База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- your/parents/ever/order/ takeaway?
- you/eat/the dessert?
- your friend/already/buy/ a cake/for the party?
- your family/ever/be/to a Chinese restaurant?
- Прочитай отрывок: «У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом...» Определи, к какому литературному жанру относится отрывок. 1. сказка 2. басня 3. рассказ 4. былина
- Какое произведение является народной сказкой? 1. «Серебряное копытце» (П. Бажов) 2. «Дикие лебеди» (Х.К. Андерсен) 3. «Царевна-лягушка»
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля?
- 2. Как называется небольшое эпическое произведение, как правило, рассказывающее об одном герое и одном событии?
- 1. Как общим термином принято обозначать произведения, написанные в рифму?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:31=26
- В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- Выполните вычитание: 2,96-1,03.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число \(2\frac{3}{7}\)
- Выполните сложение: \(\frac{2}{7} + \frac{3}{7}\)
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Капуста огородная.
- Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 7 рыб, а за второй час — ещё ровно половину всего улова. Сколько всего рыб поймал Матроскин?
- Решите задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Проехав некоторую часть пути, первый велосипедист сделал остановку на 2 минуты, а затем продолжил движение до встречи со вторым велосипедистом. Расстояние между городами составляет 277 км, скорость первого велосипедиста равна 16 км/ч, скорость второго — 30 км/ч. Определите расстояние от города, из которого выехал второй велосипедист, до места встречи.
- Прочитайте. Назовите имена существительные, характеризующие весну (девочку-весну). Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните имена существительные во множественном числе и обозначьте их падежи.
- Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- There are ______ monkeys at the zoo.
- 3 Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8-2,2-3,5.
- 2 1) Вычислите: \frac{3}{8} \cdot (\frac{7}{8} + \frac{15}{24})
- 1 Вычислите: -37-19-(-4).
- В окружности проведены две пересекающиеся хорды. Одна из них делится на отрезки 2 см и 6 см, а длина другой хорды равна 7 см. Найдите отрезки второй хорды.
- 7. Скопируй рисунок. 1) Начерти ломаную, симметричную ломаной ABCD относительно оси k. Обозначь получившийся многоугольник. 2) Выпиши пары отрезков одинаковой длины.
- 6. Расстояние между городами 780 км. Междугородный автобус проехал 546 км за 7 ч и сделал остановку. Сколько километров проехал автобус за 5 ч? За сколько часов он преодолеет оставшееся расстояние, если будет двигаться с такой же скоростью?
- 5. Запиши в столбик сумму 935 + 7074 + 130 + 865 и вычисли её.
- 4. Представь число 356 в виде суммы трёх слагаемых, одно из которых равно 77.
- 3. Выполни вычитание в столбик. a) 5 040 - 1 042 б) 46 463 – 3 557
- 2. Расположи величины в порядке убывания. 50 дм, 10 м, 1 км, 550 м, 900 м, 8 м
- 1. Дана цепочка чисел: 182, 167, 152, 137, 122, 107. Какие утверждения относительно данной цепочки являются верными, а какие – неверными? А. Все числа – трёхзначные. Б. Числа записаны в порядке возрастания. В. Каждое число больше 100. Г. В записи каждого числа все три цифры различные. Д. Каждое следующее число на 15 меньше предыдущего.
- Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- 15, Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Хочешь есть калачи – не сиди на печи. Ответ: Выражение Хочешь есть калачи – не сиди на печи будет уместно в ситуации, когда
- 14. Выпиши из 12-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 13. Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 12. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 11. В 14-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: ヘロ Выпиши это слово, обозначь его части.
- 10. Замени слово «загадочное» (из 10-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 9. Как ты понимаешь значение слова «выражение» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Симон Ушаков? Укажит порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите де памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Bob and his family are in the living room. His father, Ronald, in front of the TV. He 2) ...................... (watch) a fu and he 3) .................... (smile). Bob 4) ................. at his desk. He 5) ...................... (do) his homewo Debbie, 6) ...................... (talk) on the phone. H 7) ...................... (not/draw) a picture. She 8).
- Type the interrogative sentence.
- Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 500 г варенья, а в маленькую - 300 г. Получилось 7 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- Найди значение выражения 3274-(645+255:15).
- 2) В каком классе проводилось в сумме больше всего занятий?
- 1) Сколько занятий по сольфеджио проводилось в 3-м классе?
- К высшим растениям не относятся:
- Структурной единицей организма растения является:
- 17. Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 99. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- За первый час велосипедист проехал пятую часть всего пути; за второй — четвертую часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 33 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 100 A) 33 1 Б) 4 35 B) 14 19 Г) 10 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 27Е4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Е? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Из четырёх деревянных досок длиной 150 см, шириной 90 см и толщиной 14 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Определи длину отрезка BD, если длина ломаной BDE равна 65,6 см.
- Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проводить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать в среду и в пятницу, русский язык — в понедельник и в четверг, английский язык — в понедельник и в пятницу. При этом русский язык обязательно нужно сдать до математики и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проводить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать в среду и в пятницу, русский язык — в понедельник и в четверг, английский язык — в понедельник и в пятницу. При этом русский язык обязательно нужно сдать до математики и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал русский язык?
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 25 025 : 5
- Укажите год, когда произошло событие, которому посвящается данная акция. Почему люди разного возраста, национальности и политических взглядов участвуют в ней?
- Рассмотрите изображение и выполните задание.
- Объясните, как выбранное вами положение повлияло на развитие астрономии и создание календаря в Древнем Египте.
- Что из перечисленного стало одним из последствий разливов реки Нил? 1) покрытие почвы плодородным илом 2) голод и эпидемии опасных болезней 3) объединение Южного и Северного Египта
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово упогреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Цапли отличаются от журавлей тем, что их легко приручить. 2) Выпавший из гнезда птенец почти не отличался от взрослых птиц. 3) Цапля — птица с коротким и широким клювом. 4) Молодая цапля с первого взгляда невзлюбила собаку. 5) Рассказчик выпустил цаплю, потому что боялся, что она может поранить кого-то. 6) Молодая цапля долго прожила в неволе.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под е
- Всего в тетради 48 листов. Исписано 3/16 части тетради. Сколько осталось пустых листов?
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Мемфис, пурпур, циклоп, «неприкасаемые», Ветхий Завет, Поднебесная.
- Выбранная тема:
- П. 25. Стр. 87 «ШАГ З А ШАГОМ», описываем ЗАПАДНО - СИБИРСКУЮ равнину (пункты 1-7). Работу выполняем на отдельном листе. См. равнину стр.учебника182-183.
- О какой стране подумала Алёна?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции пер
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «длительное время ходить, бродить где-либо, не иметь постоянного места жительства».
- Каким термином обозначается главная мысль, выраженная в художественном произведении?
- Как называется один из видов лиро-эпических произведений, для которого характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств?
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда окончилась война, участников которой награждали данным орденом. Почему советские солдаты участники этой войны пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- Какие тома с этих полок Кузьма положил в рюкзак?
- 5. На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 58/15, 19/7 и 59/18. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- 4. Найдите значение выражения |3х – 17| – 5х при х = 4.
- 3. Вычислите: 5,3 – 5,1 : 0,3.
- 2. Вычислите: (7/8 - 5/24) * 3/14.
- 1. Вычислите: -95: 5+ 28.
- 181. Прочитайте. Звёзды¹ в небе Светят Золотой песок. Я считал песчинки Сосчитать Не мог. И. Пивоварова Что считал мальчик: звёзды или золотые песчинки? А каких значениях употребляется в речи слово песок? Спишите. Проверьте себя. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Поставьте устно выделенные глаголы в неопределённую форму.
- Несколько одинаковых шаров уложены слоями так: нижний слой состоит из 42 шаров, выложенных в прямоугольник 7 х 6, второй слой образован шарами, которые лежат во всех углублениях между шарами первого слоя, и так далее, пока остаются углубления, в которые можно положить шары. Сколько шаров в самом верхнем слое?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я соб..раю в осени...м лесу ж..лтые¹ з..лёные красные лист..я.⁴ И в моих руках заг..рает..ся цв..тной костёр. Но коротким будет праз..ник цвета: скоро всё з..снёт в снежн... об..ятиях зимы. А рани...й весной в ещё бе..цветн..м лесу появ..тся³ прекрас..ный подснежник. Его легко раз..скать среди тёмных дерев..ев: он храбрый вес..ник новой жизни. Подснежник первая пес..ня весны. Сколько мужества и силы должно быть в маленьк..м цветочке, в его крошечных лепестках, чтобы ничего (не)и..путат..ся и пробит..ся сквозь снег и лёд! Мой друг я верю в тебя, как в подснежник! Даже если тебе очень трудно, ты смож.... всё преод..леть! (По Л. Енгибарову)
- В санаторий в Крыму на специальную смену приехали отдыхать только мамы с детьми. Детей всего было 372. У каждой мамы было два или три ребёнка. Известно, что всего взрослых отдыхающих было 162. У скольких мам было по трое детей?
- Задание 7. Две швеи сшили 440 поясков за 4 часа. Сколько поясков в час шьет одна швея, если швеи работают с одинаковой скоростью
- Задание 6. Найдите координату точки С, отмеченной на числовом луче.
- Задание 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите периметр фигуры, изображенной на бумаге.
- Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Цифры запишите в порядке возрастания без запятых и пробелов. 1. Дом у Петровых (НЕ)БОЛЬШОЙ, но очень уютный. 2. Рукопожатие было (НЕ)ДОЛГОЕ, но крепкое. 3. Мой (НЕ)ДОГАДЛИВЫЙ попутчик ничего не заподозрил. 4. Дорога была далеко (НЕ)РОВНАЯ, хоть и самая короткая. 5. Это был самый обыкновенный, ничем (НЕ)ПРИМЕЧАТЕЛЬНЫЙ бой.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.