База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Analyze the image and extract all the equations present in it.
- Прочитайте текст с описанием маршрута второго кругосветного плавания Джеймса Кука. В тексте пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетания).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 17°. Ответ дайте в градусах.
- В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 40 и 50 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 4,5 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 20 см?
- Укажите решение неравенства -9-6x<9x+9. 1) (-∞; -1,2) 2) (-1,2; +∞) 3) (0;+∞) 4) (-∞;0)
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = did, sina/2, где д₁ и д₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 6, sina = 1/11, а S=3.
- На рисунках изображены графики функций вида у=kx+b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и в и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k<0, b<0 Б) к<0, b>0 B) k>0, b<0 ГРАФИКИ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- При каких значениях k функция y = (6k - 7)x + 3 является возрастающей?
- Постройте график функции y = -2x + 5 и опишите её свойства.
- Найдите область определения функции: a) y = -x⁵ + 6x³ - 11; б) y = 2 / (3x² - 5x + 2); в) y = √(4 - 2x).
- Найдите нули функции: a) f(x) = -4x + 3; б) f(x) = (2x² - 5x) / (6-x).
- Сумма двух чисел равна 50, а их произведение равно 400. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 13х-5x² -6=0.
- Найдите значение выражения – 4,8:(1,21+0,39).
- Какие высказывания являются верными? (Несколько вариантов ответа.)
- Найди значение выражения x — 3 * (x + 3) при х = 10.
- Решите уравнение 3х-1 x = 5-x. Упростите выражение - 639 2a (a+b-c)-2b (a-b-c)+2c(a-b+c).
- При каких значениях к функция у = (6k - 7)x + 3 является возрастающей?
- Постройте график функции у = -2x + 5 и опишите её свой- ства.
- Найдите область определения функции: a) y = -x5 + 6x3 11; б) у = 2 3x2 5x + 2 ; в) у = √4-2x.
- Найдите нули функции: a) f(x) = -4x + 3; 6) f(x) = 2x2 5x 6-x
- Vous êtes à la montagne jesuss a la montagne. J'aime nature?
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Тихий океан. 2) Ни одна ни другая экспедиция не подходила к берегам Южной Америки. 3) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Часть маршрутов обеих экспедиций проходила по Индийскому океану. Запишите номера выбранных ответов.
- Объясните, чем различается настроение первой и последней строфы стихотворения.
- Элемент, находящийся в главной подгруппе V группы, имеет порядковый номер
- Элемент, находящийся в побочной подгруппе IV группы, имеет порядковый номер
- Элемент, находящийся в главной подгруппе II группы, имеет порядковый номер
- В каких странах мира средняя продолжительность жизни больше, чем в Российской Федерации?
- Задача №4. Требуется оклеить обоями кабинет, имеющий форму прямой призмы с квадратным основанием. Сторона основания 2м, высота оклеивания стены 1,2м. Сколько понадобится обоев, если в одном рулоне 10х0,5м обоев?
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 6.3. Если бы Ольга захотела выяснить, влияет ли освещённость на прорастание семян, с помощью какого эксперимента она смогла бы это сделать? Опиши этот эксперимент. Ответ:
- 6.2. По результатам эксперимента сделай вывод о том, каким образом температура влияет на прорастание семян. Ответ:
- 6.1. Сравни условия прорастания семян гороха в двух разных стаканах в описанном эксперименте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Температура семян в двух стаканах: Освещённость семян в двух стаканах:
- Железы внутренней секреции, или эндокринные железы, вырабатывают особые биологические вещества - ... , которые обеспечивают гуморальную (через кровь, лимфу, межтканевую жидкость) регуляцию физиологических процессов в организме, попадая во все органы и ткани
- 1 С-34. Сложение и умножение неравенств 1. Сложите почленно неравенства: 1) а) 6>2 и 16>10; б) 0<8 и -1<6; 2) a) -1,5>-2,5 и 1,5>0,3; 6) -3<-2-<0. 2. Перемножьте почленно неравенства: 1) a) 16>14 и 2>1; б) 101 <103 и 10<20; 2) a) >>; 6) 1,4<1,6 и 0,01 <0,1. 3. Верно ли, что: 1) если а> 5 и 6> 7, то: а) а+b>12; б) а+b>10; в) а+b>15; 2) если а>4 и в>6, то: а) ab>24; 5) ав>20; в) ав>22; 3) если а <7 и в <3, то ав<21?
- 136-17 =
- 22:11 =
- 17:17 =
- 22:11 =
- 00:11-
- 48:16 =
- 112:14
- 72:12 =
- 91:13 =
- 15:15
- 152:19 =
- 77:11 =
- 90:15 =
- 66:11 =
- 36:12 =
- 96:16 =
- 57:19 =
- 102:17 =
- В каких странах мира средняя продолжительность жизни больше, чем в Российской Федерации?
- Прочитайте отрывок из рассказа И. Петкевич «Мы с Костиком». Выделите ту его часть, в которой описывается внешний вид собаки. Понравилась ли собака герою? Как удалось автору это показать? Почему мальчик решил пойти за собакой?
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Религия, в отличие от морали, регулирует поведение человека в обществе. 2) Религия включает в себя социальные нормы, которые верующие должны соблюдать. 3) Верующий человек убеждён в реальности существования Бога. 4) Религия помогает верующему избавиться от одиночества, расширить круг его общения. 5) Религии, как и науке, свойственны логичность и доказательность выводов, критический анализ результатов познания.
- Какие основные факторы влияют на среднюю продолжительность жизни?
- Задача №4 Тема призма. Требуется оклеить обоями кабинет, имеющую форму прямой призмы с квадратным основанием. Сторона основания 2м, высота оклеивания стены 1,2м. Сколько понадобиться обоев, если в одном рулоне 10х0,5м обоев?
- Локальное утомление ...
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...нет отрады: Стены голые кругом... Б) Дайте мне сиянье дня... В) В степь, как ветер, улечу.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 155 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения (2/5 + 3/4) * 23/20
- Установите соответствие между элементом и подгруппой, в которой он находится.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0, x-b>0, -x+c>0.
- Ex.3. Complete the sentences: 1. _________ is the national emblem of New Zealand. 2. _________ is an ancient family of trees. 3. New Zealand's climate is dominated _________ features. 4. The warmest months are _________ and _________. 5. Because New Zealand lies in the Southern Hemisphere, the average temperature _________ as you travel south. 6. _________ is only found on the Chatham Islands.
- Ex.2. Express the same in English: 1. Климат Новой Зеландии обусловлен географическими особенностями. 2. Корявые и витые стволы деревьев. 3. Эти деревья самые большие в мире. 4. Живущие свыше 2000 лет... 5. Каждый из них предпочитает различную почву и климатические условия. 6. Она закапывается в землю.
- Ex. 1. Match the title and subject: 1. kiwi a. tree 2. Black robin b. forest 3. rata c. mammal 4. Kauri d. bird 5. beech 6. podocarp 7. bat
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0, x-b>0, x+c>0.
- Сумма двух чисел равна –40, а их произведение равно 300. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²+10x+24=0.
- Найдите значение выражения 7,2: (4,71-7,71).
- Какие причины влияют на высокую смертность среди мужчин?
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема обретения человеком уверенности в своих силах? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 2a (a+b-c)-2b (a-b-c)+2c(a-b+c). • 1. Выполните умножение: a) (c+2) (c-3); б) (2a-1)(3a+4); в) (5x-2y) (4x-y); г) (а-2) (a²- За + 6). • 2. Разложите на множители: a) a(a+3)-2(a+3); б) ах-ау + 5х-бу. 3. Упростите выражение - 0,1x(2x²+6) (5-4x²). 4. Представьте многочлен в виде произведения: a) x²-xy-4х+4у; б) ab-ac-bx+cx+c-b.
- Exercice 4: Imaginez la situation et écrivez 2 phrases pour une carte postale. 1. Vous êtes à la plage 2. Vous êtes dans une grande ville
- Exercice 3: Complétez les phrases avec le Passé Composé ou l'Imparfait. 1. L'été dernier, je (aller) 2. Quand nous (être) 3. I' (visiter) 4. Nous (nager) 5. La 6. J' (manger)
- Exercice 2: Reliez le début et la fin des phrases pour une carte postale. 1. Cher/Chère 2. Je suis à 3. C'est une ville/un endroit 4. Il faisait 5. J'ai visité 6. J'ai mangé 7. J'ai adoré 8. Gros
- Ex.3. Complete the sentences: 1. _______ is the national emblem of New Zealand. 2. _______ is an ancient family of trees. 3. New Zealand's climate is dominated _______ features. 4. The warmest months are _______ and _______. 5. Because New Zealand lies in the Southern Hemisphere, the average temperature _______ as you travel south. 6. _______ is only found on the Chatham Islands.
- Ex.2. Express the same in English: 1. Климат Новой Зеландии обусловлен географическими особенностями. 2. Корявые и витые стволы деревьев. 3. Эти деревья самые большие в мире. 4. Живущие свыше 2000 лет... 5. Каждый из них предпочитает различную почву и климатические условия. 6. Она закапывается в землю.
- Ex. 1. Match the title and subject: 1. kiwi 2. Black robin 3. rata 4. Kauri 5. beech 6. podocarp 7. bat
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Фернан Магеллан Б) Руаль Амундсен ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие и исследование восточного побережья Австралии 2) первое кругосветное путешествие 3) достижение Южного полюса Земли Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассница Ольга, начав изучать географию, сказала своей подруге, что хочет стать сейсмологом. Что она могла ответить на вопрос подруги: «А что изучают сейсмологи?». 1) погоду и климат 2) течения в океане 3) государственные границы 4) причины землетрясений Запишите номер выбранного ответа.
- Задание 1. Выполни сложение и вычитание: a) -12 + 5 = б) -8 - (-15) = в) 17+ (-20) = г) - 4,5 - 3,2 = д) -10- (-10) = Задание 2. Выполните умножение и деление: a) - 6 x 7 = б) -18 + (-3) = в) 0,5 х (-10) = г) -100 +4 = д) - 1,2 х (- 0,1) = Задание 3. Вычислите значение выражения (соблюдайте порядок действий): (-14+8) x (-3)-(-20)+(-4) = Задание 4. Задача: Утром температура воздуха была -7 градусов, к обеду она повысилась 10 градусов, а к вечеру опустилась 5 градусов. Какая стала температура к вечеру? Основные правила: 1. Сложение с разными знаками: Из большего модуля вычесть меньший, поставить знак большего. 2. Вычитание: а (в) = а + в а-ва (в) 3. Умножение/Деление: «Минус» на «минус» дает «плюс», «плюс» на «минус» дает «минус». 4. Порядок действий: Сначала скобки, затем умножение/деление, затем сложение/вычитание.
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Ника. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nick@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Spending time outdoors Nature has so much beauty to offer. I enjoy different outdoor activities. How do you feel when you spend time outdoors? What is your favourite outdoor activity? Are there any natural places you want to explore? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Nick@friend.in Subject: Spending time outdoors
- План характеристики материка 1. Географическое положение материка: а) положение по отношению к атору и нулевому меридиану; б) крайние точки и их координаты; положение относительно других материков и океанов, островов, заливов, оливов. 2. Преобладающие формы рельефа (горы, равнины): а) положение на серике (указать, в какой части материка находятся); б) протяжённость сазать, в каком направлении протягиваются); в) высшие и низшие точки, плитуда высот на материке. 3. Особенности климата: а) набор климатических поясов; б) преоблада- дие воздушные массы; в) среднегодовое количество осадков, их распре- сение по территории и сезонам; г) господствующие ветры. 4. Крупнейшие реки и озёра: а) положение на материке (указать, в ка- части материка находятся); б) направление течения рек; в) принадлеж- сть рек к бассейнам океанов (или области внутреннего стока); г) проис- кдение озёрных котловин; д) связь рек и озёр с климатом и рельефом. 5. Природные зоны и свойственные им типы почв, растительный и жи- дный мир. 6. Природные ресурсы материка. 7. Основные полезные ископаемые. 8. Крупнейшие страны материка. 9. Население материка: а) плотность (максимальная и минимальная); особенности народов: их язык, религии, культ основные занятия.
- Прочитай предложения и исправь ошибки, которые выделены в предложениях. 1 The giraffe is tallest than the elephant. 2 Our room is nicer of their room. 3 Our holidays in Italy were the better. 4 Janet is the kinder person I know. 5 It is easiest to make a salad than a cake. 6 He was the strongest person than all. 7 The Arctic is the colder place in the world. Hippos are fattest than monkeys.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Проведение реформ Петра 1 сопровождалось народными выступлениями»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) восстание под предводительством Т. Костюшко 2) восстание под предводительством Е.И. Пугачёва 3) восстание под предводительством К.А. Булавина
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие В.В. Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Подпишите на карте города Москву и Киев.
- Заполните пропуск в предложении (укажите название государства): «Цифрой "1" на карте обозначена столица __________ ханства».
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «охраняющий какое-либо здание или территорию»
- ... - сумма движений, выполняемых человеком в процессе своей жизнедеятельности
- 3. Найти нули функции (если существуют): a) y = -0,4x + 32; б) у = 9x (4x-5); B) y = 2/(x+1)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.