База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Данющенко О.С., АСУ 4.2 (35)
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с. ш. 2) 25° с. ш. 3) 10° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Утром в Москве наблюдался туман, но позже день был безоблачным и жарким. 2) Лето в Якутске жаркое, а зима холодная - средняя температура в январе составляет -38,6°С. 3) Летом на территорию Индии ветры с океана приносят много атмосферных осадков. 4) Воздух в тропосфере при подъёме расширяется, и происходит его охлаждение.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Представление в виде таблицы информации о компонентах природы одной из природных зон на основе анализа нескольких источников информации
- C. When did Isabella go to the library?
- B. What did Isabella NOT do in the forest?
- A. How many children were there in Isabella's family?
- E. David will do his homework
- D. After the lessons David is going to
- C. David had a test in
- B. What does David think about Science?
- A. David has
- N11 из и городов на встречу вылепалиг автомоб, ик скорость 15 км/ч и 55 клуч. На сколько км больше проехал г до места встречи если растояние межд. городами 14 Kill.
- Сумма трёх чисел равна 145. Первое число составляет 12% этой суммы. Второе число в четыре раза больше первого. Найдите третье число.
- 2) Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- В соответствии с экологическими нормами необходимо провести плановую вырубку деревьев в городском парке так, чтобы после вырубки осталось 720 деревьев. Для этого сначала вырубили одиннадцатую часть всех деревьев, а потом — ещё пятую часть того, что осталось. Сколько деревьев было в парке первоначально?
- Соедини надпись и рисунок.
- Заполните таблицу «Дела Ивана Калиты».
- 53. Приведите примеры, показывающие, что действие силы зависит от её модуля, точки приложения и направления.
- 9. Раскрой скобки и напиши глаголы в прошедшем времени. Прочитай полный текст вслух. 1 1) was (be) at the circus yesterday. The 2) ___ (be) a lot of animals there. The 3) ___ (be) funny. The dogs 4) ___ (dance) to the music. The monkeys 5) ___
- 8. Прочитай текст. Впиши пропущенное слово, выбрав его из рамки. Прочитай полный текст вслух. played climbed clapped opened looked jumped visited munched loved was Last summer I 1) visited the zoo. I 2) ___ the animals there. The seals 3) ___ at lunchtime. Then they 4) ___ with a ball. The monkeys 5) ___ the tree. The giraffes 6) ___ leaves. The baby tigers 7) ___. Suddenly a hippo 8) ___ its big mouth and 9) ___ at me. It 10) ___ really scary!
- G. The children ___ a museum two days ago. 1) visit 2) visits 3) visited H. They ___ a museum once a month. 1) visit 2) visits 3) visited
- 7. Выбери правильный ответ. A. His uncle ___ in Samara last year. 1) live 2) lives 3) lived B. My aunt ___ in Vladivostok. 1) live 2) lives 3) lived C. We usually ___ at home in the evening. 1) stay 2) stays 3) stayed D. They ___ at home last night. 1) stay 2) stays 3) stayed E. Denis ___ a lot at the circus yesterday. 1) laugh 2) laughs 3) laughed F. He always ___ at the circus. 1) laugh 2) laughs 3) laughed
- Tunn лесных мные сообщества сообществ. преодензающие виды сопутству растений. Чи 4. лиственные темнохвойные сосновые Смешанны в
- In your notebook, write questions about the st 1 muffins Were any there in the fridge ? Were there any muffins in the fridge? 2 Was at the supermarket Rocco ? 3 Rocco Where was ? 4 at the cinema Were Carla and Al ? 5 Were there in the fridge any pizzas ? 6 a plate on the sofa Was there?
- Расположите элементы в порядке возрастания электроотрицательности
- 4. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 3. Найдите значение выражения |x + 2| - |x - 1| + 4, x = -1.
- б) Вычислите: -8.8-5.5-3.6.
- 2. а) Вычислите: \frac{5}{6}:20+\frac{11}{24}.
- 1. Вычислите: -31-43-(-4).
- Определите падежи имён существительных и выделите окончания. І вариант Взяла у подруга, прилетели к фиалк), цветы яблони, шли по тропинкам набрали черёмухи, крышка коробкм, неслись по Вола помогали дедушкал Обозначьте падежи и выделите окончания.
- Сколько страниц будет найдено по запросу Бабочка | Стрекоза?
- Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.
- Заполните схему «Механизм движения воды по растению».
- Укажите верный ответ задачи. Пешеход шёл со скоростью 6 км/ч и был в пути 4 часа. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы преодолеть это же расстояние, если он будет ехать со скоростью 12 км/ч?
- Саша задумал натуральное число. Он прибавил к числу сумму цифр и получил 87. Какое число задумал Саша? Объясните решение.
- 248. В хозяйстве заготовили для коров 17066 ц сена из расчёта 23 ц на корову и 10 176 ц сена для телят, по 12 ц на каждого телёнка. Сколько всего коров и телят в хозяйстве?
- 247. Выполни деление с объяснением. 216:36 296:37 329:47 184:23 910:26 168:28 174:29 162:27
- Выберите два верных ответа. В основе каких процессов жизнедеятельности организмов лежит деление клетки?
- He's going to the International Summer... August.
- There are too many ... about what we can and can't do.
- We pay the ... for our house every month
- Are you... ? I totally disagree.
- They are staying in a fantastic ... while they're on holiday.
- e.g. Bruce lives in a large block of...
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя список пропущенных элементов.
- Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Isabella O'Connor had many friends. Her best friend was her younger sister. Her name was Helen. She was five. Isabella didn't have any brothers. Isabella lived in a small town. Her family had a big flat with four rooms. There was a forest near her house. Isabella liked to walk there after school when the weather was nice. She gathered mushrooms and berries. She also walked the dog. When it rained, Isabella was at home and took photos of the rain. Every Saturday Isabella went to the library after school. She borrowed books there. She enjoyed books about science. When Isabella was 8 years old, her father bought her a kitten. When she was 10, her mum bought her a hamster. Isabella liked her pets very much. Helen often played with the kitten. Isabella hoped to teach her pets some tricks. A. How many children were there in Isabella's family? 1) one 2) two 3) three B. What did Isabella NOT do in the forest? 1) Isabella walked her pet. 2) Isabella took photos. 3) Isabella gathered berries. C. When did Isabella go to the library? 1) once a week 2) every weekend 3) before school
- Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь дважды. A. David has 1) a friend. 2) an uncle. 3) a bicycle. B. What does David think about Science? 1) It's an easy subject. 2) It's about something new. 3) It's interesting. C. David had a test in 1) Science. 2) Literature. 3) Maths. D. After the lessons David is going to 1) go to the café. 2) eat something hot. 3) watch a film. E. David will do his homework 1) at 2 o'clock. 2) after dinner. 3) before the film.
- 4. What's the weather like? It's __________
- 3. She's wearing a green __________
- 2. He's wearing a blue __________
- 1. She's wearing a __________ jacket.
- В какой стихотворной строфе содержится сравнение?
- Заполните таблицу. Перечислите плюсы и минусы перечисленных ниже в таблице вложений.
- Поезд проезжает 44 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 1-8-35
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Translate from Russian into English. Type 11 words. В Москве есть рынки, где люди могут купить высококачественные продукты питания.
- Найдите значение выражения √64.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 625 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 20, но меньше 30?
- В июле весы стоили 3000 рублей. В августе они подешевели на 18%, а в сентябре подешевели ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в октябре?
- Текст на изображении содержит команды для робота. Что они означают?
- Допишите на карте недостающие моря Северного Ледовитого океана, по которым проходит Северный морской путь. А также впишите пропущенные порты, морские остановки на этом пути.
- 762 : a²-9 7b a + 3 при а = 5 и b = 6.
- ЧАСТЬ 2 (выполняется на втором уроке) ВОПРОС № 9 – знать природные сообщества (лес, луг, болото, озеро) Указать, в каком природном сообществе обитает организм, о котором говорится в задании ВОПРОС № 10 - знать приборы и оборудование для изучения живых организмов (рулетка, лупа, термометр, микроскоп и для чего это оборудование используется) ВОПРОС № 11 – органы растения Знать органы растения: корень, стебель, листья, почки, цветок, плод, семена ВОПРОС № 12 – знать систематические категории по порядку 12.1. Написать систематическое положение организма Систематика - наука о классификации. Классификация – распределение организмов на группы. Основной наименьшей единицей систематики является Вид (два слова: существительное и прилагательное) Царство – Животные Тип - Хордовые Класс - Млекопитающие Отряд - Хищные Семейство - Кошачьи Род - Кошка Вид - Кошка обыкновенная 12.2. Оборудование для изучения организма Царство - Растения Отдел - Покрытосеменные Класс - Однодольные Порядок – Лилейные Семейство - Лилейные Род - Ландыш Вид - Ландыш майский ВОПРОС 13 – экологические факторы, которые влияют на организм Абиотические – факторы неживой природы (свет, температура, влажность, давление, количество кислорода и т.д.) Биотические – факторы живой природы (хищничество, паразитизм, конкуренция, симбиоз) Антропогенный фактор – деятельность человека ВОПРОС 14 – лабораторное оборудование Знать для чего используются: пипетки, препаровальные иглы, микроскоп, лупа, предметное и покровное стекло, мензурки, штатив, мензурка и т.д. ВОПРОС 15 – строение микроскопа, увеличение микроскопа 15.1. Строение микроскопа 15.2. Функция каждой части Часть микроскопа Функции каждой части Объективы увеличивает объект
- На изготовление 270 детали ученик тратит на 12 часов больше, чем мастер на изготовление 348 таких же деталей. Известно, что ученик за час делает на 8 детали меньше, чем мастер. Сколько деталей в час делает ученик?
- Какие из перечисленных мер относятся к контртеррористическим мерам? Выберите несколько вариантов ответа.
- апиши синквейн о гречихе. Правила составления синквейна: 1-я строка - заголовок, одно существительное. 2-я строка - два имени прилагательных для описания заголовка. 3-я строка - три глагола, характерные действия заголовка. 4-я строка - короткое предложение, выражающее отношение к заголовку. 5-я строка - имя существительное, похожее на заголовок.
- Обоснуйте свой ответ. Укажите, чем обусловлена разница во времени в разных частях Земли.
- 4.3. Урок по какому предмету в это время у её сверстницы Ольги, которая живёт в Оймяконе, если у неё такое же расписание уроков, что и у Жанны?
- 4.2. Жанна живёт в Орле. Урок по какому предмету у Жанны в школе в указанное Вами время? Используйте для ответа приведённое расписание уроков.
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения х(х-16)-(х+8)(х-8) при х=\frac{19}{8}
- Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три первых дня недели?
- В какой день старик Хоттабыч исполнил меньше всего желаний?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Развитие хвощей Хвощи – это споровые растения. Весной появляются _______(А) побеги, на верхушках которых расположены спороносные колоски. Споры разносятся _______(Б). В дальнейшем из споры развивается _______(B) – особая стадия развития хвоща, образующая гаметы. Слияние гамет происходит при участии воды. Список слов: 1) бурый 2) ветер 3) заросток 4) вода 5) зелёный 6) семязачаток Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7 8/13 - 2 12/13 = ?
- 5. Почему турки превратили торговый центр Азов в крупную военную базу?
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани?
- Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя.
- Назовите царя, о котором идёт речь в тексте.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение Рязани к Московскому государству Б) оборона Смоленска в годы Смуты В) завоевание Испанией государства ацтеков Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) К пляжу вела освещенная слабым светом луны дорожка. 2) В воздухе ещё не озарённом лучами солнца начинали густеть тени. 3) Бельчонок спрятался в дупло испугавшись нас. 4) Я взял вещи и ни с кем не попрощавшись вышел на улицу.
- What was the best part of the trip for Masha? 1) Meeting people who enjoy helping the planet. 2) Swimming in the lake. 3) Organising clean-up days and tree-planting events. 4) Learning about solar energy. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»?
- Распределите объекты по порядку Восстановите IP-адрес.
- Найдите значение выражения (13/10 - 5/6) * 30/7
- Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами ровно 2 раза?
- Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Германии?
- 4. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- Представьте число 1,043 в виде обыкновенной дроби.
- Как ты понимаешь значение слова «пасмурный» («пасмурную») из 4-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Упростите числовое выражение (√2-1)√3+2√2+(1-√3)√4+2√3.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.