База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите область определения: f(x)=x³-4x+5
- Найдите значение выражения \((\sqrt{5}+9)^{2}-18\sqrt{5}\).
- Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу \(\frac{3}{8}\). Какая это точка?
- Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город Л?
- На рисунке изображён граф. Николай обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Николай начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине І?
- Найдите значение выражения 2-|x+4|-|5-х|-7 при х=-7
- Найдите значение выражения |х-19|+|x+4|-53 при х=-5
- Найдите значение выражения |x-29|-|x|+65 при X=5
- Найдите значение выражения |x-6|+|x-17|-55 при х=5
- Найдите значение выражения |7x-5|+4-|5-7x| при х=3
- Найдите значение выражения |3х-9|-|7-9-3х| при х=8
- Найдите значение выражения |x+5|-|x-5| при х = -5
- Найдите значение выражения |x-8|+|x-19|-71 при х=6
- Найдите значение выражения |x|-|x-35|+81 при x=-6
- Найдите значение выражения |x|-|x-27|+88 при х=-8
- Найдите значение выражения 16*|x-5|-|x-5| при х=3
- Найдите значение выражения |x-5|+|x-18|-78 при х=7
- Найдите значение выражения -2х-4-|-х-2|-5 при х=-3
- Найдите значение выражения 4х-4-|-х+5|+5 при х=7
- Найдите значение выражения 5х+8-|-х-12| при х=-2
- Найдите значение выражения 3x-4x-|x-11| при х=-6
- Найдите значение выражения 8х+6-|-х-12| при х=-4
- Найдите значение выражения 7х-5-|х-19| при х=6
- Найдите значение выражения 5х-6-|х-13| при х=4
- 2(x+7)-3y=7, 4x-3(y-2)=1.
- Вычисли. 400 + 300 900-200 840-60
- 7. 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р., а 2 карандаша и 2 тетради — 34 р. Сколько стоят 6 таких карандашей и 5 таких тетрадей?
- 6. 200*4+200 900-400:2 1000:2+500 1000:5-200 300:300 300-300
- 5. Какие уравнения решаются делением? Реши их: x:7=14 16*x=64 75:x=5 19*x=19 x*7=14 44+x=88 75-x=5 19:x=1
- 4. По выражению: «У Кати 4 р., у Иры 3 р., а у Коли в 5 больше, чем у этих девочек вместе. Сколько денег у Коли?» Правильно ли составлена задача? Если нет, предложи свои способы внести исправления. Сколько способов получилось найти?
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Самосвал может взять третью часть этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участи железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Распределите в хронологической последовательности приведённые исторические события: 1. начало чеканки в Золотой Орде собственной монеты 2. провозглашение ислама государственной религией Золотой Орды 3. завершение похода Батыя в Европу 4. начало правления хана Узбека 5. основание города Сарай-Бату
- 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Движение веществ по растению Для образования органических веществ в листе необходима _______(А), которую растение получает из почвы с помощью _______(Б). Почвенный раствор поднимается вверх благодаря особому корневому давлению по специальным клеткам проводящей ткани — _______(В) и поступает в лист. В хлоропластах листа из неорганических веществ синтезируются органические. Список слов (словосочетание): 1) сосуд 2) вода 3) корень 4) глюкоза 5) ситовидная трубка 6) стебель
- -16/5+15/28*1 17/25+4:1 11/17
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- Из 11 красных, 24 белых, 36 жёлтых и 29 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- В ромбе ABCD угол ABC равен 56°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- На окружности с центром в точке O отмечены точки A и B так, что ∠AOB=18°. Длина меньшей дуги AB равна 5. Найдите длину большей дуги AB.
- Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 31, сторона BC равна 27, сторона AC равна 40. Найдите MN.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 140.
- Определи, в каком из этих регионов наибольшая численность населения. 1) Курганская область 2) Свердловская область 3) Тюменская область 4) Ханты-Мансийский автономный округ 5) Челябинская область 6) Ямало-Ненецкий автономный округ Запиши в поле ответа верный номер.
- буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх пред- ложенных вариантов (1, 2 или 3). My favourite pet My favourite pet is a rabbit. Rabbits are the A animals in the world. They like to hop around and explore their places. My B name is Fluffy. It enjoys fresh vegetables and fruit. We play with Fluffy C the evening. Every morning I feed it. Fluffy D a favourite toy. It's a little red ball. Fluffy helps me to do homework. Look! It is sitting on my desk and reading my book. Fluffy's birthday E in autumn. I will buy a good birthday present for Fluffy. It's a delicious carrot! A 1) cute B 1) rabbit's C 1) in D 1) have got E 1) are 2) cutest 2) rabbits' 2) on 2) have 2) is 3) cuter 3) rabbit 3) at 3) has got 3) be
- Соотнесите пословицу, отражающую смысл произведения с её значением.
- Найдите и выделите цветом по вертикали и горизонтали ответы на вопросы по рассказу Н.Носова «Телефон». 1.Как писатель называет в рассказе телефон? 2.Как звали в рассказе друга Кольки? 3.Кто жужжал по телефону?. 4.Какую азбуку выучили ребята?
- Solve the system of equations: \begin{cases} y^2 - xy + x = 2 \\ 5y + x = 12 \end{cases}
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577-1580 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Френсиса Дрейка Френсис Дрейк отплыл от берегов ________ (А), пересёк Атлантический океан, проплыл на юг вдоль побережья ________ (Б), через Магелланов пролив вышел в Тихий океан, прошёл на север вдоль берегов Америки до параллели 40° с. ш., пересёк с востока на запад Тихий океан, направился через Индийский океан к южной оконечности Африки и, обогнув ________ (В), вернулся домой. Его плавание продолжалось почти три года. Список слов (словосочетаний): 1) Европы 2) Австралии 3) Южной Америки 4) Северной Америки 5) мыс Горн 6) мыс Доброй Надежды
- 4. В треугольнике АВС стороны АВ и АС равны. На стороне АС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками А и У и АХ = BX = BY. Найдите величину угла СВУ, если ∠САВ = 38°.
- 3. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ДАСВ = 75°. На стороне ВС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками В и У, АХ = ВХ и ВАХ = ZYAX. Найдите длину отрезка AY, если АХ = 24.
- 4. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна 10, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 5√3.
- Чему равен битрейт двухканального файла, который записан с частотой дискретизации 22500 Гц, глубиной кодирования 8 бит? Переведи в Кбит/с.
- Давление, производимое гидравлическим прессом, зависит...
- 1. Объясните название рассказа Ф. А. Абрамова «О чём плачут лошади». 2. Какие чувства вызывали у рассказчика лошади, когда он приходил к ним на луг? Почему автор чувствует вину перед ними? 3. Как рассказчик и деревенские жители стремились скрасить жизнь бедным животным? 4. Назовите второе имя Рыжухи, которое она получила после вступления в колхоз. 5. Расскажите, как жилось лошадям раньше. Где и в чём лошадь помогала человеку? 6. Почему произошло так, что о лошадях стали плохо заботиться? 7. Какой показана Рыжуха? Чем она отличается от других лошадок? 8. Какие отношения связывают рассказчика с Рыжухой? 9. Почему однажды Рыжуха встретила рассказчика неприветливо? Опишите ее в этот момент. 10. Кто рассказал Рыжухе о прежней лошадиной жизни? Какова была эта жизнь? 11. О чем Рыжуха спросила рассказчика? Почему ей нужно было об этом знать? 12. Что рассказчик вспоминает в подтверждение слов о прежней лошадиной жизни? 13. Как вы понимаете слова рассказчика «В каждом из нас, должно быть, живет пушкинский вещий Олег»? 14. Что рассказчик ответил Рыжухе? 15. Как сам автор оценивает свой ответ лошади?
- 5. Тип 3 № 150 Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. A) rar Б) ppt B) zip Г) xlsx Д) pptx E) bmp Ж) csv РАСШИРЕНИЯ ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) графический файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4. Тип 2 № 53 В некотором каталоге хранился файл Том 1, имевший полное имя D:\Литература\20 век Том 1. В этом каталоге создали подкаталог Шолохов и переместили в созданный подкаталог файл Том 1. Каково стало полное имя этого файла после перемещения? 1) D:\Литература\20 век Шолохов\Том 1 2) D:\Литература Шолохов\Том 1 3) D:\Шолохов Том 1 4) D:\Шолохов Литература\20 век Том 1
- 3. Тип 2 № 79 Пользователь работал с каталогом Лирика. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился в какой-то подкаталог текущего каталога. В результате пользователь оказался каталоге С:\Библиотека\Проза. Укажите полное имя каталога, в котором пользователь находился изначально. 1) С: Лирика 2) С: Библиотека Лирика 3) С: Библиотека Лирика Проза 4) С: Проза Лирика
- 2. Тип 1 № 562 Выберите устройства не относящиеся к персональным компьютерам и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) планшет 2) часы 3) робот-пылесос 4) игровая консоль 5) телевизор 6) ноутбук 7) суперкомпьютер 8) телефон
- Тип 1 № 554 Выберите внутренние устройства компьютера и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) сканер 2) принтер 3) процессор 4) жесткий диск 5) колонки 6) микрофон 7) видеокарта 8) монитор
- Как отличить вывих от перелома?
- 2. Удар грома был услышан через 8 с после вспышки молнии. Считая скорость звука в воздухе при 0 °С равной 331 м/с, вычислите, на каком расстоянии от наблюдателя произошёл грозовой разряд.
- 1. Звук от взмахов крыльев летящего комара мы слышим, а летящей птицы нет. Почему?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(2 14/17).
- Найдите корень уравнения −x = 6−7(x−3).
- Неверно, что элементарным является такое преобразование систем линейных уравнений, как
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,09 Б) 1,41 B) 0,64 Г) 2,89 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 3/4, но меньше 3. 2) Число меньше 1/4 3) Число больше 3/2. 4) Число больше 1/4, но меньше 3/4. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. АБВГ Ответ: 2
- Match the words 1. a bottle of 2. a carton of 3. a packet of 4. a piece of 5. a jar of 6. a loaf of 7. a bar of a) chocolate b) jam c) olive oil d) milk e) crisps f) cheese g) bread
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Сандры. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Sandra @friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Learning English ...I really enjoy learning foreign languages. When did you start to learn English? What do you do at your English lessons? Is English a difficult subject for you? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Sandra@friend.in Subject: Learning English
- 4. В первый день собрали 42 т свеклы, во второй в 2,1 раза меньше, чем в первый, а в третий - в 2,8 раза больше, чем во второй. Сколько свеклы собрали за три дня?
- 3. Выполните действие: а) 6,7*2,1 б) 9,703* 45; в) 173,85:57 г) 12,5:2,5;
- 2. Выполните действия: 1) 4,98 +52,462; 2) 38-4,952; 3) 36,45 -6,714;
- 1. Сравните: 1) 20,297 и 20,3; 2) 0,724 и 0,7238.
- 17. Расстояние между пунктами А и В — 240 км. Из них одновременно выехали два автомобиля со скоростями 60 км/ч и 80 км/ч. Найди все возможные расстояния между ними через 1,5 часа после начала движения.
- 16. Путешественник прошёл 1/4 маршрута в первый день и 1/3 — во второй. Осталось пройти 30 км. Найди длину всего маршрута.
- 15. Площадь прямоугольника равна 108 см², одна сторона — 9 см. Найди периметр прямоугольника.
- 14. Найди, какой шоколад дешевле по цене за 1 кг. Вид шоколада Масса плитки Цена, руб. «Молочный» 90 г 90 «Ореховый» 100 г 105 «Тёмный» 80 г 85 «Карамельный» 120 г 130
- 13. Вычисли: (5400-2800): 20 + 27 × 8.
- 12. За 4 минуты рабочий сделал 20 деталей. Сколько деталей он сделает за 9 минут при той же скорости?
- 11. В двух мешках 84 кг риса. Масса второго мешка в 2 раза больше первого. Найди массу каждого мешка.
- 10. Соотнеси дроби и утверждения. A) 2/7 B) 3/5 C) 4/3 D) 9/4 1) дробь < 1/2 2) 1/2 < дробь <1 3) 1 < дробь <2 4) дробь > 2
- 9. Найди цифру А, если число 73А делится на 9.
- 8. Коробка имеет размеры 50 см х 20 см х 25 см. Найди объём в литрах.
- 7. Автомобиль расходует 10 л топлива на 100 км. Сколько топлива потребуется на 275 км?
- 6. На числовом луче отмечены точки А(2,7) и В(4,3). Найди расстояние между ними.
- 5. Найди площадь закрашенной фигуры (1 клетка = 1 см²). XXX X X XXX XX
- 4. В таблице показано количество проданных мороженых за неделю. 1) В какой день продали больше всего? 2) Сколько всего продали за выходные? День Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс Количество 70 80 90 110 120 150 140
- 3. Найди число, если его 1/6 часть равна 9.
- 2. В школе 48 учеников. 3/8 из них занимаются музыкой, остальные — спортом. Сколько учеников занимаются спортом?
- 1. Вычисли: 960 : 8 + 85.
- C. The museum showed objects ...
- B. The dinosaur section ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.