База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 26. По какому показателю можно оценить эффективность выращивания молодняка сельскохозяйственных животных?
- 25. Почему не желательно поросят-отъемышей кормить в волю?
- 24. Животноводство - отрасль с/х, занимающаяся.
- 23. Продукция животноводства:
- 22. Укажи отрасли животноводства:
- 21. Как называется наука о методах создания новых и улучшения существующих пород животных, сортов растений и штаммов микроорганизмов?
- 20. Как называется наука об изучении и возделывании культурных растений?
- E. Nick and Jane will study boats from different countries in ...
- D. On Tuesday Nick and Jane will learn about ...
- C. Nick will arrive at ...
- B. Nick's flight is ...
- A. Now Jane's parents are ...
- Упражнение 3. Цифровой диктант. Запишите только цифры: 1 – если НЕ пишется раздельно; 2 – если НЕ пишется слитно.
- Упражнение 2. Распределительный диктант «Слитно или раздельно?» Запишите слова с НЕ в 2 колонки
- 5. В стихотворении Р. Гамзатова «Журавли» образ журавлей символизирует.
- 4. Как связана тема семьи в «Самой лёгкой лодке в мире»?
- 3. В одном из рассказов Р. П. Погодина из книги «Кирпичные острова» главный герой (мальчик) чувствует себя одиноким, но находит поддержку в общении с:
- 2. Кто становится для мальчика из «Уроков французского» почти родным человеком, помогая ему справиться с голодом и одиночеством?
- 1. В рассказе В. Г. Распутина «Уроки французского» мать отправляет героя в райцентр, потому что:
- Найти площадь четырехугольника ABCD
- 375 х 925 - (354 675 : 426 + 234 787) ≤ 33 000
- Выпиши глаголы с частицей.
- Измени данные глаголы по временам. Запиши в таблицу. Там, где нельзя образовать глагол, ставь прочерк.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Арахиса подземного?
- 11.3. Составьте описание плода Арахиса подземного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Арахиса подземного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Самолёт летит со скоростью 306 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
- Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 17,1-2,8 / 2,2
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет всасывание минеральных солей и воды у Нивян обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответ соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- E. Was machte die Familie vor der Rückfahrt?
- D. Warum spritzte Wasser auf die Decke?
- C. Wer brachte den Ball aus dem See zurück?
- B. Was machte Lea am Ufer?
- Почвы какой из перечисленных природных зон наименее плодородны?
- What is your favourite school subject? Why? What school subject don't you like? Why?
- TAKING A BREAK IN THE WILD Last summer, my friend Katie and I decided to go on a summer holiday together. We really needed to take time away from work and our busy city schedules 31).... We both wished to something exciting and challenging, but at the same time, we wanted our excursion to be a truly educational experience. Luckily, a colleague at work had told Katie about a holiday package which combined training in wildlife survival skills along with nature exploration. The idea seemed appealing, 32)... On the first day of the programme, we met our instructor, who told us to bear in mind that this was a first-time experience for all the members in the group 33)...which was quite a relief to hear. At the start of the programme, we developed a deep understanding of plants and animals in the wild. After that, we 34)... as well as recognise their particular eating habits and native habitats. We also learned how to gather wild plants and prepare them for food or medicine. During our last week, we mastered the art of building shelters out of trees and bushes, learned how to locate clean water 35)... We actually accomplished things we could never have imagined doing, and most importantly, we discovered what a wide range of beautiful things nature has to offer us.
- 30. Students mustn't/needn't use mobile phones at school. It's against the rules.
- 29. Nonsense! A child of five can't/mustn't have painted it with his eyes shut.
- 28. If you want to succeed in life, you can/need to work hard, and always keep to your goals.
- 27. You have to/can't attend university to get your diploma.
- 26. Jake can/may play tennis well but he couldn't play a game yesterday because he was ill.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «Реконкиста».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «Реконкиста»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для того их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 3) Так как чай всё ещё был слишком горячим, Маша добавила в него ещё одну точно такую же порцию холодной воды. Какой станет температура чая после установления нового теплового равновесия?
- 2) Найдите отношение массы чая к массе долитой воды.
- 1) Чему равно отношение количества теплоты, отданного чаем, к количеству теплоты, полученному водой.
- 9. You (work) at school?
- 8. I (not read) any books right now.
- 7. I (read) the book Tom Sawyer now.
- 6. I (not study) to become a dentist. I (study) to become a doctor.
- 5. What you (do)? Why you (not do) your homework?
- 4. They (not watch) television. They (read) their books.
- 3. I (not stand). I (sit).
- 2. You (not swim) now.
- 1. You (learn) English now.
- Подпишите названия изображений, используя слова из предложенного списка: стебельные мхи, папоротниковые, хвощовые.
- 8. Данные ПОДТВЕРЖДАЮТ эту гипотезу.
- 7. Это слово имеет несколько ЗНАЧЕНИЙ.
- 6. Учёные нашли новый СПОСОБ очистки воды.
- 5. Без воды и тепла растение не растёт — это необходимые УСЛОВИЯ.
- 4. Главная ОСОБЕННОСТЬ этой реки — её длина.
- 3. Прозрачность — важное СВОЙСТВО воды.
- 2. Высокая температура — главный ПРИЗНАК болезни.
- 1. Изучив все данные таблицы, учёный сделал важный ВЫВОД.
- 2) Прямая а касается окружности с центром О в точке А. На прямой отметили точки В, С, Д. Точка А лежит между В и С. Точка С лежит между А и Д: а) Назовите отрезки касающиеся окружности, б) Касается ли окружности отрезок СД
- 11.4. Каким способом происходит опыление Нивяника обыкновенного?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.3. Составьте описание плода Нивяника обыкновенного, используя характеристики, приведённых ниже списков.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 15. Используя содержание текста «Амурский тигр», ответьте на следующие вопросы. 3) Учитывая пищевую специализацию амурского тигра и его ареал, предположите, в каких случаях Амурский тигр может выходить к людям?
- Задание 15. Используя содержание текста «Амурский тигр», ответьте на следующие вопросы. 2) В какое время суток наиболее активен амурский тигр?
- Задание 15. Используя содержание текста «Амурский тигр», ответьте на следующие вопросы. 1) Где сосредоточен ареал амурского тигра?
- Задание 14. Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен.
- Перед Вами изображение белки обыкновенной.
- В эксперименте два одинаковых растения, в одинаковых горшках, поместили в условия с разной яркостью ламп, поливали разным количеством воды. Через равные промежутки времени исследователь измерял длину стебля у растений. Выберите из приведённого ниже списка две зависимости, которые исследовались в этом эксперименте.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 2.1. Высота мальчика к шести годам увеличилась до 122 см. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 17. В настоящее время дикие ослы сохранились в небольшом количестве только в Африке. Почему происходит сокращение численности диких ослов? Укажите три возможные причины.
- 16.3. Укажите две особенности пищеварения у осла как травоядного животного.
- 16.2. Какую функцию выполняют слюнные железы и какую функцию выполняет желудок? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система осла. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Как, согласно данному отрывку, определялся наследник недвижимого имущества? Кто, согласно данному отрывку, не получал движимого имущества?
- Как назывался законодательный акт, изданный тем же монархом, что и данный указ, определявший порядок прохождения военной и гражданской службы?
- Назовите данный указ.
- Когда пишется отрицательная частица не, а когда ни?
- Какие частицы пишутся через дефис?
- Когда ни является отрицательной частицей?
- Read and choose the right answer.
- Fill in the gaps with was, were, wasn't or weren't.
- Complete the sentences using the Past Simple.
- Собрали 15 кг черешни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось три пятых всего количества собранной черешни. Сколько килограммов черешни во втором ящике?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.