База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- § 5. Решение уравнений 37. Раскрытие скобок 1. Раскройте скобки: 1) a + (b - c); ВАРИАНТ 1 2) a - (b + c - d); 3) (a - b) - (c-d). 2. Раскройте скобки и вычислите значение выражения: 1) 2,8 + (5,6 – 2,8); 2)-(+); 18 18 3) -(-4,73 - 2,82) – (2,73 + 2,82). 3. Раскройте скобки и упростите выражение: 1) (x + 2,3) – (x + 7,8); 2) -(7,2 – y) + (−y + 1,6); 3) -(y - 7,4 + x) − (11,6 − y); 4) (-2,6 + x + y) – (x – y – 2,6). 4. Запишите разность выражений и упростите её: 1) 6,7 + т и 5,4 + m; 2) 23 - а и -34 - а. ВАРИАНТ 2 1. Раскройте скобки: (n-p); 2) m-(-n+p-k); 3) (m+n) - (p-k).
- Характеристика климата Евразии Климатический пояс Средняя t воздуха Годовое арктический субарктический - Умеренный: морской Умер.- континентальный континентальный муссонный субтропический средиземноморский континентальный муссонный тропический субэкваториальный экваториальный янв июля количество осадков, мм Режим осадков Возд массы Вертикальное движение воздуха
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке. Земли сельскохозяйственного назначения составляют около 13 % земельного фонда страны. Сельское хозяйство входит в состав
- Рабочие прокладывают тоннель длиной 250 метров, ежедневно увеличивая норму прокладки на одно и то же число метров. Известно, что за первый день рабочие проложили 4 метра тоннеля. Определите, сколько метров тоннеля проложили рабочие в последний день, если вся работа была выполнена за 10 дней. Впишите ответ. Ответ:
- Complete questions and short answers. Have I been doing (do) the shopping for more than three hours? - Yes, I have. / No, I haven't.
- Have I/we/you/they been Ving? Has he/she/it been Ving?
- My breakfast consists of
- I have
- What time do you usually have supper at?
- What do you usually have for lunch?
- Озаглавьте текст 1. Перепишите, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки, вставляю буквы вместо пропусков. Числительные запишите словами. 2. Обозначить пунктограммы и орфограммы. 3. Укажите разряд местоимений. 4. Подчеркните подлежащее и сказуемое в каждом предложении. В глаголах сказуемых определите спряжение, число, род (в ед.ч), выделите окончание. 25 марта 1961 года на корабле «Восток-ЗКА2» в косм...с полетела собака Звездочка. Кроме Звёздочки, в капсул... корабля находились и другие подопытные биологические объекты, а также манекен человека (космонавта) под названием «Иван Иванович». До запуска собаку звали Удача но перед стартом Юрий Гагарин дал этой симпатичной дворняг... ласково-космическое имя Звездочка. Звездочка пр...землилась в степ... под Ижевском, где в тот момент бушевала сильнейшая м...тель. ЦУП (Центр управления полетами) попросил Ижевский аэропорт выслать на поиски Звездочки какого(нибудь) летчика. Этим летчиком оказался Лев Оккельман - единстве(н, нн)ый, у кого в ижевском авиаотряде был допуск к п...летам особой сложности: л...тать в любых погодных условиях днем и ночью зах...дить на посадку по приборам и выб...рать место посадки с воздуха. Лев Оккельман от...скал Звездочку. Была метель и летчик получил команду остаться с собакой. Он напоил её талым снегом, так как еда у Звездочки была в различных тубах, а воды не было. Голодный и замерзший летчик, оберегая собаку, дождался утра. С ра(с,сс)ветом пр...летели специалисты из Москвы и увезли Звездочку, последнюю собаку (космонавта), в столицу. А через 18 дней в косм...с полетел первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин!
- Домашняя работа: Написать доклад об одном научном открытии XVIII века, которым люди пользуются в наше время. (не менее 8-10 предложений)
- Отметь крайние члены пропорции =
- 1. Лил дождь к...сой крупный б...ющий в лицо. 2. Поля и лес еще (не)одетый листвой и весе(нн,н)ий разлив заполн...вший низину все было залито ярким солнечным светом. 3. Дети разных народов мы мечтою о мире живем. 4. Яркая иволга об...тательница леса дает знать о своем прибытии звуч...ным свистом. 5.Он везде был принят как жених. 6. Она опустив голову и закрыв лицо руками вышла на крыльцо. 7. Увлечё(нн, н)ые игрой они не слышали как открылась дверь. 8. Кроме чаек в море н(...)кого (не)было. 9. Подн...мавшийся от реки туман постепе(нн,н)о исч...зал под лучами солнца. 10. (Не)смотря на дождь мы отправились в поход.
- 1) {4x-2y=2 {2x +y = 5 2) {3x-y=-1 {-x +2y=7 3)
- 661. Найдите корень уравнения 6(9 + 4x) = 4x-4.
- 660. Найдите корень уравнения 6(5 – 3x) = -8x-7.
- 659. Найдите корень уравнения 2(7 + 9x) = -6x + 2.
- 658. Найдите корень уравнения 7(-3 + 2x) = -6x-1.
- 4 Прочитай предложения и не согласись с утверждениями. There are three photos under the chair. No, there aren't. There are two photos. There's a doll under the sofa. There are two mirrors on the shelf. There are five apples on the piano.
- 3 Посмотри на картинку упражнения 2, задай вопросы и ответь на них. How many glasses are there in the picture? - There are five. How many cars are there in the picture? - There is only one.
- 2 Раскрась предметы в соответствующие цвета.
- - О нет, Выбери ответ ... Я уже пр Выбери ответ вык к этому. Мне случалось играть по целым вечерам, почти Выбери ответ ...
- Мальчик откашл Выбери ответ лся.
- - Я боюсь, что без пр Выбери ответ вычки вам будет тяжело.
- Да... я играл, — ответ Выбери ответ л он голосом, Выбери ответ сиплым от мороза и от робости.
- Вы говорите, что вам уже пр Выбери ответ ходилось... играть на вечерах?
- Татьяна сделала к нему Выбери ответ шагов и выбери ответ сама стесняясь Выбери ответ его Выбери ответ спросила Выбери ответ:
- ИСТОРИЯ РОССИИ ІХ - начало XVI в. КЛАСС: 6-A ---- ИМЯ: Балашова Ан Урок повторения и обобщения по теме "История России IX — начало XVI в Перечень событий (процессов) А) развитие Древнерусского государства в Х в. В) борьба за власть между сы ями Г) Монгольское нашествие на Русь ого I в. Владимира Б) борьба за первенство в Северо-Восточной Руси в XIV в. 1 Установите соответствие между событиями (процессами) и изображениями: 2 3 1 Ответы: А- Б- B- Г-г. Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте. 3 Подпишите на карте города Владимир-на- Клязьме и Смоленск. УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ границы государств общая граница русских княжеств и земель в XII в. границы княжеств и земель центры княжеств и земель центры формирующихся удельных княжеств
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке. Земли сельскохозяйственного назначения составляют около % земельного ское хозяйство даёт меньше продукции, поэтому является ведущей группой отраслей сельского хозяйства. Группу сельскохозяйственных культур,
- 10. Когда автомобиль проехал \frac{9}{16} всего пути, до конечного пункта оставалось 84 км. Чему равен весь путь?
- 9. После того как \frac{7}{20} всех собранных яблок отправили в магазин, в саду осталось 65 кг яблок. Сколько килограммов яблок было собрано?
- 8. Ученик прочитал \frac{4}{13} книги, и ему осталось прочитать 72 страницы. Сколько страниц в книге?
- 7. Из бочки отлили \frac{5}{11} всей воды, после чего в ней осталось 48 л. Сколько литров воды было в бочке первоначально?
- 6. Когда рабочий выполнил \frac{7}{15} дневной нормы, ему осталось сделать 96 деталей. Какова его дневная норма?
- 5. После того как \frac{3}{8} всех приготовленных пирожков продали, в лотке осталось 40 пирожков. Сколько пирожков было приготовлено?
- 4. В первый день вспахали \frac{4}{9} всего поля, после чего осталось вспахать 25 га. Какова площадь всего поля?
- 3. Туристы прошли \frac{5}{12} всего маршрута, после чего им осталось пройти 49 км. Найдите длину всего маршрута.
- 2. Когда от мотка проволоки отрезали \frac{3}{10} всей длины, в мотке осталось 56 м. Какова была первоначальная длина проволоки?
- 1. После того как \frac{2}{7} всех собранных грибов засушили, осталось 30 кг свежих грибов. Сколько килограммов грибов было собрано всего?
- 3. Две катушки (рис. 9) подключены к источнику постоянного тока. Как будут взаимодействовать катушки после замыкания ключей? Почему?
- 2. Укажите стрелкой направление постоянного тока в проводнике, если линии его магнитного поля направлены так, как показано на рисунке 8.
- 1. В какой точке (точках) действие магнита (рис. 7) на железный гвоздь будет мини- мальным? Почему?
- 37 Do the crossword puzzle and find the secret word.
- На уроке географии пятиклассники составили рассказ о Великих географических открытиях. Выберите двух ребят, правильно составивших предложения о путешественниках того времени.
- 3. Объясните, как пищеварительная система млекопитающих приспособлена к питанию разными типами пищи. 1) Растительноядные млекопитающие: 2) Хищные млекопитающие:
- 2. Рассмотрите изображения черепов млекопитающих, обратите внимание на особенности строения зубов. К какому отряду относятся животные? Ответ обоснуйте.
- 12. Найдите значение выражения \(\left(\frac{x^2}{2a^3}\right)^3 \cdot \left(\frac{4a^4}{x^3}\right)^2\) при \(a = -\frac{1}{13}\) и \(x = -0,31\).
- 11. Во время наблюдения за процессом специалисты несколько раз отмечали температуру те- кущего процесса. Эти измерения отмечены на графике точками. Найдите среднюю значение тем- пературы этих измерений.
- 10. Найдите температуру в точке С. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 9. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Заполни таблицу, согласно карте и описанию.
- 12. Заключение по результатам освидетельствования категории «Д» означает: А. Не годен к военной службе; Б. ограниченно годен к военной службе; службе.
- 11.Составная часть воинской обязанности граждан Российской Федерации, которая заключается в специальном учете всех призывников и военнообязанных по месту жительства, - это: А. Воинский учет; Б. Воинский контроль; В. Учёт военнослужащих.
- 10. Граждане Российской Федерации проходят военную службу: А. По призыву и в добровольном порядке (по контракту); Б. только в добровольном порядке (по контракту); В. только по призыву, по достижении определенного возраста.
- 9. Военная служба исполняется гражданами: А. Только в Вооруженных Силах Российской Федерации; Б. В Вооруженных Силах Российской Федерации, пограничных войсках Федеральной пограничной службы Российской Федерации и в войсках гражданской обороны; В. В Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, органах и формированиях.
- 8. Под воинской обязанностью понимается: А. Установленный законом почётный долг граждан с оружием в руках защищать своё Отечество, нести службу в рядах Вооруженных Сил, проходить вневойсковую подготовку и выполнять другие связанные с обороной страны обязанности; Б. Прохождение военной службы в мирное и военное время, самостоятельная подготовка к службе в Вооруженных Силах; В. Долг граждан нести службу в Вооруженных Силах в период военного положения и в военное время.
- 7. Какая мера наказания предусмотрена законом, если гражданин уклоняется от призыва путём причинения себе телесного повреждения или симуляции болезни, посредством подлога или путём другого обмана? А. Лишение свободы на срок до одного года; Б. Лишение свободы на срок от одного до пяти лет; В. Лишение свободы на срок от двух до шести лет; Г. Лишение свободы на срок от трёх до восьми лет.
- 6. Какое наказание ожидает гражданина, уклоняющегося от призыва на военную или альтернативную службу в соответствии со статьей 328 Уголовного Кодекса Российской Федерации? А. В виде лишения свободы на срок до 15 суток; Б. В виде лишения свободы на срок до одного года; В. в виде лишения свободы на срок до двух лет; Г. В виде лишения свободы на срок до трёх лет.
- 5. Чем контролируется правильность наложения жгута? а) цветом кожи на конечности б) цветом крови в) отсутствием пульса на периферическом сосуде
- 4. Усиление артериального кровотечения при наложении жгута свидетельствует о том, что жгут наложен: а) неправильно; б) не по месту; в) недостаточно туго
- 3. Какие из способов подходят для остановки артериального кровотечения: а- фиксация при максимальном изгибе; б-закрутка; в тугая повязка; г- пальцевое прижатие; д- жгут а) все б) все, кроме - в в) б, д
- 2. Нарушение целостности кости с образованием нескольких отломков: а) ушиб б) вывих в) множественный перелом
- 1.На какой срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут зимой? а) на 2 часа не более 1 часа в) время не ограниченно
- 7. Упрости выражение \(\frac{a^2 - 2ab + b^2}{a^2 - b^2} + \frac{ab}{a^2 + 2ab + b^2}\) и найди его значение при a = 2, b = 3. В ответе запиши найденное значение.
- 8 Объём бочки 200 Л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 7 Найди значение выражения 180-4 +190-3.
- 2) Сколько всего пятиклассников занимается в баскетбольной секции?
- Представить в виде степени с рациональным показателем: 1) a⅓ ⋅ √a; 4) a⁴/₃ : ³√a; 2) b½ ⋅ b⅓ ⋅ ⁶√b; 5) x¹·⁷ ⋅ x²·⁸ : √x⁵; 3) ³√b : b¹/₆ ; 6) y⁻³·⁸ : y⁻²·³ ⋅ ³√y.
- 3) Вставьте пропуски: Прямая имеющая с окружностью................ называется .................. задачи по готовым чертежам окружности. ОВ= 25 см, ОА-7см. Гравен 60°,
- 2) Запишите свойство касательной
- 1) Соотнесите условие с рисунком, если г-радиус окружности, - расстояние от центра окружности до прямой a) r>d 6) r=d 8) r<d
- Эта фотография сделана
- Задание 64. Назовите наибольшую сторону треугольника, используя данные рисунка. 1) B 50° 5) D 490 58° A 74° 56° A E C Угол А наибольший, зна- чит, противолежащая ему сторона ВС наибольшая. Ответ: сторона ВС. Ответ: 2) 6) C D 88° F 41° 74° A 58° 34° B E Ответ: 3) K 23° 9) 60° 130° B Ответ: 10) A 151° 45° M 104° 53° E C Ответ: 7) A C B Ответ: 11) 117° Ответ: 4) Q 420 S 81° 57° P Ответ: 8) Q H 71° Ответ: Ответ: 38° F 70 Ответ: 12) 137° C Ответ: D Задание таблицу ( 1) L 5 2) 12 3) 9 4) 14 5) 126° 3 5 6) 15 22 7) 6,5 6,5 (8) 3,4 2,5 P 63° 9) 30 40 (10) 9 7
- формата А1? формата А0? Задание 2.3. (ОБЗ) Сколько листов формата А4 получится из одного листа
- Prince Charming are tall and well-built. His eyes is brown. His hair am brown.
- Her hair are fair.
- Cinderella is tall and slim. Her eyes is blue.
- Charming. They are famous cartoon characters.
- 1. Тип 1 № 2504 i) А) усиление королевской власти во Франции в ХІІІ-ХV вв. Б) политическое развитие Древнерусского государства в 1019-1054 гг. В) развитие Древнерусского государства Г) борьба за первенство в Северо-Восточной в Х в. Руси в XIV в. Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому собы тию (процессу) подберите по одной иллюстрации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Впишите правильный ответ. Найдите трёхзначное число А, обладающее двумя свойствами: сумма цифр числа А делится на 10; сумма цифр числа А + 8 делится на 10. В ответе запишите какое-нибудь одно такое число.
- ЧАСТЬ 5. (5-10 минут) Задание 5.1. Напиши 5 предложений с глаголами 11 спряжения во 2-м лице единственного числа. Подчеркни окончания. Пример: Ты пилишь доску 1 2 3 4 5 Задание 5.2. Перепиши глаголы в столбик сначала все глаголы несовершенного вида, потом совершенного Пришёл, бежал, решил, смотрел, прыгнул, думал, крикнул, спал, купил, читал Несовершенный вид (нсв.) 1 2 3 4 5 Совершенный вид (св.) 1 2 3
- ЧАСТЬ 4. «ВСЁ ВМЕСТЕ: ВСТАВЬ ОПРЕДЕЛИ СПРЯЖЕНИЕ + ВИд + лицо и чиСЛО» (20 минут) Вставь пропущенную букву. Ниже напиши всё, что требуется спряжение, вид, лицо и число. NR Словосочетание Вставь Е/И Спряжение (1/11) Вид (св./нсв.) Лицо Число 1 Ты выуч шь уроки выучишь 2 Он дыш тяжело Дышт 3 Мы клем обои кле м Она смотр 4 смотр т телевизор Я напиш S напиш сочинение 6 Они гонит собак гон т Ты стел шь 7 стел шь скатерть 3 Мы зерт и колесо верт м 9 Вы обид те друга обид те 10 Он брется утром брется 11 Они се трожь ce_7 12 Ты держшь сумку держишь Мы слыши 13 слыш м музыку 14 Он тери боль терпт 15 Я плач от радости плач
- Упражнение 8. Проанализируй формулы веществ: H2SO4, SO2, Na2S, SO3, H2S, K2SO3. Раздели их на: а) две 1) группы: 2) 8) три 1) группы: 2) 3) Критерий классификации: Критерий классификации:
- Упражнение 7. Составь формулы соединений, включающих следующие элементы: a) O, Fe+2 6) O, N+1 8) O, Ge+4 г) O, Mn+4 a) H, N³ е) Н, Сг ж) Н, Те ² 3) Н, Са
- Упражнение 6. В клетках таблицы запиши формулы бинарных соединений Ахву, со- стоящих из элементов в указанных степенях окисления. эл-т А Na эл-т В 0-2 CI S2 Br Ba+2 Ar3 p+5 p+3 C+4
- Упражнение 5. Проставь С.О. атомов металла и суммарную С.О. атомов кислотного остатка в соединениях (формулы кислот см. в Приложении): a) MnSO4 LINO2 PbSiO3 Fe(NO3)3 6) Fe2(SO4)3 Hg(NO3)2 Zn3(PO4)2 Cd(HCO3)2 6) Fe3(PO4)2 SnHPO4 Pb(HSO4)2 Cu(NO3)2 2) Ag2SO3 Cu(NO2)2 Fe(H2PO4)2 ZnSO3 d) Fe(OH)2Cl ΑΙΟΗ(ΝΟ3)2 Cu2(OH)2CO3 Ca3(PO4)2
- Упражнение 4. Определи степени окисления элементов, входящих в состав веществ: a) AICI3, H2Se, CaH2, SiF4, AIN, XeO4, LiH, SF6, NH3, NF3, N2O5. N2H4, O2F2, P4O10, 12O5, Ca2Si; б) HCIO, K2CO3, KCIO3, HCIO4, NH4OH (NH3 H₂O), NaCIO2, H3PO4, K2Cr2O7, NH2OH, MgOHCI.
- Упражнение 3. Составь формулы кислотных остатков и определи их суммарную С.О. кислота H2SO4 HCI H3PO4 H₂S HNO3 H2SO3 H2CO3 кислот- фор HSO4 SO4 CI H2PO4 HPO4 PO4 ный ос- мула таток С.О. -1 -2
- Упражнение 2. Стрелками укажи С.О. кислорода и водорода в веществах: a) H2O2, SO2, H2O, OF2, O2, HNO3, O3, Na-O-O-Na, O2F2; 6) CaH2, NH3, H2S, NaH, H2, H2O.
- Упражнение 1. Запиши символы: а) неметаллов с постоянной С.О. б) металлов с постоянной С.О.
- Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашего друга по переписке Дэвида из Великобритании. Напишите ему письмо в ответ объёмом 40-60 слов, в котором будут даны ответы на два его вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите друга за полученное письмо. From: David@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Birthday My birthday is in November. As it is cold, I prefer to celebrate it in the café with my friends. When is your birthday? How do you celebrate it? Write back soon. Best wishes, David Начните со слов: Hello David, From: Russian_friend@mail.ru To: David@mail.uk Subject: Birthday
- 12) D 137° P C 63°
- 11) 117° 126°
- 10) A 151° 45° M L
- 9) 60° 130°
- 8) S H 71° 38° F Ω
- 7) A C B
- 6) D F 41° 74° E
- 5) D 49° 58° A E
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.