База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Соедините точки: А — В — С-D-E-F-A-G- H-C. G-BE. I - J - K - L. После проверки правильности выполнения задания можно рас- красить полученную картинку цветными карандашами. 2. Игра «Шифровальщик». Выполните действия по следующе- му плану: 1) на листочке в клетку постройте оси координат и нарисуй- те произвольный многоугольник; 2) пронумеруйте его вершины и закодируйте их с помощью координат; 3) задайте порядок соединения вершин; 4) проверьте, не допущена ли вами ошибка при кодирова- нии рисунка; 5) координаты точек и то, в каком порядке их следует со- единить, выпишите на отдельный листок; 6) предложите кому-нибудь из одноклассников восстановить ваш рисунок по этому коду; попытайтесь декодировать рисунок одного из одноклассников; 7) сравните результаты объясните возможное искажение информации при декодировании.
- 5) В чулане стоят 2 ящика, в каждом по 7 кг яблок. Сколько килограммов яблок в чулане?
- 4) 10 туристов разместились в палатки по 5 человек в каждую. Сколько было палаток?
- 3) На одной странице 5 рисунков. Сколько рисунков на 2 таких же страницах?
- 2) Купили 2 сервиза по 6 чашек в каждом. Сколько всего чашек купили?
- 1) В магазин привезли 2 коробки сухофруктов по 8 кг в каждой. Сколько килограммов сухофруктов привезли в магазин?
- The ________ are very friendly in this small town. They always say hello to tourists.
- 2. Установите соответствие между географическими особенностями и природными зонами, для которых они характерны: для этого к каждой позиции 1 столбца подберите соответствующую позицию из 2 столбца.
- 1. Установите соответствие между географическими особенностями и природными зонами, для которых они характерны: для этого к каждой позиции 1 столбца подберите соответствующую позицию из 2 столбца.
- Высший орган Федеральной палаты адвокатов – это ...
- 21. В большую бочку входит [] вёдер воды, а в маленькую — в 3 раза меньше. Из каждой бочки взяли по 3 ведра воды. Дополни условие и составь по нему различные выражения.
- 20. Не вычисляя, скажи, в каком уравнении каждой пары значение x будет больше. x-28=50 x-28 = 49 x:5=9 x: 5=11 90-x=42 90-x=52 96:x=6 96:x=4
- 20. Не вычисляя, скажи, в каком уравнении каждой пары значение x будет больше. 1) x+ 25 = 40 x+25=60 2) x-3=84 x-3=72
- I'm making a fruit salad. I need apples, bananas.
- What are you bringing Elizabeth for her birthday?
- My salad is too dry. Where's the _______ of oil?
- Would you like some bread?
- How much milk do your children drink?
- What do you want from the baker's?
- Match the words in the two columns.
- E. When he was 19 years old Jonnie Peacock was...
- D. In 2010, Jonnie started to practise a lot because...
- C. Why were his doctors, friends and parents surprised?
- B. What happened when Jonnie was five?
- A. What was Jonnie's life until he was five?
- К федеральным судам общей юрисдикции относятся:
- Установите соответствие между федеральными органами исполнительной власти и их функциями:
- Используя карту «Всемирное наследие в учебнике 102-103), заполните таблицы.
- Спишите предложения, вставляя вместо точек подходящие по смыслу прилагательные: тяжёлый, лёгкий, горячий. 1. ... кожаная сумка оттягивала мне плечо. 2. На небе появилась ... туча. 3. По реке скользила ... лодочка. 4. Летом кна ... одежда. 5. Дорогие товарищи! Шлём вам ... пио-ский привет. 6. У нас есть ... желание учиться отлично. 7. луч солнца осветил комнату. 8. Начались ... споры.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Сандры. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Sandra@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Learning English ...I really enjoy learning foreign languages. When did you start to learn English? What do you do at your English lessons? Is English a difficult subject for you? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Sandra@friend.in Subject: Learning English
- 4. Ученик записывал словосочетания. Проверь его работу. На резвой лошаде, под палящеми лучами, на морском побережье, по извилистой тропинке, от громкава пения, на тенистой полянке, к далёкой гаване, с лыжными палками, у известнай артистки, на высокам дереве, ласкового котёнка, по мраморнаму полу, с лесными жителями, на книжной полки, с электронной приставкой. Запиши правильно словосочетания, в которых допущены ошибки. Укажи падеж слов.
- Толя начал читать книгу, когда Серёжа прочитал уже 24 страницы такой же книги. Догонит ли Толя Серёжу через 5 дней, если Толя читает в день 18 страниц, а Серёжа – 12 страниц?
- 207. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Составьте и запишите план текста. Выпишите из получившегося у вас текста два имени существительных, два имени прилагательных, два глагола. Разберите каждое выписанное слово как часть речи. Выделенные слова разберите по составу. Объясните с помощью словаря значение слова утварь.
- Как называется тип вегетативного размножения, представленный на рисунке?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Choose the true sentence.
- D. What happened when Jacob was twelve years old?
- C. What books did Jacob like reading?
- B. What did Jacob do when the weather was bad?
- A. How many children in the family?
- A-E выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- РАБОТА 3 1) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над удар ными гласными / Начал, жаворонок, инструмент, положить. 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Мы часто гуляем у лесного озера. Ответ. Мы гуляем у лесного озера Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1) Под ногами мягким мохнатым ковром лежит мох. (2) Оранже вые и жёлтые ягоды рассыпались по моховой поляне. (3) Это морошка. (4) Жёлтые спелые, оранжевые вот-вот созревают. (5) Ягода Морошки немного похожа на белую малину. (6) Как будто маленькие малинки растут среди мха. (7) Но морошка не такая сладкая и души стая, как малина. (8) И всё-таки морошку на малину я не променяю! (9) Северный у неё вкус, таёжный, и сравнить его можно разве что со вкусом росы. (10) Моропка вобрала в себя всю свежесть сырого леса, всю сла дость мохового болота. (11) Свежести оказалось много, а сладости чуть-чуть. (12) Когда ты устанешь после долгого пути, она покажется тебе прохладным мёдом. (По Ю. И. Ковалю) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную Мысль текста. Ответ. Автор хотел передать читателю свою Любовьк Морошке, подчеркнуться уникальноять и северный вкус, который не сравнится нисчем друг дажес малиной.
- Решите графически уравнение 8/x = 9-x.
- Вычислите: 1) (64 \cdot 4⁻⁷)² \cdot (16⁻¹)⁻³; 2) 81⁻⁸ \cdot 27⁻⁵ / 9⁻¹²
- Преобразуйте выражение ((-5/6)a⁻⁵b⁻²)³ \cdot (6a¹⁵b⁶)⁻², так, чтобы оно не содержало степеней с отрицательными показателями.
- Найдите значение выражения: 1) 2⁻² + (12/7)⁻¹ 2) 14⁻⁶ \cdot 14⁻¹² / 14⁻¹⁷
- Упростите выражение 0,7x⁻¹²y¹⁸ \cdot 1,1x¹³y⁻¹². Найдите значение выражения:
- Представьте в виде степени с основанием m выражение: 1) m⁻⁴ \cdot m⁷; 2) m⁻³: m⁻⁶; 3) (m⁻⁹)⁻³ \cdot m⁻²².
- Запишите в стандартном виде число: 1) 419 000; 2) 0,0051.
- 5. Два катета прямоугольного треугольника равны 16 и 30. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 4. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 23°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике АВС угол С прямой, ВС=9, sinA=0,3. Найдите АВ.
- 2. В треугольнике АВС угол С прямой, ВС = 3, cosB 0,6. Найдите АВ.
- 1. В треугольнике АВС угол С прямой, ВС 8, sin 40,4. Найдите АВ.
- Зональность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером проявления? 1) изменение площади льдов в Антарктике в течение года 2) смена климатических поясов в направлении от экватора к полюсам 3) изменение плотности воздуха с высотой 4) изменение среднесуточных температур в Москве в течение года
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали равнобедренной трапеции равны. 2) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) Тангенс любого острого угла меньше единицы. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Диагональ прямоугольника образует угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 25°, угол CAD равен 41°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 10. Найдите площадь этого треугольника.
- Analyze the provided flowchart image.
- Put the words in order to make sentences or questions a. playing / I / not / video games / am b. is / for the test / He / studying c. at the moment? / Tom / reading / is d. having / isn't / She / a good time e. are / They / studying French / not
- Which balloons are May and Sam's balloons?
- Oh yes. And which balloon is yours, Sue?
- Which balloon is _______ mine?
- Выбери верное утверждение.
- 250. Прочитайте. Очень люблю радугу – радости ч..десную дугу. Цв..тными в..ротами п..р..кин..тся она над землёй, з..св..рка..т, з..бл..стит – з..любу..ш..ся! Только вот всегда радуга д..л..ко-д..л..ко. Сколько ни иди, как ни спеш.., всё равно близко не подойдёш.. Рукой не дотрон..ш..ся. Я так и н..звал её «д..лёкое ч..до». Э. Шим
- В первый день туристы прошли половину всей протяжённости маршрута. Во второй — треть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 6 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Заполните таблицу. Каждое слово начинается на соответствующую букву алфавита из первого столбца.
- Какие приемы использует автор для описания рыцарей?
- Какую эмоциональную реакцию вызвал у Алисы поединок?
- О каком герое идет речь?
- Прочитайте главу VIII «Это мое собственное изобретение». Определите последовательность событий в соответствии с содержанием текста.
- Сравните с нулем значение выражения. \[x^{2}-10x+25\]
- 6)
- 4)
- 2)
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Лилия саранка. 1) кисть 2) корзинка 3) початок 4) сложный колос 5) колос 6) зонтик 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок Лилии саранки и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- French __________ is famous all over the world for its cheeses, wines, and baguettes.
- Что из нижеперечисленного не является видом культурного ландшафта?
- От точки А к прямой проведены перпендикуляр АВ и наклонная AR. Определи расстояние от точки А до прямой, если сумма длин перпендикуляра и наклонной равна 31 см, а разность их длин – 1 см.
- Перед женским баскетбольным турниром измерили рост участниц баскетбольной команды. Оказалось, что рост каждой из баскетболисток этой команды больше 170 см и меньше 195 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой баскетбольной команде нет спортсменок ростом 169 см. 2) В этой баскетбольной команде обязательно есть спортсменка, рост которой равен 198 см. 3) Рост любой баскетболистки этой команды больше 170 см. 4) Разница в росте любых двух участниц этой баскетбольной команды составляет больше 30 см.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 36 грибов, Борис - 42, Виталий - 51, Глеб -23, Денис - 28. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Задание 2. Заполните таблицу «Характеристика сред обитания». Определите, какой среде обитания соответствуют приведенные в ней характеристики, распределите организмы из списка под таблицей по соответствующим средам обитания.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, в пустые «окошки».
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Рассказ «Акула» – это история о том, как два мальчика плавали в открытом море. Б. Обучение в Яснополянской школе было интересным для детей, и уроки превращались в общую увлекательную беседу, а иногда и в игру. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- сение плит с земной корей своеднического чина жение плит с земной корой материкового пита ружение плиты с земной корой океанического пика под плиту с водой материкова столкновение плит с земной корой материкового тила ☐
- Утке, курице и гусю надо на месяц 12 кг зерна. Гусю надо 5 кг, а утке - 4 кг. Сколько килограммов зерна надо на месяц курице?
- 14) 14/15 : 8/45 - 10 1/2 + 2 3/16 * 4/7 = 14) 2 5/8 * (5/7 - 3/5) - 9 : 2 1/4 =
- 6.312 Упростите выражение: a) 7,4x + 2,6x; б) 63,5у - 60,4y; в) 3,4а + 3,8 + 5,5a + 4; г) 9,9 + 8,9п – 4,6n - 5,8.
- Найдите корни уравнения (2 – x)² - 4(3x + 1)² = 0.
- Задание 54. Зная, что a||b, найти х. 6)
- Задание 54. Зная, что a||b, найти х. 4)
- Задание 54. Зная, что a||b, найти х. 2)
- 9. Read the text and choose the right option. Go to Cotswold Water Park. You (1) have a (2) day out for the whole family, (3) a lot of things to see and do, including plenty of op portunities to go for a splash. You can try your (4) at waterskiing, wakeboarding and windsurfing here as well. You can take part (5) the water sports. Don't worry (6) you do not have enough experience there are (7) experts to help and offer training. For safety reasons (8) advised that you do not swim in the lakes. 1. a) must b) can't c) can 2. a) funny b) fun c) funnier 3. a) with b) without c) for 4. a) handy b) hand c) foot 5. a) for b) on c) in 6. a) when b) because c) if 7. a) much b) a lot c) a lot of 8. a) be b) is c) was
- 5. В магазин привезли 120 кг картофеля. В первый день продали 40% всего картофеля. Сколько килограммов картофеля осталось продать?
- 4. B классе 12 отличников, что составляет 30% всех учащихся. Сколько учеников в классе?
- 3. В бутылке 800 мл газированной воды. Саша выпил 45% всей воды. Сколько миллилитров воды выпил Саша?
- 2. Туристы прошли 60 км, что составляет 75% всего намеченного пути. Какова длина всего пути?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.