Sunday?
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды.
- 1 этап. Выпало количество выпадений
- Найди словосочетание из приведённого ряда, которое является обобщающим для всех остальных.
- Площадь прямоугольника равна 72 кв. см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Задача 3. На рисунке К22 изображена схема соединения одинаковых резисторов, сопротивление каждого из которых равно R. Напряжение U подано на клеммы, указанные в таблице. Вычислите сопротивление цепи, напряжение на каждом из резисторов и силу тока в нем, а также мощность, выделяющуюся в цепи. Вариант 4.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А · 26 = 494
- В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- Запишите число 7 в виде дроби со знаменателем 5.
- Соедини буквы и картинки.
- Упражнение 47. Прочитай. Выпиши только те слова, которые по-разному можно разделить для переноса.
- Упражнение 46. Прочитай. Выпиши слова, которые нельзя переносить.
- Underline the correct word.
- Как размножаются эти растения?
- Определи, к какой систематической группе принадлежит растение:
- В Ботаническом саду подготовили срезанные розы для отправки в магазины и оформления выставки цветов. В первый магазин из Ботанического сада отправили 3/7 всех срезанных роз, во второй магазин — 14/15 того, что отправили в первый магазин, а в третий — четверть тех роз, что отправили во второй магазин. Сколько роз срезали в Ботаническом саду, если после их отправки в три магазина осталось 600 штук для оформления выставки цветов?
- 4. Как разведчики называли Ваню?
- Кроссворд «Герои повести» 1; 2; 3. Какие воинские звания были у Егорова; Биденко и Горбунова; Енакиева?
- Центр данной окружности — это точка пересечения
- Треугольник P QR является
- Для треугольника KLM данная окружность является
- Найдите в каждом столбце
- Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки. Объясните написание.
- Моторная лодка прошла против течения реки 308 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Look! They are dancing/dance/danced.
- You can't/couldn't/don't have parties in your rooms! It's not allowed.
- We go/are going/went out last night.
- How much did/do/are you pay per month?
- I rent/rented/rents a flat yesterday.
- You can/must/can't sit on the grass! You will destroy the flowers.
- You can't/must/mustn't get permission to invite friends in your room.
- Реши уравнения.
- Рассмотри рисунок и запиши, что узнаешь, вычисляя значение каждого выражения.
- На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 2 см больше периметра данной фигуры.
- Найди периметр этой фигуры.
- На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, площадь которого в 3 раза меньше площади данного прямоугольника.
- Найди площадь этого прямоугольника.
- Перед вами граф. Определите степень вершины Е.
- Перед вами граф. Выберите пары смежных рёбер.
- Назовите орфограммы на месте пропусков и скобок.
- Прочитайте выразительно стихотворение. Какова его главная мысль? Выпишите из текста 5-6 словосочетаний, раскрывающих мысль автора.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 5:00 была самая низкая температура воздуха, а в 11:00 - самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Объясните, почему при малых углах брусок не соскальзывает, а при больших — начинает движение относительно дощечки. Какой физической величиной определяется критический угол наклона дощечки, при котором начинается соскальзывание?
- 718. Подберите к данным существительным подходящие по смыслу глаголы, которые обозначают звуки, издаваемые животными. Подчеркните в глаголах чередующиеся согласные.
- Find words in the story with the following sounds.
- Какой из проводников, для которых графики зависимости силы тока от напряжения показаны на рисунке, обладает наибольшим сопротивлением? Изменится ли оно при возрастании напряжения?
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
- На диаграмме показан средний балл участников 10 стран в тестировании учащихся 8-го класса по математике в 2007 году (по 1000-балльной шкале).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.