База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В лаборатории завода в запаянной колбе из толстого стекла хранилась ртуть. Перед отправкой ртути в производственный цех завода лаборанту было поручено, не вскрывая колбу, измерить массу ртути. Лаборант определил массу колбы с ртутью и внешний объём колбы. Измерения дали результат: т = 1,860 кг и V = 300 см³. Используя справочные данные, лаборант правильно вычислил массу ртути. Плотность ртути рр = 13,6 г/см³, плотность стекла Рс = 2,5 г/см³. 1) Чему равна масса колбы с ртутью, если её выразить в граммах? 2) Определите массу ртути в колбе, если
- Брусок положили на стол сначала гранью с наименьшей площадью, а затем гранью с наибольшей площадью (см. рис.). Найдите отношение значений давления бруска на стол в этих положениях (P1/P2). Длина бруска равна 40 см, ширина — 20 см, толщина — 5 см. Атмосферное давление не учитывать.
- Вопрос: Процесс обучения нейронной сети сводится к определению ...
- Составь выражения: а) У Мальвины было п сольдо. Она купила себе платье за а сольдо и 4 ленты по в сольдо. Сколько денег осталось у Мальвины? б) Кот Леопольд купил мышатам 5 одинаковых конфет всего на с р. Сколько ему надо доплатить, чтобы купить ещё 3 такие конфеты? в) Красная Шапочка испекла а ватрушек, а пирожков - в 2 раза больше. Потом она испекла ещё 7 пирожков. Сколько всего пирожков испекла Красная Шапочка?
- 2. Прочитай весёлую задачу. Дополни схему. Реши задачу. Три очень милые феечки лепили варенички. Первая феечка налепила 100 вареничков за один часок. Вторая феечка — 240 вареничков за 180 минуток. Третья феечка — 180 вареничков за 120 минуток. Сколько вареничков налепят все феечки за 1 час?
- 1. Вставь пропущенные цифры
- Аппаратом для осуществления функций главы государства является
- Сделайте морфологический разбор.
- История музыкальной культуры исчисляется тысяна летиями Миоме музыкальные сочинения сохрашшо них составляющих современного общества, что вли яют на сатояние общественного созналия Вопросы гие музыкальные сочинения сохраниши в каж исчисляется тысячелетиями. 1. Какой характер музыки? звукак чувства и масии автора, иши м даже мн Озорной, веселый 2. Какие эмоции возникают? чих своих авторов, кто прикасался к этими бес. Радость, восторг ценным источником вдохновения как и красоты, ота 3 На каком шеструменте исполняют образ реальной разиовидность искусства - разими дух, мысли, настроение и жадним. Музыка, своеобразная На балалайке. ая форма отображения бытия и играет Исполняет caмom. и. Самст или коллектив исполняет? важнейшую роль в творческом становлении чела века. Музыка даёт возможность услышать пульс и дыхание промедлих лет и понять, како ви были идеалы и представления о мире того 5. Какое настроение и темп в этом. произведеним? Настроение воодушевлення, темп быстрый. 6. Какой инструмент солирует? Клейта, планино. далекого времени. Музыкальное искусство позволяет 7. Знакома ли вам музшка? познавать мир через эмоции и ассоциации, воспитывает в человеке отношение к окружающей Да, знакома. 7. Что нравится или ненравится? действительности - Музыка и музикальная куль. Нравится звучание. тура входят в сферу актуальных информацион
- Установите соответствие принципов экологической безопасности и примеров их реализации в России: А Предупреждение загрязнений В Сохранение биоразнообразия C Участие общественности в решении экологических вопросов внедрение проектов по переходу на более экологически чистое 1 топливо, такие как использование газа вместо угля на тепловых станциях программы по защите амурского 2 тигра и дальневосточного леопарда экологические инициативы, такие как движение «Зеленый патруль», 3 которое отслеживает состояние окружающей среды и привлекает внимание к проблемам загрязнения
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого обозначенного буквами А-Е, нужную скую форму, выбрав её из трёх предложенных антов (1, 2 или 3). Seoul Four years ago I visited South Korea, I A Seoul where my friends lived. It is a very B city. It is both the capital and the B South Korea. It's interesting that the word means "the capital". My friends go to school in C school is situated not far from their. There are more than 100 museums in Seoul. To pay for most museums, but D free. There is a dance festival ever year. Mary showed me E photos of the festival. A 1) came 2) come 3) am come B 1) big 2) bigger 3) biggest C 1) their 2) them 3) they D 1) any 2) no 3) some E 1) her 2) hers 3) him
- 10 Напиши, что это не так. Образец: There is a cat on the bed. There isn't a cat on the bed.
- 9 Напиши, где находятся твои игрушки. Прочти. Образец: The ball is under the bed. The toy soldiers are on the shelf.
- 5. Is the horse under the bed? (X)
- 4. Are the dolls near the chair? (√)
- 3. Is the ballerina on the shelf? (√)
- 2. Are the rabbits near the table? (X)
- Определи верность или неверность высказываний, представленных ниже. 1. Если расстояние между центральными точками двух несовпадающих окружностей равно сумме их радиусов, то такие окружности касаются. 2. Любые вписанные углы в данной окружности равны. 3. Когда вписанный в окружность угол равен 25°, то дуга окружности, на которую опирается этот угол, будет равна 50°. 4. Через любые четыре точки, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная окружность.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 25.27. Упростите выражение: 1) (c + 2)(c-3) - (c + 1)(c + 3); 2) (p + 4)(p – 11) + (p + 6)²; 3) 3(x - 5)² - (8x² - 10x); 4) 7(2y - 5)² - 2(7у – 1)².
- 2. Кофеварку на распродаже уценили на 30%, при этом она стала стоить 7000 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Определи вид соцветия растения, изображённого на рисунке. Выбери верный вариант ответа. Кисть Зонтик Головка Корзинка Сложный зонтик Сложный щиток
- Определи тип соцветия растения, изображённого на рисунке. Выбери верный вариант ответа. Простое Сложное
- 7. Как вы понимаете название рассказа? О чьём исцелении идёт речь, только ли о бабушкином?
- 6. Почему Гриша решил днём ничего не рассказывать бабушке о ночных диалогах?
- 5. Как поступил внук, чтобы помочь бабушке? Какие нашёл слова, чтобы избавить её от ночных кошмаров?
- 4. Что мать посоветовала Грише сделать, чтобы бабушка не кричала во сне? Почему он не смог последовать совету матери?
- Арина и Фёдор собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетаний): 1) Гусиный лук жёлтый 2) Однодольные 3) Гусиный лук 4) Покрытосеменные 5) Растения Царство Отдел Класс Род Вид
- Ирина и Евгений собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Белена 3) Растения 4) Белена белая 5) Двудольные Царство Отдел Класс Род Вид
- Светлана и Вадим собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Голосеменные 2) Хвойные 3) Растения 4) Кедр ливанский 5) Кедр Царство Отдел Класс Род Вид
- 4 Correct the mistakes in the sentences. 1 Where was you yesterday? 2 Yesterday, it is sunny. 3 I very happy because the test was easy. 4 We are at the beach last weekend. 5 The film was starts at 4 o'clock. 6 My parents was at a party on Saturday night.
- 3 Complete the conversation with was, were, wasn't and weren't. Izzy: Hey, Ben, where were you on Saturday? You ¹ club. Ben: 12 birthday party. Izzy: 3 it fun? Ben: Yes, everyone from my family Izzy: there, too? 7 Ben: Yes, they 8 very good for a party - it was cold and rainy, but we inside the house. It 10 really great day. at football at my mum's 40th there. Mum really happy. your family from Australia The weather a
- 2 Choose the correct words to complete the sentences. 1 I was / were at the park with my family yesterday. We like going there. 2 A: Why wasn't / weren't you at school yesterday? B: I wasn't well. 3 A: Was / Were you at Sam's party on Saturday? B: Yes, I wasn't / was. 4 He was / wasn't my teacher last year but he is this year. 5 The weather was / wasn't great last week - really sunny! 6 We wasn't / weren't at home on Monday afternoon. We always play football in the park on Mondays.
- 1 Rewrite the sentences in the past simple. 0 It isn't fun. It wasn't fun. 1 We aren't at school. 2 It's very cold. 3 I'm at a party. 4 She isn't at the park. 5 Is he at home? 6 You're very happy.
- Выбери верные ответы Каково значение фотосинтеза в природе? 1. Образование органических веществ из неорганических — 2. Обогащает почву минеральными веществами - 3. Образование кислорода — 4. Обогащает атмосферу парами воды — 5. Поддержание постояннного состава атмосферы — 6. Обогащает атмосферу молекулярным азотом -
- Обучающая выборка, при которой система по степени близости значений признаков классификации сама выделяет классы ситуаций, называется выборкой ...
- 1 5. Решите неравенство: - ≥ x x-6 1 6. Решите неравенство: - ≥ 3x x-4 1
- Задание 3 Базовый уровень На координатной плоскости отмечена точка А. Найди ее абсциссу и ординату.
- Задание №2 Определить в какой четверти находится точка
- Бастений и животных. Наземно- Факторы среды Водния Почвенная воздушная Поличества воздуха - Количество света Количество влаги - Интенсивность Изменения температуры Мало средне Много
- Используя рисунок 76, покажите путь тока по рео- стату, если клеммы 1 и 2 включены в цепь.
- Требуется изготовить реостат на 20 Ом из никелиновой проволоки площадью сечения 3 мм². Какой дли- ны проволока потребуется для этого?
- В цепь включены: источник тока, ключ, электрическая лампа и ползунковый реостат. Нарисуйте в те- тради схему этой цепи. Куда надо передвинуть ползу- нок реостата, чтобы лампа светилась ярче?
- 12 Придумай и запиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Затянуть пояса. Ответ. Выражение Затянуть пояса будет уместно в ситуации, когда
- 11 Выпиши из 19-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- 10 Выпиши из 11-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме. В которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- Выпиши это слово, обозначь его части.
- П.27-28. Экономика России во второй половине XVIII в.: хозяйство империи Згруппа. Изучение пункта №4 стр. 174-176. Ответить на вопросы письменно: 1. Дайте характеристику внутренней и внешней торговли России в XVIII веке. 2. Какие товары Россия преимущественно закупала за границей, а какие экспортировала? 3. Укажите промышленные центры, мануфактуры, важнейшие ярмарочные пункты.
- Установите соответствие экологических проблем и возможных последствий: А Загрязнение атмосферного воздуха В Загрязнение воды C Увеличение количества твердых бытовых отходов В Сокращение численности видов растений и животных, разрушение их естественных мест обитания 1 заболевания дыхательных путей и аллергии; кислотные дожди; увеличение парникового эффекта 2 снижение качества питьевой воды; гибель водной флоры и фауны; накопление токсинов в пищевых цепях 3 загрязнение почвы и воды токсинами; выделение метана на свалках; нарушение ландшафта 4 нарушение экосистемных функций, таких как очистка воздуха и воды; увеличение числа инвазивных видов, которые вытесняют местные; потеря генетического разнообразия
- Задача 3. Является ли треугольник со сторонами 9 см, 12 см и 15 см прямоугольным?
- Complete the text with the correct form of the verbs in brackets. If I won (win) the lottery, I (1) ... (have) a lot of money. If I (2) ... (have) a lot of money, I (3) ... (give) it to charity. But if I (4) ... (give) all my money to charity, I (5) ... (be) poor. And if I (6) ... (be) poor, I (7) ... (not buy) a lottery ticket. And if I (8) ... (not buy) a ticket, I (9) ... (not win) the lottery! Oh dear, what shall I do?
- 5) Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании фор- мы (форм) слова (слов). Запишите правильный вари- ант формы (форм) слова (слов). 1) крупнейшая выставка 2) восьмиста шагам 3) обеими одноклассницами 4) вкусный эскимо Ответ. 2) восьмистам.
- 146. Прочитайте. Скоро кончится белая вьюга¹, Потекут голубые ручьи. Все скворечники B сторону юга Навострили оконца свои. В силу древних обычаев здешних Мы жилища готовим певцам. За морями родные скворечни Обязательно снятся скворцам. В. Солоухин Найдите глаголы. Расскажите о выделенных глаголах по плану: 1. В форме какого времени употреблён глагол? 2. Какое действие обозначает глагол: действие, которое произошло до момента речи? действие, которое происходит в момент речи? действие, которое будет происходить после момента речи? 3. На какой вопрос отвечает глагол? Выпишите из стихотворения глаголы. Укажите над каждым глаголом время (буд. вр., наст. вр., прош. вр.).
- Гражданин РФ, исполняющий в порядке, определенном уставом муниципального образования в соответствии с федеральными законами И законами субъектов РФ, обязанности по муниципальной должности муниципальной службы за денежное вознаграждение, выплачиваемое за счет средств местно бюджета, является Введите свой ответ
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Ромашка обыкновенная широко распространена в средней полосе России и часто используется в народной медицине. Это растение можно увидеть на гербе сельского поселения Бураковское Краснодарского края. Соцветия ромашки имеют общее расширенное основание, на котором расположены мелкие сидячие цветки. Какой тип соцветия характерен для ромашки обыкновенной? Выбери верный вариант ответа.
- C. When did Isabella go to the library? 1) once a week 2) every weekend 3) before school
- B. What did Isabella NOT do in the forest? 1) Isabella walked her pet. 2) Isabella took photos. 3) Isabella gathered berries.
- A. How many children were there in Isabella's family? 1) one 2) two 3) three
- Вычисли, из какого количества кубиков состоит фигура, изображённая на последнем рисунке. (В ответе запиши только число.)
- 3. Учительница дала задание привести примеры семейных традиций. Денис сказал: «Традиции - это то в нашей жизни, что передаётся от одного поколения к другому, от старших к младшим».
- 2. Катя и Полина подруги. Катя часто завидует Полине, особенно когда ей покупают новое платье. А Полина, если Кати нет рядом, часто рассказывает одноклассницам, какая Катя капризная и обидчивая. Можно ли сказать, что девочки по-настоящему дружат? Да Нет • Трудно сказать
- 1. У Коли есть старший брат и младшая сестра. Брат помогает Коле готовить уроки, а Коля часто приводит сестру из детского сада. Дети стараются все вместе помогать взрослым и никогда не ссорятся. Можно ли сказать, что B семье Коли дети дружные? Да Нет Трудно сказать
- На рисунке изображён граф. В какой вершине Сергей завершит обводить граф, если начнёт обводить его в вершине В?
- Немаловажное значение линьки - это замена износившегося повреждённого оперения новыми перьями. Также у птиц присутствует Ответ не указан... линька - смена птенцового пуха перьями.
- , например, для утиных. У белой куропатки ярко проявляется смена пёстрого Ответ не указан... на белое Ответ не указан...
- Линька у некоторых птиц, например, куриных, может происходить перед наступлением холодного сезона. Это необходимо для создания более тёплого перьевого покрова с большим количеством Ответ не указан... перьев. Для некоторых птиц характерна смена оперения перед сезоном размножения для приобретения Ответ не указан...
- 18. Внутри параллелограмма ABCD выбрали произвольную точку F. Докажите, что сумма площадей треугольников BFC и AFD равна половине площади параллелограмма.
- 17. Найдите боковую сторону АВ трапеции ABCD, если углы АВС и ВСД равны соответственно 45° и 120°, a CD = 40.
- 16. Дима и Саша выполняют одинаковый тест. Дима отвечает за час на 12 вопросов теста, а Саша – на 22. Они одновременно начали отвечать на вопросы теста, и Дима закончил свой тест позже Саши на 75 минут. Сколько вопросов содержит тест?
- 15. Решите неравенство +2 (-2-25) 25(-x² - 25).
- 14. Какие из следующих утверждений верны? 1) Длина гипотенузы прямоугольного треугольника меньше суммы длин его катетов. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Средняя линия трапеции равна полусумме ее оснований. I Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 12. В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании. Найдите большее основание.
- 11. К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 63, АO = 87.
- 10. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin A = 0,28,AC = 24,. Найдите АВ.
- 6 класс Практическая работа № 1 Сравнение двух рек (России и мира) по заданими признакам Цель: формирование умений сравнивать и выделять признаки для сния. На физической карте мира найдите реки. Вариант 1. Амазонка и Обь. Вариант 2. Нил и Енисей. 1. Подпишите их на контурной карте. 2. Дайте описание рек в таблице 1. План описания На каком материке находится К бассейну какого океана принадлежит В каком направлении течёт Речная система реки (количество притоков - много/мало) Характер течения (по какой местности протекает) Питание реки (преобладает дождевое, смешанное, подземные воды) Режим реки (когда наступает половодье, подъём воды) Чем похожи эти две реки? Напишите признаки сходства. Чем различаются реки? Напишите признаки различий.
- Сопоставь фазы фотосинтеза и процессы, которые происходят на каждом этапе.
- 522. Выполните деление: 1)-1,5 : 2,5; 2) 10,01 : (-1,3); 3)-42: (-0,3); 4)-19,6: 2,8; 5)-30,42: 23,4; 6) 0,527 : (-17); 7)-2: (-0,8); 8) 6,65 : (-1,9).
- ю обувь. ли, сан- нашёл. рсики, Пометей. Образуй от них форму род падежа множественного числа. Завод ин таблицу по образцу. Обои, ножницы, качели, щи, дрова, чипсы, мака правила, очки, сани, сливки, ясли, перила. нуле Слова с окон чанием -ов/-ов в Р. п. мн. ч. обоев Слова с оконча
- Задание 2. Балка АВ, на которую действуют указанные нагрузки, удерживается в равновесии тягой ВС. Определить размеры поперечного сечения тяги для двух случаев: 1) сечение – круг; 2) сечение – уголок равнополочный по ГОСТ 8509-86. Принять [σ] = 160 МПа. Собственный вес конструкции не учитывать.
- Задание 1. Построить эпюры продольных сил и нормальных напряжений по длине бруса. Определить перемещение свободного конца бруса. Двухступенчатый стальной брус нагружен силами F1, F2; F3. Площади поперечных сечений А1 и А2.
- Комплекс осуществляемых государством экономических, административных и законодательных мер по обеспечению условий эффективного функционирования конкурентного рынка И недопущению его чрезмерной монополизации есть политика государства
- Найди значение у, соответствующее значению x = 0 для линейного уравнения 5x+6y - 24 = 0.
- ВАРИАНТ 1 1. Выполните действия: a) 1,7 +2,8 д) 9,2-3,4 б) 3,6 +0,9 e) 10,3-8,17 в) 2,1 +3,16 ж) 11-2,68 г) 7,3 + 0,865 3) 4,1-2,74 2. Решите уравнения: a) x +3,72 = 8 6) 14,6x5,293 в) х 12,956=11,034 г) (28-х) + 35,6-43,214 3. В первый день магазин продал 87,5 кг сахара, а во второй на 9,85 кг больше. Сколько килограммов сахара продал магазин за два дня?
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- Вариант 2 233. Выполните вычитание: a) 38 - (-16); 6) 14 - 38; в) -1,7 - (-8); г) -18,9 - 36,4; д) -\frac{5}{8} - (-\frac{7}{12}); e) \frac{5}{9} - 2; ж) -7\frac{7}{24} - 4\frac{13}{16}; з) -3\frac{3}{14} - (-2\frac{5}{6}). 234. Решите уравнение: a) -3,2 + x = 5,2; г) x - 4,3 = -2,1; б) 6,7 + y = -4,3; д) z - \frac{11}{18} = -\frac{5}{6}; в) 5,7 - х = 8,9; e) 4\frac{11}{15} + y = 2\frac{7}{12}.
- Вариант 1 233. Выполните вычитание: a) 48 - (-15); 6) 25 - 32; в) -5,5 - 2,8; г) 3,7 - 4,5; д) -\frac{3}{4} - (-\frac{5}{6}); e) -3-\frac{4}{9}; ж) 3\frac{5}{6} - 4\frac{3}{8}; з) -7\frac{8}{9} - (-9\frac{1}{6}). 234. Решите уравнение: a) x + 3,8 = 2,7; г) в - 2,2 = -3,8; 6) 7,1 + y = -1,8; д) z - \frac{1}{3} = -\frac{7}{12}; в) -1,2 - а = 3; e) 3\frac{5}{7} + m = 2\frac{8}{21}.
- 5. Для детского праздника закупили 26 кг фруктов яблок, апель- синов и мандаринов. При этом яблоки составляют 64% закупленных фруктов, а мандаринов закупили в 1,6 раза больше, чем апельсинов. Сколько килограммов мандаринов закупили к празднику?
- Измерение напряжения на различных участках электрической цепи Цель работы научиться измерять напряжение на разных участках цепи с помощью вольтметра и выявить закономерности последовательного соединения проводников. Оборудование: источник питания; низковольтная лампа на подставке; резисторы (2 шт.); ключ; вольтметры (3 шт.); соединительные провода. Ход работы: 2. 3. Определить цену деления вольтметра и записать. Замкнуть ключ (опустить вниз), чтобы лампа загорелась. 4. Нарисовать в тетради схему 5. Записать показания вольтметров в таблицу Набор Напряжен Напряжен Напряжен Напряжен резисторо ие ие на ие на ие на B источника первом втором обоих тока резистре резистре резистрах U B U, B U, B U, B И Набор 1 Набор 2 Набор 3 Набор 4 Набор 5 6. Сравнить напряжения на обоих резистрах с напряжением на первом и втором резистре
- 1. Начертите принципиальную схему эле- ктрической цепи, изображенной на рисунке. 2. Укажите на вашей схеме знаками (+, -) полярность зажимов измерительных прибо- ров. 3. Определите величину сопротивления ре- остата.
- F. Put the words in the correct order to make up sentences. 1. the / tents / At / build / to / you / up / camp / fires / and / learn / how / adventure / will / put. 2. When / a / sightseeing / a / in / you / tired / restaurant / enjoy / get / meal / of.
- E. Complete the sentences with the phrasal verbs come (back, round, out, across) in the correct form. 1. My aunt ________ yesterday to see how we were doing. 2. I ________ some old family photos while cleaning the attic 3. The most anticipated sequel Kung Fu Panda 4 has already ________ for Christmas this year. 4. My brother said he will ________ later to have tea with us. 5. My grandparents are ________
- D. Put the verbs in brackets into the Present Perfect Tense. 1. My brother ________ (forgive) me for forgetting his birthday this year. 2. We ________ (dig) a small pond in the garden to attract wildlife. 3. She ________ (not / understand) why her parents are upset with her recent decisions. 4. ________ (you / catch) any fish on your fishing trip last weekend? 5. They ________ (not / bring) their dogs to the park today because it's raining.
- 71. Прочитайте. 1. Кроет уж лист золотой влажн..ю землю ві 2. Смело топчу я ногой вешн..ю леса красу. 3.1 лю дорожкою лесн..ю, не зная сам куда, бре 4. По ниве прохожу я узк..ю межой...
- Вопрос: Сумма факторов уверенности множества значений при относительной шкале от 0 до 100 ...
- Если от задуманного числа отнять 40, то получится число, которое в пять раз меньше этого задуманное число.
- Вычисли площадь квадрата, если его диагональ равна 13√2.
- Какое название имеет представленное учебное оборудование? Выберите верный ответ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.