База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Первое место по высоте занимает вулкан Ключевская Сопка. Какой вулкан занимает третье место?
- Угол ABC равен 120°. Из точки A проведён перпендикуляр AM к прямой BC. Найдите длину отрезка BM, если AB = 22.
- Просклоняйте по падежам существительные: рама, окно, земля
- Распределите слова по столбцам: 1) имена существительные, имеющие форму как единственного, так и множественного числа; 2) имена существительные только единственного числа; 3) имена существительные только множественного числа. Тетрадь, боль, цемент, ножницы, марки, щипцы, воск, мебель, стулья, кефир, река, Болгария, общество, Дунай, страна, джинсы.
- Спишите раскрывая скобки и ставя, где необходимо кавычки. Конфеты (Б,б)еленка, пушистая (Б, бделочка дека не (Ш) шарм, Девятнадцатое (0,0)ктября, журнал) ктябрь, князь, и)ладимир, далёкый ( - (М,м) лечный (П.Путь, русский язык, обществе 0,5)усский мир.
- Задание 5. Имеются три сплава серебра: - Сплав А: красноватый, используется для ювелирных изделий. - Сплав Б: белый, твердый, используется для столовых приборов (нейзильбер). Сплав В: желтый, содержит медь и цинк. Определите, какие металлы (кроме Ag) входят в состав этих сплавов, если известно: 1. Сплав А растворяется в азотной кислоте с выделением бурого газа и образованием синего раствора. 2. Сплав Б при обработке соляной кислотой выделяет газ (водород), а оставшийся осадок растворяется в азотной кислоте.
- Задание 4. Известно, что некоторые металлы (Сг, Al, Fe) при легировании придают стали особые свойства. Расшифруйте, о каких сплавах (марках стали) идет речь: • Содержит 12-18% Сг свойство: не ржавеет на воздухе. - Содержит до 2% С и Мп свойство: высокая твердость, но хрупкость. - Содержит 8-10% Ni и 18% Сг свойство: немагнитная, устойчива к кислотам. Какой элемент вводят в сталь для повышения упругости (рессорно-пружинные стали)?
- Задание 3. Дана схема превращений сплава: Сплав (Cu + Zn) → обработка избытком НСІ (р-ция А) фильтрат упаривание твердое вещество Х. Остаток на фильтре прокаливание на воздухе твердое вещество У (черного цвета). 1. Напишите уравнения реакций А, а также реакции получения У. 2. Назовите сплав, если известно, что массовая доля компонента, реагирующего с НСІ, составляет 30%. 3. Как изменится состав твердого остатка на фильтре, если вместо НСІ использовать концентрированную Н_250_4 при нагревании?
- Задание 2. Сравните два способа получения меди из руды: 1. Обжиг сульфидной руды с последующим восстановлением углеродом. 2. Выщелачивание руды разбавленной серной кислотой и последующее электролитическое рафинирование.
- Задание 1. В металлургии для получения железа используют доменный процесс (восстановление углеродом), а для получения алюминия электролиз расплава криолита с глиноземом. Почему нельзя получить алюминий восстановлением углеродом, аналогично железу? Почему для получения натрия и магния не используют ни доменный процесс, ни электролиз водных растворов? Какой способ (пиро-, гидро-, электро-) считается наиболее энергозатратным и почему?
- Types of transport 1 Find seven more types of transport in the wordsquare. CAMRTFNMLKO UNDERGROUND TCOACHOPERP GHNVAAFERRY RBFNBGEDLMO AROCLTHUCOA TROAEMNVOBE TTTXCWITWAE GRIEASJRQRK LANWRMLFAGM OMOTORBIKEE
- Мәтіндегі болымды етістіктерді теріп жазып, болымсыз етістікке айналдыр. Сөйлем құра.
- Задание 6. Рассмотрите иллюстрацию «Смерть Михаила Тверского» (художник П. Орлов; с. 157 учебника). Попытайтесь восстановить последовательность событий, связанных с противостоянием князей Юрия Даниловича и Михаила Тверского.
- Задание 5. Опираясь на пункты 2 и 3 § 30, перечислите способы и средства, которыми московские князья добивались в Орде признания своих притязаний на ярлык.
- 202. 1) Первый множитель 127, он на 27 больше второго множителя. Найди произведение этих чисел. 2) Делимое 5600, а делитель на 4900 меньше. Най- ди частное.
- 201. Объясни, что показывает каждое выражение, состав- ленное по следующей таблице:
- There is a glass on the table. There are two glasses in the cupboard. Раскрой скобки и заполни пропуски глаголом или are и существительным в нужной форме. 1 There is a glass (glass) on the table. mirral 2 There ... two ... (sandwich) in the lunch box. 3 There ... two ... (shelf) in the bedroom. 4 There ... three ... (box) over there. 5 There ... four ... (dish) in the cupboard. sofa 6 There ... a ... (mirror) next to the sofa.
- 5. В треугольнике АВС угол АСВ равен 47°, угол САD равен 23°, AD - биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- При подъёме тела массой m на высоту һ совершается работа А = mgh, так как сила, необходимая для подъёма, равна mg, путь равен һ. Если подъём осуществляется п раз, то работа А = nmgh. Руководствуясь этими соображениями, измерьте мощность, которую вы развиваете при двадцатикратном подъёме выбранного вами груза. Проделайте измерения для грузов массой 1; 2; 5 кг, поднимая их равномерно на высоту вытянутой руки. В качестве груза можно использовать стопку книг, пачку соли, двухлитровую бутылку с водой. Выдвиньте гипотезу, почему ваши результаты зависят от массы груза, который вы поднимаете.
- 6*. Сколько тонн песка экскаватор мощностью 100 кВт поднимет на высоту 10 м за 1 ч?
- 5*. Автомобиль равномерно движется со скоростью 40 м/с. Какова мощность двигателя, если сила сопротивления 1000 H? (Сила сопротивления складывается из силы трения качения и сопротивления воздуха.)
- 4. Мощность двигателей трамвая «Витязь-М» равна 450 кВт. Какую работу совершат двигатели за 3 ч?
- 3. Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с.
- 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъем длится 15 с?
- 1. Выразите в ваттах следующие мощности: 20 мВт; 107 кВт; 5 МВт.
- Груз поднимают вертикально вверх с постоянной скоростью. Как изменяется со временем совершаемая работа; развиваемая мощность?
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы.
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась царская династия Рюриковичей. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6 Вариант 1 • 1. Решите уравнение: a) x² x2 12-x x²-9 x²-9 6) 6+5=3. x-2 x 2. Из пункта А в пункт В велосипедист проехал по одной до- роге длиной 27 км, а обратно возвращался по другой дороге, ко- торая была короче первой на 7 км. Хотя на обратном пути вело- сипедист уменьшил скорость на 3 км/ч, он все же на обратный путь затратил времени на 10 мин меньше, чем на путь из А в В. С какой скоростью ехал велосипедист из А в В?
- (-2, 3) и В (6; 1). Вариант 1 1. Найдите длину отрезка ВС и координаты его середины, если В (-2; 5) и С (4; 1). 2. Составьте уравнение окружности, центр которой находится в точке А (-1; 2) и которая проходит через точку М (1; 7). 3. Найдите координаты вершины В параллелограмма ABCD, если А (3;-2), С (9; 8) D (-4;-5). 4. Составьте уравнение прямой, проходящей через точки А (1; 1) и В (-2; 13). 5. Найдите координаты точки, принадлежащей оси абсцисс и равноудалённой от точек А (-1; 4) и В (5; 2). Вариант 2 1. Найдите длину отрезка АВ и координаты его середины, если А (-3;-4) и В (5;-2) 2. Составьте уравнение окружности, центр которой находится в точке М (1;-3) и которая
- Ф.И. Дата ЗАМЕНА ЧИСЛА СУММОЙ РАЗРЯДНЫХ СЛАГАЕМЫХ 1.Запиши все трёхзначные числа с помощью цифр 2,5,7 так, чтобы цифры в записи каждого числа не повторялись. 2.Записать числа в виде суммы разрядных слагаемых Образец: 365-300+60+5 278 342 981 305 3. Прочитай предложения. Запиши число цифрами. каждое Из пятисот восьмидесяти пяти ( _) бутылок воды, поступивших в магазин, продано четыреста _) бутылок. животных и сто пять птиц (__ В зоопарке города триста двадцать ( ). 4.Сравни числа. Поставь знаки >,< . 202 220 650 _560 599 600 507 508 768 786 260 259
- (5 + 3) · 6 = □ · □ + □ · □
- Выбери все пары перпендикулярных прямых.
- Вариант 2 • 1. Решите уравнение: 3x+4 x² a) = ; x²-16 x²-16 6) 3+8 x-5 x = 2. 2. Катер прошел 12 км против течения реки и 5 км по течению. При этом он затратил столько времени, сколько ему потребовалось бы, если бы он шел 18 км по озеру. Какова собственная скорость ка- тера, если известно, что скорость течения реки равна 3 км/ч?
- Скворцы на яблоне питаются гусеницами яблонной плодожорки. Рассчитайте оставшийся урожай яблок в (кг), если за лето гусеницы могли бы уничтожить 25% яблок и достигнуть биомассы 4 кг. Переход энергии с одного трофического уровня на другой в данной цепи составляет 20%.
- 3 4 5 При чистой монополии на рынке присутствует множество мелких продавцов с одинаковым товаром. Государству лучше совсем не вмешиваться в экономику, так как рынок способен решить любые проблемы самостоятельно. Отрицательный внешний эффект (экстерналия) возникает, когда последствия сделки несут издержки для третьих лиц, например, при загрязнении окружающей среды заводом.
- Задание 3. Факт, мнение, ложь Определите, является ли каждое из приведенных ниже утверждений: Факт (Ф) - утверждение, напрямую вытекающее из текста и соответствующее ему. Мнение (М) — утверждение, которое может следовать из текста, но является оценочным суждением или предположением. Ложь (Л) — утверждение, которое противоречит тексту. No 1 2 Утверждение Рыночная экономика эффективнее натурального хозяйства, потому что она лучше мотивирует людей трудиться. К неценовым факторам спроса относятся доходы населения, мода и ожидания потребителей. Ф/М/Л
- Задание 2. Найди ошибочное суждение В каждом пункте представлено два суждения об одном и том же экономическом явлении. Одно из них является верным, другое — ошибочным (противоречит тексту). Найдите ошибочное суждение и подчеркните его. 1. Закон спроса: • А) При прочих равных условиях, чем выше цена, тем меньше товаров готовы купить потребители. • Б) При прочих равных условиях, чем выше цена, тем больше товаров готовы купить потребители. 2. Возникновение рынка: о А) Рынок возникает там, где есть общественное разделение труда и каждый производит всё необходимое для себя сам. о Б) Рынок возникает там, где есть частная собственность и свобода предпринимательства.
- Заполните пропуски, опираясь на содержание текста. 1. В экономическом смысле рынок - это не место, а совокупность отношений по поводу купли- продажи товаров и услуг, то есть это 2. Основой экономической обособленности производителей является 3. Спрос - это желание и потребителя купить товар. 4. Цена, при которой товара на рынке ровно столько, сколько нужно покупателям (нет ни дефицита, ни избытка), называется 5. Ситуация, когда рынок не справляется с регулированием и дает сбой, экономисты называют (фиаско) рынка.
- 12. На рис. 2 изображена сила
- 11. В результате деформации длина пружины увеличилась. При этом сила упругости 1) уменьшилась 2) увеличилась 3) не изменилась
- 10. Сила тяжести, действующая на тело массой 200г, находящееся на Земле, равна 1) 0,2H 2) 2H 3) 20H 4) 20000H
- 9. Сила, с которой тело, вследствие притяжения к Земле, действует на опору или подвес, называется 1) сила тяжести трения 2) сила упругости 3) вес 4) сила
- 8. Массы двух тел одинаковы. Объем первого тела в 2 раза меньше объема второго. Соотношение плотностей 1) р1 > 02 в 2 раза 2) рі р2 в 2 раза 3) ρι = ρ2
- 7. Мера взаимодействия 1) сила 2) масса 3) плотность 4) скорость
- 6. Массы сплошных шаров одинаковы (рис. 1). Шар, сделанный из вещества с наибольшей плотностью 1) 1 2) 2 3) 3
- 5. Сила, с которой Земля притягивает к себе любое тело, называется 1) сила тяжести 2) сила упругости 3) вес 4) сила трения
- 4. Величина 1) сила тяжести 2) плотность 3) сила упругости 4) скорость Формула A) S / t Б) к · ∆x B) m·g Г) m / v Д) u·t Ε) ρ·v Ж) S / u
- Установите соответствие: 3. Величина 1) сила 2) масса 3) путь 4) скорость 5) плотность Единица измерения А) м/с Б) м B) H Г) м³ Д) кг/м³ E) c Ж) кг
- 2. Мера инертности 1) сила 2) масса 3) скорость 4) плотность
- 1. Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел называется 1) покой 2) движение 3) инерция 4) полет
- 1. Откройте документ Слог.rtf из папки Заготовки: КАРЕЙКА, КАВА, КОМТА, КАТОХОДЕЦ, ЗНИЕ НА 2. Выделите слог НА и поместите его в буфер обмена (команда Вырезать). 3. Вставьте слог НА 5 раз так, чтобы слова обрели смысл. 4. Сохраните документ с изменениями в личной папке под име- нем Слог1.
- Приведи подобные слагаемые: -40x - х + 129x - 51x.
- 9. Укажи падеж и склонение имён существительных и вставь окончания. Выпиши слова с не- произносимыми согласными или сочетанием сн и подбери к ним проверочные слова. На атласной ленточк , не думал об опасност, прочитал в интересной сказк, на звёздном небо, ориентировались на местност, согнулся от тяжест говорили о водителе, сидел на веточки ел в тесном коридор перед согласным звук Олик об- ластной больниц просил о помощи, отправился за шампун .
- не выражения 1,8-7,8:16
- Выберите верные утверждения. 1 Ромашка обыкновенная название вида растений Верная таксономическая последовательность: вид – семейство – род класс - отдел – царство Ромашка обыкновенная относится к цветковым растениям Родовое название растений образовано двумя словами Самая маленькая таксономическая группа у растений – семейство
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, в – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + b). Если числа а, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, -3) переместит Чертёжника в точку (4, −1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 2 раз Сместиться на (1, 3) Сместиться на (1, -2) Конец Сместиться на (2, 6) На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма? 1) Сместиться на (4, 7) 2) Сместиться на (-6, -8) 3) Сместиться на (6, 8) 4) Сместиться на (-4, -7)
- Вариант 2. Проводя научные исследования, Леонардо да Винчи особое внимание уделял механике. Он экспериментально определил коэффициенты трения и пришёл к идее шарикового подшипника. (3)В его эскизах представлены весьма сложные и разнообразные варианты зубчатых передач, которые до сих пор применяются в недорогих устройствах, например в механических будильниках. (4) Кроме того, Леонардо начертил эскизы устройств для преобразования вращательного движения в поступательное и придумал роликовую цепь, которая и сегодня применяется в велосипедах, мотоциклах и множестве других механизмов. (5)Конструирование сложных машин и их элементов привело Леонардо к созданию основ теории передаточных механизмов: пространственных и плоских зубчатых сцеплений, передач с гибкими звеньями и с переменными скоростями вращения. Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1. внимание уделял (предложение 1) 2. он определил (предложение 2) 3. которые применяются (предложение 3) 4. Леонардо начертил (и) придумал (предл. 4) 5. привело Леонардо (предложение 5) Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. 1. Предложение 1 осложнено обособленным обстоятельством. 2. Предложение 2 сложносочинённое. 3. Предложение 3 сложноподчинённое с придаточным определительным. 4. Предложение 4 содержит 2 (две)
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была неудачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) битва при Молодях 2) заключение Плюсского договора со Швецией 3) начало проведения политики опричнины Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Найти MN, если RP = 28,15 см, а PO = ON.
- Придумай предложение, в котором оно будет этой частью речи.
- Какой другой частью речи может быть слово светило?
- 11. Какой частью речи является встретившееся в тексте слово светило?
- 10. Ты уже знаешь, что у слов бывает прямое и переносное значения. Найди словосочетание, в котором одно из слов употреблено в переносном значении, обведи нужную цифру: 1) глубокие расселины 2) прекрасная планета 3) ледяная тишина 4) туманная дымка
- 4. Антонина и Виктор выполняют проект, посвящённый животному Прудовик большой, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это животное.
- 3. Светлана и Екатерина выполняют проект, посвящённый грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид гриба, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает этот организм. 1) луг 2) поле 3) пруд 4) лес
- 2. Василий и Евгений выполняют проект, посвящённый растению Лиственница европейская, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) степь 2) луг 3) лес 4) поле
- 1. Алина и Слава выполняют проект, посвящённый одноклеточной водоросли Хламидомонаде, по следующему плану: местообитание, внешний вид, строение и функции частей клетки, значение и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает эта водоросль. 1) лес 2) пруд 3) луг 4) море
- 3. На фотографии изображена представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 10. Тип 9 № 12940 Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5.
- 9. Тип 8 № 12982 Решите уравнение: 8 - 5(8 + 3х) = 13.
- 8. Тип 7 № 649 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. A B C + X 0 1 Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) 5 2-5 B 35 5 5 C 3) 2 5 4)3 3 5) 2 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, за- пятых или других дополнительных символов. Ответ: A B C
- 7. Тип 6 № 596 Найдите значение выражения 4х (х+3) при х = -5.
- 6. Тип 5 № 11 Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 5. Тип 4 № 660 На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). 65 60 55 50 45 Янв. Фев. Март Апр. Май Июнь Июль Авг. Сент. Окт. Нояб. Дек. Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за бар- рель?
- 4. Тип 3 № 592 Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 9674 Вычислите: (-2+0,625) 8.
- 2. Тип 2.1 № 709 5 11 Вычислите: : ( + ). (ответ запишите в виде дроби) 9 9 18 Ответ:
- 1. Тип 1 № 2027 Вычислите: -37-19(-4).
- Ех.2. Соедини слова из двух колонок так, чтобы получились верны словосочетания. 1. a box of a) milk 2. a carton of b) coffee 3. a bowl of c) olive oil 4. a glass of d) cereal 5. a packet of e) rice 6. a bottle of f) water 7. a cup of g) pasta
- 2-c=c-2
- Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости установки газового и электрического оборудования? Ответ:
- Найдите расстояние от сарая до теплицы (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах. Ответ:
- Катя родилась в сентябре 2005 года. Сколько полных лет было Кате в марте 2015 года?
- 374. Перепишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте в каждом предложении его грамматическую основу. 1) Из города уже выступало (не) приятельское войско выгрем- ливая в литавры и трубы и подбоченившись выезжали паны окру- ж..ные (не) сметными слугами. (Г.) 2) Веретьев с..дел накл..нив- шись и похлопывая веткой по траве. (Т.) 3) Он [Долохов) ухв..тил медведя и обняв и подняв его стал кружи(т, ть)ся с ним по ком- нате. (Л. Т.) 4) Клим Самгин шагал по улице бодро и (не) уступая дороги встречным людям. (М. Г.) 5) На ресницах у Маши высту- пили слёзы она (не) спеша выт..рала и подп..рала щёку. (А. Н. Т.) 6) Наташа пр..тихнув выглядывала из своей засады ожидая что он будет делать. (Л. Т.) 7) Ваня летом (не) покладая рук работал во дворе ездил на мельницу возил хлеб. (Сераф.) 8) Сделав (не) сколько кругов он снял ногу с педали ст..нка обтёр стамеску кинул её в кож..ный карман придел..ный к станку и подойдя к столу подозвал дочь. (Л. Т.) 9) Князь Андрей видя настоятельность требования отца (с) начал.. (не) охотно но потом всё более ож... вляясь и (не) вольно посреди рассказа, по привычке, перейдя с русского языка на французский язык начал изл..гать опера- ци..ный план предпол..гаемой к..мпании. (Л. Т.)
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alina@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Sport ...I really enjoy doing sport. For example, I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Alina@friend.uk Subject: Sport
- Тип 14 № 12965 i Кольцо ограничено двумя окружностями радиусов 7 см и 4 см. Найдите площадь коль- ца. Число л принять равным 3,14.
- Вариант 1. 1. Выполните умножение: a)-2-7; 6) (-0,3)-(-). 2. Выполните деление: 3,5:. 3. Найдите значение выражения: (-3)(-7)+(-4): (-2). 4. Найдите значение выражения, выбрав удобный по- 3 8 9. рядок вычисления: 5. Решите уравнение: (-4) (-4)-(-1)-(2x-8)=0. Вариант 2 1. Выполните умножение: a)-46; 6) (-1,5) (-4). 1 2. Выполните деление: 2,7: 3 3. Найдите значение выражения: (-4)(-5)-(-8): (-2). 4. Найдите значение выражения, выбрав удобный по- рядок вычисления: --6-(-3)-(-3). 5. Решите уравнение: (-8). 7 (7)-(4x-8,6)=0. 2
- Задача 3 Дано: шар R₁=6см R₂=8см R₃=10см Найти: R₄
- 9. Совокупность лепестков цветка образуе а) чашечку б) венчик 10. Многосеменные плоды у: а) одуванчика; в) околоцветник б) пшеницы; в)кукурузы; 11. Назовите тип плода: 1 12. Назовите тип плода: 10. 2 1 13. Ответьте на вопросы: 8 6- 5 6- 1 3 2 10 11 4 г)завязь г) фасоли. 3 2 3 Что на рисунке обозначено цифрами: 1, 3, 5, 7, 9. 4 4
- Задание 39.2. Установите соответствие между физическими величинами и символами, которыми их обозначают. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) электрический заряд Б) напряжение В) работа электрического тока Г) сила тока СИМВОЛЫ 1) I 2) U 3) A 4) q А Б В Г
- Задание 39.1. Заполните пропуски в тексте. Напряжение является характеристикой __________ поля в проводнике между его концами. Напряжение - это работа электрического поля по __________ заряда 1 Кл от одного конца проводника к другому. При перемещении вдвое большего заряда работа электрического поля __________ в 2 раза согласно формуле А-__________.
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
- 지 () 15 (46) 315-(02)3. (62) 3 G466 44 66 667
- 14. Прочитайте отрывок из исторического документа и определите, о каком событии идёт речь:
- 12. Расположите в хронологической последовательности события:
- 11. Заполните термин, о котором идёт речь:
- 10. К чему могло привести отсутствие царского завещания после смерти Фёдора Алексеевича?
- 9. Кто должен был стать наследником престола по старшинству после смерти бездетного Фёдора Алексеевича?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.