База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В корзине лежат 18 яблок и 12 груш. Наугад берут один фрукт. Какова вероятность, что это груша?
- 3. В группе из 40 туристов 24 говорят по-английски. Случайным образом выбирают одного туриста. Какова вероятность, что он говорит по-английски?
- 2. Бросают игральный кубик один раз. Какова вероятность, что выпадет число очков, кратное 3?
- 1. В колоде 32 карты. Наугад вытягивают одну карту. Какова вероятность, что это туз (в колоде 4 туза)?
- Complete the sentences with much or many. e.g. There aren't many eggs left. I'll go buy some. 27 You put too........................sugar in my coffee. It's very sweet. 28 I think you cooked too ........................ potatoes. 29 How................ pepper is left? 30 We haven't got ........................ apples left. 31 I don't drink ........................ milk, but I should. 32 There aren't ........................ carrots in the fridge.
- Найдите значение выражения 22. (22) 2 23
- 8. Раствор нитрата серебра («Адского камня») (1) вступает в реакцию с поташом (2); образовавшийся осадок (3) отфильтровали и прокалили; выделился благородный металл (4), который может образоваться при разложении самого «Адского камня». Определите формулы веществ в предложенной выше последовательности. А К2СО3 Б AgNO3 B Ag₂CO₃ Г Ag
- 7. Определите вещество «Х» в схеме превращений: СО→X →Na2CO3. A NaHCO3 Б Н2СО3 В СО₂ Г NaOH
- 6. Определите общую сумму коэффициентов в уравнении реакции гидроксида алюминия с серной кислотой с образованием средней соли.
- 5. Определите металл, который образует с хлором соль состава МеСІ3 А AI; Б Мп; В Ад; Г Си.
- 4 Укажите пару веществ, которые взаимодействуют с нитратом серебра (в растворах): A AICI3, KNO₃ Б HCI, Zn(NO3)2 В КСІ, КРОΓ ΚΝΟ3,, K2CO3
- 3. Укажите группу веществ, состоящую только из формул кислых солей: A K3PO4, CuOHNO3; Б Са (HCO3)2, NaCI; B ZnOHNO2, СuОНСІ; Г Ва (HSO3)2, KHSO4
- 2. Укажите группу веществ, состоящую только из формул средних солей : A K3PO4, CUOHNO3; Б CaCO3, NaCI; B Mg(CIO4)2, LIHSO4; Γ ZnOHNO2, CuOHСІ;
- Задачи и упражнения к теме «Генетическая взаимосвязь между основными классами неорганических соединений» 1. Распределите неорганические вещества по классам: оксиды, основания, кислоты, соли: CuO, NaNO3, HCIO4, Na2S, KCIO3, Fe(OH)2, H2CO3, HCI, HBr, NaOH, HgO, AgCl, H₂O Al(OH)3, P2O5, KMnO4
- 1) We play/plays football. 2) He like/likes chocolate. 3) Tom jump/jumps on the bed. 4) She don't/doesn't like tomatoes. 5) Do/Does they like sweets? 6) He run/runs in the park. 7) They don't/doesn't play tennis. 8) Do/Does you play with friends? 9) She ride/rides a horse. 10) They play/plays in the garden. 11) I like/likes lollipops. 12) He play/plays the guitar. 13) Do/Does he run with you? 14) She don't/doesn't swim. 15) I ride/rides a bike.
- Укажите номер верного утверждения. 1) В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 2) Если один угол треугольника больше 120°, то два других его угла меньше 30°. 3) Если все стороны треугольника меньше 1, то и хотя бы одна его высота больше 1. 4) Сумма острых углов прямоугольного треугольника не превосходит 90°.
- Картина ВИКА ЭМ 7М Геометрия 10.04.26 ПОДГОТОВКА К МЦКО ВАРИАНТ 4 В треугольнике АВС известно, что ∠ВАС = 68°, АD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах. 2. Сплавляются два вещества, состоящие из серы, железа, водорода и меди. Массовые доли серы (S), железа (Fe), водорода (Н) и меди (Си) в каждом веществе приведены на диаграммах. а) Определите, какая из диаграмм правильно отражает соотношение элементов в сплаве. б) Определите, на какой из диаграмм приведен состав вещество, более половины состава которого составляет медь.
- 17. Tun 16 № 12741 В бочке 130 л воды. Израсходовали \frac{3}{5} этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- 16. Тип 15 № 12734 Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его площадь — 98 см³. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Задание. Выделите повторяющийся элемент, напишите процедуру для его рисования и составьте программу рисования ряда предметов.
- Купили 3 пачки вафель, по 100 г каждая. ди массу этой покупки.
- 5. Начерти в тетради любую фигуру, кроме пря угольника, так, чтобы её площадь была ра 12 см².
- 4. 328-20300-320:10-170:10-25 1.000- (200+3 406-6400 (750-50):100.14 1000-(480-8
- 3. Реши уравнения. 100+x=200 x. 140 = 140 390 - x = 90
- 2. Девочка купила 2 пачки печенья, по 200 г. каждая, дая, и 2 пачки чая, по 50 г каждая. Поставь вопрос и реши задачу.
- Прочитай целиком повесть Р. П. Погодина «Кирпичные острова». Дополни анализ текста, заполнив пропуски. Выбери верные варианты из списков. «Кирпичные острова» это повесть о взрослении. Главного героя Кешку в первых историях волнуют простые мальчишеские вопросы. Например, он пробует нагреть Чёрно море Выбери ответ или поёт, чтобы забыть Выбери ответ . Но в конце это уже подросток. Он спрашивает маму о Выбери ответ отце и пытается понять, почему она не любит Выбери ответ , которе так понравился ему самому.
- Укажи транскрипцию данных слов и составь с ними пять предложений
- Составь из иероглифов, представленных в таблице, сложные слова и запиши их вместе с транскрипцией пиньинь
- Вариант А2 0 40° A C B Найти острые углы треуголь ника АВС. 2 Высота остроугольного тре- угольника АВС образует со сторонами, выходящими из той же вершины, углы 42° и 38°. Найдите углы треуголь- ника АВС. 3 Докажите равенство прямо- угольных треугольников по катету и противолежащему углу. Вариант Б2 A 1 120° D C B Дан Ha ни
- ГЕОМЕТРИЯ (по учебнику Погорелова) СП-11. ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК Вариант А1 0 A C 130° B Найти острые углы треуголь- ника АВС. 2 Высота остроугольного тре- угольника АВС образует со сторонами, выходящими из той же вершины, углы 26° и 44°. Найдите углы треуголь- ника АВС. 3 Докажите равенство прямо- угольных треугольников по гипотенузе и острому углу. Вариант Б1 1 A C D B
- По какой формуле можно вычислить мощность тока? Выбери все верные варианты ответа.
- В каких промышленных областях применяется кремнии?
- Впиши рядом с краткими прилагательными форму мужского рода. светла — мягка — щедра — мудра — ясна —
- Рыжий ребенок. Пришла веселая, стала в стойло. И все ей казалось жеребенок, и стоило жить, и работать стоило. (В. В. Маяковский) Как Вы понимаете утверждение: «Каждый из нас по-своему ло- шадь»?
- Вставь нужную букву и выдели
- № 1073. Область определения функции a) y = x² + 2x Это многочлен, он определён при всех х. Ответ: D(y) = (-∞;+∞) б) y = x - 1 1 + x Знаменатель не должен быть равен нулю: 1 + x ≠ 0, значит x ≠ −1. Ответ: D(y) = (-∞; −1) ∪ (−1;+∞) в) у = √9 + x Подкоренное выражение должно быть неотрицательным: 9 + x ≥ 0 x > -9 Ответ: D(y) = [-9; +∞) г) у = √3 - x y Подкоренное выражение должно быть неотрицательным: 3-x ≥ 0 x<3 Ответ: D(y) = (-x
- Укажите решение системы неравенств -21 + 7x > 0, 9- 2x > -5.
- К списку задач Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения. Поясни Hey! How ru? are your are you are young
- 6. При каких значениях в множеством решений нера- венства 4x+6>b является числовой промежуток (3; +∞)?
- 5. При каких значениях а имеет смысл выражение √5a-1+√a+8?
- 4. Найдите целые решения системы неравенств 10-4x3(1-x), 3,5+<2x.
- • 3. Решите систему неравенств: a) 4x-10>10, 3x-5>1; 1,4 + x > 1,5, 6) 5-2x>2.
- 2. При каких в значение дроби b+4 2 больше соответ- ствующего значения дроби 5-2b? 3
- Вариант 2 • 1. Решите неравенство: a) x 2; 3 6) 2-7x > 0; в) 6(у 1,5) 3,4 > 4y - 2,4. К-8 (§ 11)
- 6. При каких значениях а множеством решений не- равенства 3x-7<а 3 является числовой промежуток (-∞; 4)?
- 5. При каких значениях х имеет смысл выражение √3x-2+√6-x?
- 4. Найдите целые решения системы неравенств 6-2x<3(x-1), 6-x >x.
- • 3. Решите систему неравенств: a) 2x-3>0, 7x+4>0; 6) 3-2x<1, 1,6+x<2,9.
- 7+a 2. При каких а значение дроби меньше соответ- 3 ствующего значения дроби 12-а? 2
- Вариант 1 • 1. Решите неравенство: a) 1 6 x<5; 6) 1-3x 0; в) 5(у 1,2)-4,6 > 3y + 1. К-8 (§ 11)
- Площадь прямоугольника равна 96 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A: 36 = 18
- На склад завезли фрукты. Пять двенадцатых всех фруктов – яблоки, а семь двенадцатых – апельсины. Сколько килограммов апельсинов завезли в магазин, если яблок завезли 100 кг?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 17. Дачный участок имеет площадь 15 соток. Из них 2/5 занимает огород, а 3/10 — сад. Какую пло род вместе?
- 16. Площадь квадрата равна 144 м². Каждую сторону уменьшили на 5 м. Найдите площадь нового
- 15. В магазине продаётся несколько сортов чая в разных упаковках и по различной цене. Нужно купить один сортa. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвая покупка?
- Определи показание динамометра, если рычаг находится в равновесии, а масса противовеса равна т1 = 13 кг. (В случае необходимости ответ округли до десятичных долей и считай, что g = 10 \frac{H}{кг}.) Ответ: если рычаг находится в равновесии, то динамометр показывает || H.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «варяги»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «варяги». Ответ:
- Рассмотрите изображение и выполните задание. 1941 ДВАДЦАТЬ ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД 1941 ВЕЛИКОЙ ОКТЯБРЬСКОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ июнь 22 Воскресенье Назовите событие, которое произошло в день, который указан на листке из от- рывного календаря. Объясните, почему этот день указом Президента РФ был объявлен Днём памяти и скорби. Ответ:
- Найдите значение выражения 9. x²+10x+25 4.x +20 x-9 при х=-7 2x+6
- Найдите значение выражения 8. 16(a²b+)* ab при а=2 и b = 3.33
- Найдите значение выражения 7. a=-0.48 (4+4)²+2(4+4)+1 a+5 при
- Найдите значение выражения 6. x=-- и у=-9 9 x²y + xy² 3(2x-y) 10(y-2x) x+y при
- Найдите значение выражения 5. ху-ду 3(x-y) 2(y-x) xy² при х = 4 и 1 y=
- Найдите значение выражения 4. ( 16a²- 1 25b² ): 1 5b ( 4a- ) при 3 a=-и b- 4 1 20
- Найдите значение выражения 3. ( 9a²- 1 16b² ): 1 4b ( 3a- ) при 2 a=и b= 3 1 12
- Найдите значение выражения 2. 1-a a²+4ab +4b² 44+8b 3-30 при a=-5 и b = 1
- Найдите значение выражения 1. 1 2a 1 3h b 2 a 3 при а=√12 и b = 1 √3
- 14 − x : (-4) = −1. x=
- Отметьте на карте столицу данного государства, а также крупнейший его город в Северной Африке. Напишите названия городов.
- Назовите обозначенную на карте страну, которая в VI в. находилась под властью императора Юстиниана.
- 4. Для треугольника АВС, где АВ=7, справедливо равенство: a) ctg=; 3 5 3
- 3. Для треугольника АВС, где АВ=7, справедливо равенство: 4 4 7 a) sin A=1; 6) sinA==; B) sinA==;) sinA=373 5
- 2. Используя рисунок, выбери правильный ответ a) 18 β=1; 6) 18 β=0; B) 18 β=; Г) 18 β= tg b a a
- 1 вариант 1. Используя рисунок, выбери правильный ответ a) cosa =; 6) cosa;в b B) cosa = ; ) cosa c A α C b 1. Используя правильны tg β= β b C B a B) tg β a
- Определи средство выразительности в каждой цитате (из полного текста повести Р. П. Погодина «Кирпичные острова»). Выбери верные варианты из списков.
- Измените способ введения цитаты по указанной схеме. 8. А. Пушкин упрекал Запад: "И на- шей кровью искупил Европы важ- ность, честь и мир". 9. "Я не гожусь для общества", – красуется 18-летний Лермонтов, едва появившись в свете. 10. Чацкий так говорит о Молчалине: Там моську вовремя погладит, Тут впору карточку вотрет...
- Найдите соответствия. 1. В. Набоков остроумно заметил, что "многоточие – это следы на цыпочках ушедших слов". 2. Вспомним строки Н. Рубцова: Листья осенние Где-то во мгле мироздания Видели, бедные, Сон золотой увядания.. 3. В. Набоков придумал блестящую "пунктуационную" метафорy: "Многоточие - это следы на цы- почках ушедших слов". 4. "Многоточие – это следы на цы- почках ушедших слов", – остро- умно заметил В. Набоков. 5. "Многоточие, – писал В.Набо- ков, – это следы на цыпочках ушедших слов". 6. По словам В. Набокова, "много- точие – это следы на цыпочках ушедших слов". 7. В. Набоков называл многоточие следами "на цыпочках ушедших слов".
- 3.8. Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ 0 1 1) y = x 2 2) y = 2 - x² 3) y = √x ГРАФИКИ A y Б y B y Я 1- 0 1 1- 01 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. ViewSonic A Б B 01 x
- 3.7. Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ 9 A) y = -- x ГРАФИКИ 1 2 1 B) y=2x²- 10x - 13 Б) у = х + 1 3 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A Б B
- 20. Что учитывается при выборе сечения кабелей для сварочного цеха? а) Допустимые потери напряжения и токовые нагрузки. б) Цвет изоляции. в) Длина цеха. г) Количество окон.
- 19. Какой тип схемы газоснабжения применяется при подключении к газораспределительному трубопроводу с низким давлением? а) Двухступенчатая. б) Комбинированная. в) Одноступенчатая. г) Кольцевая.
- 18. Что такое комбинированный способ газоснабжения? а) Использование только магистрального газа. б) Использование только автономного газа. в) Сочетание магистрального и автономного газоснабжения. г) Подача газа от соседних предприятий.
- 17. Где должны устанавливаться рампы с баллонами горючих газов? а) Внутри цеха рядом с оборудованием. б) Снаружи зданий у глухих простенков в металлических шкафах. в) В любом удобном месте. г) В подвале.
- 16. Какой метод расчёта используется для определения общего объёма потреблённого газа? а) По времени работы оборудования и его паспортному расходу: Ѵобщ=Qxt. б) По количеству сварщиков. в) По площади цеха. г) По длине сварочных швов.
- 15. Что влияет на расчёт потребности в газах для сварочных работ? а) Цвет спецодежды сварщика. б) Технология производства и тип оборудования. в) Время года. г) Количество сотрудников.
- 14. Что такое Рм в формуле расчёта годового расхода электроэнергии? а) Максимальная расчётная нагрузка. б) Минимальная нагрузка. в) Средняя мощность. г) Пиковая мощность.
- 2 часть 9 класс.pdf
- Автором какого из приведённых памятников культуры был Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятии- ка культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- №6. Найдите значение выражения 2.1-9.6.
- №5. Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата А3 так же, как этот же текст, напечатанный шрифтом высотой 15 пунктов на листе формата А4? Размер шрифта округляется до целого.
- №4. Найдите длину листа бумаги формата А6. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего числа, кратного 10.
- №3. Найдите ширину листа бумаги формата АЗ. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- №2. Сколько листов формата А3 получится из одного листа формата А2?
- №1. Общепринятые форматы листов бумаги обозначают буквой А и цифрой: А0, А1, А2 и так далее. Лист формата А0 имеет форму прямоугольника, площадь которого равна 1 кв. м. Если лист формата АО разрезать пополам параллельно меньшей стороне, получается два равных листа формата А1. Если лист А1 разрезать так же пополам, получается два листа Формата А2. И так далее. Отношение большей стороны к меньшей стороне листа каждого формата одно и то же, поэтому листы всех форматов подобны. Это сделано специально для того, чтобы пропорции текста и его расположение на листе сохранялись при уменьшении или увеличении шрифта при изменении формата листа. В таблице даны размеры (с точностью до мм) четырех листов, имеющих форматы АО, А1, АЗ и А4. Номер листа Длина (мм) Ширина (мм) 1 297 210 2 420 297 3 1189 841 4 841 594 Установите соответствие между форматами и номерами листов. В ответ запишите последовательность четырех цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов. A0 A1 A3 A4
- Биссектрисы углов А и В параллелограмма ABCD пересекаются в точке К. Найдите площадь параллелограмма, если ВС = 7, а расстояние от точки К до стороны АВ равно 4.
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD углы СОВ и САВ равны. Докажите, что углы ВСА и BDA также равны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.