База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Гипотенуза АВ прямоугольного треугольника АВС равна 40 см. Найти длину медианы СК. Ответ дайте в сантиметрах.
- 19.11. На рисунке 19.5 отрезок AB — перпендикуляр, отрезок AC — наклонная, AC = 2 см. Найдите угол ACB и длину перпендикуляра AB, если эта длина, выраженная в сантиметрах, равна целому числу.
- 1099. 1) Токарь перевыполнил суточное задание на 18%. На сколько процентов он выполнил суточное задание? 2) Из-за поломки комбайна комбайнер недовыполнил суточное задание на 12%. Сколько процентов суточного задания он выполнил?
- 1098. 1) В морской воде содержится 5% соли. Какую часть морской воды составляет соль? 2) Мировой океан занимает 71% земной поверхности. Какую часть земной поверхности занимает Мировой океан?
- 2) \(\frac{9}{10}\) капусты составляет вода. Сколько процентов составляет вода в капусте?
- 23. Укажите наименьшее целое число, принадлежащее промежутку: (-2,7; +00); 2) [9; +∞).
- 22. Изобразите на координатной прямой и запишите промежуток, который задаётся неравенством: 1) x > -2; 2) x < -3; 3) x ≥ 3; 4) x≤
- 21. Изобразите на координатной прямой промежуток: 1) (-3; +00); 2) (-3; +00); 3) (-00; -3); 4) (-00; -3].
- Гипотенуза AB прямоугольного треугольника ABC равна 40 см. Найти длину медианы CK. Ответ дайте в сантиметрах.
- 67 х21 52 x36 70 x43 68 x58
- Со склада в магазин утром привезли 7 пакетов сахара, а вечером 4 таких же пакета. Всего привезли 55 кг. Сколько килограммов сахара везли утром?
- Упростите выражение a) (a-9)²- (81+2a) б) (c-b)(c+b)-(5c²-b²)
- Решите неравенство: 1) 4(x-3) > x + 6;
- 23. Укажите наименьшее целое число, принадлежащее промежутку: (-2,7; +00); 2) [9; +∞).
- 22. Изобразите на координатной прямой и запишите промежуток, который задаётся неравенством: 1) x > -2; 2) x < -3; 3) x ≥ 3; 4) x≤
- 21. Изобразите на координатной прямой промежуток: 1) (-3; +00); 2) (-3; +00); 3) (-00; -3); 4) (-00; -3].
- 8. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. Два плоских зеркала пересекаются под углом = 99°. Вычислите, чему равен угол отражения от второго зеркала, если угол падения на первое а = 30°. Угол отражения от второго зеркала в = Число
- 7. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. Найдите угол, который образуется между отражённым и преломленным лучами, если угол падения луча на границу раздела двух среда= 6", а угол преломления в три раза больше угла падения. Угол между отражённым и преломлённым лучами (округлите до целого) φ = Число
- 6. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. Как-то вечером девочка захотела узнать, какой длины будет тень от дерева во дворе. Длина тени оказалась равна 3,6 м. Девочка знает, что высота дерева составляет 3 м. Чему будет равна длина тени девочки, если её рост равен 126 см? Длина тени (округлите до целого) 1 = Число CM.
- Упражнение 12. Complete the sentences with the correct modal verb in italics:
- Упражнение 11. Choose the correct modal verb in italics:
- Упражнение 10. Complete the sentences with the positive or negative forms of must or have to.
- Упражнение 9. Вставьте подходящий модальный глагол (must / may / need)
- 4 Решите неравенство: 3(4x + 5) - 6x ≥ 18 - 2(2x + 4)
- 3 Соотнесите неравенства с их решениями: A) x + 15 > 5x + 1 Б) 9х - 1 ≤ 5 + 6x B) 4 + 2x < 8x - 8 Г) 10x - 6 ≥ 7x - 16,5 Заполните таблицу: 1) (2; +∞) 2) [-3,5; +∞) 3) (-∞; 3,5) 4) (-∞; 2]
- 2 Укажите решение неравенства: a) 4x + 7 > 6x - 9 б) 2x - 4 ≤ 8 - x 1) x < 1 2) x > 8 3) x < 8 4) x > 1 Ответ: Ответ:
- 1 Какое из чисел -3, 0, 4, 5, 8 является решением неравенства 8x > 7x + 5? Ответ:
- dancer. John's hobby is running. He likes healthy food, for example broccoli, but he dislikes carrots. After school, John always goes to the library because he loves spending time there.
- Какие особенности объединяют южные материки?
- Tim gave me a letter to post. I not forget to post it.
- I've bought everything, so you not go shopping.
- He has left the army and doesn't to wear a uniform any more.
- I can hear you quite well. You not shout.
- You not say anything if you don't want to.
- That diamond bracelet is very elegant but it have cost a fortune.
- The baby is sleeping. You not shout.
- You pay your bills in restaurants.
- You not make notes in the books.
- It rain soon.
- I invite Nick to our house?
- Домашнее задание к уроку написать письмо своему другу от лица главного героя, рассказывая о своей жизни и о Ванюше
- x²-12x+25 =
- x²-6x+9 =
- (3n² - 1/2n³)² =
- (2a+5)² =
- (x-4)²=
- 5. Верны ли следующие суждения о политике Аурангзеба в отношении немусульман? А. Аурангзеб запретил индусам, кроме раджпутов, ездить на чистокровных лошадях и носить оружие. Б. Аурангзеб, будучи суннитом, притеснял не только индусов, но и сторонников других направлений ислама. 1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны
- 4. Верны ли следующие суждения о падишахе Аурангзебе? А. Аурангзеб вёл аскетический образ жизни, был фанатичным мусульманином и полностью отказался от веротерпимости. Б. При Аурангзебе империя Великих Моголов достигла своих максимальных размеров, включив почти весь полуостров Индостан. 1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны
- 3. Верны ли следующие суждения о религиозной политике преемников Акбара? А. Преемники Акбара, Джахангир и Шах Джахан, не были столь веротерпимы, как он, и положение индусов при них ухудшилось. Б. Шах Джахан прекратил строительство индуистских храмов и облагал немусульман дополнительными налогами. 1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны
- 2. Верны ли следующие суждения о падишахе Акбаре? А. Акбар провёл военную реформу, усилил дисциплину в армии и оснастил её огнестрельным оружием, превратив Индию в одну из «пороховых империй». Б. При Акбаре положение индусов в империи ухудшилось, так как он ввёл для них дополнительные налоги и запретил строить храмы. 1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны
- Верны ли следующие суждения? 1. Верны ли следующие суждения о Бабуре? А. Бабура и его воинов в Индии называли моголами, так как он был потомком монгола Чингисхана. Б. Бабур основал государство, которое позже стало называться империей Великих Моголов, и его правители носили титул падишаха. 1. верно только А 2 верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны
- P E a=r, l=v
- Тәрбие үдерісі Адамның кез-келген жағдайда ешқандай сезім ықпалына ермей ұстамдылық көрсетуі Өзін-өзі алдау Өзін-өзі билеу Өзін-өзі ұстау Өзін-өзі тексеру * 1 бал
- Автор «Задонщины» утверждал: «А от Калкской битвы до Мамаева побои-ща 160 лет». Запишите даты обеих битв. Сколько на самом деле лет прошло между ними?
- 5. Победа в Куликовской битве была воспета ещё в одном произведении — «Задонщине». Объясните, почему это произведение так называлось.
- В 1997—1998 гг. в странах Восточной и Юго-Восточной Азии произошёл финансовый кризис. В 1998 г. в России случился дефолт. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что данное событие повлияло на социально-экономическое положение населения в странах, переживших кризисы: один аргумент для России и один — для страны Восточной или Юго-Восточной Азии (по вашему выбору). При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде: Аргумент для России: Аргумент для выбранной страны Восточной или Юго-Восточной Азии:
- Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во внешней политике России в 1990-е и в 2000-е гг. Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Ответ оформите в следующем виде: Тезис: Обоснования тезиса: 1) 2)
- Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Совет Федерации». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.
- В 2020 г. состоялось голосование по поправкам в Конституцию Российской Федерации. Укажите три любых последствия этого события.
- 4. Найдите число, квадрат которого при увеличи этого числа на 3 увеличивается на 39.
- 3. Разложите на множители: 1) (3a +4b)² + (3a-2b)8b; 2) (6a-2)²-(5a+2)².
- 2. Упростите выражение: 1) a) (a-3b)²+(3a+b)²; 2) ((((a+b)²-2ab)²-2a2b2)2 - 2464)2 – 2a8b8.
- в) (5а +76)2-70ab; г) (8а-b)²-64a2; в) (x-8)²-2x (6-x)²; г) (c+7)с-(1-c)²; в) -6(2x - y)²; г) -у (3х-у)2.
- 1. Преобразуйте выражение в многочлен: 1) a) a²+(3a - b)²; б) 962-(a-3b)²; 2) a) (5+ y)² + y (y - 7); б) а (4-a)+(4-a)²; 3) а) 2(a−b)²; б) а (1+2)²;
- Кубок Главы города по биологии (отборочный тур) 6 класс, 2025-2025 учебный год
- 5. Решить задачу 2: Сторона основания правильной треугольной пирамиды равно 3, а высота пирамиды равна 4, найдите объем пирамиды.
- 4. Решить задачу 1. Объем прямоугольного параллелепипеда равен 5. Чему будет равен объем параллелепипеда, если каждое его ребро увеличить в три раза?
- 3. Ответить на вопрос: На какие многогранники рассекается треугольная призма плоскостью, проходящей через вершину верхнего основания И противолежащую ей сторону нижнего основания?
- 2. Ответить на вопрос: Сколько граней, перпендикулярных K плоскости основания, может иметь пирамида?
- Вариант 2 1. Ответить на вопрос: В какой призме боковые ребра параллельны ее высоте?
- пирамиды равно 4, а высота пирамиды равна 5. Найдите объем пирамиды.
- 2 Прочитайте отрывки из исторических источников и определите, о каких событиях в них идёт речь. Расставьте отрывки в хронологической последовательности. А) И так... начали изыскивать мастерство печатных книг. Царь повелел устроить на средства своей царской казны дом, где производить печатное дело. И не жалея, давал от своих царских сокровищ делателям Ивану Фёдорову да Петру Тимофееву Мстиславцу на устройство печатного дела и на их обеспечение до тех пор, пока дело их не пришло к завершению. И начали печатать впервые эту святую книгу... (Из летописи.) Б) [Царь] выехал из Москвы, где оставил вместо себя митрополита Макария с великою княгинею и её сыном, молодым принцем Фёдором, или Теодором, и, при- быв к войску, стоящему под Казанью, прибегал к хитростям для того, чтобы взять этот город, сделал несколько приступов и наконец взял её штурмом, чему весьма помог подкоп, подведённый к самому городу под рекой Волгой... (Из записок И. Массы.) В) Того же лета учинил у себя царь и великий князь... выборных стрельцов с пи- щалями 3000 человек, а велел им жити в Воробьёвской слободе, а головы у них учи- нил детей боярских: в первой статье Гришу Желобова сына Пушечникова, а у него пищальников 500 человек, да с ним голов ста человек сын боярской, а в другой ста- тье дьяк Ржевский, а у него пищальников 500 человек, и у всяких у ста человек сын боярской... (Из летописи.)
- 1 Прочитайте отрывки из сочинений историков и определите, о чём в них идёт речь. Расставьте отрывки в хронологической последовательности. А) А. Зимин и А. Хорошкевич. К концу Ливонской войны хозяйственная раз- руха резко усилилась. В некоторых районах Новгородской земли запустело 80-90% сёл и деревень. Тяготы возросших поборов, мор и голод приводили к вымиранию на- селения и к бегству крестьян на восточные и южные окраины. Правительство Грозно- го пыталось заботиться прежде всего о благополучии «воинского чина», т. е. военно- служилого люда... В районах, где проводилась перепись, крестьянам временно, в течение «заповедных лет», запрещалось уходить от господ. Так подготавливалась от- мена крестьянского выхода и окончательное утверждение крепостного права. Б) В. Ключевский. В Московском Кремле случилось странное, небывалое со- бытие... Царь, ничего никому не говоря, собрался со всей своей семьёй и с некото- рыми придворными куда-то в дальний путь, захватил с собой утварь, иконы и кре- сты, платье и всю свою казну и выехал из столицы. Видно было, что это не обычная богомольная, не увеселительная поездка царя, а целое переселение. Москва остава- лась в недоумении, не догадываясь, что задумал хозяин. Побывав у Троицы, царь со всем багажом остановился в... В) Р. Скрынников. ... Перебили сначала всех семейных подьячих с их жёнами и детьми, а затем холостых приказных... На Городище погибли богатые... купцы Сыр- ковы и многие именитые горожане. Жертвами судилища стали примерно 200 дворян и более 100 домочадцев, 45 дьяков и приказных и столько же членов их семей. Опричные следователи и судьи действовали ускоренными методами, но и при этом они не могли допросить, подвергнуть пыткам, провести очные ставки, записать по- казания и, наконец, казнить несколько сот людей за две-три недели. Всего вероят- нее, суд на Городище продолжался три-четыре недели и завершился в конце января.
- 3. Сплав В полностью растворяется в соляной кислоте с выделением водорода, но не реагирует с щелочами. Задание 6. Мастер утверждает, что сплав "золото 585 пробы" содержит 58,5% золота, а остальное медь и серебро. Почему в ювелирных сплавах золота не используют чистое золото (999 пробы)? Если образец такого сплава обработать концентрированной азотной кислотой, что произойдет? (Напишите уравнения для компонентов, реагирующих с кислотой). Почему сплавы на основе алюминия (дюралюминий) нельзя обрабатывать щелочами для определения состава, в отличие от сплавов на основе меди? Задание 7. Технический кремний содержит примесь оксида кремния (IV). Предложите химический способ (реактив и условия), позволяющий: 1. Определить наличие примеси SiO_2 в кремнии. 2. Очистить кремний от этой примеси, не растворяя сам кремний. (Напишите уравнение реакции). Задание 9. Установите соответствие между металлом и способом его промышленного получения. Металл Способ получения 1. Железо А) Электролиз расплава гидроксида 2. Алюминий Б) Восстановление водородом из оксида 3. Вольфрам В) Электролиз раствора соли (гидрометаллургия) 4. Натрий Г) Восстановление углеродом (коксом) 5. Цинк Д) Электролиз расплава оксида в криолите Задание 10. Ниже приведены утверждения. Отметьте верные (В) и неверные (Н): 1. Любой сплав обладает более высокой температурой плавления, чем чистые металлы, входящие в его состав. 2. Чугун это сплав железа с углеродом, в котором содержание углерода выше, чем в стали. 3. При наличии примесей в реагенте масса продукта реакции всегда меньше теоретически рассчитанной. 4. Металлы средней активности (Zn, Fe) в промышленности получают преимущественно электролизом расплавов. 5. Гидрометаллургия позволяет извлекать металлы из бедных руд. Задание 11. Ученик писал реферат и сделал следующие утверждения. Найдите три ошибки и исправьте их. «Для получения меди из сульфидной руды используют электролиз расплава сульфида меди. Полученная таким образом медь называется черновой. Алюминий в промышленности получают восстановлением оксида алюминия магнием, так как это дешевый способ. Сталь отличается от чугуна тем, что в ней отсутствует углерод. Если в реакцию вступает вещество, содержащее 10% примесей, то для расчета массы чистого вещества нужно массу технического образца умножить на 10».
- § 19. Понятие о сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными 219 проб_ваясь сквозь влажную атмосферу полную жизне(н, нн)ых на- чал... (По С. Аксакову) *2. Кто лучше? Рассмотрите фотографию и объясните, что объединяет её с записанным вами предложением. По фотографии составьте сложное пред- ложение с несколькими однородными придаточными. Начните его словами, выделенными в отрывке.
- В) сердце трёхкамерное с неполной перегородкой Г) дифференцированные зубы Д) наличие диафрагмы Е) кровь в сердце смешанная 8. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) голая влажная кожа Б) теплокровность В) перьевой покров Г) один яичник Д) трёхкамерное сердце Е) смешанная кровь КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ 1) Птицы 2) Земноводные 9. Приведите по три примера животных, относящихся к земноводным и пресмыкающимся. Запишите их названия в таблицу. 10. Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. А. Укажите тип симметрии животного. Б. Укажите среду обитания животного. 11. Земноводные животные, занимающие промежуточное положение между водными и наземными позвоночными. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Конечности пятипалые, рычажного типа. 2) Сердце лягушки состоит из трёх камер. 3) Оплодотворение наружное. 4) Окраска земноводных чрезвычайно разнообразна. 5) У личинок головастиков есть наружные жабры. 6) Земноводные раздельнополые животные. 12. Пользуясь таблицей «Размеры кишечного тракта животных» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы. Размеры кишечного тракта животных Животное Длина Длина Длина Длина Длина тела (см) кишечника тонкой слепой толстой в целом (см) кишки (см) кишки (см) кишки (см) Кролик 57 561 357 51 151 Рысь 94 328 282 4 42 Волк 122 530 449 15 65 Коза 102 2538 1969 28 542 домашняя А. Какая кишка преобладает в кишечном тракте плотоядных животных? Б. Во сколько раз длина кишечного тракта кролика больше длины его тела? В. Чем можно объяснить, что кишечный тракт рыси намного короче, чем у козы? 13. Что представляет собой клоака у земноводных? 14. У представителей какого класса развитие зародыша происходит в матке? 15. Представители какого класса хордовых имеют в скелете цевку? 16. Какой способ оплодотворения характерен для костных рыб?
- ДР-4 [8M] Розв'язування прямокутних трикутників Варіант 1 У завданнях 1-3 оберіть правильну відповідь із запропонованих (А-Г). 1. Знайдіть гіпотенузу прямокутного трикутника, катети якого дорів нюють 5 см і 12 см. А. 17 см Б. 13 см В. 119 см Г. 15 см 2. Укажіть за малюнком проєкцію похилої А№ на пряму с. A. MK B. KN Б. МИ Г. АМ 3. Для трикутника АВС, зображеного на малюнку, знайдіть cos B. A. 3/5 Б. 3/4 B. 5/4 г. 4/5 4. Сторона ромба 17 см, а одна з його діагоналей - 16 см. Знайдіть другу діагональ ромба. 5. Точка знаходиться на відстані 8 см від прямої. Із цієї точки до прямої проведено похилу, яка утворює з прямою кут 30°. Знайдіть довжину похилої та довжину проекції похилої на пряму. 6. AB гіпотенуза прямокутного трикутника АВС, АВ = 10 см, ∠B = 27°. Розв'яжіть цей прямокутний трикутник (сторони три- кутника знайдіть з точністю до сотих сантиметра). 7. ВК - висота трикутника АВС, АВ = 15 см, ВС = 20 см, ВК = 12 см. Знайдіть АС. 8. У трикутнику АВС (∠C = 90°) AC = 14 см, sin A = 24/25. Знайдіть пе- риметр трикутника. 9. Бісектриса гострого кута прямокутного трикутника ділить катет на відрізки 3 см і 5 см. Знайдіть гіпотенузу трикутника.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку В \(\left(2\frac{13}{15}\right)\).
- 6. Решите уравнение: 2-3(2 + 3x) = 14.
- 5. Маша младше Алисы на год, но старше Кати на два года. Выберите верные утверждения и запиш 1) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Кати, также старше Маши 2) Среди указанных девочек нет никого младше Кати. 3) Алиса старше Маши и старше Кати. 4) Алиса и Катя одного возраста.
- 4. Поезд проезжает 39 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СК
- 2. Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- 9. 21 февраля - Международный день родного языка. Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится этот праздник в 2022 году. Ответ: понлаяльник Как ты думаешь, почему этот праздник важен для каждого народа? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают пред- ставители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представители какой профессии работают с изображённым(-и) на выбранной фотографии предметом (-ами)? Если ты знаешь много про- фессий, представители которых работают с выбранным (-и) тобой предметом (-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу? Выбранная фотография: Б Ответ: Ашахтер
- Задание 3. Чтение и понимание текста Прочитайте текст и ответьте на вопросы по-немецки: Medien heute Heute haben wir viele Möglichkeiten, Informationen zu bekommen. Das Fernsehen bietet
- Задание 2. Грамматика: модальные глаголы Вставьте подходящие модальные глаголы (können, müssen, sollen) в правильной форме: 1. Man _______ im Internet schnelle Informationen finden. 2. Kinder _______ nicht stundenlang fernsehen. 3. Journalisten _______ objektiv berichten. 4. Du _______ diese Nachrichtensendung sehen — sie ist sehr informativ. 5. Viele Menschen _______ heute ohne Radio oder Fernsehen leben, weil sie das Internet nutzen.
- Тема: «Средства массовой информации: телевидение, радио, пресса, интернет. Интернет или телевидение?» Задание 1. Лексика Соотнесите немецкие слова с их переводами на русский язык: Немецкие слова 1. das Fernsehen 2. der Rundfunk 3. die Presse 4. das Internet 5. die Sendung 6. der Moderator 7. die Nachrichten 8. der Zuschauer Русские переводы а) радио b) пресса с) интернет d) телевидение е) передача f) ведущий g) новости h) зритель
- Задание 34.1. Вставьте в текст пропущенные слова. Электрическим током называется упорядоченное ( движение частиц. В металлических проводах электриче- ский ток представляет собой направленное перемещение электронов. В жидких проводниках (электролитах) ток возникает благо- даря упорядоченному движению ионов.
- Задание 33.3. Используя текст § 33, укажите в таблице номера приведённых технологических процессов 1-8, в которых используют статическое электричество и при которых избегают статического электричества. 1) Изготовление однородного теста из муки, капелек воды и дрожжей. 2) Покрытие ремней транспортёров из диэлектрика бронзовой пылью. 3) Заземление ткацких станков. 4) Покрытие полов графитом в цехах по изготовлению микросхем. 5) Заземление корпуса самолёта при посадке. 6) Равномерное распыление краски на окрашиваемую деталь. 7) Ускорение электрокопчения рыбы. 8) Создание искусственного бархата.
- 4. Почему во время грозы не следует стоять под высоким деревом или на высоком холме, а лучше укрыться вдали от высоких предметов ила в низине?
- №6 Read the following text and mark the statements T (true) or F (false). We need energy to heat our homes, cook and clean for our families and for transport. It allows us to live a comfortable and easy life. However, if we do not use this energy properly we will soon run out. Luckily, there are things we can all do to help our planet and conserve our resources.
- №5 Complete the sentences with words derived from the words in bold. 1. She made a large _________ to support the local hospital. (DONATE) 2. Her _________ pleased the public.(APPEAR) 3. There is a rubbish _________ twice a week. (COLLECT) 4. They are fighting against the _________ of unfair working conditions. (EXIST) 5. The soldiers' _________ saved the king. (DEFEND)
- №4 Fill in the blanks with used to, be used to, get used to and the appropriate form of the verb in brackets. 1. She _________ (play) outside every day when she was a child. 2. I am not _________ (wake up) early in the morning. 3. They are _________ (work) long hours now. 4. He will soon _________ (live) in a big city. 5. We _________ (eat) a lot of fast food, but now we cook at home.
- В каких словосочетаниях есть притяжательные прилагательные? Выбери верные варианты ответа.
- 3. Напишите координаты точек, отмеченных на координатной плоскости.
- ни написаны цветов. 3.7 записанным с вазой, 20:5 Внетабличное умножение и деление. Деление с остатком • Реши примеры. Вырежи и наклей их в порядке воз- растания ответов. Закрась красным карандашом приме 48.6 ры, в которых 12 2 меры, B делитель; синим карандашом при- которых 12 делимое: жёлтым карандашом примеры, в которых 12 примеры, в которых 12 частное; зелёным карандашом множитель: розовым каранда произведение. шом примеры, в которых 12 1.4 36:4 28:4 (64:8) 72:8 6 3.4 42:6 3.5 229710 10 3 15 128974 числом, которое сделает 73.3 1.8=56: • В городе можно купить несколько видов билетов на транспорт. Они отличаются количеством поездок и це ной. Раскрась красным карандашом билет, цена поездки по которому наибольшая, зелёным 90 руб. ПРОЕЗДНОЙ БИЛЕТ 4 поездки ПРОЕЗДНОЙ БИЛЕТ В поездок 58 руб. 92 руб. ПРОЕЗДНОЙ БИЛЕТ 2 поездки наименьшая. ПРОЕЗДНОЙ БИЛЕТ В поездок а поездок 84 руб 85 руб.
- Ф.И. ..ДАТА..... ПРИЁМЫ ПИСЬМЕННЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ 1-УМЕНЬШИ ДАННЫЕ ЧИСЛА 2-НАЙДИ ОШИБКИ, ПОСТАВЬ НА 2 СОТНИ: ГАЛОЧКУ НАПРОТИВ ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА: 569 56:6-8 (ост.2) 346 209 680 200 570 43:5-8 (ост.6) 40:9-4 (ост.3) 407 230 34:3-8 (ост.2) 338 449 26:5-5 (ост.2) 3- ЗАДАЧА: Медвежонок нашёл в лесу бочку с 32 литрами мёда, 5 литров мёда он выпил со своим другом зайцем сразу, а остальной мёд переносил в норку трёхлитровой банкой. Сколько ему раз пришлось идти домой с полной банкой? = К НОВАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
- 6. Используя закон Ома, вычислите сопротивление провод- ника по данным каждого отдельного измерения. 7. Результаты вычислений занесите в таблицу.
- 5. Результаты измерений занесите в таблицу. № опыта Сила тока І, А 1 Напряжение U, В Сопротивление R, Ом 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.