База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каким двум критериям надо было соответствовать избираемым лицам, согласно реформе Ликурга? Какие права появлялись у избранных лиц в качестве награды, согласно тексту?
- 7. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Запиши сходство и раз- личие в грамматических признаках глаголов. Слово не воробей, вылетит не поймаешь. Сходство: Различие:
- 6. Прочитай. Вставь пропущенные окончания. Запиши к каждому глаголу антоним в том же лице и числе. светле ет вспомнит темнеет хвалит забудет лома ет пинит теряет встречает - находит проважает
- 1. Определить тип текста: повествование, рассуждение, описание. 2. Каксва тема текста? Отражается ли она в заголовке? 3. Поделить текст на части. Подобрать и записать заголовки к каждой части.
- 7. На выставке было 120 рисунков. Шестая часть их изображала животных, а остальные — памят- ники архитектуры и пейзажи. Пейзажей было на 20 больше, чем памятников архитектуры. Сколько пейзажей было на выставке?
- 9. Три района города получили средства для благоустройства детских площадок. Как рас- пределить эти средства, если отношение жи- телей районов равно 9:8:7, а было выделено 12 000 000 рублей?
- 8. Для проведения выпускных экзаменов в школе потребовалось три пачки бумаги по 550 листов. Сколько листов получит каждый класс, если известно, что отношение числа учащихся 9 «А» и 9 «Б» классов равно 8:9, а число учащихся 9 «Б» и 9 «В» классов относятся как 6:7?
- 7. Длины трёх сторон треугольника пропорцио- нальны числам 3, 8, 7. Наибольшая сторона больше наименьшей на 12 см. Определите пери- метр треугольника.
- 6. Имбирный чай содержит воду, имбирь и зелё- ный чай в отношении 14:2:4. Сколько потребу- ется имбиря для приготовления 400 мл имбир- ного чая?
- в) в какое время была самая высокая температура.
- Правильно расположи в таблице приведённые характеристики и напиши термин, о котором идёт речь. (Обрати внимание, что некоторые ответы здесь лишние.)
- uchi.ru/cards/14418?subject_id=1 Какая будет сумма? -33 + 30 -48 + 48 44 + (-47) 28+(-42) Отрицательная -15+15 Ноль 44 + (-3) 26+35 Положительная
- Определите по графику, на какой высоте атмосферное давление равно 520 миллиметрам ртутного столба? Ответ дайте в километрах.
- Какую новую информацию ты получил (получила) при чтении данного текста?
- Что думал Алый, глядя на горы? Подтверди ответ словами из текста.
- Используя текст произведения, допиши словосочетания. яблони (какие?) камешки (какие?) камни (какие?)
- Что значит «инструкторская тропа»? Подтверди ответ словами из текста.
- Восстанови последовательность событий. А) Охрана границы – трудное дело. Б) Разговор с начальником заставы. В) Место расположения пограничной заставы. Г) Прощание со школой собачьих инструкторов. Ответ: ___
- Объясни значение слова «застава».
- 5. Верно ли, что место состоявшегося генерального сражения обозначено на карте цифрой 5? Ответ:
- 4. Какой цифрой на карте обозначено место, где Наполеон впервые попытался навязать русской армии генеральное сражение? (Впиши нужный номер в поле для ответа.) Ответ:
- Контрольная работа по географии для учащихся 7-х классов Задание А 1. Какой материк расположен в четырех полушариях: а) Африка б) Америка в) Евразия 2. Какой океан полностью расположен в Южном полушарии: а) Тихий б) Индийский в) Атлантический 3. Сколько слоев у материковой земной коры: a) 2 6) 3 в) 4 4. От чего зависит разность давления на Земле: а) из-за влияния рельефа и подстилающей поверхности б) неодинаковое поступление солнечного тепла на разных широтах в) вращение Земли вокруг Солнца 5. Климатический пояс, где летом жарко и часто выпадают обильные осадки. А зимой наступает более прохладный и сухой сезон: а) субэкваториальный б) субтропический в) экваториальный 6. К традиционной религии относится: а) буддизм б) индуизм в) шаманизм 7. Где находится самая низкая точка Африки: а) впадина Конго 6) долина Нила в) озеро Ассаль 8. Самый высокий водопад Южной Америки: а) Виктория 6) Ниагарский в) Анхель 9. Какая гора является высочайшей вершиной Австралии: а) гора Боконг б) гора Косцюшко в) гора Кинг-Лиополд Задание В 1. Как образуются пассаты?
- Древн..е люди видели в музыке м..гическую силу и поэтому пр..писывали с..здание музыкальных инструментов богам. Существуют пр..красные легенды, в которых музыкальные инструменты п..явились в одно мгновенье. Но как же они во..никли на самом деле, кто(3) их пр..думал? Первым в мире музыкальным инструмент..м был сам ч..ловек. И в этом нет н..чего уд..вит..льного друз..я. У чел..века есть голос, который мож..т и(з/с)давать певуч..е звуки разной выс..ты громк..сти и силы. Голос..м можно пер..давать ш..пот осе(н,нн)их лист..ев и серебря(н,нн)ый(2) звон руч..я(1) , пр..крас..ное пение птиц и грозн..е рычание зверей. И первую в мире м..лодию тоже во(з/с)произвёл ч..ловеческий голос. А чтобы она звучала ритмично, чел..век то хлоп..л в ладоши, то пр..топывал. 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова, (1) — фонетический разбор слова. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: как, по мнению древних людей, возникли музыкальные инструменты? Запишите ответ.
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 1 КОД При выполнении заданий 7-10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записывай чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 7 Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. A Б B 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на парковке автомобилей? Ответ. Какое правило отражает этот знак? Ответ: 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- 4. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что 21 = 120°, 2=60°, 4355°. Найдите 24. Ответ дайте в градусах.
- NaOH + CuCl2 NaCl
- 22. Найдите соответствие между типом плода и видом растения. І. Ягода ІІ. Яблоко ІІІ. Костянка IV. Многосемянка V. Opex VI. Зерновка VII. Семянка VIII. Боб ІХ. Стручок Х. Коробочка А. Горох Б. Мак В. Капуста Г. Пшеница Д. Подсолнечник Е. Фундук Ж. Малина 3. Слива И. Яблоко К. Смородина
- 21. Установите соответствие: Между способом опыления растений и их признаками, указав рядом со способом опыления номера признаков Способ опыления Особенности Опыляемые 1. Имеют яркую окраску венчика насекомыми 2. Цветки обычно крупные 3. В цветке много пыльцы 4. Пыльца липкая, часто имеет шероховатости 5. Цветки мелкие, собраны в соцветия 6. Цветки без запаха 7. Цветки имеют аромат 8. Пыльца крупная 9. Пыльца сухая, мелкая 10. Цветут рано весной (до распуская листьев) 11. Растения произрастают обычно группами, скоплениями 12. Растения могут расти как одиночно, так и группами 13. Цветут обычно в теплое время года 14. К ним относятся береза, осина, тополь
- 20. Листорасположение, при котором в каждом узле находится по одному листу называется: а) супротивное; б) очередное; в) мутовчатое.
- 19. Листья не выполняют функции: а) газообмена; б) опорную; в) размножения; г) все верно.
- 18. Корни у некоторых видов растений видоизменились: а) В процессе приспособления к условиям существования б) Из-за смены минерального состава почвы в) Из-за увеличения содержания влаги в почве г) В результате загрязнения почвы различными веществами
- 17. Приспособленностью к опылению ветром является: а) яркая окраска венчика; б) легкая и сухая пыльца; в) позднее цветение; г) наличие нектара
- 16. Семена развиваются из семязачатков, которые находятся: а) в тычинке б) в завязи пестика в) в пыльнике г) на рыльце пестика
- Проверочные работы / Переходные и непереходные глаголы 6. Распредели словосочетания
- Найди 5 слов, которые относятся к теме урока.
- Прочитай текст и подчеркни все существительные, затем определи их падеж. Космонавт летит к далёкой планете. В корабле он наблюдает за звёздами. О космосе он мечтал с детства.
- К каждому слову задай вопрос и укажи падеж:м • к Марсу → • в космосе → • без скафандра → • над Землёй → • с телескопом →
- Составь предложения, используя слова в нужном падеже: космонавт, корабль звезда, небо спутник, планета
- Исправь ошибки в падежах. Космонавт летит к Луна. Мы наблюдаем за звезда. У планета есть спутники. Я мечтаю о космос. Он вышел из ракета.
- Ирис ьзовать ве- щах пита- астения С POVA 6 степей. ы, это 117 Опиши особенности приспособления животных к условиям жизни в степной зоне. Приведи примеры. Например, таблицу укажи цифрами. 23mm f/1.7 1/20s ISO7403
- Миша тащит шкаф по наклонной плоскости высотой 1 м и длиной 5 м, прикладывая силу 500 Н. КПД плоскости составляет 80%. Чему равна масса шкафа? Ускорение свободного падения прими за 10 м/с². Чему равна масса шкафа? Запиши в поле ответа верное число.
- В прямоугольной трапеции ABCD с прямым углом А известно, что BC = 11, CD = 16 и что ∠D = 60°. Найдите длину средней линии КМ этой трапеции.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Прочитайте отрывок из летописи, в котором говорится о поединке двух богатырей — ордынского Темир-мурзы (Челубея) и русского Пересвета, ответьте на вопросы.
- Объясните, почему эти походы закончились именно так.
- В 1368 г. и в 1370 г. князь Ольгерд совершил два похода на Москву. Чем они закончились?
- 5 Какие события, согласно данному отрывку, заставили чудь, словен, кривичей и весь искать князя за морем? Кого, согласно данному отрывку, называли русью? Ответ:
- 4 Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ:
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Муму, отроду ещё не бывавшая таких великолепных покоях... Б) ...выколачивал и вытряхивал бочку, перевёртывая её в руках, как детский барабан. В) Приживалка тотчас порхнула в переднюю. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст и выполните задание. Выпишите из текста слово, которое означает «большая рыболовная сеть».
- Вычисли. Выполни Роверку. 926 - 180
- 7. Реши уравнения. x+18=78 21-x= 15 x.13=91
- 6. В книжном шкафу было 120 книг. Когд выдали книги, в шкафу осталось 56 сколько больше книг выдали, чем остал
- 5. Узнай, на сколько единиц и во сколько но из этих чисел больше другого: 51 и 17, 72 и 4, 95 и 19, 60 и 15.
- 4. 864-357 160-48 735+65 610-200+ 10 620-200+20 630-200+ 30
- 3. Вычисли и выполни проверку. 246 +364 384-159 505-465
- (12) Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Куда иголка – туда и нитка. Ответ. Выражение Куда иголка – туда и нитка будет уместно в ситуации, когда
- 11 Выпиши из 9-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- 10) Выпиши из 20-го предложения все формы имён прила- гательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 12-го предложения все имена существить ные в той форме, в которой они употреблены в пр ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 7-м предложении найди слово, состав которого ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «трудное» из 23-го предложения по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Трудное
- Цифровое Домашнее Задание ☆ Отображение медиа ЗАДАНИЕ 6 Напишите ответ в строке (без учета регистра Complete a short answer to the question. 6. Am I right? - Yes, ...
- 5. Как автор относится к Васе? Как он выражает своё от ние к герою в произведении?
- 4. Своеобразие повести состоит в её событиях-приключе Перечислите их. Какие ещё особенности можно найти содержании? Напишите развёрнутый ответ на вопрос: чему автор начал повесть с упоминания о чёрных ле и предпочёл им белых?»
- 3. Подготовьте устное сообщение-размышление на тему происходящие события влияют на характер Васи».
- 2. Поясните, зачем автору понадобились «говорящие ф лии» (например, Куролесов, Тараканов) и как их можно яснить.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Тигр.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 240 г. до н.э.; 25 г. до н.э.
- 4. В выложенных из палочек равенствах с римским цифрами допущены ошибки. Как надо переложить п одной палочке в каждом равенстве, чтобы исправит ошибку? Запиши верные равенства. VI+I=V X+III=XI IX-I=X
- 3. Заполни окошки. III + I = □ IX + II = □ IV - II = □ IV + III = □ XII - III = □ III + III = □
- 2. III O V VI O IV IXO VIII XI O IX XII O VII IVO IX
- 6. Запиши названия заповедников, расположенных в зоне пустынь. Зачем создают заповедники B пустынях? Что в них охраняют? Каких животных охраняют?
- 5. Как человек ведёт хозяйство B пустыне? Запиши план сообщения. 1) 2) 3) 4)
- 4. Покажи одну из цепей питания, характерную для зоны пустыни, стрелками на рисунке. Запиши её. Подготовься рассказать 0 цепи питания, которую ты показал.
- Варя и Тоня договорились встретиться у четвёртого вагона на поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы» состава, а Тоня — с «хвоста». Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- 406. Спишите, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. • Подчеркните орфограммы в корнях слов в третьем, четвёртом и пя- том предложениях. К выделенному слову подберите однокоренные
- 405. Проанализируйте орфограммы в предложениях, взятых из басен И. Крылова. Спишите, раскрывая скобки и ставя пропущенные запятые. 1. Смотри кума что(бы) не оср..мит(?)ся: (не)даром го- ворит(?)ся что дело мастера боит(?)ся. 2. Возьми на час т..рпенья что(бы) квартет в порядок наш пр..весть. 3. Бе- рись за то к чему ты сроден коль хочешь, что(б) в де- лах успешный был конец. 4. Не правда ли что мы краса д..лины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, ра..- кидисто и величаво? Что(б) было в(нём) без нас?
- Береги свою Кадыр Мырзалиев «Мечта», Яков Аким «Наша планета» 80 планету 1. Подбери к рисункам строчки из стихотворения К. Мырзалиева «Мечта». Запиши.
- 15. Тип 14 № 10044 В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покуп- ка? Ответ дайте в рублях.
- 14. Тип 13 № 13373 i Найдите значение выражения 36243: (82-73) +72450:18.
- 13. Тип 12 № 9895 i Вал швейной машины за минуту делает 1380 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 15 секунд?
- 12. Тип 11 № 12575 В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 500 г, а в маленькую 300 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- 11. Тип 10 № 12552 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 59 A) 44 55 Б) 27 27 B) 16 31 Г)
- 10. Тип 9 № 12390 Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Два однородных шарика, сделанных из алюминия, подвешены на концах коромысла весов, имеющего равные длины плеч. Если один из шариков полностью погружен в воду, а другой полностью погружен в спирт, то весы находятся в равновесии. Нарушится ли равновесие весов, если сосуды с жидкостями убрать?
- Пресная вода в бассейне выталкивает спортсмена с силой 679 Н. Определи, какая выталкивающая сила будет действовать на этого спортсмена, если пресную воду в бассейне заменить на морскую. Справочные данные: ускорение свободного падения д = 10 м/с², плотность пресной воды Рпр.в. 1000 кг/м³, плотность морской воды Рм.в. = 1030 кг/м³. Ответ (округли до сотых): F H. Μ.Β.
- Написать сочинение на тему «Почему важно быть добрым?» 4 абзаца 1 абзац: вступление 2 абзац: пример из жизни на тему доброты З абзац: еще один пример из литературы или жизни на тему доброты ОБА ПРИМЕРА ПОДТВЕРЖДАЮТ ВАШУ ТЕМУ 4абзац: заключение Объем: не менее 70 слов. Пишите на черновике. 16:56
- 3. Какая фигура речи лежит в основе противопоставления реки Москвы в деревне Дунино и в городе Москве; чужих стран и род- ной деревни? Приведите примеры её использования. 4. Прозе М.М. Пришвина присуща яркая метафоричность. Найди- те в рассказе примеры метафор и определите их роль в тексте. 5. Вспомните, что такое градация. Приведите примеры использо- вания градации при описании ледохода.
- Три окружности с диаметрами 6 см, 8 см и 10 см по- парно касаются друг друга. Найдите периметр тре- угольника О1О2О3, где О1, О2, Оз – центры окруж- ностей. а) 48 см; б) 32 см; в) 24 см; г) 16 см.
- N234 3 ) 4,96:10 756,8: 100+ 0,0042 = 14,96:10 :10=0,496 = 0,496 2568:100=0568 30,496 +0,868 = 1,064
- 11. Восьмиклассница Ксения съела 80 г винограда без косточек (кишмиша). Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание некоторых компонентов в винограде без косточек (кишмише) Компонент Вода Белки Жиры Углеводы Массовая доля, % 18,0 2,3 нет 66,0
- 10. Восьмиклассница Света съела за чаем 60 г сгущённого молока («сгущёнки»). Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание жиров в некоторых молочных продуктах Продукт Кефир Ряженка Молоко Творог Творожная жирный сгущённое жирный масса Массовая 3,2 6,0 8,3 18,0 23,0 доля жиров, %
- 9. Имеется следующий перечень химических веществ: алюминий, хлороводород, хлорид алюминия, водород, гидроксид железа (III), оксид железа (ІІІ), вода. В приведённом перечне веществ найдите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ подтвердите расчётом.
- 8. Имеется следующий перечень химических веществ: фосфор, кислород, оксид фосфора(V), медь, нитрат серебра, нитрат меди(II), серебро. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ подтвердите расчётом.
- 7. Имеется следующий перечень химических веществ: оксид кальция, оксид углерода (IV), карбонат кальция, алюминий, сульфат железа (II), сульфат алюминия, железо. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ подтвердите расчётом.
- Задание 8. Редактирование текста Теперь оформите отчёт, расположив его компоненты в правильном порядке
- N№ 5.84 CL.) 8.129+8.171= 5.) 4.8.3.7-1.8.2.7= 6.) 6.35-4.4+4.4.2.65 2) S.3+3.3 니 즐음 (53 421 e.) 14.2.5-12.4 و
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.