База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Найдите ошибочные утверждения.
- 9. Найдите верное утверждение.
- Гн..здо, з..мля, ч..сло, св..ча, з..ма, р..ка, 3..рно, гр..бы, п..сьмо, стр..ла, ст..на, п..ла, с..стра.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от мельницы расположен родник.
- На каком берегу реки Тихой находится мельница? Подчеркните верный ответ.
- 534 Прочитайте стихотворение И. Токмаковой. Определите его тему и озаглавьте. Радость – если со(?)нце свет..т, Если в небе месяц есть. Сколько радости на свете, (Не)измер..ть³ и (не)счесть. Только радос(?)ные слыш..т³ Песню ветра с высоты, Как тихонько травы дыш..т, Как в лугах зв..нят цветы. Только тот, кто сильно люб..т, Вер..т в светлую мечту, (Не)испорт..т (не)погуб..т³ В этом мире красоту. 1. Какие средства выразительности использованы автором? 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. 3. В каком предложении есть авторский знак препинания? Каким знаком его можно заменить? 4. Укажите наклонение и время глаголов. Для каких глаголов из текста это задание нельзя выполнить? Почему? 5. Укажите способ образования выделенных слов.
- Лексический анализ. В предложениях 10-15 найдите антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы.
- Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1) Сама по себе природа вечна и почти неизменна. 2) Река сначала была узкой, берега унылы, с лозняком и ольхой, с корягами на белом песке. 3) Глубокая и тихая вода лакированно блестела, словно в реку вылили масло, и в это чёрное зеркало смотрелись с обрыва задумчивые ели, тонкие берёзки, тронутые желтизной. 4) И целый час все вместе пели они эту песню, по нескольку раз повторяя одни и те же строчки, а баржа катилась себе вниз по Ветлуге, по лесной дикой реке. 5) И так же, как сейчас, природа будет будить в человеке порывы творчества.
- Отметьте на числовой прямой число √34.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Длина волны красного света _______ длины (длине) волны синего света. Частота зеленого света _______ частоте (частоты) фиолетового света.
- НАЦИОНАЛЬНО-РЕЛИГИОЗНЫЕ ОБЩИНЫ (МИЛЛЕТЫ) КРЫМА определите национально-религиозные общины Крыма: в первой строчке впишите народ, в третьей - религию По культовым сооружениям определите, какому народу они принадлежат. У каждого народа есть свои особенности. По представленным иллюстрациям определите, к какому народу они принадлежат.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 10 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- В течение недели Хомяк отмечал на диаграмме, сколько зёрен пшеницы он нашёл за день.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 451 + [] = 836 стало верным.
- Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 4 рыбы, а за второй час — ещё ровно половину всего улова. Сколько всего рыб поймал Матроскин?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 46/6 = 7 + []/6 стало верным?
- 17. В магазин привезли бананы, апельсины и яблоки. Известно, что общее количество всех этих фруктов больше 60 и меньше 125. Сотрудники магазина разложили все фрукты по пяти прилавкам таким образом, что на каждом прилавке обязательно лежат фрукты всех трёх видов. Оказалось, что число апельсинов на каждом прилавке равно общему числу яблок на всех остальных прилавках, а число яблок на каждом прилавке равно общему числу бананов на всех остальных прилавках. Сколько фруктов привезли в магазин?
- Найди корни уравнения. cos π(x - 5) / 4 = √2 / 2 Запиши в поле ответа наибольший отрицательный корень.
- Найдите четвёртый член последовательности (ап) заданной формулой п-го члена: an = n³/2n
- ЗАДАНИЕ 2. Запишите номер (-а) предложения (-ий), в котором (-ых) представлено неоднородное (параллельное) подчинение придаточных. Цифры пишите в порядке возрастания без пробелов, запятых и иных символов.
- ЗАДАНИЕ 1. Запишите номер предложения, которому соответствует характеристика – простое, распространённое, двусоставное.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 5. Составьте уравнение горения железа в кислороде. Определите окислитель и восстановитель. Рассчитайте объём кислорода (н.у.), который потребуется для сжигания 112г железных стружек.
- 4. Составьте уравнения химических реакций, уравняйте, определите окислитель и восстановитель: a) Ca+HCl→...... б) S+O₂→...
- 3. Определите степени окисления атомов в следующих соединениях: H₃PO₄; H₂SO₃; H₂SiO₃; SO₂; Fe₂O₃; CO₂; O₂; Cl₂O
- 2. Запишите схемы образования молекул или формульных единиц с помощью электронных форм; и определите тип химической связи: HCl, Cl₂, K₂O
- 1. Выпишите формулы веществ с ионной связью: M Cl₂, NH, HCl, CaO, Ag, CO₂, P₄
- Read and choose. (30 points) 1 She ... at the concert last year. a sang b sings 2 Harry is the ... student in my class. a better b best 3 Bob ... a poem last night. a wrote b write 4 They didn't ... to the theatre. a went b go 5 Liz is the ... girl in my school. a pretty b prettiest 6 Did the school team ... the trophy? a win b won 7 Ron is a very ... swimmer! a fastest b fast 8 Clara is ... than Sue. a shyer b shyest 9 I ... a ticket an hour ago. a bought b buy 10 Julie ... a famous person. a met b meet
- Look and write: good, pretty, loud, strong, kind. (15 points) 1 A: We call Charles 'Hercules'. B: He's a very ... boy! 2 A: Rob buys cakes and sweets for everyone in the class. B: He's a very ... boy! 3 A: When Tim shouts, everyone in the class jumps! B: He's a very ... boy! 4 A: Stuart gets good marks in all his tests! B: He's a very ... student! 5 A: Everyone wants to take a picture of Kay. B: She's a very... girl!
- Look and write. (15 points) 1 ms m 2_in_s_ S 3c__c_r_ PARK 4_un_a_r 5r_d_s
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Типичными представителями растительного мира какой природной зоны являются типчак, ковыль, мятлик, тюльпан, василёк? 1) пустыни 2) тундра 3) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники 4) степи
- Что из перечисленного препятствует образованию оврагов? 1) распашка склонов 2) высаживание на склонах деревьев и кустарников 3) осушение болот 4) расчистка русел рек
- В какой природной зоне обитает овцебык?
- 17. You've got an email from your English pen friend. Write him an email and answer his two questions. Write 50–60 words.
- Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words. is a time when 5) __________ get cookies, candies, and gifts. In many places they leave letters for St. Nicholas. Boys 6) __________ dress as bishops. December 6th is now a 7) __________ day in the calendar of many counties. It's a 8) __________ holiday that boys and girls like very much.
- 16. Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words. St. Nicholas Day St. Nicholas is the patron saint of Russia, Greece and 1) __________. In 2) __________ countries people have a festival on December 6th. In the 3) __________ colonies, he turned into Santa Claus and the 4) __________ called him Father Christmas. St. Nicholas Day
- 15. Match the words (1–8) and their definitions (a–h).
- Найдите значение выражения \(\frac{49}{6} \cdot \frac{12}{7} : \frac{7}{4}\).
- В некотором каталоге хранился файл План.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Чертежи и переместили в него файл План.jpg, полное имя файла стало D:\Недвижимость\Участок\Чертежи\План.jpg. Укажите полное имя этого файла до перемещения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо буквы А в четырёхзначном числе А438, чтобы это число де-
- Лист стекла имеет размеры 150 см на 120 см и толщину 6 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 2,5 г? Ответ дайте в килограммах.
- из шести таких автобусов прошла 450 км. Сколько всего топлива израсходовали автобусы?
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 24 ч, а другой убирает это же поле за 40 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 198. Прочитайте. Пуму называют с..ребрист..м² л..вом за мощ.., за храброст.. Но и п..играт.. любит пума, п..забавлят..ся, п..л..вит.. бабочек, п..прыгат.. . А прыгает³ она уд..вител..но выс..ко и ловко! А. Брагин • Объясните написание пропущенных орфограмм. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните возвратный глагол.
- 197. Спишите возвратные глаголы из упр. 196. Подчеркните мягкий знак (ь) перед суффиксом -ся.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения.
- 234. Прочитайте. Составь употребив имена суще ти без предлога в нужно му повосочетания. Пол..скать, пол..скат го померить (друз..я, пла ин ..сть, ск..мейка); сл..з в..рить, отв..рить (к..
- №5. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 3. На рисунке построены графики функций у = х, у = x^2, у = x^3, где х ≥ 0. Пользуясь графиками, сравните значения выражении и запишите результат сравнения с помощью знаков > или <: а) 0,73 и 0,73^2; 6) 1,56^2 и 1,56^3; в) 1,05^3 и 1,05^2; г) 1,78 и 1,78^3.
- 2. Принадлежит ли графику функции у = x^3 точка: а) Ѕ(3; 27); в) R(1/4; 1/64); 6) T(-0,5; -1,25); г) Q(-0,1; 0,001)?
- 1. Принадлежит ли графику функции у = х^2 точка: a) М(6; -36); в) L(1/2; 14); 6) N(-0,3; 0,09); г) Р(-0,4; -0,16)?
- Верны ли следующие суждения о социальной политике в Российской Федерации? А. Социальная политика предполагает исключительно финансовую поддержку граждан (выплаты, пенсии, пособия). Б. Одним из инструментов социальной политики является минимальный размер оплаты труда (МРОТ). 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
- Найдите AK.
- № 9. В графе 19 ребер. Все вершины имеют степень 2 или 5, при этом вершин степени 2 на 5 больше, чем вершин степени 5. Сколько вершин у этого графа?
- № 8. Стрелок делает три выстрела по мишени в тире. За каждый выстрел он может набрать от одного до шести очков. Расположите следующие события в порядке возрастания их вероятностей. А) «Сумма набранных очков не меньше 16». В) «Сумма набранных очков больше 16». С) «Сумма набранных очков больше 14». D) «Сумма набранных очков не меньше 11».
- № 7. Упростите выражение и найдите его значение: \(\frac{2-a}{8a+6} \cdot \frac{16a^2+24a+9}{8-4a} \) при a = -1.
- № 6. На изображении представлена линия, соответствующая линейной функции. Укажите уравнение, определяющее данную функцию.
- Назовите год окончания войны, за доблестный труд в годы которой награждались данной медалью. Объясните, почему за доблестный труд в годы войны награждали медалью, как и за боевую доблесть.
- Позиция большевиков в отношении Первой мировой войны выражалась в идее ...
- Дан треугольник ABC. Выберите точки, в которые перейдут его вершины при осевой симметрии относительно прямой l.
- 3) Закончи высказывания. «Много веков бурлят и волнуются они, напрасно пытаясь...» «А ведь они могли добраться до большой воды и дать жизнь целой куче маленьких...» «Моря пополняют запас ... » Слова-подсказки: слиться, океана, рыбок.
- 2) Вспомни изученные произведения, определи их авторов. Х.К. Андерсен Д. Мамин-Сибиряк Л. Толстой А. Усачёв
- Write the correct form of the verb HEAR. We _______ about the storm on the news yesterday.
- Вычислите, применив закон сложения: (3/5 + 1/7) + 9/35 = ? (4/4 + 1/6) + 7/12 = ? (7/18 + 1/6) + 7/9 = ?
- Сложите дроби и полученную дробь сократите: 3/5 + 1/7 = ? 9/15 + 7/5 = ? 13/39 + 26/39 = ? 9/10 + 1/100 = ? 11/170 + 13/17 = ? 17/51 + 34/5 = ? 43/17 + 16/34 = ? 23/6 + 34/66 = ? 30/110 + 7/11 = ?
- Вычислите: 3/7 + 2/7 = ? 15/7 + 6/7 = ? 13/49 + 36/49 = ? 15/100 + 5/100 = ? 23/43 + 20/43 = ? 32/57 + 12/57 = ? 33/117 + 12/117 = ? 6/15 + 4/15 = ? 33/10 + 7/10 = ?
- Задание 4. Установите соответствие между событием и датой: Александр Блок Анна Ахматова Владимир Маяковский Осип Мандельштам Сергей Есенин «Реквием» «Камень» «Письмо к женщине «Облако в штанах «Незнакомка»
- На рисунке изображён график функции y = kx + b. Определите знак коэффициента k.
- я часто, некоторые лько дней, но иногда не которых происхо- жениях которых не гулом и взрывами. пать большие пло- я вулкана Везувий рофическом извер- в 1883 г. погибли ере в течение не- зывало интенсив- планете. имер Гавайских
- Дополните доказательство равенства треугольников АВС и KLM.
- Сравните рассказ Е. Носова «Кукла» и стихотворение К. Случевского. Какое произведение (стихотворение или рассказ) оказало на вас более сильное впечатление? Почему?
- Вариант 1 1. В треугольнике АВС АВ > ВС > АС. Найдите ∠A, ∠B, ∠C, если известно, что один из углов треугольника равен 120°, а дру- гой 40°. 2. В треугольнике АВС угол А равен 50°, а угол В в 12 раз меньше угла С. Найдите углы В и С. 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол в равен 35°, CD - высота. Найдите углы треугольника ACD. 4*. Периметр равнобедренного треугольника равен 45 см, а одна из его сторон больше другой на 12 см. Найдите стороны треугольника.
- С помощью стержня длиной 1,5 м приподнимали шкаф весом 450 Н, который опирался на стержень так, что плечо этой силы было равно 0,5 м. Какой силой пришлось действовать на другой конец стержня?
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{77}\).
- Выберите предложение(-я), в котором (-ых) перед союзом ДА должна стоять запятая.
- 1. Почему в период правления Екатерины II возникла насущная необходимость заселения бывшего Дикого поля? Какими способами власти привлекали переселенцев на эти земли? 2. Определите значение освоения новых земель для экономики России. 3. Перечислите общие черты всех вновь создаваемых городов Новороссии и Крыма. 4. Почему в Крыму не произошло серьёзных выступлений после его присоединения к России? 5. Каким образом события в Западной Европе подтолкнули Россию к скорейшему решению о присоединении Крыма? 6. Какую роль сыграл Г. А. Потёмкин в ходе освоения Новороссии и Крыма? 7. В чём состоял смысл путешествия Екатерины II на юг в 1787 г.?
- 864-357 160-48 735+65 610-200+10 620-200+20 630-200+30 44:11·17 80:16·9 72:8·11
- На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Я очень обрадовался (1) потому что (2) когда мне весело (3) то я обо всем забываю (4) и мне не думается о том (5) что ещё будет когда-то (по В. Аксёнову). Запишите цифры в порядке возрастания без пробелов, запятых и иных символов.
- 7.2 = 2. 9.=7.9 3.5.3 6=6.10 13.5=13 1.18 = 18-2
- Подписание в марте 1918 г. мира с Германией было вызвано ...
- У Саши на 8 игрушек меньше, чем у Жени. Сколько игрушек у Саши, если всего у них 22 игрушки?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 27/5 Б) 1/19 В) 1/2 Г) 3/4 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2/3, но меньше 15/16. 2) Число меньше 5/12. 3) Число больше 15/16. 4) Число больше 5/12, но меньше 2/3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 382* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите это четырёхзначное число.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 20 см, шириной 48 см, высотой 95 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- Три токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За три часа они выточили 684 детали. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- a) (x - y)² + (x + y)² = -4xy;
- 8. Русский язык Образуйте формы повелительного наклонения (ед. и мн. число) от глаголов: писать; читать; решать; идти; учить. Образец: писать → пиши (ед. ч.), пишите (мн. ч.). Составить предложения с глаголами в повелительном наклонении: форма 2-го лица ед. и мн. числа. Форма 3-го лица с «пусть», «пускай». Инфинитив с «давай», «давайте». Форма 1-го лица мн. числа (совместное действие).
- 7) 140° ?
- 6) A B 60° 45° 6√6 C ?
- 5) c b=5√3 a-?
- 4) B sinA= AB=26 BC-? C A
- 3) a=3√3 m-?
- 2) A B B₁ C O AA₁= 6; BB₁=9 OB₁-?
- 1) 5√2 145° 8
- Какое озеро Северной Америки не входит в систему Великих озёр?
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.