База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какая последовательность чисел составлена по пра- вилу: «Каждое следующее число на 4 больше, чем предыдущее»? 1) 18, 21, 24, 27, 30; 2) 49, 45, 41, 37, 33; 3) 18, 22, 26, 30, 34.
- Вопрос: В каком году был получен полистирол? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правил О в 1835 О в 1878 О в 1939 О в 1929
- На диаграмме показана высота некоторых водопадов России (в метрах
- Найдите частное от деления суммы чисел 350 и 210 на их разность.
- ) Протяжённость автомобильной дороги между Москв 400 км. Автомобилист проехал \(\frac{3}{8}\) всей дороги. Скол талось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенств верным?
- 4 Внимательно рассмотри изображение тела человека. На ри- сунке стрелкой отмечен нос. Покажи стрелками и подпиши шею, головной мозг и кишечник.
- 3.3. Какие животные обитают в естественных условИ на территории природной зоны А, а какие — природно зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Природные зоны A Б Ответ: Животные
- 3.2. На с. 43 рассмотри изображения лося, белого мед дя, моржа, дятла. Запиши название каждого животно рядом с номером, соответствующим рисунку.
- На карте природных зон России две зоны обозначены вами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название зоны А: Название зоны Б:
- 6 a) Read the rubric. Use the topic sentences below to think of appropriate supporting sentences. Compare with your partner. Your school magazine asked its readers to send in articles expressing their opinion on the following question. Computers: A blessing or a curse? (120-150 words) • It is true that computers can save a lot of space and time. • On the other hand, the use of computers can lead to problems. b) Portfolio: Use your own ideas to write the essay.
- Расстояние от города А до города В автомобиль проехал за 1,25 ч. На обратный путь автомобиль затратил 1,5 ч. Найдите скорость автомобиля, с которой он ехал из А в В, если известно, что на обратном пути скорость была на 10 км/ч меньше. Ответ запишите в км/ч.
- Укажи правильный разбор слова по составу. 1) «пресный»: окончание -ый, корень -прес-, суффикс -н-. 2) «заново»: нулевое окончание, корень -нов-, приставка за-, уффикс -о-. 3) «собеседник» нулевое окончание, корень -бесед-, приставка со-, суффикс -ник-.
- 5.253 Вычислите: a) 0,42 : 7 + 12,32 : 4 + 9,6:6+0,3:60; 6) (2,83 + 2,57) : 18; в) 5,76 + 4,34 : 14; г) 3,6 + 3,2: (22,5 - 14,5).
- 252 Решите уравнение: a) 4x + 7x = 1,98; 6) 9z - 5z = 5,52; B) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р -2р - 14,21 - 75,19.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 10 Is this a question or a fact? 20% of people use them
- 9 Circle the correct word. We can write quotes / headings for each section of a report.
- 8 (noun) something you move around a computer screen What is the word?
- 7 What did Douglas Engelbart invent?
- 6 Look at the sentence. Is it active or passive? The children have eaten an ice cream.
- 5) Complete the sentence with the present perfect passive. My mobile phone (find).
- 4 Complete the sentence with the future passive. The class a test tomorrow (give)
- 3 Complete the sentences with the same word. I went to a football yesterday. I used a to light a fire.
- 2 What do the children win in the story?
- 1 Complete the quiz. 1 (verb) to send a file or photo together with an email What is the word?
- Встречается ли в сказках и стихах необычное ударение? 1. Подчеркни слова со «сказочным» ударе- нием. Обозначь ударение. И днём, и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом. И долго с бурными волнами Боролся опытный гребец. А. Пушкин 1 2. Обозначь ударение в выделенных словах. Шелковая трава, про честного человека, красна девица, несказанное слово, шёлковое платье, красота несказанная, у честного купца. 3. Найди объяснение, для чего обозначено ударение в словах. Покажи линией. 1. Дверь в замок была закрыта на ог- ромный замок. 2. Ударилась она об пол и преврати- лась в красну девицу. 3. На окне красуются новые жалюзи. а) Подсказывает, как прочитать незнако- Мое слово. б) Различает слова, которые пишутся оди- наково.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) -1- 01 Б) 1 01
- На координатной прямой отмечены числа a и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x– a > 0, x – b > 0 и x/a < 0.
- Сумма двух чисел равна 9, а сумма их квадратов равна 45. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² – 10x = –16.
- Найдите значение выражения (4,3 + 2,1)⋅1.5.
- На диаграмме представлены данные о количестве ледников в некоторых ледниковых районах России. По горизонтали указаны ледниковые районы, а по вертикали - количество ледников. Ответьте на вопросы. 1) В каких двух ледниковых районах России насчитывается менее 240 ледников? 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько больше ледников на Новой Земле, чем на хребте Сунта Хаята.
- 3 На карте полушарий Земли два материка обозначены бук- вами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б: 3.2. На с. 88 рассмотри изображения носорога, жирафа, ламы, колибри. Запиши название каждого животного ря- дом с номером, соответствующим номеру фотографии. 1) Жираф 2) Лама. 4) Носорог
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Чтобы избежать инфекции в же- лудке и кишеч- нике, Б) Чтобы повысить сопротивляемость организма к про- студным заболе- ваниям, Продолжение фразы 1) нужно закалять свой организм. 2) нужно ограничить прогулки на све- жем воздухе. 3) нужно следить за здоровьем зубов. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- 11. Четыре килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 300 г, а маленькая 200 г. Получилось 8 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- 10. Найдите значение выражения |7 - 4х| - 5х при х = 7.
- 9. Найдите значение выражения |3х-8| + 4х при х=5.
- 8. Найдите значение выражения |2х + 6| – 5х при х=5.
- 7. Ванадий собрался в поход на лыжах. В первый день он прошел 25% пути, а во второй день — на 10% больше, чем в первый. Определите, сколько осталось пройти Ванадию, если он запланировал всего пройти 540 км?
- 6. Вычислите: (0,625-3) 16.
- 5. Вычислите: \frac{35}{24} : \frac{15}{32} -3.
- 4. Вычислите: (-2,2+9,8): 16.
- 3. Вычислите: 2- \frac{15}{28} : \frac{10}{21}.
- 2. Вычислите: 35-12 (-4).
- 1. Вычислите: 14 (-4) + 83.
- B A: We need 1) … pizzas for the party. B: Good idea. How 2) … do we need for twelve people? A: Four large ones. We need 3) … burgers too. B: I think twelve are OK. Have we got 4) … lemonade? A: Yes, there's 5) … in the fridge.
- √5 Fill in: some, any, much, many. A A: I'd like 1) … milk, please. B: How 2) … do you want? A: A glass, please. Have you got any crisps? B: Of course. How 3) … packets do you want? A: Two, please.
- 3. Look at the picture in Ex. 1. Complete the My name is Mag. My surname is Black. got a big family. I have got a father... like to be together on Saturdays and Sund Yesterday I took a funny photo of my famil Look at my mother! She is beautiful younger sister and I look like our mothe My mother likes to ... with my sister Beck My grandfather likes to ... for my broth My father likes to ... . My grandmother to ... . My dog likes to ... and my cat to ... . I love my family.
- Найдите пересечение множества простых чисел и множества чётных натуральных чисел.
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 27 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2) Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- Найдите значение выражения 5/12 : (5/16 - 1/8)
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 6, 7. 1) Славяно-греко-латинская академия 2) Сказание о царе Константине Создателями какого из приведённых памятников культуры были братья Лихуды? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 2. Рассмотри план Москвы в учебнике. Вспомни, где на плане расположены стороны горизонта: се- вер, юг, восток, запад. Подчеркни достопримечательность Москвы, распо- ложенную на севере. Третьяковская галерея, зоопарк, Останкинская те- левизионная башня. Подчеркни парк, расположенный на юге. Сокольники, Кузьминки, Битцевский лес. 3. Подпиши достопримечательности Москвы.
- 4 Впиши was, wasn't, were или weren't. 97 Послушай и проверь себя. This photo shows my mum and my uncle Ron. They weren't very old. My mum four and my uncle six. They thin children. They fat, but they aren't fat now. Those their dogs. Their names Yappy and Nip. They very big dogs, but Mum says they very nice. Yappy was white and Nip black. They in the garden. The garden big, but the house big. It very small. The trees in the garden very tall then. Now they're very tall trees. This is an old photo!
- 3 Измени предложения, следуя образцу. 1 I was a naughty baby. 2 It was a nice dog. 3 You were at the theatre. 4 He was in the living room. 5 They were at the library. 6 We were tired. I wasn't a naughty baby.
- 2 Обведи правильный вариант. 1 She weren't / wasn't at home. 2 I weren't/wasn't in the bedroom. 3 You weren't/wasn't at school. 4 He weren't/wasn't a teacher. 5 She weren't wasn't at the circus 6 It weren't/ wasn't hot. 7 They weren't/ wasn't at the museum. 8 We weren't/wasn't in the garden.
- Вопрос 1 Задание 1: На ленте времени каждый отрезок соответствует одному веку. Расположите на ней следующие даты: 776 год до н.э. — начало Олимпийских игр в Греции, 605-562 годы до н.э. — Вавилон достигает расцвета при правлении царя Навуходоносора II, 216 год до н.э. - битва при Каннах. Задание 2: На ленте времени каждый отрезок соответствует одному веку. Расположите на ней следующие даты: 612 год до н.э.- Ниневия, столица Ассирии, была захвачена, 594 год до нашей эры - на должность архонта избран Солон, 753 год до нашей эры - основание Рима Задание 3: На ленте времени каждый отрезок соответствует одному веку. Расположите на ней следующие даты 490 год до нашей эры - Марафонская битва, 509 год до нашей эры - Рим стал республикой, 146 год до нашей эры - разрушены и уничтожены Карфаген и Коринф. Задание 4: На ленте времени каждый отрезок соответствует одному веку. Расположите на ней следующие даты 10 век до н.э. - ассирийцы научились обрабатывать железо, 480 год до нашей эры - бой в Фермопильском ущелье, Саламинское сражение, 326 год до нашей эры - отмена долгового рабства в Древнем Риме. Задание 5: На ленте времени каждый отрезок соответствует одному веку. Расположите на ней следующие даты 1200 - 1210 годы до нашей эры - Троянская война, 443-428-первым стратегом в Афинах избирался Перикл, 74-71 года до нашей эры - восстание Спартака.
- Какие утверждения соответстви лые фонарики»? 1) Насекомые распознают ит 2) Жёлтый - единственный тр личить в темноте. 3) Ландыш цветёт первых, он впе лей. 4) В темноте летнего леса можно лые цветы. 5) Ранние весенние цветы не име
- По какому принципу с 1) по цвету 3) по росту Ответ:
- Вопрос: Высокая прочность сцепления волокнистого наполнителя с матрицей будет способствовать обеспечению заданных
- Из чего состоят доходы и расходы семьи? Подчеркни доходы зелёным цветом, а расходы — красным. Зарплата родителей, покупка игрушек, пенсия бабушки, плата за электроэнергию, покупка тетрадей, поездка на отдых, стипендия брата, ремонт ноутбука, оплата мобильной связи.
- 6.202 Вычислите значение выражения: a) 25,4x + 1,47у при х = 4 и у = 3; x = 10 и у = 100; б) 14,34a + 13,56 при а = 75 и b = 10.
- 6.201 Выполните умножение: a) 7,66 /10; б) 24,510; в) 0,487.10; г) 9,279 100; д) 4,8 100; e) 0,096 100; ж) 8,7651.1000; з) 0,04251000.
- 6.200 Масса 1 м² листа металлочерепицы 4,5 кг. Какую массу имеет лист металло- черепицы размером 0,8 х 5 м? Сколько листов металлочерепицы можно пере- везти на автомобиле «Газель» грузоподъёмностью 1500 кг?
- 3. Прочитай. Найди в предложении имена прилагательные. Ука- жи над ними часть речи (прил.). В сырых впадинах синели незабудки. Они были такие синие, будто в них отразилось весеннее небо. Озёра незабудок окружены золотыми лютиками. (Н. Сладков) • Подчеркни волнистой линией имя прилагательное, которое употреблено в переносном значении. • Подготовься ответить, к какому из имён прилагательных можно подобрать синоним жёлтый? васильковый? влажный?
- 2. Прочитай. Укажи над каждым словом часть речи. Составь и запиши из данных слов предложение. Из, сок, коры, закапал, берёзы, сладкий. Из коры закапал сладкий сок берёзы. • Отметь ☑, каким членом предложения является имя при- лагательное в записанном предложении. ☐ подлежащее ☑ второстепенный член ☐ сказуемое
- Имя прилагательное Повторение 1*. Прочитай. Впиши пропущенные слова в ответ на вопрос: «Какой частью речи является выделенное в предложении слово?» Изумруд – драгоценный камень ярко-зелёного цвета. Слово драгоценный – это имя Обозначает прос ствительным и отвечает на во- Связано по смыслу с именем суще-
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 10. Часть 2 В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 14 км. Найдите общую протяжённость маршрута. Решение.
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Последний подвиг»?
- 12) Почему лётчик направил падающий самолёт на кирпичные здания, а не на пустырь? 1) На пустыре было много кустарников, поэтому со- вершить туда посадку было невозможно. 2) До пустыря было дальше, чем до кирпичных зда- ний, а бензин уже заканчивался. 3) Чтобы сохранить жизнь девочке, бегущей по пу- стырю, Чкалов направил самолёт на кирпичные здания. 4) Рядом с пустырём находились дома, где жили люди.
- Словосочетания А) интересные рассказы Б) могучий рёв В) тяжёлая машина Значения слов 1) имеющая большой вес 2) красивый, привлека- тельный 3) мощный, сильный 4) занимательные, любо- пытные Запиши в таблицу выбранные цифры под соот- ветствующими буквами.
- Найди слова, которые спрятались в цепочке. Выпиши их.
- Тип 11 № 13692 На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Тип 10 № 7576 i Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцати- классника больше 175 см и меньше 190 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 170 см. 2) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 15 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 175 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 195 см.
- Тип 9 № 12940 i Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5.
- Тип 8 № 12984 i Решите уравнение: 2- 3(2+3x) = 14.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Расстояние между двумя городами мотоциклист проехал за 0,8 ч, а велосипедист – за 4 ч. Скорость велосипедиста на 48 км/ч меньше скорости мотоциклиста. Найдите скорость велосипедиста. Укажите, какое уравнение соответствует условию задачи, если х км/ч – скорость велосипедиста.
- 16 Escribe en tu cuaderno el verbo en Imperativo. 1. Si tienes sed, ... (beber) algo. 2. Si tenéis sueño, ... (descansar). 3. Antes de acostarte ... (lavarse) los dientes. 4. Si siempre llegas tarde al colegio, ... (levantarse) más temprano. 5. Si no entendéis algo, ... (preguntar). 6. Si tienes problemas con tu amigo, ... (hablar) con él. 7. Si estás un poco gordo, ... (hacer) deporte. 8. Si queréis ver a Pepe, ... (mirar) ahora por la ventana. 9. Si tenéis algún problema, ... (pedir) ayuda. 10. Si te duelen las piernas, ... (sentarse). 11. — ¿Puedo pasar? — Sí, ..., ... (pasar). 12. Si estáis aburridos, ... (leer) un libro.
- 13) На рисунке изображены цветок фасоли обыкновенной, его отдель- ные элементы и диаграмма. Дайте описание цветка, используя при- ведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: A Б B обоеполый мужской женский Тип симметрии: A Б правильный неправильный
- 12) Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, ко- торые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и фасоль обыкновенная. 1) простые 2) тройчатосложные 3) пальчатосложные 4) непарноперистосложные 5) пальчатолопастные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому отно- сится фасоль обыкновенная. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) Ответ: 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принад- лежность растения к указанному вами семейству? Ответ:
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится фасоль обыкновенная. 1) Хвойные 2) Гинкговые Ответ: 3) Однодольные 4) Двудольные По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принад- лежность растения к указанному вами классу? Ответ:
- 2. Найди 15 словарных слов. Спиши. Выдели орфограммы. ПРНСАМОЛЁТИРДФВ КОМНАТАРГЕРОЙЛО НООДНАЖДЫРПНГОТ КРОВАТЬФЦУКАСЧАВ ОРЯБИНАТРАМВАЙЩД НПЯТНИЦАЛДШЛОРПГ ВАПРЛЛНРПСОЛОМА ГВОКРУГ ДЛОГРОВКУА МИПРОТПОТОМΗΠΡΟ ПРИВЕТЛИВОСИРЕНЬО РПАРОМАШКАОТЛЬТЛ РАСТЕНИЕРПАВЫКЕНР
- ображение десятичных дробей на координатной (числ дробей 6 ные дроби и выберите верный знак 0,756 ? 0,32.
- Контрольная работа 2 Вариант 1 1. Подбери и запиши по два слова к схемам. 1) 2) 3) 4) 2. Отметь буквы, которые надо вставить вместо пропусков. Снежинки л..тят, кружатся и ц..пляются за в..рху..ки деревьев. 1) е, е, е, ж 2) е, е, е, ш 3) е, и, е, ш 4) е, е, и, ш 3. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни прове рочные слова. а) кр_кливый б) гладкий в) мес_ный крик, покричит, крикни, закричали гладко, погладила, гладкие, гладенький место, местечко, местная 4. Вставь пропущенные буквы. Напиши провероч- ные слова. крука заморо_ки ры_ка 5. Вставь, где надо, пропущенные буквы. Вз_ерошенный, под плыть, обявление, в юга, вход, с_ёжились, вехал, Иля, здорове, разяснение, обяснил. 58
- Рассмотри таблицу прогноза погоды на трое суток. Облачность и атмосфер- ные осадки Температура воздуха, °С Направление ветра Влажность воздуха, % 17 января, пятница 18 января, суббота 19 января, воскресенье ночь утро день вечер ночь утро день вечер ночь утро день вечер -8-6-6-4-4-3-3-9-10-10-10-15 3 3 33 3 СЗСЗ С CCCC 60 74 84 96 93 78 76 81 88 69 56 72 Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в ука- занные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их но- мера в специально отведённую строку. 1) В воскресенье погода будет ясная в течение су- ток. 2) В течение трёх суток влажность воздуха ниже 60% не ожидается. 3) Устойчивое направление ветра B течение суток ожидается только в пятницу. 3 4) В воскресенье похолодает, к вечеру температура воздуха понизится до -15 °C. Ответ:
- Выбери высказывания, верные для этого рисунка. 1) Все фигуры зелёного цвета – круги. 2) Если фигура треугольник, то она жёлтого цвета. 3) Каждый круг красного цвета. 4) Каждая фигура имеет хотя бы одну ось симме- трии. Закончи высказывание, верное для данного рисунка. Если фигура пятиугольник, то ...
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Кто (не)знает матрёшку, румя(н, нн)ую краса-вицу? Возьмёшь в руки деревя(н, нн)ую кук...лку и любуеш..ся ярким рисунком. А улыбает..ся она так хитро, потому что пряч..т секрет. А(к,ккуратно раз..ед..нишь две половинки, а внутри ещё одна мат-рёшка. Ра..кроешь всех куколок, постав..шь по росту в ряд — и будто х..ровод водят и тебя с с..бой пр..глашают. Невольно заулыба..шься, и на душе стан..т веселее. Первых дерева(н, нн)ых куколок выт..чил то-карь Василий Звёздочкин а художник Сергей Малю-тин ра..писал их. Новой игрушк.. надо было пр..думать имя. И кто(то) назвал её Матрёной. Это было очень п..пулярное имя на Руси. Со временем оно так пр..жилось, что теперь мы называ..м мат-рёшками всех п..добных кукол и даже пиш..м это слово с мал..нькой буквы.
- Вопрос: -- это свойство лица, принимающего решение, характеризующее отсутствие у него приверженности к одному из возможных вариантов или к одной из заинтересованных в решении сторон Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Подумай и напиши, почему этот день важен для всех р сиян. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится дата.
- называется зап не? Напиши - • нет заповед ии, который н
- 3 какой природн асположен регис
- Запиши, как называется район, в котором ты жив
- 10.1. Запиши название регис или края, или автономной об или города федерального зн
- 47 What does she do on Sundays?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.