База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Представьте, что путешественник побывал в Москве в 1500 году и снова приехал в 1538-м. Какие изменения он точно заметил бы в облике города? Что нового мог узнать путешествен- ник о произошедшем в Российском государстве?
- В тексте параграфа 16 (с. 152) приведены данные о размерах Московского Кремля. Сравните его с Китай-городом. Чем отлича- лись крепости?
- 3. Почему Москве понадобилась новая крепость - Китай-город?
- §19. УКРЕПЛЕНИЕ МОСКВЫ Глинскои составить «Памятку о новых монетах». Вам известно, каредставьте, что вас попросили для горожан времен Елены взгляд, стоило бы включить памятку?
- что 1 рубль -
- Exercise 1. Write in a, an, some or any. 1. Is there _______ milk in the crystal glass? – No, there isn’t _______ milk in the crystal glass There’s _______ juice in the crystal glass. 2. – Are there _______ sausages on the round plate? -There aren’t _______ sausages on the round plate. There are _______ sandwiches on the round plate. 3. -Is there _______ glass on the wooden table? – No, there isn’t _______ glass on the wooden table. There’s _______ cup on the wooden table. Exercise 2. Write in a, an, some, any. 1. There's _______ angel on the top. 2. There are _______ ornaments on the tree. 3. Are there _______ lights on the tree? 4. There isn't _______ Christmas tree in the house. 5. There's _______ jam on the wooden table. 6. Is there _______ bread in the basket? 7. There aren't _______ vegetables in the fridge.
- 7) (a²):a - при а=4; 8) (a³) 4:a-14 при а=5; 9) (a4)-4: a-19 при а=5; 10) (a2)-8: a-18 при а=7
- 4 а) Первый арбуз весит 6 кг 700 г, а второй весит 8 кг 500 г. Сколько весят оба арбуза вместе? На сколько первый арбуз легче второго? б) Из 17 кг 400 г муки испекли 24 одинаковых пирога. Сколько муки пошло на каждый пирог?
- Вопрос 3 (5 баллов) | На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке уменьшения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наибольшее количество солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 296 + \(\square\) = 364 стало верным.
- Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 7 рыб, а за второй час — ещё ровно половину всего улова. Сколько всего рыб поймал Матроскин?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\frac{50}{11} = 4 + \frac{\square}{11}\) стало верным?
- Соотнесите изображения с историческими событиями.
- (16,65 : 3,7 - 1,8 + 1,04) · 2,5 =
- Василий купил телефон в рассрочку без переплат и процентов. Сумма первого платежа равна 4500 рублей, что составляет 30% от стоимости телефона. Сколько стоит телефон?
- Почему поэт не советует быть похожим на такого «вежливого» ослика? Обсуди с другом.
- Какой художественный приём использует автор, чтобы донести до нас смысл стихотворения?
- Кого мы называем вежливым? Как можно назвать воспитанного человека?
- Каким изображён ослик: добрым, любящим только себя, обманщиком, шутником, недоброжелательным?
- Почему стихотворение называется «Вежливый ослик»?
- Четвероклассники Валентина и Павел после изучения произведения В.М. Гаршина «Сказка о жабе и розе» высказали своё мнение. На мой взгляд, произведение В.М. Гаршина относится к жанру «рассказ», так как в нём описывается жизненная история. А мне кажется, В.М. Гаршин прав, называя произведение сказкой, в ней действуют сказочные герои роза и жаба.
- Прочитай отрывок. «Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) басня 2) стихотворение 3) загадка 4) потешка
- Какая сказка относится к фольклорной? 1) «Сказка о рыбаке и рыбке» 2) «Сказка о потерянном времени» 3) «Летучий корабль»
- Андрей задумал трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Данное число уменьшил на трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получил число 594. Какое число задумал Андрей? В ответ запиши наибольшее из возможных чисел. 1. Задуманное число — \(\overline{abc} = a \cdot \) +b⋅ + c. 2. Число, записанное теми же цифрами в обратном порядке, — \(\overline{cba} = c \cdot \) +b⋅+a. 3. Разность первой цифры и последней цифры числа a – c= 4. a = 5. c = 6. Наибольшим будет число Ответ:
- В какой храм, согласно данному отрывку, отправился Александр, узнав о приближении врага? Какую рану, согласно данному отрывку, нанёс Александр предводителю вражеского войска?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Составь план фрагмента из сказки, используя вопросы: • Как у забавного зверька появилось имя? • Что оно означает? • Почему Чебурашку не приняли в зоопарк? • Как он оказался в магазине уценённых товаров? • Где жил Чебурашка?
- В одной системе координат постройте графики прямых пропорциональностей, заданных формулами: а) y = -x; б) y = -5x; в) y = 1/2x.
- К какому периоду относится начало формирования единой общерусской культуры?
- кого a- コー па го видеть, как работают специальные службы, которые его вывозят. Затем происходит переработка отходов. Давайте пофантазируем и представим себе, что небольшой контейнер с мусором затерялся где-то на задворках города. Потом пройдут десятилетия, века... Содержимое контейнера окажется в земле и станет частью культурного слоя. Спустя ещё какое-то время свою работу по исследованию наших дней начнут археологи. О чём сможет рассказать такая находка исследователям? о- нь a, B, и- ё- e
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: Бактерии, Растения, Животные.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 17 * = 272
- Острый угол, образованный двумя секущими, проведёнными из точки, лежащей вне окружности, равен 37°. Найдите градусную меру меньшей из дуг, заключенных между секущими, если градусная мера большей дуги равна 163°.
- Кто является органом исполнительной власти, уполномоченным Правительством РФ представлять в деле о банкротстве и в процедурах банкротства требования об уплате обязательных платежей и требования РФ по денежным обязательствам?
- Чему равна вероятность того, что связь полностью пропадёт (то есть сломаются все три канала одновременно)? Ответ пишите в процентах (без знака %).
- Укажите предложение, в котором употр
- 209. Прочитайте. Свет наш солнышко! Ты ход..ш.. Круглый год по небу, свод..ш.. Зиму с тёплою весной, Всех нас вид..ш.. под собой. Аль откаж..ш.. мне в ответе? Не видало ль где на свете Ты царевны молодой?
- 208. Вы были в цирке? в зоопарке? на выставке экзотических животных? Поделитесь своими впечатлениями об увиденном. Составьте текст на эту тему. Придумайте к нему заголовок. Подготовьтесь рассказать составленный текст.
- Определите тему текста. Подберите к нему название. Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, запятые. Проверьте себя.
- 207. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, прыга..т, под, танцу..т³, поют, музыку, собаки, картонных, букв, слова, из, складыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т³, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обручи. 5. Слон, бочке, ход..т, крутящейся, по, переворачива..т, страницы, хоботом, и, большой, книги. 6. Представление, и, оканчива..тся, зрители, расход..тся.
- 3. На рисунке ∠EOR = 30°. Найдите ∠ESR. Ответ дайте в градусах.
- 2. На рисунке ∠OCT = 68°. Найдите ∠OXТ. Ответ дайте в градусах.
- B) __________ wild animals. The lions are C) __________ in the sun. We're stopping our jeep because the elephants are D) __________ our road. There is a big rhino E) __________ of us. It's eating grass. We're taking a photo. Look! The rhino is smiling! A) 1. have 2. having 3. am having B) 1. watching 2. looking 3. eating C) 1. lieng 2. lieing 3. lying D) 1. going 2. crossing 3. running E) 1. next 2. behind 3. in front
- Метод визуализации данных, который подходит для отображения связей между объектами в виде узлов и связей, называется ...
- Обведи слова, в которых пишется буква «д».
- Упр.4. Вставь на конце имён существительных мягкий знак, где он нужен. Подпиши над существительными род. Молодеж.., малыш.., луч.., циркач.., мыш.., помощ.., ковш.., врач.., вещ.., нож.., овощ.., марш.., кирпич.., скрипач.., лож.., силач.., дич.., москвич.., сторож.., шалаш.., брош.., чертёж.., рож.., коттедж.., колледж...
- Определите мощность синего чайника, если потерями теплоты в обоих случаях можно пренебречь (чайники с термоизоляцией корпуса в настоящее время довольно широко распространены).
- Какова температура плавления этого вещества?
- 13. Тип 12 № 9976 i За 1 час 30 минут Алексей проходит такое же расстояние, какое он проезжает за 30 минут на велосипеде со скоростью 18 км/ч. Сколько километров проходит Алексей за час? Запишите решение и ответ.
- Вычисли и сделай проверку. 400 + 270 160 – 90 27 · 3 98 : 14
- Найдите радиус круга, площадь которого 1,47 см². Число п округлите до целых.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на автомобильной дороге?
- Определи показание динамометра, если рычаг находится в равновесии, а масса противовеса равна m₁ = 1 кг. (В случае необходимости ответ округли до десятичных долей и считай, что g = 10 Н/кг)
- В каком случае хорда RL проведена так, что ∠RML = 30°?
- Кто, согласно данному отрывку, был послан в Шведское королевство с просьбой о помощи? Что, согласно данному отрывку, сказали о Димитрии Втором «два отпетых негодяя и изменника, убежавших от Димитрия Второго и прибежавших в Москву после прихода князя Мосальского»?
- Укажите царя, имя которого пропущено в отрывке.
- Укажите название периода в истории России, когда произошли описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) реформы Избранной рады Б) свержение Лжедмитрия І В) религиозные войны во Франции УЧАСТНИКИ 1) царь Василий Шуйский 2) А.Ф. Адашев 3) Генрих IV Бурбон 4) Оливер Кромвель 5) Елена Глинская Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В
- Какую часть от числа 42 составляет число 6? (Выберите все возможные варианты ответа.)
- 2+2=445 5 x=445 つに445:年 X=356 Anben x=356
- 319. Постройте график функции, заданной формулой: a) y=-2x+1; r) y = x + 1,5; б) y = 0,2x + 5; д) y=1/2x - 3; в) y = -x + 4,5; e) y=-x-3,5; ж) у = -3х + 4; з) y = -x + 3; и) у = х - 2.
- Hello Ben, Thank you for your email. Message: From: Ben@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Sports ...At school I play basketball twice a week. I also like running in the park with my friends. What sport do you like? How often do you do it? Write back soon. Best wishes, Ben
- 4. В треугольнике АВС стороны АВ и АС равны. На стороне АС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками А и У и АХ = BX = BY. Найдите величину угла СВУ, если ∠CAB = 38°.
- 3. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ДАСВ = 75°. На стороне ВС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками В и У, АХ = ВХ и ∠BAX = ∠YAX. Найдите длину отрезка AY, если АХ = 24.
- 4. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна 10, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 5√3.
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа?
- Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- Что она обозначила на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода.
- 6. Попробуй восстановить обломки археологических находок. Нарисуй недостающие части предметов, чтобы понять, как они выглядели целиком
- Как, согласно данному отрывку, звали младшего брата Александра, которого Ярослав прислал ему на помощь? О какой победе Ярослава Мудрого, согласно данному отрывку, вспомнил Александр перед битвой?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 4. Я ложу вещи очень аккуратно.
- 3. Ложи эти бумаги на стол!
- 2. Я поклала портфель на пол.
- 1. Нужно перекласть книги на полку.
- Did you live in the country last summer? (✔)
- Did the boys fix the chairs three days ago? (✔)
- Did the children dance last night? (x)
- Did your mother cook yesterday? (✔)
- Did Valera visit his granny last week? (x)
- Did your sister watch TV last night? (x) - No, she didn't.
- мететория на катом pag ной которой род Мамлет находиться как об весь природит комоликс, так и скотырыв его полько части. растение / палько живинах Заповедних - особо асраняемая черитория, включая все природные обоссини, акраняемая государстви Доступом и запрето - ограничинным доступа ла любую деятельность азвать новедомоха Где находится Растения Животвие
- Message: From: Ben@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Sports ...At school I play basketball twice a week. I also like running in the park with my friends. What sport do you like? How often do you do it? Write back soon. Best wishes, Ben
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Найди значение выражения 1/√x-7 - 1/√x + 7, если х = 50.
- Can you run? Can you fly? 1. Can you swim? 2. Can you jump like a frog?
- Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через одну цифру, то она увеличится на 21,06. Найдите эту дробь.
- 15 Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б? 2) эндосперм 3) почечка с листочками 4) стебелёк 1) кожура семени 5) зародышевый корешок
- 14.2. Какая ткань располагается на поверхности листа Кукурузы сахарной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) воздухоносная 4) запасающая 5) транспортная
- 1683. Напишите ядерную реакцию, которая происходит при бомбардировке алюминия (Al) α-частицами и сопровождается выбиванием протона.
- 9. Из деревни Передел в направлении деревни Старки, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов выехал велосипедист, а через некоторое время из деревни Передел том же направлении выехал автомобиль. Доехав до деревни Старки, автомобиль развернулся и с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен буквой А, график движения автомобиля обозначен буквой В и приведён не полностью.
- 6) Карл Бенц и Готлиб Даймлер построили первый автомобиль с бензиновым двигателем.
- 5) Иоганн Гутенберг — изобретатель книгопечатания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.