База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Какой подарок подарила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите подарок, который она подарила.
- 10. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Вычислите: 7/30 + 9/8 : (4 - 3 7/22) - 1 5/6
- A. Was stimmt?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- На рисунке показана картина линий магнитного поля постоянного магнита. Какой цифрой обозначена область, вблизи которой находится южный полюс этого магнита? Ответ обоснуйте.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от пещеры расположена башня.
- На каком берегу реки Усы находится пещера? Подчеркните верный ответ.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине С. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Напишите программу, которая получает с клавиатуры натуральное число и находит наибольшую цифру в его десятичной записи.
- Напишите программу, которая получает с клавиатуры натуральное число и определяет, сколько раз в его двоичной записи встречается цифра 1.
- Напишите программу, которая вводит с клавиатуры натуральное число и выводит цифры его записи в троичной системе счисления (начиная с последней).
- Задание 2. На основе проведенной работы сделать вывод о сходстве и различии двух этих государств.
- Задание 1. Составьте сравнительную характеристику двух стран Северной Америки – Канады и Мексики по плану. Внесите данные в Таблицу 1.
- Какой документ освободил дворян от обязательной службы?
- Выберите правильный ответ: Кто был союзником России в Семилетней войне?
- Вставьте пропущенные слова: В 1785 году Екатерина II издала ______ грамоту дворянству, которая закрепляла их право на ______ и выборы дворянства.
- Дайте определение термину: Посессионные крестьяне это
- Соотнесите термины и даты:
- Соотнесите события и их последствия:
- Вставьте пропущенное слово: При Анне Иоанновне дворяне получили право сбора ______ со своих крепостных.
- Какие привилегии получили дворяне в 1725-1762 гг.? (несколько верных ответов)
- Выберите верное утверждение:
- В каком году был издан Манифест о вольности дворянства?
- 6 Use the prompts to complete the exchanges.
- 3 A: Are there...... apples? B: Yes, but not ...... 4 A: Is there ..... rice? B: Yes, but not .....
- 5 Complete the gaps with: some, any, much, many.
- 4 Choose the correct word.
- 3 Complete with the missing letters.
- 2 Find ten words for foods/drinks.
- 1 Match the words to form collocations.
- 4. Отметьте на координатной плоскости точку А (-3; 5). Постройте точку, симметричную данной относительно: а) начала координат (А1), б) оси абсцисс (А2), в) оси ординат (А3). В одной системе координат
- 3. Даны координаты трех вершин прямоугольника ABCD: B (2; 2), C (2; -2) и D (-4; -2). 1) начертите этот прямоугольник. 2) найдите координаты точки А. 3) Найдите координаты точки пересечения отрезков АС и BD.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки А (6; 1) и В (-2; -3). Проведите отрезок АВ. Найдите координаты точки пересечения отрезка АВ с осью абсцисс.
- 1. Точка А имеет координаты (5; -3). Укажите верные утверждения.
- 4.2. Как называется ткань в семени растений, в которой находятся запасные питательные вещества?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, боковую почку, междоузлие.
- 20w
- 21/10 + 2
- √10 - 1
- 4/3
- 13)
- Упростить выражение: (x-6)(3x-1)
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух деревьев Вашего региона, для каждого из растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы могут влиять на процессы жизнедеятельности Дуба черешчатого? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Какое из чисел отмечено на координатной прямой точкой А?
- Все детёныши одного пола либо самцы, либо самки
- Все детёныши рождены от одного отца
- Мать и её детёныши различаются генетически
- Охарактеризуйте изображённых животных:
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Choose the correct answer. Check in the Word List. Make sentences using the other words
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Объясните, какую роль в стихотворении играет антитеза.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- Вычислите: 33/70 : (3/14 - 10/21) + 2 * 3/20
- Решите систему уравнений 3x + y = 3, 2x + 3y = 2.
- 11.4. Каким способом распространяются плоды Одуванчика лекарственного?
- 11.3. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на участке, обозначенного на рисунке буквой А.
- Верно ли высказывание: 24 * 186 - 24 * 160 / 16 > 360 * 527?
- Найдите два корня уравнения |-0,85| = |-3,4|·|x|
- Найдите корень уравнения y-2/8 = 3y-4/3
- В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 37 человек, а во второй придут 50, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале?
- б) 5/6 y - 3/4 y + 1 = 2/3 y - 1/6
- a) 7x = -95,4-2x
- Напишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Сиднее (33° 52′ ю. ш. 151° 126′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- На асфальтированной парковке возле парка и в самом парке в жаркий солнечный летний день температура воздуха различается. Где температура выше? Объясните свой ответ.
- Собираясь в школу 22 мая, Юра посмотрел на уличный термометр и очень удивился, ведь климатическая норма в Юрином городе для второй половины мая составляет +23 °С. Пользуясь изображением термометра, определите, на сколько градусов температура в тот день оказалась ниже климатической нормы.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+x>0, -x+b>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна - 45, а их произведение равно 450. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²+3x-28 = 0.
- Найдите значение выражения 7,7:(0,97+4,53).
- Отметьте на координатной прямой число 5√7.
- А12. Что является высшим представительным органом государственной власти в России?
- А11. Что является признаком государства любого типа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.