База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. 14 - (-4) + 83.
- 14. -21 + 56 : 7.
- 13. -3 - (72 - 138).
- 12. 15 - 12 : 6.
- 11. 35 - 12 - (-4).
- 10. 12.4 - 76.
- 9. (63 - 75) : (110 - 115).
- 8. -11 + 7 + 42.
- 7. (123 - 49 - 83) : (186 - 195).
- 6. 18 : (-4) + 45.
- 5. -2 - (54 - 129).
- 4. 97 - 88 - 39 + 42.
- 3. 15 : (-3) + 73.
- В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй - оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- Каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких - памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 18) что такое обработка металла давлением?
- 17) соедините инструменты и слесарную операцию в которой они используются
- 16) дайте определение понятию правка тонколистового металла.
- 15) дайте определение понятию слесарный верстак
- 14) Какие этапы переработки металла описаны?
- 13) прикладная программа для создания, редактирования, форматирования, сохранения и организации печати текстового документа – это
- __________ компьютерные изображения высокоточные изображения Построены из линий, точек, прямоугольников.
- 12) __________ компьютерные изображения формируются в процессе сканирования рисунков, фотографий и видеоизображений. Создаются с помощью пикселей – точек разного цвета
- __________ графика – то виды компьютерной графики, с помощью которых создают видеопрезентации, видеоуроки, мультфильмы, рекламные ролики, компьютерные игры
- 11) __________ компьютерная графика – использование компьютеров для подготовки и воспроизведения изображений, но при этом пользователь имеет возможность оперативно вносить изменения в изображение непосредственно в процессе его воспроизведения.
- 10) моделируемый объект – модель
- Основной ударный инструмент для коррекции дефектов – это
- Допишите недостающие элементы: 8) специальный стол для ручной обработки деревянных, металлических, полимерных заготовок – это
- 12. По какой причине Онегин и Ленский стали друзьями?
- 11. Что свойственно было Владимиру Ленскому? Подчеркните все подходящие варианты
- 10. Выпишите из 2-й главы цитатную характеристику Татьяны.
- 9. Выпишите из 2-й главы цитатную характеристику Ольги.
- 8. Как Пушкин характеризует двух друзей, их дружбу? (приведите цитаты)
- 7. Как звали нового помещика, который в дальнейшем стал другом Евгения Онегина?
- 6. Как Пушкин называет недуг, который овладел Онегиным, когда ему наскучила светская жизнь?
- 5. Почему Онегин ходит в театр?
- 4. В какое время просыпался Онегин?
- 3. Какое образование получил Онегин?
- 2. Кто занимался воспитанием Онегина?
- 1. Как начинается 1 глава?
- Вычислите: 4/3 + (-8 1/9 + 8/5 * 1/8) : 7/6. Запишите полностью решение и ответ.
- Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена грузоподъёмность лифта?
- Сколько заглавных букв русской азбуки обладают двумя осями симметрии?
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Реформы Избранной рады изменили систему местного управления в России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- В зернохранилище было 49 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 21 тыс. т. Во второй — четверть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Построить к нему перпендикуляр
- С какого действия начинается игра в волейболе?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 810 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 50, но меньше 60?
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 7.
- Дан условный оператор: if x>2 then y:=x+7 else y:=x-20. Укажите действие, которое будет выполняться в случае истинности условия:
- Какие проблемы автор затрагивает в рассказе «Тихое утро»?
- Какое событие является кульминацией в рассказе «Тихое утро»?
- 603720:86
- 234135:45
- 629260:73
- 773075:85
- 40890:87
- 48960:68
- 20706:34
- 11661:23
- Ответ:
- Нужно изготовить размера с построен возможное количество кусков показанную на рису
- 38. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 4.
- 37. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 3.
- 36. Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна б» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 11»?
- 35. Бабушка покупает платки на базаре. На прилавке лежат 10 платков, из них 1 красный и остальные синие. Найдите вероятность того, что бабушка купит синий платок.
- 34. В среднем из 100 карманных фонариков, поступивших в продажу, восемь неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 33. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7.
- 32. В магазине канцтоваров продается 100 ручек, из них 37 - красные, 8 — зеленые, 17 - фиолетовые, еще есть синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит красную или черную ручку.
- 31. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, большее 3.
- 30. В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 2 раза.
- 29. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 1 раз.
- 28. Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика (правильной кости) выпадет нечетное число очков.
- 27. Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика (правильной кости) выпадет более 3 очков.
- 26. В соревнованиях по художественной гимнастике участвуют три гимнастки из России, три гимнастки из Украины и четыре гимнастки из Белоруссии. Порядок выступлений определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что первой будет выступать гимнастка из России.
- 25. Из 1600 пакетов молока в среднем 80 протекают. Какова вероятность того, что случайно выбранный пакет молока не течет?
- 24. Петя, Вика, Катя, Игорь, Антон, Полина бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- 23. Из каждых 1000 электрических лампочек 5 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- 22. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 21. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 20. Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд будет первой владеть мячом. Команда А должна сыграть два матча с командой В и с командой С. Найдите вероятность того, что в обоих матчах первой мячом будет владеть команда А.
- 9. Установите соответствие, занесите соответствующие номера
- В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — картофель, а две седьмых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- Сколько раз программа напишет слово «Пока»?
- 5. Один из углов прямоугольного треугольника равен 30°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 48 см. Найдите гипотенузу
- 4. Дан треугольник АВС, где угол C = 90°. Внешний угол при вершине В равен 150°, сторона АС равна 10 см. Чему равна длина гипотенузы?
- 3. Дан равнобедренный ДАВС, ВО – биссектриса (рис 3). Доказать: Д АВО= Δ ОВС Найдите АВ, если ∠A = 60°, АО = 8 см
- 2. Дан ДАВС, BD - высота (рис 2) Доказать: Д ABD = A DBC. Найдите BD, если ∠A=30°, АВ = 16 см.
- 1. Даны два прямоугольных треугольника ДАВС, AADC (рис1). АС - биссектриса, ВАС = 35°. Доказать: ДАВС = ∆ADC. Найти ∠BCD.
- Укажите время с точностью до половины века, когда произошёл погром опричниками Новгорода. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность Елены Глинской способствовала становлению экономического единства Российского государства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Треугольник ABC, угол C равен 90°, CB = 4, sin A = 3/5. Найдите AB.
- Вариант 4. Докажите тождество (2x + y)² + (2x - y)² = 2(4x² + y²).
- Вариант 4. Представьте в виде произведения: a) (x - 5)² - 36x²; б) x² - 4y² - x + 2y; в) 27х³ + у⁶.
- Вариант 4. Упростите выражение (х - 2)²(х + 2) + 2(х + 2)(х - 2) и найдите его значение при х = -2.
- Вариант 4. Разложите на множители: a) n³ - 81n; б) -5a² - 30ab - 45b².
- Вариант 4. Преобразуйте в многочлен: a) a(5a - 2) - (a - 4)(a + 4); б) (m - 5)(m + 6) - (m - 6)²; в) 6(х + 2y)² - 24ху.
- Вариант 3. Докажите тождество (За + b)² - (3a - b)² = 12ab.
- Вариант 3. Представьте в виде произведения: a) (x - 4)² - 9x²; б) 5a + 5b - a² + b²; в) 64 - a³.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.