База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. 1) 2 т-8 ц 450 кг + 900 кг 2 мин - 40 с 2 ч - 8 мин 820 м + 600 м 5 дм-8 см 2) 46 мм² + 54 мм² 4 дм² - 25 см² 82 см² + 118 см² 3 м² - 67 дм²
- 58. Реши уравнения, в которых неизвестное число мож- но найти вычитанием. x-480=520 290+x=760 540-x=260 x-420=20 x+370=600 900-x=850
- 57. Выполни деление с остатком и проверь. 7:58 272:98 495:46 385:65 321:47
- 56. 9975:75 2544:53 (890+43)90+375
- 65. Выполни деление с объяснением. 663:13 855:19 5 205:15 4 608:18
- 264. Составь задачу по чертежу и реши её. 60 км/ч 70 км/ч B+ A C K + + + 90 км ?
- 7.Выберите верные ответы. В состав Центрально-Черноземного района входят: А) Воронежская область Б) Липецкая область В) Ульяновская область
- 6. Где в Поволжье находится 6% мировых запасов газа? А Астраханская обл. Б Мордовия В Саранск Г Нижний Новгород
- 5.Столица Крыма?
- 4.Одна из острейших проблем Уральского экономического района - это нехватка
- 3.О каком экономическом районе говорили: Опорный край державы, Ее добытчик и кузнец, Ровесник древней нашей славы И славы нынешней творец! А.Т.Твардовский А Поволжье (Б Центральный В Волго-Вятский Г Уральский
- 2. Какую область России называют «Янтарным краем»? А Калининградская область Б Мурманская область В Оренбургская область Г Омская область
- 1. Определите экономический район по его описанию. Это самый маленький по площади район России. Центр его второй по численности населения город РФ. (что за город?) Отраслью специализации является разнообразное машиностроение.
- Упражнение 6. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужном времени. Переведите на русский язык предложения. 1. My brother (talk) to Tom now. 2. He (work) hard every day. 3. That girl (speak) English very well. 4. My friend (enjoy) hamburgers very much. 5. John and Frank (write) letters at this moment. 6. The children (sleep) for two hours every afternoon. 7. It (rain) very much in autumn. 8. Miss Peters (talk) to Mr Johnson right now. 9. We (do) Exercise 13. 10. My very well.
- В классе учатся 20 человек, из них 13 человек посещают кружок по истории, а 10 – кружок по математике. Выберите верные утверждения. 1) Каждый ученик этого класса посещает оба кружка. 2) Найдутся хотя бы двое из этого класса, кто посещает оба кружка. 3) Если ученик из этого класса ходит на кружок по истории, то он обязательно ходит на кружок по математике. 4) Не найдётся 11 человек из этого класса, которые посещают оба кружка.
- Клиника собирается приобрести аппарат ультразвуковой диагностики стоимостью 70 000 долларов США. Во сколько рублей обойдётся этот аппарат, если на момент покупки курс доллара составляет 64,76 рубля?
- Какую оценку получит учащийся, набравший 25 баллов по русскому языку?
- Какое наименьшее число баллов нужно набрать на проверочной работе по истории, чтобы получить четвёрку?
- С каким подтипом необходимо оформить порезанный крем для рук, обнаруженный в процессе приемки?
- 424 354
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Любой параллелограмм, в котором две стороны равны, является ромбом. 2) Любой четырёхугольник, в котором две диагонали равны и перпендикулярны, является квадратом. 3) Любой параллелограмм, в котором диагонали равны, является прямоугольником. 4) В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- На рисунке изображён граф. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Аня начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине Е?
- Установите хронологическую последовательность событий. Ответ запишите цифрами. Куликовская битва Призвание варягов Крещение Руси Стояние на реке Угре
- 11. Установите соответствие между князем и его достижением. Ответ запишите в таблицу. А) Олег Вещий Б) Владимир Святой В) Ярослав Мудрый Г) Александр Невский Князь Достижение 1) Крещение Руси 2) Объединение Киева и Новгорода 3) Победа на Чудском озере 4) Создание свода законов
- 10. Какое княжество стало центром объединения русских земель в XV веке? 1) Тверское 2) Московское 3) Рязанское 4) Нижегородское
- 9. Как называлась система сбора дани в Древней Руси? 1) Ясак 2) Повоз 3) Полюдье 4) Десятина
- 8. Что такое «Русская Правда»? 1) Летопись 2) Первый свод законов Религиозный текст 3) Договор с Византией 4)
- 7. Какой князь принял титул «государь всея Руси»? 1) Иван Калита 2) Дмитрий Донской 3) Иван ІІІ 4) Василий III
- 6. В каком году Русь окончательно освободилась от ордынского ига? 1) 1380 г. 2) 1480 г. 3) 1497 г. 4) 1510 г.
- 5. Кто возглавил русское войско в Куликовской битве? 1) Иван ІІІ 2) Дмитрий Донской 3) Александр Невский 4) Иван Калита
- 4. Какое событие произошло в 1223 году? 1) Крещение Руси 2) Битва на Калке 3) Куликовская битва 4) Стояние на Угре
- 3. Какой город был столицей Древнерусского государства при Ярославе Мудром? 1) Москва 2) Новгород 3) Киев 4) Владимир
- 2. В каком году произошло крещение Руси? 1) 862 г. 2) 988 г. 3) 1036 г. 4) 1097 г.
- 1. Кто был первым князем Древнерусского государства согласно «Повести временных лет»? 1) Олег 2) Рюрик 3) Игорь 4) Святослав
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани?
- Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя.
- Назовите царя, о котором идёт речь в тексте.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение Рязани к Московскому государству Б) оборона Смоленска в годы Смуты В) завоевание Испанией государства ацтеков УЧАСТНИКИ 1) Фрэнсис Дрейк 2) А.Ф. Адашев 3) Василий ІІІ 4) М.Б. Шеин 5) Эрнан Кортес Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ४ ب S ؟ м2, в пагмад ам eurquif evar GCUN BRICOLS CLO USBUGH RNHOL KHJ IGL GO GCUN WOMНОСІР OCLP GLO C KSKON HNTOSH HS MC NT HSHOBHPI - 2000 кпоткинад 5100 KL/W38 = 10 H\KL RT ρι QNHPI 50 W KSR bsor co TOIM ΠΟΥΒΟΥΗΡΙΟ SDXCOHOL CHOWOPю лося явномерно помин- 39 3 C 100 м³ ексно со WYS K-81
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кого из героев (героинь) этих произведений можно считать отважным (отважной) и смелым (смелой)? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- В) физический прибор Ответ: 3 В опытах Резерфорда по рассеянию альфа-частиц на тонкой золотой фольге было обнаружено, что некоторые альфа-частицы резко изменяют направление своего движения. Это объясняется действием на альфа-частицу со стороны ядра зо- лота 1) электростатической силы 2) ядерной силы 3) силы всемирного тяготения 4) силы Лоренца 4 Контейнер с радиоактивным веществом помещают в маг- нитное поле, в результате чего пучок радиоактивного из- лучения от этого вещества распадается на три ком- поненты (см. рисунок). Магнитное поле направлено перпендикулярно плоскости рисунка от читателя. Используя рисунок, выберите из предложенного перечня верное утверждение. 1) компонента 3 представляет собой поток отрицательно заряженных частиц 2) если магнитное поле направить в плоскости чертежа слева направо, то раз- делить пучок радиоактивного излучения на компоненты не получится 3) при усилении магнитного поля угол отклонения гамма-излучения увеличива- ется 4) компонента 2 представляет собой поток протонов
- 2. В олимпиаде по какому предмету принимало участие наименьшее число учеников? Напишите название предмета так, как оно указано в таблице
- 1. Заполните таблицу пропущенными данными.
- 29. Типичным представителем животного мира арктических пустынь Евразии является: а) белый медведь б) пингвин в) овцебык;
- 28. Для смешанных лесов характерны почвы: а) подзолистые б) дерново-подзолистые в) черноземы;
- 27. Для таежных лесов характерны почвы: а) каштановые б) подзолистые в) серые лесные;
- 26. На юго-восточном побережье Евразии располагаются: а) муссонные леса б) влажные экваториальные леса в) таежные леса;
- 25. Самую большую площадь на материке занимают: а) пустыни б) леса в) степи;
- 24. Ладожское озеро образовалось в результате: а) деятельности ледника б) тектонических процессов в) отступления моря;
- 23. Самое глубокое озеро на планете: а) Иссык-Куль б) Балхаш в) Байкал;
- 22. На п-ове Индокитай протекает река: а) Меконг б) Инд в) Тигр;
- 21. Самая крупная река, относящаяся к бессточному бассейну: а) Волга б) Амударья в) Сырдарья;
- 20. Сильные разливы на реках, протекающих на территории с муссонным типом климата наблюдаются: а) весной б) зимой в) летом;
- 19. Самая длинная река в Евразии: а) Лена б) Дунай в) Янцзы;
- 18. Для субэкваториального климата характерно сочетание показателей: а) тя - +25* tи - +26* 0-4400мм (больше осенью) б) тя - +12* tи - +24* 0-710мм (больше зимой) в) тя - +24* ти - +24* 0 - 2000мм (равномерно);
- 17. Типов климата не выделяется в климатическом поясе: а) субтропическом б) субарктическом в) умеренном;
- 16. Зимой осадков выпадает больше, чем летом, на территориях с типом климата: а) средиземноморским б) муссонным в) пустынным;
- 15. Морской тип климата выделяется в климатическом поясе: а) тропическом б) субтропическом в) умеренном;
- 1 + 5x = -2(5,3 - x)
- Автомобиль проехал путь, равный 180 км, за 4 часа. Чему равна средняя скорость автомобиля? (Ответ округли до целых.)
- 4) В случайном эксперименте симметричную монету бросают четырежды. Найдите вероятность того, что орёл выпадет ровно 2 раза.
- 3) В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орёл не выпадет ни разу.
- 2) В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл не выпадет ни разу.
- 1) В случайном эксперименте симметричную монету бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 1 раз.
- 9. Отметь истинные высказывания.
- Скорость моторной лодки 35 км/ч, а скорость течения реки 2 км/ч. С какой скоростью лодка будет двигаться по течению реки? против течения реки?
- План характеристики химического элемента п
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В пр..роде центральной части России особе(н,нн)о приятны глазу лесные опушки. Есть какая(то) сила вл..кущая и человека и зверя к ним. Идёш.. полем — глаз дразнит (не) ровная линия леса. Подходишь ближе — хочется идти вдоль стены склонивш..хся под тяж..стью снега д..ревьев. У опушки об..зательно обнаруж..шь тропинку — не ты первый заворожён границей леса и поля, многих опушка вела куда(то) извилистым краем: по одну руку — таинстве(н,нн)ый полог д..ревьев; по другую — пр..странство залитое солнцем. И зимой вдоль опушки обязательно в(ь,ъ)ётся лыжня. В поле ветре(н,нн)о, скучновато, в лесу местами не прод..рёш..ся сквозь зар..сли кустарников. А на опушке хорошо! И строчка лисьего следа то(же) в(ь,ъ)ётся вблизи опушки. Вот видно: стояла лиса прислушиваясь к заснеже(н,нн)ому жнивью. Испугавшись чего-то быстро метнулась к опушк.. и остановилась обернулась мордочкой к полю. (По В. Пескову)
- ВАРИАНТ 2 Часть 1 А.1 Функция задана формулой /(x)=-2x²+x-1 Найдите /(-1) 130/ 2) 2 3)-2: А.2 Известно, что (х) = 3х +1. 41-4 Найдите значение х, при котором (х) = 7. 1)-2: 2)-1; 40- 4) А.3 Найдите область определения функции /(x)= 1) (1; +00); 2) (-00;-1) U (-1; 1) U (1; +∞); 3) (-1; 1); 4) (108; +08) А.4 Найдите все значениях, при которых функция у=2x- принимает отрицательные значения. 1) (2; +00); 2) (-00; -2); 3) (-2; +00); 4) (-00; 2) Часть 2 В.1 Функция у = f(x) задана графиком. на промежутке [-5; 4]. Найдите промежуток, на котором она возрастает. В.2 Найдите нули функции x-1 y=(x-3)(x²+4) (если они существуют). В.3 На рисунке изображён график функ ции у = [x]. Найдите сумму всех целочисленных значений х, при которых [х] ≤ 5. Часть 3 С.1 Функция f(x) = 3x + 2 задана на промежутке [-1; 1]. На дите область значений этой функции.
- Определите, чем процесс образования единого государства в России отличался от подобных процессов в странах Западной Европы.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Запишите цифры в порядке возрастания. Трудно сказать (1) когда лучше любоваться им. Весной (2) когда Клязьма и Нерль разливаются (3) впитывая в себя ручьи (4) бегущие из лесов (5) озёр (6) и вода затопляет луга. В (7) напоминающих густо настоянный чай (8) волнах отражаются ивы (9) и похожие на богатырей-великанов дубы.
- Как произошло присоединение к Москве Рязанского княжества? Почему это событие тесно связано с Крымским ханством?
- Исходя из географического положения Смоленска объясните, почему борьба за этот город имела особое значение для Литвы и России.
- Какой символический смысл заключался в том, что из Пскова, как ранее из Новгорода, был вывезен вечевой колокол?
- Составьте хронологическую таблицу «Внешняя политика Василия III».
- В чём состояла суть теории «Москва — Третий Рим»? На основе каких исторических событий она была сформулирована?
- Язык экстренных команд использует 9-битный код. Сколько различных уникальных команд он может передавать?
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 6 электронов, а в атоме элемента В – 19 протонов. Ответы запишите в таблицу.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 6 электронов, а в атоме элемента В – 19 протонов. Задание: 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 6 электронов, а в атоме элемента В – 19 протонов. Задание: 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 6 электронов, а в атоме элемента В – 19 протонов. Задание: 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 6 электронов, а в атоме элемента В – 19 протонов. Задание: 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Задание: 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Задание: 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 6 My family _______ (have) dinner.
- 5 Nick and Liz _______ (study) for an exam.
- 4 Tracy _______ (throw) a ball.
- 3 Ben _______ (put on) his pyjamas.
- 2 Bev _______ (send) an e-mail.
- 1 I _______ (wear) my glasses.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Любимая всеми река Волга глубокая и широка. 2) Волга не только самая большая река Европы, но и самая полноводная. 3) Ручеёк, вытекающий из небольшого родника в Тверской области, является её истоком. 4) Побывав в южной части Волги, мне встретились фламинго и пеликаны
- Используя информацию из приведённой базы данных, определите сколько рейсов совершил борт 110. В ответе запишите только число.
- Используя информацию из приведённой базы данных, определите сколько раз Уточкин и Сидоров вывезли с базы грузы объемом не менее 1500 кг и не более.
- Используя информацию из приведённой базы данных, определите сколько было совершено рейсов с объёмом груза больше 3500 кг. В ответе запишите только число.
- Используя информацию из приведённой базы данных, определите, на сколько килограммов отличается суммарное количество вывезенных и привезенных Ивановым грузов. В ответе запишите только число.
- Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В большую банку помещается 600 г варенья, а в маленькую — 200 г. Получилось 6 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок? Запиши решение и ответ.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Природные зоны. Обитатели и растения. Природная зона Арктические пустыни Тундра Тайга Растения Животные Смешенные и широколиственные леса Степи Пустыни Влажные экваториальные леса
- Углы треугольника АВС относятся как ∠A: ∠B: ∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 4. Найдите длину отрезка МС.
- сшите уравнение: a) 3x+5=-4x+19; б) x+3(1-2x)=23.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.