База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Магнитное действие катушки с током можно усилить 1. только увеличив число витков проволоки. 2. только увеличив силу тока. 3. только, если ввести внутрь катушки железный сердечник. 4. увеличив число витков проволоки, силу тока и ввести внутрь катушки железный сердечник.
- 3. Что принято за направление магнитной линии магнитного поля? 1. Направление, которое указывает северный полюс магнитной стрелки в каждой точке поля. поля. 2. Направление, которое указывает южный полюс магнитной стрелки в каждой точке 3. Направление, по которому движутся положительные заряды в проводнике. 4. Направление, по которому движутся отрицательные заряды в проводнике.
- 2. Вокруг движущихся электрических зарядов существует 1. только магнитное поле. 2. только электрическое поле. 3. и электрическое поле, и магнитное поле. 4. и магнитное поле, и гравитационное поле.
- 1. В чем заключается опыт датского ученого Ханса Эрстеда? 1. Вокруг проводника с током обнаружил магнитное поле. 2. Вокруг проводника с током обнаружил электрическое поле. 3. Вокруг любого проводника обнаружил магнитное поле. 4. Вокруг любого проводника обнаружил электрическое поле.
- Сколько строк будет выведено на экран? n = 5 for i in range(n): print('************')
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A) Б) B)
- ПРИДУМАЙ ВЕСЁЛЫЙ РАССКАЗ
- 5. Вставь пропущенные буквы. Поставь глаголы в форму 3-го лица единственного числа. Запиши. Укажи спряжение глаголов, выдели окончания. Чита т в библиотек, разговарива т по т л фону, дел тся завтра ком, отправ тся в пут шестви , сторож т за гор д м, корм т в роб я, спуска тся по лес ниц, работа т инж нер м, вар т из з мл ник.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б? 1) Бразильское плоскогорье 2) Амазонская низменность 3) Ла-Платская низменность 4) Гвианское плоскогорье
- На уроке географии Кристина построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Функция задана графиком на промежутке (-3; 5). Найдите а) область определения функции; б) нули функции; в) промежутки, на которых функция принимает положительные значения; г) промежутки, на которых функция принимает отрицательные значения; д) промежутки возрастания функции; д) промежутки убывания функции; е) наибольшее значение функции в этом промежутке; ж) наименьшее значение функции в этом промежутке.
- 4. Укажите № предложения с пунктуационной ошибкой. 1). Делегаты приехали как из города, так и из далёких деревень. 2). На набережной стоял человек в чёрном костюме и белом жилете, и смотрел вдаль. 3). Поворчал он, да не посмел ослушаться. 4). За день неимоверно устали шофёры, и связисты, и сапёры.
- 3. Графический диктант.
- А) Во время прогулки мы очень устали, (за) то получили огромное удовольствие. Б) Мы победили в кроссе, (по) тому что упорно тренировались. В) (За)то дерево нельзя было спрятаться даже одному. Г) На лыжах (по) этому лесу они шли впервые.
- А) Я всегда стараюсь поступать так(же), как и все. Б) Я то(же) всегда со всеми вместе. В) Папа, мама, а так(же) я – мы все заядлые путешественники.
- 2. Решите тесты. Слитно или раздельно вы напишите слова в данных примерах? А) Что(бы) ни случилось, человек должен верить в добро и стремиться к нему. Б) Я хочу, что (бы) всем людям планеты улыбнулась удача. В) Что(бы) сердце пело и не знало покоя, нужно быть оптимистом.
- Фамилия, имя.
- Однажды я гулял по песчаному берегу моря. Был жаркий, но ветреный летний день. Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами. Неширокая дорожка пролегла среди кустов с неяркими желто-белыми цветами. Чуть дальше выстроились в ряд высокие вечнозеленые сосны. У меня под ногами скрипели песчинки. Иногда ветер приносил с моря мелкие водяные брызги. Тишину нарушало только пение маленьких белогрудых птичек. Вдруг раздался непродолжительный, но резкий шум. Он напоминал взрыв бумажной бомбочки. Я остановился и осмотрелся. Все вокруг дышало тишиной и спокойствием. Я пошел по тропинке и через несколько минут вновь услышал шум. Он исходил из земли. Мое внимание привлекли мелкие темно-коричневые зернышки. Тогда я понял, что это цветок разбрасывает свои семена. Я долго рассматривал это интересное растение. (По Г. Угарову) Переходные Непереходные Возвратные
- 6.364 Из бассейна вода откачивается двумя трубами. Первая труба пропускает 4,2 м³/ч, а вторая - на 0,6 м³/ч меньше. Через 2,8 ч первую трубу закрыли, а вторая продолжала работать, пока из бассейна не ушла вся вода. Сколько часов работала вторая труба, если в бассейне было 34,8 м³ воды?
- 6.363 Деревянная доска массой 5,25 кг имеет объём 10,5 дм³. Другая доска из этой же древесины имеет объём 6,14 дм³. Чему равна масса второй доски?
- 6.362 Практическая работа Задание: посчитайте расходы на кипячение воды в чайнике средней мощно- сти 2000 Вт за месяц, если на 10 кипячений воды тратится приблизительно 1,334 кВт·ч электроэнергии. Порядок работы: 1) Найдите расход электроэнергии на одно кипячение. 2) Умножьте результат шага 1 на стоимость 1 кВт·ч (спросите у родителей), получите стоимость электроэнергии на одно кипячение. 3) Умножьте результат шага 2 на количество кипячений в день, получите сто- имость расхода электроэнергии в день. 4) Умножьте результат шага 3 на 30 дней, получите примерную стоимость расхода электроэнергии в месяц.
- 6.361 Площадь участка, занятого под огород, равна 4,81 сотки. Найдите общую пло- щадь огорода и сада, если площадь сада в 1,3 раза больше площади огорода.
- 6.360 Путь от дома до школы равен 3,3 км. С какой скоростью должна ехать Ма- рина на самокате, чтобы доехать до школы за 15 мин? Ответ дайте в кило- метрах в час.
- 6.359 Выполните деление: a) 19,44: 7,2; 6) 1,972: 5,8; в) 41,666 : 8,3; г) 1,8315 : 4,5; д) 213,9: 9,3; e) 0,0825: 0,33; ж) 0,03472: 0,028; 3) 15,39: 4,05; и) 86,496 : 21,2.
- При наборе текста одно слово от другого отделяется
- Решите уравнение 1,2х + 3,7 = 1,3x + 0,7.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения 14 : |-10+ x| + 4у при х = 8, y = -4.
- Вася обедает в столовой. На обед он взял борщ, плов и компот. Плов стоил 55% всей суммы, уплаченной за обед, борщ – 30%. Компот стоил 30 рублей. Сколько рублей заплатил Вася за обед?
- Какие ещё достопримечательности России ты знаешь? Запиши 2-3 примера.
- Рассмотри изображения. Назови объекты, которые ты знаешь. Как ты думаешь, что их объединяет? Напиши.
- Вспомни правило написания имён собственных. Запиши имена собственные, которые встретились тебе в тексте,
- 7.5 Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- 7.4 Собака съедает одну упаковку корма за 3 дня. Сколько таких упа- ковок потребуется четырём таким собакам на 9 дней?
- 7.3 Автобус расходует 12 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 700 км. Сколько всего литров топ- лива израсходовали эти автобусы?
- 7.2 Велосипедист двигается с постоянной скоростью 15 км/ч. Какое рас- стояние проедет велосипедист за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- ВПР 5 класс Задание 7. Текстовая задача Вариант 2 7.1 Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок по- требуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Наряды викингов готовы! Укажи порядок действий и вычисли. ? ? (72 + 18) : 9 = ? ? (12 + 24) : 6 =
- 2. Тип 11 № 7615 На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?
- 2. Мама Серёжи и Нади предлагает тебе опре- делить, кому и где воздвигнут этот памятник. Опиши его. Памятник Минину и Пожарскому представляет собой бронзовую скульптуру
- ПАТРИОТЫ России 1. С помощью учебника сформулируй определение. Народное ополчение - это
- Повторяем изученное 1. Дайте определение политической системы. 2. Раскройте такие признаки политической системы, как открытость и устойчивость. 3. Охарактеризуйте структуру (внутреннее строение) политической сис- темы. 4. Какие политические институты обеспечивают взаимодействие госу- дарства с неполитическими сферами общества? Как благодаря этим ин- ститутам граждане могут влиять на принятие государственных решений? 5. Охарактеризуйте механизм сдержек и противовесов. 6. Через какие политические институты реализуется государственная власть в Российской Федерации?
- 8. Узнай у родителей названия предприятий, которые есть в твоём крае, продукцию, которую они выпускают, и отрасль промышленности, к которой относятся. Название предприятия Что выпускает Промышленность
- 7. Среди перечисленных предприятий подчеркни жёлтым цветом предприятия пищевой промышленности, красным — машиностроения, синим — лёгкой промышленности, чёрным — добывающей, зелёным — химической. Угольная шахта, ткацкая фабрика, консервный завод, завод лакокрасочных изделий, железорудный карьер, кондитерская фабрика, обувная фабрика, вагоностроительный завод, завод по производству пластмасс, тракторный завод.
- 3 Now choose the best name for the story. Tick (✔) one box.
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1 Have you
- 6 Who had a headache?
- 5 Who roasted ten chickens last month?
- 4 Who had a stomachache?
- 3 Who cooked pasta and vegetables for dinner?
- 2 Who made tea for an old lady?
- 1 Who needed to leave their home?
- 0 Who is a doctor?
- Choose the correct answer. George has _______ the post office but he won't be long. You can wait for him, if you like.
- Ставка налога на прибыль составляет 20%. * Реши задачу. Прибыль банка за март составляет 340 000 рублей. Определи сумму налога за март. Omeem:
- 5. Реши задачу. Кайрат собрал на берегу моря 8 камешков, Ай- жан – в 3 раза больше. На сколько камешков меньше у Кайрата, чем у Айжан?
- 34) 2,69 до десятых 2,7 35) 0,77 до целых ~1 36) 9633,154 до сотен ~ %80 37) 48,545 до десятков ~ 50 38) 3,2547 до тысячных 23,250 39) 8245,245 до тысяч ~8000 40) 9,09 - до десятых ~ 9,1 41) 3246,243 до сотен ~ 3200 42) 320,5124 до единиц 321 43) 364,245 до десятков = 360 44) 652,273 до сотых ~65227 45) 2358,2358 до тысячных х 45)2358, 2000
- 10. Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 2800 м х 1500 М. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 200 метров 2) в 1 сантиметре 100 метров 3) в 1 сантиметре 50 метров 4) в 1 сантиметре 10 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 9. Определите расстояние от точки А до колодца на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 8. В каком направлении от точки А расположен колодец?
- 7. На каком берегу реки Быстрой находится колодец? В ответ запишите «на правом» или «на левом».
- 3. Подпиши под лентой времени цифры, соответ- ствующие указанным событиям. 1) Куликовская битва. 2) Освобождение Руси от ордынской зависимости. XIII в. XIV в. XV в. ХVІ в.
- 2. B каком порядке ханы приводили на Русь войска кочевников? Пронумеруй имена. Мамай Ахмат Батый
- 1. Знаком «+» отметь события, которые произошли в период правления Ивана Третьего. Событие Освобождение от ордынской зависимости Возведены белокаменные стены вокруг Кремля Сложилось государство Россия На печати Ивана Третьего впервые появился двуглавый орёл Иван Третий стал царём Москва стала столицей России Управлять Ивану Третьему помогала Боярская дума
- уроки 14a 14b Подчеркни правильное слово. 1. We write/wrote a story yesterday. 2. We often write/wrote emails to our friends. 3. We sing/sang songs at our English lessons every day. 4. We sing/sang songs last Monday. 5. They drink/drank orange juice last night. 6. My little sisters always drink/drank milk in the morning.
- 11 Поём вместе! 71 What would you like for breakfast today? Would you like some bread and jam? What would you like for lunch today? Would you like some salad and ham? Yes, please. Thank you very much. That would be very nice. Yes, please. Thank you very much. You are very kind!
- На рисунке 1 показаны фигуры Ри Т, симметричные относительно точки А. На рисунке 2 показаны фигура О и точка А. Нарисуйте фигуру, симметричную данной относительно точки А.
- Римма в хозяйственном магазине купила товары на сумму 1800 рублей, На покупку швабры было израсходовано 65% этой суммы, а 30% оставшейся. после покупки швабры суммы на покупку лейки для цветов. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Риммой? Запишите решение и ответ.
- Проводится серия испытаний Бернулли из трёх опытов, в которых У успех, H неудача. Вероятность испытания, которое завершится успехом, равна р, а неудачи - д. Заполните таблицу с вероятностями для каждого испытания.
- 1. Для процедур оценивания применяют различные типы тестов. К какому типу тестов относится представленное задание?
- 1 Заполните пропуски в таблице. Длина прямоугольника Ширина ника
- 3 На тренировке Миша бежал со скоростью 7,4 км/ч в течение Петя — со скоростью 8,1 км/ч в течение 0,24 ч. Кто из мальчиков большую дистанцию и на сколько?
- 2 Упростите выражение: a) 0,4 ⋅ 5a ⋅ 0,7; б) 0,5 ⋅ 0,6b + 0,5 ⋅ 0,4b; в) 0,3s ⋅ 0,21 - 0,21 ⋅ 0,2s; г) 0,99 ⋅ 0,25t + 0,0025t.
- 1 Найдите произведение: a) 0,8 ⋅ 0,5; б) 0,25 ⋅ 0,2; в) 0,125 ⋅ 0,8; г) 0,005 ⋅ 200,02.
- 6.315 Вычислите: a) 0,42 ⋅ 10; б) 0,33 ⋅ 100; в) 0,14 + 0,12; г) 22 ⋅ 0,22; д) 1,72 ⋅ 100; e) 0,42 + 0,82 - 0,23.
- 6.314 Найдите корень уравнения: a) 39,6x + 0,4x - 5,3 = 74,7; б) 97,3у - 17,3y + 9,3 = 97,3.
- 6.313 Найдите значение выражения: a) 0,8548a + 0,1452a - 31,6 при а = 360; б) 88,8п – 66,6п + 4,44 при п = 20.
- 6.312 Упростите выражение: a) 7,4x + 2,6x; б) 63,5у - 60,4y; в) 3,4а + 3,8 + 5,5a + 4; г) 9,9 + 8,9n - 4,6n - 5,8.
- 3 Поставь прилагательные в правильную форму и разгадай кроссворд. Across 2 Jim was the (loud) person in the class. 7 Ray is (strong) than Bob. 8 It's (hot) today. 9 Sharon's (good) at Maths than me. 10 My hair is (long), but my sister's hair is short. Down 1 I'm sure Diana is the (pretty) girl I know. 2 Lizards are (lazy) than mice. 3 Joanna is (shy) than her brother. 4 Who's the (slim) in your family? 5 Miss Hart is the (kind) teacher in the school. 6 Hares have got (short) tails. 9 John is my (big) brother.
- Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля на 28 км/ч меньше скорости второго. Найдите скорость второго автомобиля, если время, которое он затратил на дорогу из пункта А в пункт В, в полтора раза меньше времени, которое затратил первый автомобиль на эту же дорогу. Запишите решение и ответ.
- А, оно, вы, он, около, ты, мы, я, но, они. 3. Укажи лицо и число местоимений. На встречу солнцу и весне И он, и ты, и я Идём сегодня по стране, Как дружная семья. (Г. Сапгир) Подчеркни в предложениях грамматические основы.
- Создание какого из приведённых памятников культуры было связано с рождением Ивана IV? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Задание: «Соотнеси цивилизацию и её архитектурный символ» 1. Найдите в учебнике или интернете изображения (их можно распечатать или показать на экране). 2. Подумай, к какой цивилизации относится каждое здание. 3. Впиши название цивилизации в правый столбец таблицы. Цивилизация Древний Египет Древний Китай Древняя Месопотамия Древняя Индия Древний Рим Древняя Греция 1 Пирамида Хеопса 2 Колизей 3 Великая Китайская стена 4 Парфенон 5 Ступа в Санчи 6 Зиккурат в Уре 7 Стела с законами Хаммурапи 8 Эрехтейон 9 Врата Иштар 10 Кносский дворец Здание
- Подпишите на карте Ледовое побоище и Невскую битву.
- Укажите название города, обозначенного на карте знаком вопроса (?).
- Редактирование текста представляет собой...
- 0 - 7. В какой стихотворной строке содержится эпитет? 1) Но знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь? (А.С. Пушкин «Зимнее утро») 2) Брезжит свет на заводи речные И румянит сетку небосклона. (С.А. Есенин «С добрым утром!») 3) И лишь порою крик орлиный До нас доходит с вышины...
- 0 - 6.2 Запишите по одному названию произведений М.Ю. Лермонтова и А.А. Фета. Ответ:
- 1 + 6.1. Выбери верное утверждение о писателях и поэтах 19 века. 1) М.Ю. Лермонтов никогда не писал стихотворений о природе. 2) А.А. Фет писал стихотворения, посвящённые няне Арине Родионовне. 3) Л.Н. Толстой создавал потрясающие басни о животных. Самая известная – «Слон и Моська». 4) А.С. Пушкин учился в Царскосельском лицее, где познакомился с И.И. Пущиным. Впоследствии он посвятил ему стихотворение. Ответ:
- 2 + 5. Прочитай тексты. Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши их номера. Ответ: 2,3
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 2. Воды каких морей омывают материк Северная Америка?
- 1. Какие океаны омывают материк Северная Америка?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.