База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Тип 16 № 12753 В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет \frac{4}{7} массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго — в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 16. Тип 15 № 12729 Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр — 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- На экзамене по геометрии школьнику достаётся один вопрос из списка экзаменационных вопросов. Вероятность того, что это вопрос на тему «Ромб», равна 0,2. Вероятность того, что это вопрос на тему «Описанная окружность», равна 0,15. Вопросов, относящихся одновременно к этим двум темам, нет. Найди вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц во Владивостоке в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Задание 2. Рассмотрите график динамики численности населения России за последние 100 лет. И ответьте на вопросы: 1. Какие периоды характеризуются ростом численности населения? 2. Какие периоды характеризуются снижением численности населения? 3. С какими событиями это может быть связано?
- Рабочий лист по теме «Динамика численности населения России» Задание 1. Соотнесите термины и их определения. Термины 1. Естественный прирост 2. Миграционный прирост 3. Рождаемость 4. Смертность
- Найди значение выражения \( 36mn + \frac{1}{(9m - 2n)^2} \) при \( m = -\frac{1}{3} \), \( n = 5 \).
- Тип 15 № 11221
- Тип 14 № 11101 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 111°, ∠2 = 18°. Ответ дайте в градусах
- Тип 13 № 2382 После подорожания цена куртки поднялась с 2000 рублей до 2400 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- Раскрой скобки и найди значение выражения удобным способом: - \(\left(3 \frac{2}{7}-3 \frac{1}{3}\right)\) - \(\left(1 \frac{5}{7}-2 \frac{2}{3}\right)\).
- Некоторые функции PowerPoint не видны в Google Презентациях и будут удалены, если вы измените файл.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- 9 Order the words to make questions. any parks / Are / in front of / your house / there? Are there any parks in front of your house? 1 a bus / near here / station / there / is? 2 Are / a lot of banks / in your town / there? 3 there / Is / an underground / opposite your house / station? 4 a library/there / Is / in your town? 5 many newsagents / near your house / there / Are?
- снять сжечь начать снимать сжигать начинать вёр и сн..маю с подоконника² цветы. Я тщательно прот..раю каждый листоч..к и обильно пол..ваю р..стения. Потом отж..маю тряпку и выт..раю до блеска оконные стёкла и зеркало. Теперь надо пол..жить на место игрушки моей младшей сестрёнки. К письме(н, нн)ому столу отца я (не)прик..са- юсь: папа сам всегда приводит его в порядок. Расскажите, как вы наводите порядок в своей комнате. Определи- те тип речи своего высказывания. Обоснуйте свою точку зрения. 641. І. Прочитайте и озаглавьте текст. Укажите элементы разго- ворной речи. Какую новость мог сообщить мальчик? Продолжите сами этот отрывок из повести. Дверь мне открыл Володька. Он (не)упал в обморок от радост.., что увид..л меня. Он посмотрел так, будто я пр..ходил (к)нему каждый день в это самое время. (У)меня же вид был, наверно, такой торжест- ве(н, нн)ый, я так г..рело (не) терпением поскорей ра(с, сс)ка- зать всем мамину³ новость, что Володька спр..сил: Что с тобой? (Ни)чего... Сейчас узна..шь! Проходи, на кухню. Куда ты?! Есть хоч..шь? сказал он. во..кликнул я. Сн..чала послушай... Подожди немного. У меня пр..горит... Володька был хозяйстве(н, нн)ым парнем. (А. Алексин. «Чехарда»)
- По какому курсу можно списать баллы «Х5 Клуба» при покупке?
- 5 Решите двойное неравенство 2 < 4- \frac{3}{4}x < 7 и укажите наибольшее целое решение этого неравенства.
- 4 При каких значениях х имеет смысл выражение: a) √3x - 4; 6) √4-x - √2x + 1?
- 3 | При каких значениях х значение дроби \frac{3+7x}{4} меньше соответствующего значения выражения 2х + 1?
- Решите систему неравенств: а) \begin{cases}5x + 1 ≥ 3x - 7,\\6 - 5x > -9;\end{cases} б) \begin{cases}5 - 0,6x ≥ 0,4x,\\\frac{x}{4} < x-3.\end{cases}
- Вариант 2 Решите неравенство: a) 6x > -18; 6) 5 - 3x ≥ 1,1; в) 1.6(х+5) + 2,4x > 2x + 9.
- Что будет выведено на экран:
- Fill in the blanks with the information from the text about Walt Disney Walt Disney was a famous farm where he Young Walt producer. He his childhood he helping his father. He always had of how to make cartoons. His Disney Company after his death.
- Контрольная работа - 5 го теме: 11 Формулы сокращенного умножения. Вариант 1 • Преобро зуйте в многочлен q) δ) 2 в) (4-4); 8) (7x+a), b), (5-1) (5c+1); 2) (30+26)(34-28) ③ Газложить на множитали a) x²-49. б) 25x²-10xy + y² ② тростить, выражений (a-9)-(81+2a)
- Почему, согласно данному отрывку, возникла геометрия? Благодаря чему, согласно данному отрывку, при меньшем подъёме воды в Ниле орошается столько же земли, сколько при большем?
- А) Древняя Индия В) Финикия Б) Древний Египет Г) Древний Китай Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- текст приведенного Фр Объясните, как Вы понимаете строки. «Ожидания 6 насла мен Напишите мини-сочинение. Старайтесьлятко отвечать на поставленные H вопросы, сло за логикой своих расс экреций. Опирайтесь ного Вами произведения. Объём выказывания выбранно Вспомните литературные произведе итесь на текст не менее 70 слов. ведения, которые Вы обсуждала в этом году на уроках или ых принадлежал к разным по длежал к разным поколениям. В каком из ликт между представителями разных поколений? В чём пираясь на текст выбранного Вами произведения. читали самостоятельно, герои которы этих произведений возникает конфли его суть? Дайте развёрнутый ответ,
- Упражнение 6 из 6 Определи средство выразительности в каждой цитате из таблицы. Цитаты А. «Хорошо, если у тебя справа друзья. Хорошо, если они и слева. Хорошо, если они и там и тут». Б. «Он положил свою руку ей на плечо, словно весёлый танец уже начался, словно они стали кружиться». В. «И пихты больше не махали ветвями». Г. «И такой же белый туман стоял у неё на душе». Д. «Но странно, они не входили, а выходили из ворот». Средства выразительности 1. Олицетворение. 2. Лексический повтор. 3. Метафора. 4. Сравнение. 5. Антитеза Запиши рядом с каждой буквой соответствующую цифру. A ,Б ,В ,Г ,Д
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу. Знак Правило
- Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 11. Тип 10 № 12542 I Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 3/8 Б) 12/25 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1.
- 10. Тип 9 № 12485 i Число 3С12 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 9470 Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6720 см³, длина равна 28 см, ш рина равна 16 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 8. Тип 7 № 12779 На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платы и кого произве делия, сколько футболок было сшито?
- Верно ли утверждение: "Длинное плечо с грузом требует меньшей силы, чем короткое, чтобы держать груз в равновесии"?** а) Да Нет
- Если от точки опоры отодвинуть груз дальше, что произойдет с необходимой силой, чтобы поднять груз того же веса?** а) Она увеличится b) Она уменьшится с) Она останется такой же d) Зависит от других факторов
- Какие обстоятельства делают рычаг более эффективным?** а) Увеличение силы груза b) Увеличение длины плеча с силой с) Уменьшение нагрузки d) Уменьшение длины рычага
- На рисовании изображена схема рычага. Точка опоры находится посередине. Какие условия для равновесия?** а) Силы с обеих сторон равны и плечи равны b) Сила с одной стороны больше, чем с другой с) Плечо с грузом должно быть короче d) Груз должен располагаться близко к точке опоры
- Почему использование рычага удобно при подъёме тяжелых предметов?** а) Он сокращает расстояние подъема b) Позволяет уменьшить затрачиваемую силу с) Увеличивает массу груза d) Делает груз легче сам по себе
- Чтобы сбалансировать рычаг, необходимо:** а) Увеличить силу с одной стороны в 10 раз b) Уравновесить моменты сил с) Уменьшить длину плеча с грузом d) Поместить груз выше точки опоры
- Что произойдет, если увеличить длину плеча рычага с грузом, при условии, что усилие остается прежним?** а) Уменьшится нагрузка b) Усилие увеличится с) Меньше усилий потребуется для поднятия груза d) Рычаг перестанет работать
- Что из перечисленного является частью рычага?** а) Точка опоры b) Груз с) Направляющая d) Ось вращения
- Task F Record a 1-minute audio answer: "Is Al more helpful or dangerous for teenagers?" (You may use Vocaroo.)
- Task E. Answer the questions. 1. What is the main purpose of Al? 2. How does Al help people daily? 3. What risks can Al create? 4. What examples of Al do you know? 5. Why is responsible use important?
- Task D. Read the statements and decide if they are True (T) or False (F). 1. Al works in exactly the same way as human intelligence. 2. Al is used in hospitals and factories. 3. AI cannot analyse large amounts of data. 4. Overdependence on Al may affect our health. 5. Al is useful only in the technology industry.
- Task C. Read the text, then watch the video and choose the correct answer. A B) helping machines perform intelligent tasks C) creating robots that look like people 2. Al systems are designed to A) follow instructions only B) work without any data C) learn and adapt 3. One advantage of Al is that it can A) make emotional decisions B) process large amounts of data quickly C) replace all industries 4. One possible negative effect of Al is A) increased physical activity B) improved human motivation C) job losses 5. Al development should be guided by A) speed B) ethical principles C) business competition
- Task B. Fill in the blanks. algorithm potential responsibly dependent impact privacy motivation 1. Al systems follow an __________ to solve problems. 2. Some people become too __________ on technology. 3. Al has great __________ in medicine. 4. We must use technology __________ 5. Social media has a strong __________ on teenagers. 6. Companies must protect users' __________ 7. Success often depends on your __________ to learn.
- Part 2 Artificial Intelligence Learn the collocations. 1. artificial intelligence systems - системы искусственного интеллекта 2. automation of— автоматизация задач 3. become dependent on- становиться зависимым от технологий 4. drive innovation— стимулировать инновации 5. ethical problems of AI— этические проблемы ИИ 6. follow an следовать алгоритму 7. have great potential- иметь большой потенциал 8. increase motivation повышать мотивацию 9. protect personal privacy - защищать личную конфиденциальность 10. use technology responsibly использовать технологии ответственно Task A. Match. 1. protect 2. drive 3. follow 4. increase 5. use technology
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется. Б) После обобщающего слова перед однородными членами предложения ставится двоеточие. В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 14) В повести Л.Н. Толстого «Детство» главный герой перед танцами в доме у бабушки с ужасом понимает, что ему чего-то не хватает. С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, чего именно. Текст приведён в каталоге по ссылке https://экзамен.рф/vpr-informatika--7-klass
- 13) В текстовом редакторе набран текст.
- 12) Какой цвет в цветовой модели СМҮК кодируется как «0% 0% 100% 0% » ?
- 11) В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Старый конь борозды не испортит. Единицы измерения писать не нужно.
- 10) Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 4 096 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 20 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 9 Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-символьного алфавита, если его объём 50 байт?
- 8 Сколько видеофайлов размером 1024 Мбайт может уместиться на Flash- карте объёмом 4 Гбайт?
- Перепишите, вставьте пропущенные буквы. У глаголов определите возвратность и переходность. Образец: думаю (невозвр., неперех.) о фильме Чуствуешь присутствие, разлвается запах, чес..вовать победителя, ра(с/сс)матривал картинки, искала очки, улыбался подруге, пахнет весной, ра(с/сс)талась с парнем.
- 7. Найди вероятность Даша с мамой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе 20 кабинок, из них 8 - желтые, 6 зеленые, остальные красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найди вероятность того, что Даша прокатится в красной кабинке. Ответ:
- Объясните роль диафрагмы при дыхании.
- Назовите внутренние органы млекопитающих и расскажите о выполняемых ими функциях.
- Как дыхание и кровообращение поддерживают теплокровность у млекопитающих?
- В чём выражается сходство строения сердца и кровеносной системы у птиц и млекопитающих?
- Что представляет собой диафрагма?
- В чём особенности дифференцированной зубной системы у млекопитающих? От чего зависит набор зубов у зверей?
- Что позволяет млекопитающим лучше усваивать пищу?
- В чём особенности дыхания млекопитающих?
- Какие мышцы наиболее развиты у млекопитающих?
- Какое строение имеет скелет млекопитающих?
- 1. Выделите цветным фоном территорию России в 1768 г. 2. Изучите известные факты русско-турецкой войны 1768—1774 гг. и выполните задания. a) За это сражение император Фридрих II удостоил графа П. А. Румянцева словами похвалы: «Полная победа, которую одержали вы над турецкою армиею, приносит вам тем более славы, что успех её был плодом вашего мужества, благоразумия и деятельности...». б) В рапорте адмирала Г. А. Спиридова было указано: «Турецкий флот атаковали, разбили, разломали, сожгли, на небо пустили, потопили и в пепел обратили и оставили на том месте страшное позорище, а сами стали быть во всём архипелаге господствующими». Отметьте на карте даты и места сражений, о котором идёт речь. Какие ещё крупные сражения этой войны вы знаете? Отметьте даты и места этих сражений. Покажите основные направления действий русских войск. 3. Изучите текст Кючук-Кайнарджийского мира и выполните задания. а) Когда был заключён этот мирный договор? Отметьте на карте место и дату его подписания. б) Отметьте территории и крепости, отошедшие к России по условиям Кючук-Кайнарджийского мирного договора.
- емые, H Сименение: ВОПРОС 6 Создайте «паспорт» для амурского лемминга ЗАПОЛНИТЕ ПУНКТИ > регионы распространения » как он выглядит > любимое блюдо > враги > суперспособность (например, умеет прятаться в травет)
- Вычисли площадь этого многоугольника
- Задание 7. Объясните как вы понимаете выражения. 1. «Мораль — это разум сердца» (Генрих Гейне). 2. «Не бойся врагов — в худшем случае они могут тебя убить. Не бойся друзей — в худшем случае они могут тебя предать. Бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на Земле предательство и убийство» (Бруно Ясенский).
- Задание 6. Ценности. Школьник нашел наушники известного бренда. Он может оставить их себе (они ему нужны), отдать другу или отнести в «стол находок». О каком моральном конфликте идет речь? Какие два пути решения этой ситуации вы можете предложить, аргументировав их с позиции «золотого правила нравственности»?
- Задание 5. «Совесть vs. Закон». В автобусе кондуктор потребовал у пенсионера оплатить проезд, хотя по закону он имеет право на льготу, но забыл удостоверение дома. Юридически кондуктор прав. Однако соседи по автобусу начали осуждать кондуктора и оплатили за дедушку проезд сами. Какие нормы (моральные или правовые) нарушил кондуктор формально? Почему общественное мнение оказалось на стороне нарушителя (пенсионера)?
- Задание 4. Работа с документом Прочитайте отрывок и выполните задания. «Нормы морали получают своё выражение в общих принципах и императивах (например, «не укради», «будь милосерден»). Мораль предполагает относительную свободу воли, что и делает человека ответственным за свои поступки». Какие две особенности морали названы в тексте? Приведите свой пример, иллюстрирующий свободу морального выбора человека.
- Задание 3. Работа с таблицей. Используя учебник, заполните таблицу «Сравнение моральных и правовых норм» (укажите не менее 3 линий сравнения).
- Задание 2. Работа с терминами. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «мораль». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда. 1. Гуманизм 2. Санкция общественного мнения 3. Уголовный кодекс 4. Добро и зло 5. Совесть 6. Иск суда присяжных
- Задание 1. Заполните пропуски в тексте. «Мораль — это форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей с позиций __________ и __________. В отличие от права, мораль опирается на силу __________ и внутренние убеждения человека, а не на государственное принуждение. Наука, изучающая мораль, называется __________ ».
- Аб. Из каких отделов состоит пищеварительный тракт млекопитающих? А) рот, глотка, пищевод; Б) рот, пищевод, желудок, тонкая, толстая кишки, прямая кишка; В) рот, желудок, печень, поджелудочная железа, прямая кишка; Г) рот, пищевод, желудок, печень, поджелудочная железа, тонкая и толстая кишки, прямая кишка с анальным отверстием.
- А5. Обмен газами при дыхании происходит в А) альвеолах легких; Б) трахеи; В) гортани; Г) бронхах.
- А4. Какая кость не входит в состав нижних конечностей? А) бедренная; Б) голень; В) кисть; Г) стопа.
- АЗ. В какой камере сердца начинается большой круг кровообращения? А) левом желудочке; Б) левом предсердии; В) правом желудочке; Г) правом предсердии.
- А2. В организме млекопитающего животного грудная и брюшная полости разделены А) брюшной мышцей; Б) диафрагмой; В) грудной клеткой; Г) поверхностью желудка.
- А1. Какой признак характерен только для представителей класса млекопитающие? А) проявляют заботу о потомстве; Б) размножаются половым путем; В) активно передвигаются; Г) имеют млечные железы в коже.
- 13) Соотнеси к слову подходящий по смыслу суффикс: Предложение а. Челядь урок вылын гиж__________. б. Рюкзак __________ куйлӧны выль тетрадьяс, ручкаяс, дневник. в. Ӧшинь вылын мича дзоридз __________. г. Велӧдысь заводитӧ челядь __________ медводдза урок
- 12) Выбери вопросительное слово для выражения: «Какая сегодня погода?» а) кымын б) кутшӧм в) мый вӧчны г) коді
- 11) Соотнеси слово и часть речи: Часть речи 1. Глагол 2. Существительное 3. Прилагательное Слово а. керка б. гижны в. мича г. тулыс д. еджыд е. ичӧт ж. велӧдча з. пызан и. мунны
- Москва при Борисе Годунове ■ссмотрите иллюстрации, прослушайте аудио и выполните задания. окольня Ивана Великого 1. Почему современники считали, что Борис Годунов стремился "походить на Юстиниана"? 2. Можно ли считать Колокольню Ивана Великого памятником эпохи Годунова, учитывая, что ее строительство началось задолго до его правления? Аргументируйте свою точку зрения.
- Сферы (кубиты) соединены друг с другом – для этого применен вентиль CNOT.Управляющий кубит = 1, управляемый = 0, какое состояние получаем после применениявентиля CNOT
- 10. Каждая строка таблицы описывает физические параметры одной электрической цепи. Определите недостающие значения в та- блице. Ответы запишите в порядке их указанного места в таблице. I ① 100 мА U 200 B R 5 кОм ③ t 5 c 0,5 мин A ② 12 Дж P 8 Вт ④
- 3)Сопротивление первого проводника 6.Ом, второго 18.Ом. Найди их общее сопротивление, если проводники соединены: а)последовательно б)параллельно.
- 2) Две лампы сопротивлениями 150.Ом и 30.Ом параллельно присоединены в цепь, сила тока во второй лампе равна 2А. Чему равна сила тока в первой лампе, напряжение в цепи и общее сопротивление?
- СР. «Сединение проводников 1) R2 V2 A Амперметр показывает 5А. Определи показания вольтметров, общее напряжение и общее сопротивление резисторов.
- 6. Знаешь ли ты, как ещё называется праздник Пасхи?
- 5. Найди в тексте слова о настроении Таси и прочитай их. Какое настроение у Таси в конце рассказа? Соответствует ли оно словам «победно грянул хор»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.