База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Какие птицы не готовятся осенью к отлёту на юг? Запишите ответ.
- Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- 28. Русский купец, побывавший в Индии: а) Садко; б) Афанасий Никитин; в) Феофан Грек.
- Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Приш..л с..нтябрь. После знойного лета, после августовских тёплых дней наступила з..лотая осень. По опу(ш/ж)кам лесов ещё р..стут грибы красноголовые подосиновики зеленоватые и розовые сырое(ж/ш)ки скользкие грузди и душ..стые рыж..ки. На старых больших пнях³ жмут..ся друг к дру(ш/ж)ке тонконогие опёнки. В моховых болотах ож..рельем ра(с/сс)ыпана по коч..кам румяная клюква. На лес..ных полянах красне..т грозд..я рябины. 4 Чист воздух. Далеко слышны звуки. На дне лес..ного прозрач..ного ручья¹ виден каждый камешек каждая тонкая травинка. По высокому небу бегут облака. В эти осенние дни готовят..ся к отлёту перелётные птицы скворцы дикие гуси журавли. Остают..ся зимовать рябчики т..терева куропатки.
- 27. Город, в котором в 1380 г. был назначен сбор русских войск: а) Рязань; б) Козельск; в) Коломна.
- 26. Причина ослабления власти князя в XII в.: а) раздел княжества и уделы; б) «оттеснение» от власти бояр; в) использование бояр в своем войске.
- 25. Укажите город, где находится феодальный замок, служащий примером княжеского замка XI в.: а) Любеч; б) Чернигов; в) Туров.
- 24. Ливонская война для Русского государства была неудачной. Государство потеряло: а) Нарву; б) побережье Балтики; в) Псков.
- 23. Внешняя политика России в XVI в. ставила целью: а) расширение территории для «испомещения дворян»; б) борьбу за выход в Балтийское море; в) разгром золотоордынцев.
- 22. Отношение церкви к опричной политике Ивана Грозного: а) резко осуждала действия царя; б) грозила царю отлучением от церкви; в) занимала нейтральную позицию.
- 21. Отметьте изменения, произошедшие в XVI в. в управлении го сударством: а) созданы приказы; б) созданы коллегии; в) появилось Соборное уложение
- 20. Характерные черты Ивана Грозного: (а) жестокость; в) агрессивность; б) скромность; г) мягкость,
- 29. Сравни. 40 т 7 кг 40 ц 7 кг 4007 кг 4007 кг
- Сохраняется ли право на отсрочку от призыва на военную службу при переводе гражданина в той же образовательной организации в одной образовательной программы (бакалавриата) на другую имеющую государственную аккредитацию образовательную программу (специалитет) и наоборот? • Баллов за правильный ответ • А-сохраняется Б-не сокращается, В-сохраняется, осли общий срок, на который гражданину была предоставлена стсрочка от примен военную службу для обучения, не увеличивается или увеличивается не более чем на один год, Г-сохраняется на период обучения в образовательных организациях за счет бюджетных ассигнов Федерального бюджета, но не свыше одного года, и в случае принятия указанных обучающиеся обучение на подготовительные отделения этих образовательных организаций в год перевода гражданина с одной образовательной программы (бакалавриата) на другую.
- 16. Тип 10 № 2127 Найдите грамматическую(-ие) ошибку(- и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) Глядя в окно, я увидел воробья. 2) Солдат шёл вперёд наперекор судьбы. 3) Он плавал подобно рыбе. 4) Страна любила и гордилась поэтом. 17. Тип 10 № 2144 1) Он умён и великодушный. 2) Благодаря зазеленевшим растениям сад преобразился. 3) Подходя к дому, я уронил зонт. 4) Согласно закона человек имеет право на бесплатное образование. 18. Тип 10 № 2161 1) Выполняя задание, мы были очень внимательны. 2) Поезд отправился согласно расписанию. 3) Я иногда поступаю наперекор папы. 4) Мы не только посещали музеи, но и выставки. 19. Тип 10 № 2178 1) По завершению эксперимента мы получили результат. 2) Поднявшись на гору, туристы увидели море. 3) Он поступал вопреки правилам. 4) Вероника любила и гордилась старшей сестрой. 20. Тип 10 № 2195 1) По завершении работы мы ушли на обед. 2) Наша речка глубокая и широка. 3) Посещая изостудию, я научился рисовать. 4) Самолёт прилетает согласно расписания.
- Установи соответствие между семействами растений и их описаниями. Бобовые Паслёновые Сложноцветные Лилейные
- 3x-5 + 2x = -4 + 7x +3 -7x + 3x + 2x = -4 + 3 + 5 -2x = 4
- Выбери среди вариантов ответа простые предложения, осложнённые обособленными членами (баллы даются только за полностью правильный ответ). Несмотря на палящее солнце, ребята отправились купаться и загорать Зинаида Ивановна, ваша очередь А вокруг летали гуси да утки Решая такую сложную задачу, будь внимателен
- Найдите неизвестное значение x из равенства 2+4(5-2x)=8.
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди обозначенных есть числа 35/11, 29/9 и 67/16. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 3x-7+|x+5|+12 при x=-7.
- В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Следствие заняло меньше месяца, судебное заседание прошло через два дня после утверждения ОБВИНИТЕЛЬНОГО заключения и заняло всего один день. Большой залив на юге был не так хорошо защищён, однако при небольшом волнении мог ПРЕДОСТАВИТЬ убежище кораблям. Облака густой пыли, пронизанные косыми лучами вечернего солнца, врывались в распахнутые ворота ЦАРСКОГО двора. Как бы то ни было, в ХІХ веке, когда наука стала более специализированной, она отошла от концепции ЦЕЛОСТНОГО взгляда на мир. Любая технология, в том числе и технология решения задач, — это инструмент для ГАРАНТИЙНОГО получения результата.
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) ногтЕй 2) крЕмень 3) новостЕй 4) тУфля 5) приручённый
- 5. Физкультура Подготовить кроссворды или загадки по физической культуре (Оформить на альбомном листе А4)
- В каком году в Большом театре балет «Щелкунчик» шёл больше раз, чем в другие годы?
- Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2000 году?
- Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2008 году?
- На диаграмме показано, сколько серебряных медалей завоевали российские спортсмены в 1996 году? В ответе укажите только число.
- Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наименьшее количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется для изготовления абажура, показанного на рисунке?
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Норы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nora@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Sports ...I like doing sports. What about you? What sports can you do in your school? Do you watch sports programmes on TV? Have you ever taken part in sports competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- 5. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и за- пишите полученные данные в таблицу.
- 4. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции.
- 3. Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. Из представленных ниже ре- продукций картин выдающегося французского художника Жюля Бретона (1827 1906) выберите ту, на кото- рой изображено протекание химической реакции. Объясните сделанный вами выбор.
- 2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3: (название) (название) (название) (формула). (формула). (формула).
- РЕШУ ВПР - химия-В Вариант № 319397 1. Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Ука- жите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- Стороны осн. премог. парал-да = 2-12 и 2+√2 . диагональ наклонена к пл-ти основания под углом 60. Sбок. -?
- Найди среднее арифметическое чисел 54; 36; 46; 64; 43.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название войны, событиям которой посвящён памятник-ансамбль, фрагмент которого изображён на данной почтовой марке. Объясните, почему память о событиях этой войны увековечена во множестве монументов, возведённых в нашей стране.
- What is flo
- совпадает. В2 Замените прилагательное странный (предложение 7) синонимом. Запишите этот синоним. В 3 Выделите морфемы в прилагательном бесчисленные (17).
- Неверно, что утверждение «...» является свойством счетных множеств
- Проверьте, является ли пара чисел (-1; 2) решением уравнения: a) x - y = 1; 6) 2x - 3y = 4; в) 2x + 3y = -4; г) х - 3y = 4; д) х = 2у; e) 3x + 2y = 1; ж) (x + 1) (у - 5) = 0; 3) \frac{x+1}{y-2} = 0.
- Только для чтения сохраните копи... Задание: 1. Решите неравенство, запишите полное решение. 2. Изобразите ответ на координатной прямой. № Неравенство Решение Геометрическая модель от 1 5X+2>3X+10 2 8+2x≤6x-20 3 4x+49<9-x 4 9x-99≥18x 5 3(x-4)>15 6 28<4(5-2x) 7 3(2x+1)≥4x+9 8 3x-10≤7(2+x) 9 -4(2x-6)<x+6 10 2(7x-1)≥3(5-x) 11٦-٦٧/<トコ/くつく-16
- В предложении "Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать ... Российской Федерации и законы" пропущено слово. Выберите пропущенное слово из списка.
- С1. Водоизмещение судна с грузом в пресной воде 15000 м³, а его масса равна 5000 т. Какова масса груза на судне? (плотность воды равна 1000 кг/м³)
- В2. Ученику необходимо экспериментально проверить, зависит ли выталкивающая сила от плотности жидкости. Для этого используются цилиндры из меди и алюминия и сосуды с водой и маслом. Какие два из указанных на рисунке опытов можно использовать для такой проверки? Впишите в таблицу ответов нужные цифры. 1) 2) 3) 4) Cu Al Al Cu масло вода вода масло
- В1. При полном погружении в воду тело вытеснило 2 л воды. Утонет ли это тело, если его вес 10 Н? Обоснуйте ответ.
- АЗ. На концах коромысла равноплечих весов подвешены два однородных шарика (рис.). Один шарик сделан из железа, а другой из алюминия. Весы находятся в равновесии. Что произойдёт с равновесием весов, если оба шарика полностью погрузить в воду? А) весы останутся в равновесии, так как массы шариков одинаковы Б) перевесит алюминиевый шарик, т.к. его объем больше В) перевесит железный шарик, т.к. его объем меньше
- А2. В какой жидкости не утонет лед? А) В воде Б) В бензине В) В спирте
- 2. Расходы на покупку каких товаров бывают в се- мье ежемесячно? Отметь рисунки.
- 6) Какой доход должен быть у семьи, чтобы она могла оплатить все товары и услуги, перечислен- ные в таблице на с. 38?
- 5) За счёт чего можно сэкономить, если денег на всё не хватает?
- Какое условие проставления времени явки по повестке?
- Определите, какие центры развития промышленности являлись наиболее крупными. Подпишите их названия.
- Предложите свои условные знаки и обозначьте на карте центры соледобычи, железоделательного, кожевенного и полотняного производства. Подпишите их названия. Предложенные знаки внесите в легенду карты.
- Обозначьте на карте наиболее крупные центры торговли. Подпишите их названия и покажите сухопутные и водные пути, их связывающие. О начале какого процесса в развитии экономики свидетельствует развитие торговли?
- Покажите основные районы товарного производства хлеба, льна и конопли, кочевого скотоводства и пушного промысла.
- Выделите цветным кантом границу Российского государства и подпишите названия народов, его населявших.
- 3. Выпиши из первого и второго предложений глаголы. Определи число и время глаголов.
- 2. Подчеркни в тексте глагол в неопределённой форме.
- Сельское хозяйство это отрасль экономики. Частью (отраслью) сельского хозяйства является животноводство. Животноводы занимаются разведением домашних животных. На фотографии в таблице изображены животные, одомашненные человеком. По фотографии определите отрасль сельского хозяйства и цель, с которой она занимается разведением этих домашних животных. Отрасль выберите из выпадающего списка, а продукт сельского хозяйства переместите с помощью компьютерной мыши в соответствующую ячейку таблицы.
- 7 класс, Функция 2 вариант 1. Зависимость одной переменной от другой, при которой каждому значению одной переменной соответствует единственное значение другой переменной называется...... а) множеством значений функции; б) аргументом; в) функциональной зависимостью или функцией; г) нет правильного ответа. 2. Зависимую переменную называют... а) функцией; б) множеством значений функции; в) аргументом; г) областью определения функции. 3. Область значений функции обозначается..... a) x; б) D(y); в) у(х); г) Е(у). 4. Постройте таблицу с шагом 1 для функции: у = 5x-2 2' где -4 < x < 6 5. Найдите значение функции у=3х + 2, если значение аргумента равно 3. 6. Функция задана формулой у = 2х – 5. Найдите значение аргумента, если значение функции равно 3.
- 147. Прочитайте. Дополните предложения подходящими по смыслу сочетаниями слов из слов для справок. В лесу наступила ... По деревьям постукивает ... С веток осыпается ... Над лесом синеет ... На нём рассыпаны ... Похрустывает ... Сквозь кусты пробирается ... Через поляну мчится ... Утром взой-дёт и заиграет над лесом ... На скатерти снегов охотники увидят ... звериных следов. По И. Соколову-Микитову Слова для справок: весёл... зимн... солнце, тёмн... зимн... ночь, высок... небо, мягк... снег, хитр... рыж... лисица, трескуч... мороз, ярк... зимн... звёзды, лёгк... серебрист... иней, красив... узоры, робк... длинноух... зайчишка. Запишите составленные предложения, вставляя пропущенные окончания. Проверьте себя. Определите тему записанного текста. Придумайте к нему заголовок. Найдите в последнем предложении слова, которые имеют кой состав: . Выделите в них все значимые асти. Назовите, какой частью речи является каждое слово. зберите одно из имён прилагательных или имен сущевительных как часть речи.
- Задание #6 Вопрос: Ученица седьмого класса получила задание образовать от глаголов деепричастия. Сколько деепричастий она образовала неверно? Ответ укажите числом. караулить караулив; отдать - отдав; лидировать - лидировав; сидеть - сидя; есть - едя.
- Задание #5 Вопрос: Образуйте деепричастие от глагола узнать Запишите ответ:
- Задание #4 Вопрос: Отметьте правдивые и ложные высказывания: Укажите истинность или ложность вариантов ответа: деепричастия несовершенного вида образуются в основном при помощи суффикса -а (- я) деепричастия совершенного вида образуются только при помощи суффикса -вши деепричастия совершенного вида могут образовываться при помощи суффикса -а (-я) деепричастие несовершенного вида от глагола быть образуется с помощью суффикса - 1 учи деепричастия несовершенного и совершенного вида некоторых глаголов образуются от основы простого будущего времени
- Задание #3 Вопрос: Деепричастия совершенного вида образуются... Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) от основы глаголов несовершенного вида 2) от основы глаголов совершенного вида 3) от основы инфинитива 4) от основы настоящего времени
- обозначают незавершенное добавочное действие отвечают на вопрос "Что делая?" отвечают на вопрос "Что сделав?" Задание #2 Вопрос: Деепричастия несовершенного вида образуются... Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) от основы глаголов несовершенного вида 2) от основы глаголов совершенного вида 3) от основы инфинитива 4) от основы настоящего времени
- 35) посаженый дуб. Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида Задание #1 Вопрос: Сопоставьте правильно Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа: 1) деепричастия несовершенного вида 2) деепричастия совершенного вида обозначают завершенное добавочное действие
- Найдите значение выражения -2 |у-1| при у = -4.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5 %?
- Ha диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- 4. Тип 4 № 52 Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изуче- ние Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Ф. Магеллан Б) Дж. Кук ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕ- НИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие и исследование восточного побережья Австралии 2) первое кругосветное путешествие
- 2. Тип 2 № 33 Какая равнина обозначена на карте цифрой 2? Запишите название равнины.
- 1. Тип 1 № 32 Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Г.
- 13. Тип 10.1 № 2797 i Рассмотрите изображения растений: капуста кочанная, ландыш майский, спирогира. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 12. Тип 9 № 3755 Рассмотрите изображения шести организмов. Предложите основание, согласно которому их можно разде лить на две группы по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены организмы, общее назва ле для каждой группы организмов и перечислите организмы, которые вы отнесли к этой группе.
- 90 4500 75 75 48964529137543 243 144 72 351454 1) Теплоход два дня прошел 350 день он был в пути Вча во второй HOM B ков расСТОЯНИЕ он прошел в каждый из дней шёл с одинаковой скоростью? OH прошел 2) Теплоход в первый день был в пути 8 ч. а во рой - 6 4, причем в первый день 50 км больше, чем во второй. Какое расстояние те лоход прошёл в каждый из этих дней, если шел одинаковой скоростью? 778. Фермеры продали 1364 т пшеницы, ри менше, чем пшеници, а гречихи 910 расчета no 12 телят 234 C 14 450 же ли на 276 235. P - в 8 раз мене чем ржи. Сколько тони гречихи продали фермеры? 229. Проверь, верны ли равенства. PEDYC 1428:42-2856-84 9408-936-8208+736 4507-18-81126 9512:29-328 230. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начер ти такой же прямоугольник, раздели его на 2 раз треугольника. Найди площадь каждого треугольник 231. Один ученик умножил 1738 на 302 лучил в произведения 55516, другой
- Как изменилась политика по отношению к дворянству в период правления Павла І? Выбери верные варианты ответа.
- 14. Прочитайте отрывок и определите, о каком явлении в экономической жизни крестьян XVIII века идёт речь? «Скудные урожаи и растущие повинности заставляли крестьян покидать родные деревни на 5-6 месяцев, свободных от полевых работ. Они подряжались на лесоразработки, рыбные промыслы, извоз или шли работать на мануфактуры в города. Особенно это было распространено в регионах с малоплодородными почвами, где помещики предпочитали повышать денежный оброк».
- 13. Расположите события в хронологической последовательности. А) Запрет на покупку крестьян к заводам для недворян Б) Разрешение свободного вывоза хлеба за границу В) Начало строительства Мариинской водной системы Г) Отмена внутренних таможенных пошлин
- 12. Установите соответствие между ярмаркой и её специализацией или регионом влияния. Ярмарка А) Свенская Б) Коренная В) Ирбитская Г) Макарьевская (Нижегородская) Специализация или регион 1) Центр зимней торговли и главные ворота в Сибирь 2) Крупнейший всероссийский торг у Нижнего Новгорода 3) Оптовая торговля товарами для южнорусских губерний под Курском 4) Торговля на пути из Центральной России в Малороссию под Брянском
- 11. Запишите пропущенный термин. - грубая домотканая шерстяная ткань, которую производили и поставляли на рынок русские крестьяне.
- 2 вариант 1) Выполните умножение: а) 9,6 * 0,7 6) 35,8 * 0,42 в) 0,409 * 2,46 2) Найдите значение выражения: а) (29,12 + 12,38) * 3,6 – 8,7 ; 6) (27,183-13,063) * 3,06 + 9,748 3) Гусеница ползла 2,4 мин. со скоростью 2,8 м/мин., а улитка 3,6 мин. со скоростью 1,8 м/мин. Какой путь они проползли вместе?
- 17. Среди предложений 14-16 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-,но]. Выпишите номер этого предложения.
- 16. Среди предложений 16-18 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 15. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 14. Среди предложений 17-19 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 13. Определите тип односоставного предложения 5. Запишите ответ.
- 12. Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- 11. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1. брал на руки 2. слегка смягчить 3. крепкая дружба 4. книга прочитана
- 10. В предложениях 4-6 найдите слово с лексическим значением «решительно, не допуская возражений». Выпишите это слово.
- 9. Определите, каким средством языковой выразительности является выражение «...всю силу нерастраченной любви» из предложения 21. Запишите ответ.
- C. What music did Fred like listening to? 1) classical music 2) pop music 3) jazz
- B. What did Fred do in the school yard? 1) He played with other boys. 2) He looked at footballers. 3) He walked with friends.
- A. How many children were there in Fred's family? 1) one 2) two 3) three
- Е. А. Ширяева Задачник (ОГЭ 2023) 3. Найдите расстояние от деревни Ясная до села Майское по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ: 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ясная в село Майское По- лина с дедушкой, если они поедут по прямой лесной дорожке? Ответ: 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Ясная, селе Майское, деревне Камы- шёвка и деревне Хомяково. Наименование продукта Молоко (1 л) Хлеб (1 батон) Сыр «Российский» (1 кг) Говядина (1 кг) Картофель (1 кг) д. Ясная с. Майское д. Камышёвка д. Хомяково 42 38 41 33 25 21 29 30 310 320 290 280 340 380 410 390 15 20 17 18 Полина с дедушкой хотят купить 2 л молока, 3 кг говядины и 2 кг карто- феля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине. Ответ:
- Е. А. Ширяева Задачник (ОГЭ 2023) 2 км Задание 5. Полина летом отдыхает у дедушки в деревне Ясная. В четверг они собираются съездить на велосипедах в село Майское в магазин. Из де- ревни Ясная в село Майское можно проехать по прямой лесной дорожке. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Камы- шёвка до деревни Хомяково, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в село Майское. Есть и третий маршрут: в деревне Камышёвка можно свернуть на прямую тропинку в село Майское, которая идёт мимо пруда. Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треуголь- ники. По шоссе Полина с дедушкой едут со скоростью 20 км/ч, а по лесной до- рожке и тропинке – со скоростью 15 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 2 км. 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозна- чены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Камышёвка д. Ясная Цифры 2. Сколько километров проедут Полина с дедушкой от деревни Ясная до села Майское, если они поедут по шоссе через деревню Хомяково?
- Объясните, как антитеза (противопоставление) помогает воссоздать настроение
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...увял я без сна и покоя... Б) С ней шепчется ветер... В) Немало я знаю рассказов мудрёных и чудных. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.