База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Моторная лодка прошла против течения реки 140 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- На диаграмме показан средний балл участников 10 стран в тестировании учащихся 4-го класса, по математике в 2007 году (по 1000-балльной шкале). 1) По данным диаграммы найдите число стран, в которых средний балл ниже, чем в Нидерландах. 2) Чему равна разница средних баллов с наименьшим и наибольшим показателем?
- Найдите корень уравнения \frac{1}{3x-4} = \frac{1}{4x-11}
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Центр окружности, описанной около прямоугольного треугольника, лежит на гипотенузе этого треугольника. 2) Если два угла треугольника равны 50° и 60°, то третий угол равен 70°. 3) Существует точка плоскости, через которую нельзя провести ни одной прямой.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине Д. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AB угол C в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине B. Ответ дайте в градусах.
- Поезд проезжает 62 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Вести зв месяц было проданы 5600 единиц товара. 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Вести зв месяц было проданы 5600 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите личение выражения: 9 5 4 14 2 35
- Дано : EF || АС . Найти : периметр треугольника EBF.
- №2 Дано: треугольник АВС, АВ = 16см, ВС=18см, АС = 20см. Найдите периметр треугольника
- №1 Отрезок ХҮ не является средней линией треугольника на рисунке под буквой
- 698. К каким частям речи могут принадлежать данные ниже слова? Составьте с ними предложения. Печь, пила, светило, стих.
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 29 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения -5,9-2,5/1,6
- 4) (15345+31455):60-15.24
- 3) 15.590 + (4357-3145): 12
- 2) 162+20.37-5621:11
- 1) 301260:15-425: (112-87).12
- Фрагмент этой программы представлен ниже, часть операторов заменены буквами А, В, С, D. Выберите операторы, которые должны быть на месте букв. Какую скидку можно будет получить, если стоимость покупки = 1989? В ответе запишите только число, знак % указывать не нужно
- Ответ:
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) В 1851 году оренбургские пуховые платки, представленные на Всемирной выставке в Лондоне, поразили европейцев. 2) Пропуская оренбургский пуховый платок сквозь обручальное кольцо, проверяю подлинность изделия. 3) В России большинство подобных платков связаны из уникального пуха уральских коз. 4) ВДНХ продемонстрировал девятиметровый российский флаг из оренбургского пухов платка.
- Выполните синтаксический анализ предложения 7.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Дэвида из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов.
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. 1) Если две параллельные прямые пересечены третьей, то сумма односторонних углов равна 90°. 2) В любом треугольнике есть хотя бы один острый угол. 3) Диагонали параллелограмма делят его на четыре равных треугольника.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Задумали число. Это число на 164 больше пятой задуманное число.
- 2) Вычислите: (5,4-8,1):0,6.
- 1) Вычислите: 18/35 : 6/7 + 1/15
- Вычислите: -34+18*3
- Расположите в хронологической последовательности исторические события, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности 1) Гангутское сражение 2) принятие Учредительным собранием Франции Декларации пра 3) сражение при Гросс-Егерсдорфе Ответ:
- Найди значение выражения x - 3. (x + 5) при x = 8
- 6. Найдите значение выражения \(\sqrt{25r^2 - 10rn + n^2}\) при r = 6, n = 3.
- 5. Найдите значение выражения \(\sqrt{9y^2 + 24yc + 16c^2}\) при y = 12\(\frac{2}{7}\), c = 7\(\frac{6}{7}\).
- 4. Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{1}{16}m^2b^{10}}\) при m = 5, b = 2.
- 3. Найдите значение выражения \(\sqrt[3]{\frac{169d^{20}}{d^{18}}}\) при d = 4.
- 2. Найдите значение выражения \(\sqrt[6]{\frac{g^6}{16x^2}}\) при g = 4 и x = 5.
- 1. Вычислите: √n¹² ⋅ (-n)² при n = 2.
- Analyze the provided image.
- 7. Объясните причины дворцовых переворотов в России после Петра І. Назовите не менее трех причин.
- 6. Сравните правление Анны Иоанновны и Елизаветы Петровны. Укажите не менее трех различий.
- 5. Установите последовательность правления российских монархов в период дворцовых переворотов (от первого к последнему). А. Елизавета Петровна Б. Екатерина І В. Анна Иоанновна Г. Петр ІІ Д. Петр III
- 4. Выберите правильный ответ. Что такое «бироновщина»? а) Политика, проводимая Петром 1. б) Система управления при Анне Иоанновне, характеризующаяся засильем иностранцев и жестокими репрессиями. в) Период правления Екатерины II. г) Реформы Петра ІІІ.
- Решите уравнение 4x²+12x+9=(x+4)².
- Света загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 11, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Света, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200? Запишите решение и ответ.
- ике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором — 70% количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 270 км, проходит прямолинейное шоссе. Автомобиль и грузовик одновременно начали движение из пунктов А и Б по этому шоссе. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, -х+b<0. x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -10, а сумма их квадратов равна 52. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 9+6x-8x^2 = 0.
- Найдите значение выражения 2-\frac{1}{2} : \frac{7}{25} : 1\frac{1}{6}
- Дмер - ріба Δ АС- высота MP=28 cm. AC-?
- LDCM=70° СМ-биссектриса <DAM-?
- BC=4,2 cm, AC=8,4cm <C-?
- 11. Упростите выражение и найдите его значение при заданных значениях переменных: a) 4m(m-n)-n(m+2n)+m(3n-4m) при т=-0,2, n=0,1; б) a³(2a² + a -1)-2a² (а³ - За + 2) - а⁴- 5а³ + 5 при а=1/2.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 70 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, описывает ситуацию нравственного выбора героя (героини)? Чем руководствуется персонаж? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания не менее 40 слов. Объясните, какую роль в приведённом фрагменте играют эпитеты?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. примеры А) ...а как дойдёт до того, чтобы поведать сердечное слово... Б) ...нет уз святее товарищества! В) ...но породниться родством по душе, а не по крови, может один только человек.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник ABC. Найдите медиану AM треугольника ABC.
- Решите уравнение 6х²+9x-14 = 5x²+9x+11.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10+18x-19 = 0.
- Даны числа: 7/6, 7/1, 6/6, 1/7 и 6/7. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. A) P Б) Q B) R
- Найдите значение выражения |3x-4|+7х при х=-7.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 20°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Укажите событие, которому посвящён изображённый на фотографии митинг. Почему народ России приветствовал это событие?
- x²+8x+16=(3x-4)²
- 2) Вычислите: (5,4-8,1):0,6.
- 1) Вычислите: 18 6/35 + 1/7 + 1/15
- 1) Вычислите: -24+38.5.
- 6.90 Вычислите: a) 10,94 - 2,87 - 1,39 + 0,22; б) 28,594 - 18,84 + 2,323; в) 25,98 - (6,92 - 4,27); г) 16 - (4,87 + 5,93).
- 12. Решите уравнение: a) 8y(2y+5)-4y(4y+7)=3y-6(2-y); б) 5x-2x(3-4x)+82=8x(x+5).
- Solve the system of equations: {2x - y = -1, {9x - 2y = 3.
- Что изучается в лексикологии? во фразеологии? Что общего имеют и чем различаются слово и фразео- логизм? Какие слова называются профессиональными? диалект- ными? жаргонными? В связи с чем заимствуются слова из других языков? Какие слова называются неологизмами? Приведите примеры устаревших слов из изученных вами литературных произведений.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 4. Прочитай в учебнике (стр. 103-104) статью «Успехи и трудности Советского Союза». Выпиши в тетрадь, каких успехов добилась наша страна к 1970-м годам и какие проблемы возникли в жизни страны. Успехи страны 1) 2) 3) 4) Проблемы в жизни общества 1) 2) 3)
- 3. Недалеко от Москвы есть город Королёв, его называют космической столицей России. В честь кого назван этот город? Чем прославился этот человек?
- 2. Напиши, кто первым побывал в космосе.
- 1. Запиши годы, в которые происходили указанные события. На орбиту выведен первый искусственный спутник Земли Первый человек побывал в космосе
- Велосипедист выехал с постоянной скоростью из города А в город В, расстояние между которыми равно 209 км. На следующий день он от-
- Решите уравнение х²-2x+√4-x = √4-x+15
- Точка O – центр окружности, на которой лежат точки A, B и C. Известно, что ∠ABC=56° и ∠OAB=15°. Найдите ∠BCO. Ответ дайте в градусах. Запишите ответ.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH – высота, AB = 80, sin A = \(\frac{1}{4}\). Найдите длину отрезка AH.
- В художественной студии 30 учеников, среди них 11 человек занимаются рисованием, а 4 – лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается рисованием или лепкой.
- Найдите значение выражения \(\frac{9b^2}{a^2-25} + \frac{9b}{a+5}\) при a=1,5 и b=7.
- Отметьте на координатной прямой число √7.
- Вопросы и задания • 1. Почему население нашей планеты живёт преимущественно на равнинах? 2. Чем различается жизнь человека в горах и на равнинах? нах? 3. Расскажите о своём путешествии по равнине или в горы: Чем это путешествие было для вас привлекательным? 4. Узнайте,
- 3. Узнайте о происхождении названий географических объектов своей местности, например вашего населённого пункта, ближайшей реки и т. д.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) огромный пустошь 2) более стройное пение 3) четыреста рублей 4) подскользнуться на льду
- климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задание.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Реформы Петра І привели к увеличению численности Российской армии»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Отметьте на числовой прямой точку C (1 14/19).
- Решите уравнение x - x/7 = 15/7.
- На соревнованиях сборная Белоруссии завоевала медалей больше, чем сборная Чехии, сборная Португалии – меньше, чем сборная Чехии, а сборная Хорватии – меньше, чем сборная Белоруссии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Португалии. 2) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 3) Сборная Португалии завоевала меньше медалей, чем сборная Белоруссии. 4) Сборная Белоруссии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.