База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Расчет объема прямоугольного параллелепипеда: 2) Известно, что объем прямоугольного параллелепипеда равен 1920 кубическим см, а его длина и ширина в соотношении 3:4. Найдите высоту параллелепипеда.
- 1. Расчет объема прямоугольного параллелепипеда: 1) Найдите длину нижнего ребра прямоугольного параллелепипеда, если известно, что его объем равен 560 кубическим см, а площадь одной из его боковых граней равна 80 квадратным см.
- Определите, что изображено на рисунке.
- NAME
- 2. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений.
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 5 часов, двигаясь со скоростью 60 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки произошла вынужденная остановка на 30 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 80 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А произошла вынужденная остановка?
- 1. Начертите схемы предложений
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографии и запиши букву, которой она обозначена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы/оборудование используют представители этой профессии в работе?
- Определите величину естественного прироста населения России в 2000 г.
- В каком году из показанных на графике, смертность населения в России была наименьшей?
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год.
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения.
- Определите величину миграционного прироста населения России в 2012 г.
- В каком году из показанных на графике, из России на постоянное место жительства в другие страны выехало наибольшее количество людей?
- 5. Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую влево через четыре цифры, а в другом множителе - вправо через две цифры?
- 4. Решите уравнения.
- 3. Решите задачу.
- 2. Найдите значение выражения
- Определите, что означает надпись «УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ».
- Определите географические объекты, обозначенные на карте.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3/11)
- Найдите корень уравнения 7-3(5x-3)=-11x.
- Укажите номера истинных утверждений.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 202 метра за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Сколько граммов сахарной пудры в двух полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- Найдите значение выражения 13/9 - 7/3 - 2/7
- Аналогично, ∠A = ∠C = ______°.
- Таким образом, ∠B = ∠D, ∠B + ∠D = ______, следовательно, ∠B = ∠D = ______°.
- По свойству параллелограмма, его противоположные углы равны. То есть ∠B = ∠____.
- Предположим, что нам как-то удалось описать вокруг параллелограмма ABCD окружность. Тогда, согласно предыдущей теореме, выполняется: α + β = ______, то есть ∠B + ∠D = ______°.
- Спишите. Укажите над каждым именем прилагательным его число.
- 165. Прочитайте. Крокодил — опасный речной хищник. У него зубастая пасть, сильный хвост и короткие лапы. Докажите, что вы прочитали текст. Определите: этот текст — описание или повествование?
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем остальных вместе взятых, во второй — 16% от количества персиков в третьей а в третьей корзине 25 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Какие два из перечисленных народов относятся к числу коренных жителей Западной Сибири? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти народы.
- Какие два из перечисленных народов относятся к коренным жителям Восточной Сибири? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти народы.
- Какие два из перечисленных народов относятся к коренным жителям Северного Кавказа? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти народы.
- Во сколько раз объём левой фигуры больше, чем объём правой?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- My friend/meet his uncle
- My big sister/take me to the cinema
- My little brother/ride a bike
- Dad and Mum/buy a lot of food
- Nanny Shine/make a cake
- Larry/write a letter
- 15. К какому виду причин производственного травматизма относятся недостатки оборудования машин, механизмов, инструментов и т. д.?
- 14. Совокупность производственных травм, получаемых работающими на производстве, называется ...
- 13. Бытовая травма – это ...
- 12. К первичным средствам пожаротушения относятся:
- 11. Найдите правильный ответ. Какова периодичность пересмотра должностных инструкций по охране труда?
- 10. Охрана труда - это:
- 9. Кто и в какие сроки проводит первичный инструктаж на рабочем месте
- Как, согласно данному отрывку, отнеслись русские к обручению царя с Мариной Юрьевной?
- Кого, согласно данному отрывку, царь послал к Сандомирскому воеводе с подарками?
- Укажите имя, под которым известен в истории упоминаемый в отрывке царь.
- Укажите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Перечень событий (процессов)
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «злой город»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Объясните, почему в Лиме на побережье океана выпадает мало атмосферных осадков.
- Как называются области тропического климатического пояса, для которых характерно малое количество атмосферных осадков?
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна имеет выход к Тихому океану. На её территории находится крайняя западная точка материка, на котором она расположена. Около 30% площади страны занимают горы. Территория страны лежит в трёх климатических поясах – экваториальном, субэкваториальном и тропическом. Здесь находится исток самой длинной и полноводной реки мира. Большая часть населения говорит на испанском языке. На территории страны находятся памятники культуры исчезнувшего древнего государства, включённые в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО.
- Предложите свой экономный вариант раскроя рубахи (перед, спинка, рукава) и штанов.
- 2. Представьте, что вы архитектор. Вам нужно спроектировать небольшое здание, используя изученные геометрические фигуры. Опишите его:
- 1. Представьте, что модель сделана из проволоки. Пользуясь рисунком, запиши число граней, рёбер и вершин каждого многогранника.
- Федя посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки. Ответ запишите в килограммах на метр кубический.
- 11. Укажите вариант, соответствующий содержанию текста.
- 10. Какие из вышеперечисленных утверждений соответствуют содержанию текста?
- сапог вывод в зависимония немино ела прунное опікомлетва виликов Сонно щелать по иногам данного следования? Лайсните свой оцет
- 3) На занятиях прищипано физике унма решил изучить, пак зависит пилникость легкой причины от камчечива её вишнов. Для этого он подвелил в вертикальной пити усуз макой вог, а запам пружини уменьшая число веникав прунены В таблице Чтовародышивал youz. предийналымна зависимость свиняняка прyour: количества й вишнав (
- 6. В треугольнике АВС угол А в 3 раза больше угла В, а угол С в 2 раза больше угла В. А. Вычислите величины углов треугольника АВС.
- 5. а) Постройте график функции у = 2х – 4. б) Проходит ли этот график через точку А (14,5; 25).
- 4. Решите уравнение: (2x-2)(8x+1)= (4x-2)².
- 3. Решите систему уравнений: x - y = 1; x + y = 3.
- 2. Разложите на множители: a) 5x² - 15xy; б) x³ - 81x.
- 1. Вычислите: a) 4⁻³ · 4⁴; б) 6⁻² : 6⁻⁴; в) 3⁵/₉ + 7,1; г) 3,4 : (-5²/₃).
- Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{2}{\sqrt{5}}-2\sqrt{5}}$
- 4. Музий.
- 30 20
- 3 поты Петербурга 208
- 5 что тоско ликбеды.
- 4 Шстституты и умеверси теты
- в отношение к религим
- а сокетская школа
- 1.сёре зовонии
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является Барма Постник (Барма и Постник)? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 10. Соотнеси числительные.
- В трёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 30 и меньше 50?
- 8. Закончите предложение: «Блок-схема - форма записи алгоритма, при которой для обозначения различных шагов алгоритма используются ...»
- 7. Что можно считать алгоритмом?
- 6. Закончите предложение: «Алгоритмом называется ...»
- 5. Выберете пример образной информационной модели:
- 4. Укажите пример натурной модели:
- 3. Закончите предложение: «Объект, который используется в качестве «заместителя», представителя другого объекта с определенной целью, называется ...»
- 2. Укажите подсистему, входящую в систему «Аппаратное обеспечение персонального компьютера»:
- 1. Закончите предложение: «Любая часть окружающей действительности, воспринимаемая человеком как единое целое, называется ...»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.