База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11.4. Каким способом происходит опыление Арахиса подземного?
- 11.3. Составьте описание плода Арахиса подземного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пройдите Тест на эмоциональный интеллект https://testometrika.com/eq/emotional-intelligence-hall/
- Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. .1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Найдите корни уравнения, используя свойство произведения, равного нулю: (2x+0,2).(x-0,5)=0.
- Купили 15 пачек вафель и 10 упаковок печенья. Масса всей покупки составила 6 кг. Упаковка вафель весит на 0,1 кг больше, чем пачка печенья. Найдите массу упаковки печенья и массу пачки вафель.
- Решите уравнение: 3.(x+1)-2,4(х-0,5)=-0,6.
- Упростите выражение: a) 3x+15y-2x-20y; б) -4(x-3)+2(x-5)-3(2x+4); в) -2(0,5x-1,4y)+2x+3,2y.
- Найдите значение выражения: в) 2,7 * (-4/9 - 5/9);
- Найдите значение выражения: б) 5 * 3/7 * (-6/11);
- Найдите значение выражения: a) -21 + 13 + (-50) + (-19) + 37;
- Первое яблоко весит 0,23 кг, второе - на 0,04 кг тяжелее первого, а третье - на 0,14 кг легче второго. Найдите массу трех яблок, ответ округлите до десятых.
- Вычислите: 4/7 + 2 * (13/15 - 9/10) ^ 2/5
- Елена и Павел собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Вспомните героя, на примере которого можно научиться быть ответственным, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему этот герой Вам симпатичен? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Радость от нее невольно перепадала и мне Б) нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выдавало всё мое ангарское происхождение СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт, районный административный центр».
- является ли сегодня солидарность в защите прав человека наследием эпохи Реформации Обоснуйте
- В чем заключалось главное изменение роли религии в мировоззрении человека XVI века?
- почему католическая церковь выбрала путь просвещения и дисциплины (новаторство иезуитов) для борьбы с протестантами?
- 1. Группа 1 - Лютеранство (Германия) 2. Группа 2 - Кальвинизм (Швейцария) 3. Группа 3 — Англиканство (Англия) Напишите (6-7 предложений): как именно изменились правила жизни верующих и в чем проявилась их солидарность?
- Опишите органы растения Фасоль обыкновенная. Составьте описание плода Фасоли обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Какие заголовки к этому тексту вы ещё можете предложить? Составьте его план. Запишите основные положения в форме тезисов.
- 4. Подпишите названия коренных народов Западной Сибири, проживающих за пределами основной зоны расселения. В легенде укажите, к какой языковой семье они относятся.
- 3. Специальными условными знаками отметьте центры переработки нефти, природного газа, чёрной металлургии. Подпишите их названия.
- 2. Подпишите названия крупных форм рельефа, реку Обь и её крупные притоки.
- 1. Нанесите границу района. Подпишите названия субъектов Федерации, входящих в состав района, и их административных центров.
- В магазине было 40 упаковок крупы. За день продали 8 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 11» меньше вероятности противоположного события?
- Найти угол ф между плоскостями треугольника ABC и прямоугольника ABMN, если AB = 5 дм, BC = 12 дм, AC = 13 дм, BM = 15 дм, MC = 9дм.
- Из точки к плоскости проведены две наклонные 4 и 8. Найдите расстояние от точки до плоскости, если их проекции относятся, как 1:7.
- 10. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 3) Выберите из приведённого списка две характеристики метода исследования.
- 2.2. В чем заключается значение этого процесса для растения?
- Какие этапы проходит разработка инноваций?
- Что такое конкурентные стратегии?
- Каковы мотивы создания, продажи и покупки инноваций?
- В чем сущность латерального маркетинга
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-с)²+(2-с)(2+с) при с=- 3/8.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему семьи и родного дома? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какие черты романтического героя присущи Мцыри?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из текста слово, которое означает: «искренний рассказ о сокровенном, покаяние».
- Как называется главная мысль в раскрытии темы?
- Как называется один из видов драматургических произведений, в котором отражается смешное и несообразное в жизни, осмеивается какое-либо нездоровое общественное или бытовое явление, смешные черты человеческого характера?
- Кого, согласно данному отрывку, царь послал к Сандомирскому воеводе с подарками? Как, согласно данному отрывку, отнеслись русские к обручению царя с Мариной Юрьевной?
- Укажите имя, под которым известен в истории упоминаемый в отрывке царь.
- Укажите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- 9. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля — на 10% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 27 ромашек?
- 8. Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину окружности аттракциона. Считать «Солнце Москвы» окружностью, число π примите равным 3,14.
- 7. Вычислите : 11/14 + 8/15 : (4 - 26/27) - 1/10
- 6. Найдите неизвестное значение х из равенства 16 - 7(5-x) = 9.
- 5. Найдите значение выражения 2 + |1 + x|, при y = - 5.
- 4. Постройте треугольник АВС, если А(0; 3), В(-2;-3), C(4;0).
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Г) (2x - 4,16) / 2,4 = (5x - 6,16) / 0,7
- B) (x + 0,15) / 4,1 = (x - 2,4) / 2,4
- Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов в пределах своего континентального шельфа и своей исключительной экономической зоны. Но границы этих двух пространств не всегда совпадают. Установите соответствие между границей континентального шельфа России, границей исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите из списка название страны, которое нужно вставить на место пропуска. Значительная часть сухопутной Государственной границы России проходит в горах. Участок Государственной границы России с ___________ проходит в Кавказских горах.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 12°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 11. Установите соответствие между методом изучения и его описанием:
- 10. Цепь питания начинается всегда с:
- 9. Корень растения выполняет функцию:
- 8. К факторам неживой природы (абиотическим) относится:
- 7. Какой признак НЕ характерен для всех живых организмов?
- 6. Что изучает экология?
- 5. Искусственное природное сообщество – это:
- 4. К биотическим факторам среды относится:
- 3. Совокупность органов, выполняющих общую функцию, образует:
- 2. Какой оптический прибор позволяет увеличить мелкие объекты в 10–20 раз?
- 1. Какая наука изучает растения?
- Заполните таблицу истинности логического выражения. (BVA) VB
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². Отметьте галочкой озеро, занимающее первое место по запасам пресной воды на Земле, на приведённой на стр. 50 карте.
- Мировой океан занимает около 70% поверхности Земли. Определите, какой цифрой на карте обозначено Южно-Китайское море.
- Моторная лодка прошла против течения реки затратив на обрезный путь на 2 часа меньше, чем за путь против Набо лодки в неподвижной воде, если сабристь течения река рана дач. Ответ дайте Решение.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- А. Форма листа
- Отметьте на числовой прямой точку А (1 11/14).
- Найдите корень уравнения 3(4х+10)-3x = 4x.
- Аня младше Светы на год, но старше Юли на два года. Укажите номера истинных утверждений.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 14 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 693. Какое число было задумано?
- Решите уравнение x² - 12x = -32.
- Раскройте скобки и запишите слово «тёмный» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Туча, показавшаяся на горизонте, была более (тёмный), чем предыдущие.
- 16. На протяжении какого периода времени владелец рисков осуществляет их мониторинг с целью определения отклонений от ожидаемого результата принятых мер воздействия?
- За 4 часа пароход прошёл по течению реки 40 км. Скорость течения реки равна 1 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- 32. Домашние птицы- это:
- 31. Кинолог – это:
- 30. Какой отрасли животноводства не существует?
- 29. Сельское хозяйство - это
- 28. Чем нужно поить молодняк для предупреждения растройство пищеварения?
- 27. По каким показателям вы будете оценивать условия содержания молодняка на ферме?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.