База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли и проверь решение. 61-32 17 +29 35 - 18 47 +26
- 3. В группе детского сада было 13 мальчиков, а девочек на 3 меньше. Сколько детей в группе?
- 2. Нарисуй схематический рисунок и реши задачу 1) Трём детям раздали поровну 6 мячей. Сколько мячей получил каждый ребенок? 2) Детям раздали 6 яблок, по 3 яблока каждому. Сколько детей получили яблоки?
- Можно 2-4-4-2, или так: 2.4=2.3+ или так: 2.4-2.5-2. 1. Используя разные приемы, вычисли. 2.9 7.2 2:5 2.5 3.2 2.6 2.8 70:7.5 70:10.2
- ЗАДАНИЕ 4. ИТОГИ И ЗНАЧЕНИЕ ВОССТАНИЯ: «Что изменилось после 1671 года?» Из исторического исследования: «Восстание Степана Разина было жестоко подавлено. По разным подсчётам, было казнено от 10 до 20 тысяч восставших. Донские казаки присягнули на верность царю и обязались не принимать беглых. Астрахань, последний оплот восставших, пала в ноябре 1671 года. Однако память о восстании сохранилась в народных песнях и преданиях. Власть сделала выводы: были усилены гарнизоны в Поволжье, упорядочена система сбора налогов, а казачье самоуправление было частично ограничено». Вопросы:
- Дополнительный вопрос: Используя карту, назовите три крупнейших города Поволжья, которые были захвачены восставшими. Ответ:
- ЗАДАНИЕ 3. ХОД ВОССТАНИЯ: «От Дона до Волги и обратно» Дата Событие 1667-1669 гг. «Поход за зипунами» (Персидский поход) Начало основного этапа Весна 1670 г. восстания Взятие Царицына Июнь 1670 г. Взятие Астрахани Июль 1670 г. Сентябрь 1670 Начало осады Симбирска Γ. Октябрь 1670 Поражение под Симбирском Γ. Пленение и казнь Степана Апрель 1671 г. Разина Основной результат (что произошло?)
- 4. Сделайте вывод: можно ли считать Степана Разина только предводителем разбойничьей шайки или он был политическим лидером. выражавшим чаяния народа? Свой ответ аргументируйте.
- 18. Задание 7.2 № 2483 В каких из приведённых в таблице субъектах Российской Федерации численность населения за указанный период выросла? Запишите в ответе названия субъектов РФ. В каком из приведённых в таблице субъектов Российской Федерации убыль населения за указанный период была наибольшей? Запишите в ответе название субъекта РФ. (При необходимости Вы можете воспользоваться калькулятором.)
- ние 7.1 № 203 https://geo8-vpr.sdamgia.ru/test?id=58702&print=true пределите, какому субъекту Российской Федерации соответствует каждый график динамики численности ления. Запишите в ответе порядковые номера субъектов Российской Федерации под соответствующими квами. A Б B 」 vpr.sdamgia.ru Используя приведённую ниже таблицу и графики динамики численности населения по субъектам Российской Федерации за период 2002-2018 гг., выполните задания.
- 21. Жанр изобразительного искусства, посвященный изображению животных это... а) пейзаж; б) исторический; в) анималистический.
- 20. Живопись - это... а) жанр изобразительного искусства; б) вид изобразительного искусства; в) вид изобразительного искусства, в котором художник создаёт изображение при помощи красок.
- 19. Жанр, посвящённый изображению человека – это а) бытовой; б) портрет; в) живопись.
- 18. Выбери из предложенных вариантов ответа наиболее точный: 1. Натюрморт это а) жанр изобразительного искусства; б) предметы; в) жанр изобразительного искусства, посвящённый изображению предметов.
- Что будет выведено на экран: def func(int(a="10")): print(a) func() a. 10 b. ничего c. ошибка d. "10"
- Итоговая аттестационная работа №№ задания: 9 10 11 10000 12 13 7 11. Независимые события Выберите один из вариантов ниже События К. L и М независимы. Найди вероятность события К, если: P(L) = 0,8, P(M) = 0,6, ΡΙΚΩΝΩΜ) = 0,096. 0,1 06 0,2
- Найди значение выражения x = √3, y = 2.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 40 слов. Почему лесник Григорий Иванович считает, что собака чувствует человека, и его отношение к Буяну передаётся через их совместные действия?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) «последние золотые монеты листвы» Б) «с умными глазами, которые, казалось, понимали всё» В) «Лес уже разделся» Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Реши двойное неравенство: -8 < 14x + 11 < 85. Запиши в поле ответа количество целых чисел, которые являются решениями.
- Ответь на вопрос Где применяются датчики расстояния?
- Заполни схему Функции датчиков расстояния
- Дай определение термину Датчики расстояния
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, обмен веществ, клеточное строение, активное перемещение. Ответ:
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- 5. Тип 10 № 504 i Заполните таблицу истинности выражения: (-(AvB) ѵA) ^-C. A B C 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1
- 4. Тип 6 № 143 i Заполните таблицу истинности выражения: «АЛВ. A B 0 0 0 1 1 0 1 1
- 3. Тип 4 № 89 i Выполните деление чисел, представленных в двоичной системе счисления: 10100 + 100. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 2. Тип З № 64 i Вычислите значение выражения 8F16 8B16. В ответе запишите вычисленное значение в десятичной системе счисления.
- РЕШУ ВПР - информатика-8 1. Тип 1 № 781 i Переведите двоичное число 1010101 в десятичную систему счисления.
- Тема урока «Взаимодействие нескольких роботов». Практическая работа «Программирование роботов для совместной работы. Выполнение общей задачи» (пример) Цель: смоделировать групповое поведение роботов для выполнения перемещения объекта (груза) из одной точки в другую. Материалы и оборудование: компьютер или ноутбук, две модели робота- манипулятора, оснащенные Bluetooth-модулями. Задача: 1. Составьте алгоритм и программу для совместной работы двух манипуляторов при последовательном перемещении груза в автоматическом режиме из точки А в точку Б, из точки Б в точку В. 2. Загрузите код в контроллер. Проверьте работу манипулятора: манипулятор занимает положения корректно - циклично захватывает груз в точке А, перемещает его в точку Б, отпускает и возвращается в исходное положение. 3. Настройте Bluetooth-модуль первого манипулятора в качестве ведущего устройства, соедините с Bluetooth-модулем второго манипулятора в качестве ведомого устройства.
- 4. Наибольшее и наименьшее значение Дан числовой набор: 54; 33; 21; 57; 79; 63; 48. Найди наибольшее значение чисел.
- Здесь кроссворд?
- 4. Мисаллар яз. Напиши примеры Баллы ризыклар:
- 3. Тоташтыр. Соедини.
- 1. Сыйфатларның антонимнарын яз. Напиши антонимы к прилагательным. Авыр, каты, баллы, тозлы, җылы, озак, ерак, иртәнге, борынгы, сирәк. Үрнәк: Авыр — җиңел.
- 4. Площадь закрашенной части прямоугольника равна 15 см². Найди площадь всего прямоугольника.
- 3. Из 12 яиц вылупились чайки и черепахи. Всего у них 28 ног. Сколько вылупилось чаек? А сколько черепах?
- 2. Раздели фигуру по линиям сетки на 4 одинаковые части.
- трехзначные числа из цифр 0, 1, в не повторяются. 1201022011210
- 7 кл. Контрольная работа по теме «Архимедова сила. Плавание тел» Вариант 1. 1. Туристы, плывущие в лодке, уронили в реку банку объемом 0,5 дм3. Определить выталкивающую силу, действующую на банку. 2. На сплошное тело массой 600 г, полностью погруженное в воду, действует архимедова сила 3 Н. Какова плотность тела? 3. Объём камня 0,1 м3, на него действует сила тяжести 2500 Н. Какую силу нужно приложить, чтобы удержать камень в воде? 4. В сосуде с водой находятся два шарика: парафиновый и стеклянный. Изобразите примерно расположение шариков в воде. Ответ обоснуйте. Плотность воды равна 1000 кг/м3, плотность парафина 900 кг/м3, стекла 2500 кг/м3. 5. Камень объемом 0,5 м3 находится в воде. Плотность воды равна 1000 кг/м3. Определите выталкивающую силу, действующую на него. 6. Три несмешивающиеся между собой жидкости: вода, керосин, ртуть - налиты в сосуд. В каком порядке они расположились? Ответ обоснуйте.
- 2в Прочитайте текст и выполните задание. (1) Самое большое скопление воды на поверхности Земли это Мировой океан. (2) Материки разделяют его на отдельные океаны, проливы, заливы. (3) Постоянные морские течения связывают его в единое целое, но у каждой его части есть свои особенности. (4) В Мировом океане обычно выделяют четыре океана Тихий. Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый. (5) На некоторых картах отмечен еще один океан - Южный, который омывает Антарктиду, однако многие учёные отказываются признавать его отдельное существование и обосновывают это целой системой научных доказательств. Задание 2 11016 Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. Выполните синтаксический анализ предложений текста. 1) это Мировой океан (предложение 1) 2) разделяют (предложение 2) 13) части есть (предложение 3). 4) выделяют (предложение 4) 5) ученые отказываются признавать (и) обосновывают (предложение 5) Задание 3 18049 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обособленным приложением. 2) В предложении 2 сказуемое составное глагольное. 3) Предложение 3 сложносочинённое 4) Предложение 4 осложнено однородными членами предложения, которые следуют после обобщающего спова 5) Предложение 5 сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью Задание 4 17985 Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Ирония Звягинцева, профессора нашего университета, не произвела, однако, на нового студента никакого впечатления. А) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая. Б) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется. В) Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире. Задание 5 10924 2) Вдалеке, на склоне горы, поросшей лесом, показался огонёк. 3) Хорошая книга это ручеёк, по которому в человеческую душу втекает добро. 4) Между холмами мелькнуло море, однако дорога сраз же повернула вправо, и море исчезло из вида. 5) Перелёты через Северный полюс в Америку, реков дальности полёта, десятки новых самолётов, впервы поднятых в воздух, — всё это связано с именем прославленного лётчика Михаила Громова. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире
- Определите период колебаний электромагнитного излучения с длиной волны 250 м. (2.) По графикам на рис. 1 и рис. 2 определите амплитуду, период и частоту колебаний.
- Белочка заготовила орехов в 2 раза больше, чем грибов. Затем она принесла ещё 8 грибов, и грибов стало столько же, сколько и орехов. Сколько орехов заготовила белочка?
- Выполни деление с остатком и проверь. 57:4 99:2 47:7 69:22
- Сумму чисел 190 и 10 уменьши в 100 раз. Разность чисел 860 и 60 уменьши на 100.
- К шлангу длиной 15 м присоединили 2 шланга по 5 м. Какой длины получился шланг?
- На участке прямоугольной формы, длина которого 6 дм, а ширина 4 дм. Сколько потребуется плиток, если площадь каждой из них 1 дм²? 2 дм²?
- Задание 4. Заполните таблицу: Область применения Способы применения
- I ? hard for my exams.
- My brother ? finish university next year.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. She finish university 50 years ago.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- Вариант І 1.В треугольнике АВС <C = 60°, <B = 90°. Высота ВВ, равна 2 см. Найдите АВ. 2. В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла М пересекает высоту NK в точке О, причем ОК = 9 см. Найдите расстояние от точки О до прямой MN. 3. В треугольнике АВС <B = 90°, a биссектрисы углов А и С пересекаются в точке О. Найдите угол АОС.
- 12. Тип 10 № 11165 : Найдите значение выражения (6 - 3a)/(8a + 4b) + (4a² + 4ab + b²)/(a - 2) при a = 6 и b = -4.
- 10. Тип 9.1 № 12330 ; Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении вы ехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- 9. Тип 8 № 11195 : На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая МN, M пересекающая эти прямые в точках O₁ и O₂ соответственно. Угол AO₁O₂ A равен 140°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- Установите соответствие между озером и происхождением его озёрной котловины.
- К устройствам ввода графической информации относится:
- Помоги курьеру построить маршрут! Для этого проложи оптимальный маршрут, успей отвезти посылки до дедлайнов. 12:59 MEL Доступные функции Мой маршрут Вывести маршрут 2 9
- Если шахматист А. играет белыми фигурами, то он выигрывает у шахматиста Б. с вероятностью 0,52. Если А. играет черными, то А. выигрывает у Б. с вероятностью 0,3. Шахматисты А. и Б. играют две партии, причём во второй партии меняют цвет фигур. Построено дерево случайного опыта. Впишите соответствующие вероятности.
- В координатной плоскости нарисуй четырёхугольник, вершинами которого являются точки: A(3; 1), B(1;-3), С(-3; -1) и D(-1; 3). Начерти четырёхугольник А1В1С1 D1, симметричный данному относительно начала координат. Назови координаты вершин четырёхугольника А1B1C1D1: A1 -3 -1 B1-13 C13 1 D1 1 -3
- Квалификационный тест по итогу трека адаптации линейного сотрудника
- Какие выражения использует автор, чтобы передать мужество лётчика Чкалова? 1) испытывал только что выпущенный заводом истребитель 2) рёв мотора неожиданно прервался 3) увидел, что там бежит по снегу маленькая девочка 4) бросил несущийся к земле самолёт в сторону, туда, где на пути виднелись кирпичные здания мастерских 5) пожертвовав жизнью, он спас Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Но вдруг он увидел, что там бежит по снегу маленькая девочка в красном пальтишке.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих суждений. А. Алексей Алексеевич Дорохов писал для детей научно-популярные книги. Б. Дорохов А. А. рассказывает в тексте о последнем подвиге Валерия Чкалова – знаменитого советского лётчика. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Обогащаем свою речь 7. Часто в речи употребляются имена, названия, образные выражения, заимствованные из древнегреческой мифо- логии. Говорят о «титанической борьбе», «паническом страхе», «олимпийском спокойствии», «муках Танта- ла», «сизифовом труде». Прочитайте самостоятельно ле- генды и мифы «Борьба богов-олимпийцев с титанами», «Олимп», «Пан», «Мидас», «Пандора», «Сизиф», «Про- метей», «Тантал», и вы поймёте значение этих и других образных выражений. 8. Названия многих планет Солнечной системы, звёзд и со- звездий взяты из античной мифологии, например: Юпи- тер, Сатурн, Марс. Вспомните другие названия. С каки- ми мифологическими персонажами они связаны? Литература и изобразительное искусство 9. Рассмотрите иллюстрацию «Подвиги Геракла», на кото- рой изображены все двенадцать подвигов героя. Расска- жите, какие эпизоды выбраны художником. 10. Древнегреческая мифология питала творчество поэтов и художников многих народов мира. Русские писате- ли, поэты, скульпторы, художники и композиторы тоже обращались к этому источнику. Выдающийся русский
- 13. Выбери рисунок, на котором верно изображено решение неравенства х² – 7x + 10 ≥ 0.
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Определите, на сколько одно из чисел больше другого.
- Определи по диаграмме продолжительность жизни собаки.
- Вопрос: Любая интернет-компания проходит ... этапов ценообразования Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Дополните равенства так, чтобы они были верны. (4b + |)(4b - ) = 16b2-4 ( - 3c)( + 3c) = 9b2-9c2 (5b2- )(5b2 + ) = -c10 ( - c4)(c4 + ) = 81b6 - c8
- Бросают три игральных кубика. Найди вероятность того, что не выпадет комбинация 5,5,5?
- Охарактеризуйте понятие «шатровый стиль». Приведите пример сооружения, построенного в этом стиле.
- Какие особенности творчества Андрея Рублёва выделяет автор статьи?
- Четырёхзначное число 78*4 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллеле- пипеда высотой 72 см. Площадь дна коробки равна 5600 кв. см. Найди- те объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребует- ся трём таким собакам на 2 месяца?
- 4. Площадь закрашенной части прямоугольника равна 15 см³. Найди площадь всего прямоугольника.
- 3. Из 12 яиц вылупились чайки и черепахи. Всего у них 28 ног. Сколько вылупилось чаек? А сколько черепах?
- 2. Раздели фигуру по линиям сетки на 4 одинаковые части.
- В некотором случайном опыте могут наблюдаться события А и В, причем Р(А) = 0,75, Р(B) = 0,8, а вероятность совместного наступления этих событий Р(АПВ) = 0,5. Найди: вероятность события А при условии, что наступило событие В. Ответ (округли до сотых).
- 9. При понижении температуры окружающей среды сосуды кожи... A – сужаются, к коже притекает больше крови Б – расширяются, к коже притекает больше крови В – сужаются, к коже притекает меньше крови Г – расширяются, к коже притекает меньше крови
- 8. Раны на поверхности кожи обрабатывают йодом, чтобы избежать... A – попадания в раны земли, Б – попадания в раны микроорганизмов В – кровопотери Г – боли
- 7. Подкожная жировая клетчатка (гиподерма)... A – придает коже упругость Б — смягчает кожу В – участвует в потоотделении Г — защищает организм от охлаждения, ушибов
- 6. Эпидермис располагается... A – на поверхности кожи Б – под собственно кожей В – на поверхности подкожной жировой клетчатки Г - под подкожной жировой клетчаткой
- 5. Кожа защищает организм от ультрафиолетовых лучей, так как в ней... A – много волокон Б – есть подкожная жировая клетчатка В – есть рецепторы Г – вырабатывается витамин Д
- 4. Кожа предохраняет глубже лежащие органы и ткани от повреждений, так как она... A – прочная и упругая Б – поддерживает постоянство внутренней среды организма В – водонепроницаема Г – содержит много рецепторов
- 3. Функция НЕ характерная для дермы: а) запасающая б) терморегуляторная в) обменная г) чувствительная
- 2. Клетками какой ткани образован наружный слой кожи? 1) плотной волокнистой 2) рыхлой волокнистой 3) гладкой мышечной 4) эпителиальной
- Проверочная работа "Кожа" 1 Вариант І. Дайте письменный ответ на вопросы: 1) Опишите производные кожи и роль кожи в терморегуляции. 2) Какие заболевания кожи Вам известны. Опишите Первую помощь при обморожении. ІІ. Выполните тестовые задания. 1. Установите соответствие между признаком и слоем кожи, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. 1. ОСОБЕННОСТИ А) содержит нервные окончания Б) образован соединительной тканью В) образован эпителиальной тканью Г) имеет потовые и сальные железы Д) содержит пигмент, придающий цвет коже СТРОЕНИЯ СЛОИ КОЖИ 1) эпидермис 2) дерма, или собственно кожа
- Read and put the paragraphs in the correct order.
- Найди значение выражения x² + 3x x² + 6x + 9 при х = −5.
- Реши систему неравенств: { \frac{3x - 1}{2} - \frac{x - 2}{3} < 4, 1 - \frac{5 - 2x}{4} > x. Запиши в поле ответа наибольшее целое число, которое является решением.
- На рисунке показан циклический процесс изменения состояния постоянной массы одноатомного идеального газа. На каком участке работа внешних сил над газом положительна и равна отданному газом количеству теплоты?
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Оливера из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов. Message: From: Oliver@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Weekend ... At the weekend I usually go to the swimming pool with my brother. Sometimes we also visit our grandparents. What do you usually do at the weekend? Do you often see your grandparents? Write back soon. Best wishes, ) Oliver
- 9. Установите соответствие между понятиями и странами и дайте определения понятиям A Б B Г Понятия: 1)Конфуцианство, 2) Иштар, 3)«Рамаяна», 4) плебеи, 5)Мемфис, 6)фаланга. Страны: А) Древняя Греция Б) Древняя Индия В) Вавилонское царство Г) Древний Египе 10. Установите соответствие между понятиями и странами и дайте определения понятиям A Б B Г Понятия: 1) Пирей, 2)Тигр, 3)суд Соломона, 4)«сын неба», 5) санскрит, 6)мумия. Страны: А) Древняя Индия Б) Древний Египет В) Древняя Греция г) Ассирийское государство
- 1. Глобальные климатические изменения на территории России проявляются очень заметно. Среднегодовая температура воздуха на территории нашей страны растёт в среднем на 0,43 °С за десятилетие. При этом наиболее интенсивные изменения наблюдаются в Российской Зоне Севера, где потеплело на 0,6 °С. Происходящие и ожидаемые изменения климата оказывают существенное воздействие на социально- экономическое развитие Российской Зоны Севера, жизнь и здоровье населения этой зоны. Существуют разные оценки последствий происходящих изменений климата. Одни специалисты считают, что последствия для Российской Зоны Севера будут положительными, другие говорят о возможных отрицательных последствиях. Выберите одну из упомянутых выше точек зрения и приведите два любых довода, подтверждающие её.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, x-b>0, x-c<0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.