База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Подчеркни производные предлоги: в течение (ручья), в течение (года), в счёт (отпуска), на счёт (в банке), на подобие, наподобие, в продолжении (книги), в продолжение (каникул).
- 4. Запиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы: а) Где бы ты (н..)был, помни о св..их родит..лях! б) Где я только (н..)побывал: и в Карели.. был, и в Петропавловск..-Камчатск..м, и пол(Сибири) об..ездил. в) Куда (н..)кинешь взор, всюду цв..тут тюл..паны и нарц..ссы. г) Если (н..)посмотр..шь, что задано, вряд ли завтра сможеш.. правильно ответить.
- 3. Найди углы треугольника MNO, если ∠M : ∠N : ∠O = 2 : 3 : 4.
- 2. На трёх полках 36 книг. На первой полке в 1,5 раза больше книг, чем на второй, а на третьей — на 6 книг меньше, чем на второй. Сколько книг на каждой из трёх полок?
- 1. Представь выражения в виде произведений: а) 8x² + 16x + 8; б) y − 4y³.
- Укажите действия, которые должна предпринять участковая избирательная комиссия, если после поштиучного пересчета полученных от территориальной избирательной комиссии избирательных бюллетеней выяснится, что их количество превышает либо меньше количества избирательных бюллетеней, указанного в акте передачи.
- 3) В чей дом попали дети, когда выбрались из дремучего леса? Выбери правильный ответ: помещика; родителей; Людоеда; великана.
- 2) Как Мальчик-с-пальчик и его братья нашли дорогу к своему дому? Выбери правильный ответ: по следам из хлебных крошек; по следам из семечек; по следам из белых камешков; по следам из белых ленточек.
- 1) Жанр произведения: басня, авторская сказка, народная сказка или рассказ?
- Прочитай четверостишие из стихотворения В. Брюсова. Вставь пропущенные буквы, где необходимо, и знаки препинания. Выпиши пять имён существительных (кроме выделенного), укажи их род, склонение, число и падеж.
- 13. Выполните действия: 1) 5/27 · 9/15; 2) 8/39 · 1 10/16; 3) 1 4/28 · 14/42; 4) 3 1/4 · 1 9/13; 5) 16 · 2 2/3 · 2 1/4; 6) 2 4/5 · 3 4/12 · 2.
- 12. Вычислите: 1) 5 7/18 − 3/4; 2) 5 4/15 − 2 5/20; 3) 2 6/12 + 3 9/16; 4) 12 6/9 − 7 4/15.
- 11. Выполните действия: 1) 7/12 − 4/30; 2) 8/21 + 5/14; 3) 3/4 − 1/18; 4) 7/12 − 2/9.
- 10. Найдите разность: 1) 2 − 3/5; 2) 3 − 17/18; 3) 4 − 2 1/3.
- 9. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 3/4 и 1/5; 4/7 и 7/14; 5/12 и 3/9; 5/14 и 4/21; 1/12 и 2/20; 4/13 и 2/3.
- 6. Алуштинский аквариум — самый большой в Крыму. Он имеет 4 зала с аквариумами разных форм и размеров. На рисунке показано, как соединены между собой 2 его аквариума с морскими обитателями. ABCD — основание квадратной формы со стороной 50 дм, а AKMD — основание в форме прямоугольника, сторона AK равна 20 дм. На сколько метров периметр основания второго аквариума больше периметра основания первого?
- 5. К юго-западу от Алушты находится гора Кастель — давно погасший вулкан. Вулканообразующие её южном склоне можно увидеть оригинальные вырубленные в скале фигуры. Периметр одного из них равен 28 м. Верно ли, что его площадь равна 49 м²? Запиши решение-рассуждение и ответ.
- 4. Недалеко от Алушты на склоне гор Демерджи расположена Долина Привидений — место, жители которого изображают необычной формы каменные фигуры людей, животных, загадочные существа, принимающие причудливую форму. Предположим, что основания каменных скульптур имеют прямоугольную форму. Почему могут быть равны размеры прямоугольников? Заполни таблицу.
- 3. Территория рядом с Алуштой относится к Крымским горам. Заповедник занимает 44 га, из которых 34 553 га относятся к особо охраняемой зоне. Какую площадь территории имеет название «Лебяжьих островов» в гектарах? Найдите название «Лебяжьих островов» в гектарах.
- Перенеси к каждой схеме правильный вариант ответа. На схемах два объекта движутся навстречу друг другу со скоростями a км/ч и b км/ч. Варианты: (a + b) · m; m · (a − b); m : (a + b); a : m − b.
- 5. Подчеркни производные предлоги: в течении (ручья), в течение (года), в счёт (отпуска), на счёт (в банке), на подобие, наподобие, в продолжении (книги), в продолжение (каникул).
- 4. Запиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы: а) Где бы ты (н..)был, помни о св..их родит..лях! б) Где я только (н..)побывал: и в Карели.. был, и в Петропавловск..-Камчатск..м, и пол(Сибири) об..ездил. в) Куда (н..)кинешь взор, всюду цв..тут тюл..паны и нарц..ссы. г) Если (н..)посмотр..шь, что задано, вряд ли завтра сможеш.. правильно ответить.
- 3. Найди углы треугольника MNO, если ∠M : ∠N : ∠O = 2 : 3 : 4.
- 2. На трёх полках 36 книг. На первой полке в 1,5 раза больше книг, чем на второй, а на третьей — на 6 книг меньше, чем на второй. Сколько книг на каждой из трёх полок?
- 1. Представь выражения в виде произведений: а) 8x² + 16x + 8; б) y − 4y³.
- 4. Поставь знаки «>», «<» или «=» так, чтобы равенства и неравенства были верными: (45 − 7) + 28 ○ 33 + (17 + 15); 49 + 16 − 29 ○ 54 + 26 − 44; (78 − 36 + 53) − 69 ○ 44 − 27 + 32.
- 3. Реши задачу. У Миши было 62 рубля. Он купил блокнот за 37 рублей. Сколько рублей осталось у Миши?
- 2. Найди примеры с неверными ответами. Выпиши их и реши правильно: 53 + 24 = 77; 71 − 52 = 29; 46 + 37 = 74; 80 − 28 = 68; 57 + 13 = 60.
- 1. Выпиши пары чисел, сумма которых равняется 63. Подчеркни лишнее число. Подбери к нему пару и запиши: 57, 19, 44, 48, 6, 31, 9, 28, 15, 32, 35.
- Вариант II. 1. Обозначьте одну неизвестную величину буквой x, выразите через x другую неизвестную величину, составьте уравнение по условию задачи: а) Одно число в 5 раз больше другого, а их сумма равна 180. Найдите меньшее число; б) Одно число в 6 раз больше другого, а их разность равна 120. Найдите меньшее число; в) У сестры на 20 р. больше, чем у брата, а вместе у них 100 р. Сколько рублей у брата?
- 12. Стержень поставлен вертикально у гладкой стены на гладком полу. Нижний конец его начал скользить по полу, а верхний — по стене; движение происходит в вертикальной плоскости. В тот момент, когда стержень составляет угол 30° с горизонтальной плоскостью, скорость движения его нижнего конца v. Какова скорость верхнего конца в этот момент? Варианты: 1) v; 2) v√3/2; 3) 2v/√3; 4) v√3.
- 11. Два автомобиля начинают равноускоренное движение из состояния покоя в одном направлении с ускорением 3 м/с², первый автомобиль начал движение на 2 с раньше второго. С какой скоростью движется второй автомобиль относительно первого через 3 с после начала движения второго автомобиля? Варианты: 1) 3 м/с; 2) 6 м/с; 3) 9 м/с; 4) 15 м/с.
- 10. По графику зависимости модуля скорости v от времени t прямолинейного движения тела определите модуль его ускорения a в момент времени t = 3 с. Варианты: 1) 6 м/с²; 2) 3 м/с²; 3) 1 м/с²; 4) 0 м/с².
- 9. С высоты H₁ = 20 м над землёй без начальной скорости начинает падать камень. Одновременно с высоты H₂ = 15 м вертикально вверх бросают другой камень. С какой начальной скоростью v₀ брошен второй камень, если известно, что камни встретились на высоте h = 7,5 м над землёй?
- 8. Жонглёр бросает с одного и того же уровня два шарика вертикально вверх с начальными скоростями v₀ = 5 м/с один за другим через промежуток времени t = 0,2 с. Через какое время T после бросания первого шарика оба шарика окажутся на одной высоте?
- 7. Расстояние между двумя станциями поезд прошёл со средней скоростью v̄ = 72 км/ч за t = 20 мин. Разгон и торможение вместе длились t₁ = 4 мин, а остальное время поезд двигался равномерно. Какой была скорость v поезда при равномерном движении?
- 6. Тело брошено вертикально вверх со скоростью v₀ = 30 м/с. Считая ускорение тела g = 10 м/с², найдите длину L пути, пройденного телом за первые t = 5 с движения.
- 5. Подчеркни производные предлоги: в течение (ручья), в течение (года), в счёт (отпуска), на счёт (в банке), наподобие, на подобие, в продолжение (книги), в продолжение (каникул).
- 4. Запиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы: а) Где бы ты (н..)был, помни о св..их родит..лях! б) Где я только (н..)побывал: и в Карели.. был, и в Петропавловск..-Камчатск..м, и пол(Сибири) об..ездил. в) Куда (н..)кинешь взор, всюду цв..тут тюл..паны и нарц..ссы. г) Если (н..)посмотр..шь, что задано, вряд ли завтра сможеш.. правильно ответить.
- 3. Найди углы треугольника MNO, если ∠M : ∠N : ∠O = 2 : 3 : 4.
- 2. На трёх полках 36 книг. На первой полке в 1,5 раза больше книг, чем на второй, а на третьей — на 6 книг меньше, чем на второй. Сколько книг на каждой из трёх полок?
- 1. Представь выражения в виде произведений: а) 8x² + 16x + 8; б) y − 4y³.
- Read the situations and write sentences using the words in brackets. 1) There was a picture lying on the floor. (It / fall / off the wall); 2) The people sitting next to you on the plane were nervous. It was their first flight. (They / not / fly / before); 3) You went back to your home town recently after many years. It wasn’t the same as before. (It / change / a lot); 4) Somebody sang a song. You didn’t know it. (I / not / hear / it / before); 5) I invited Rachel to the party, but she couldn’t come. (She / arrange / to do something else); 6) You went to the cinema last night. You got to the cinema late. (The film / already / start); 7) Last year we went to Mexico. It was our first time there. (We / not / be / there / before); 8) I met Daniel last week. It was good to see him again after such a long time. (I / not / see / him for five years); 9) I offered my friends something to eat, but they weren’t hungry. (They / just / have / lunch); 10) Sam played tennis yesterday. He wasn’t very good at it because it was his first game ever. (He / never / play / before).
- 5) Уточните, какой член предложения пропущен в первом предложении: подлежащее или сказуемое. Каким словом вы дополнили это предложение? 6) Почему второе предложение называется нераспространённым? Ответьте устно. Распространите его настолько, насколько сможете, разными второстепенными членами. 7) Как вы проводите время на каникулах? Входит ли в число ваших увлечений рыбалка? Как это бывает? Расскажите о чём-то другом, вам интересном, если не любите ловить рыбу.
- 1) Найдите в первом абзаце нераспространённое предложение, в котором есть только подлежащее и сказуемое. Подчеркните их. 2) Как вы думаете, какой ветер имел в виду Алексей, если он его так называл? 3) Запишите над подчеркнутым словом его полную форму. Напишите все дательный слова общепотребительными. 4) Замените все дательный слова «Данилек»?
- 7) Какое число получится, если из самого большого двузначного числа отнять самое большое однозначное число?
- 6) Задумали число. Увеличили его в 3 раза. Получили 18. Какое число задумали?
- 5) Когда задуманное число увеличили 2 раза на 6 единиц, то получили 29. Какое число задумали?
- 4) Задумали число, увеличили его на 42. Получили 60. Какое число задумали?
- 3) Задумали число, уменьшили его на 27, получили 36. Какое число задумали?
- 2) Когда из задуманного числа отняли 14, то получили 18. Какое число задумали?
- 1) Задумали число, увеличили его на 9. Получили 65. Какое число задумали?
- В. Сухомлинский «Петрик и ваза». Прочитай текст и ответь на вопросы.
- № 10. Почему тётка простила третьего мальчика?
- № 9. Напиши, почему были наказаны два мальчика.
- № 8. Как поступила тётка с третьим мальчиком? 1) поругала; 2) наказала; 3) простила
- № 7. Как повёл себя третий мальчик? 1) соврал; 2) сказал правду; 3) повинился
- № 6. Про кого рассказал матери второй мальчик? 1) про дедушку; 2) про бабушку; 3) про отца
- № 5. Про кого рассказал отцу первый мальчик? 1) про собаку; 2) про тигра; 3) про волка
- Задание 2. Вставь на месте пропуска местоимения указанного разряда: 1) личное местоимение: «Фёдор увидел очертания знакомого посёлка. Острое чувство тоски по былому охватило …». 2) возвратное местоимение: «Солнце всходит над горизонтом и уносит с … последние тени ночи». 3) неопределённое местоимение: «Мы бываем счастливы, когда делаем … полезное не только для себя, но и для других». 4) определительное местоимение: «Человек неизбежно влияет на природу, осуществляя хозяйственную или … деятельность». 5) притяжательное местоимение: «Марш, который звучал из динамиков, звал на подвиг, на бой, … ритм был напряжён, стремителен». 6) указательное местоимение: «Замысел зрел в нём со времён юности, но в книге мало что осталось от … замысла». 7) притяжательное местоимение: «Автор — знаменитый профессор, он вложил в … труд обширные познания в сфере психологии». 8) относительное местоимение: «Нам надо лучше узнать то, … мы называем нашей Родиной». 9) отрицательное местоимение: «Я подумал, что … гарантии успеха у нас нет».
- Задание 1. Соотнеси местоимения с буквами названий их разрядов: Его, том, собой, что-то, иной, ей, всякий, их, эту, они, все, этих, ею, свой, то, каждый, которые, никто, всём, кто, себя, столько, другой, чей, ничто, несколько, кто-нибудь, им, все, некого, некто, всякий, ему, некому, некоторые. А. личное; Б. возвратное; В. относительное; Г. неопределённое; Д. притяжательные; Е. отрицательные; Ж. определительные; З. указательные.
- Время, до которого участковая избирательная комиссия обязана завершить прием обращений о предоставлении возможности проголосовать вне помещения для голосования: варианты: 1) до 14:00 по местному времени 20 сентября 2026 года; 2) до окончания времени голосования; 3) до 14:00 по местному времени 17 сентября 2026 года; 4) до 19:00 по московскому времени 20 сентября 2026 года.
- 1) Найдите в первом абзаце нераспространённое предложение, в котором есть только подлежащее и сказуемое. Подчеркните их. 2) Как вы думаете, какой ветер имел в виду Алексей, если он его так называл?
- Объясни и запиши значение непонятных тебе слов и словосочетаний, встретившихся в тексте. Если необходимо, воспользуйся толковым словарём: крестьянин-помор, рыбный обоз, аворянский сын, Степеналия, горное дело, авёнокт.
- Способы, которыми избиратель может подать обращение в участковую избирательную комиссию о предоставлении возможности проголосовать вне помещения для голосования (на дому): письменное заявление (в том числе при содействии других лиц); устное обращение (в том числе при содействии других лиц); через ЕПГУ; все ответы верны.
- 1) Найдите в первом абзаце нераспространённое предложение, в котором есть только подлежащее и сказуемое. Подчеркните их. 2) Как вы думаете, какой ветер имел в виду Алексей, если он его так назвал?
- Упр. 29. Определи у существительных род, число, падеж: по дороге, из поезда, перед другом, к небу, около дома.
- ΔABC = ΔMNK. Дано: AB = 7,3 см, BC = 2,6 см, ∠B = 45°, ∠M = 35°, ∠K = 100°. Найдите неизвестные стороны и углы треугольников.
- Объясни и запиши ударение в словах: кремень-мор, ры́бный обоз, дорожки свиньи, столица, Горное дело, алюминий.
- Участковой избирательной комиссии необходимо осуществлять прием заявлений о включении в список избирателей по месту нахождения: с 9 по 14 сентября 2026 года; с 9 по 15 сентября 2026 года; с 9 по 17 сентября 2026 года; с 9 по 20 сентября 2026 года.
- 47. Вычислите: 1) 5/7 + 1/4; 2) 7/15 − 3/10; 3) 11/18 − 4/9; 4) 7/30 + 9/20; 5) 11/16 − 5/12; 6) 5/18 + 4/27; 7) 19/42 − 3/28; 8) 8/9 − 5/6 + 1/3; 9) 9/16 + 5/6 − 7/24.
- 46. Какую из дробей 1/7, 3/14, 3/4, 1/2, 6/7 можно подставить вместо x, чтобы было верно неравенство 5/28 < x < 15/28?
- Упр. 29. Определи у существительных род, число, падеж: по дороге; из поезда; перед другом; к небу; около дома.
- Участковая избирательная комиссия вносит уточнение в список избирателей на основании: 1) заявления избирателя о включении в список избирателей по месту временного пребывания; 2) заявления избирателя о включении его в список избирателей, об ошибке или неточности в сведениях о нем, внесенных в список избирателей; 3) сообщений избирателей об изменениях в сведениях об избирателях; 4) все ответы верны.
- Председателю и секретарю участковой избирательной комиссии необходимо выверенный и уточнённый список избирателей подписать и заверить его печатью комиссии в срок: 1) не позднее 18:00 по местному времени 17 сентября 2026 года; 2) не позднее 20:00 по московскому времени 17 сентября 2026 года; 3) не позднее 09:00 по местному времени 18 сентября 2026 года; 4) не позднее 20:00 по московскому времени 20 сентября 2026 года.
- Exercise 8. Переделай утвердительные предложения в отрицательные в Present Simple и переведи: 1) I study French. 2) School finishes at two o’clock. 3) You copy from other students. 4) We think English is easy. 5) My friends play volleyball. 6) I watch TV on Saturday morning. 7) She speaks Chinese. 8) The dog likes cats. 9) They listen to pop music. 10) I play with my hamster every day.
- Exercise 7. Используй утвердительную форму времени Present Simple и переведи: 1) I ___ (go) shopping with my brother. 2) We sometimes ___ (use) a dictionary in class. 3) My friends ___ (study) Italian at their school. 4) School ___ (finish) at three o’clock. 5) You ___ (live) near me. 6) He ___ (like) rap music. 7) She ___ (do) her homework before dinner. 8) We ___ (play) tennis in school on Wednesday afternoon. 9) I ___ (watch) TV in the evening. 10) My mother ___ (teach) art.
- Выберите несколько вариантов ответа. При подсчёте голосов избирателей имеют право присутствовать: а) члены вышестоящих комиссий с правом решающего голоса, работники их аппаратов; б) наблюдатели; в) аккредитованные представители СМИ; г) избиратели.
- Какой выигрыш в силе даёт система из идеальных блоков и нитей, указанная на рисунке? Ответ округлите до сотых.
- В процессе сушки яблоки теряют 84 % своей массы. Сколько килограммов свежих яблок надо взять, чтобы получить 12 кг сушёных?
- Морская вода содержит 6 % соли. Сколько воды надо взять, чтобы получить 48 кг соли?
- В первый день турист прошёл 24 км, что составляет 40 % намеченного для похода пути. Сколько километров запланировал пройти турист?
- Найдите число, если: 1) 16 % этого числа равны 80; 2) 36 % этого числа равны 162.
- В школьной библиотеке 2200 книг. Из них 26 % составляют книги научно-популярной тематики, 35 % — книги художественных произведений зарубежных писателей, а остальные — книги художественных произведений русских писателей. Сколько книг художественных произведений русских писателей в библиотеке?
- На ремонт школы потратили 540 000 р. Из них 35 % заплатили за работу, а остальное — за строительные материалы. Сколько стоили строительные материалы?
- Медная руда содержит 8 % меди. Сколько тонн меди содержится в 260 т такой руды?
- Площадь поля равна 240 га. В первый день собрали урожай с площади, составляющей 45 % поля. С какой площади (в гектарах) был собран урожай в первый день?
- Найдите: 1) 8 % от числа 400; 2) 42 % от числа 75.
- Переведите в проценты дробь: 1) 0,89; 2) 1,3; 3) 2,45; 4) 2/5.
- Переведите проценты в число: 1) 6 %; 2) 32 %; 3) 114 %; 4) 5,4 %.
- Нынымми. 54 − 12 + 16 − 9 = 17; 74 − 15 − 19 + 17 = 23; 18 + 32 − 19 + 65 − 59 = 25.
- Вопрос 13. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами: 1) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. 2) Ему нездоровилось, по(тому) что он отказался от пищи. 3) Так(же), как и в прошлый раз, им не пришлось увидеться. 4) (За)то здание повернула машина.
- Вопрос 12. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами: 1) (За)то тебя уважаю, что говоришь правду в глаза. 2) Что(бы) ни случилось, я буду участвовать в конкурсе. 3) Снегу было мало, снежных буранов то(же). 4) Настроение у всех было приподнятое, (по)тому что пароход приближался к пристани.
- Вопрос 11. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами: 1) Мал, за(то) удал. 2) Что(бы) нам придумать? 3) Ты то(же) готовишься к конкурсу? 4) Всё осталось так(же), как прежде.
- Выберите несколько вариантов ответа. При подсчёте голосов избирателей имеют право присутствовать: 1) члены вышестоящих комиссий с правом решающего голоса, работники их аппаратов; 2) наблюдатели; 3) аккредитованные представители СМИ; 4) избиратели
- На выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации каждый протокол участковой избирательной комиссии об итогах голосования составляется: в одном экземпляре; в двух экземплярах; в трех экземплярах; в четырех экземплярах.
- Избиратель, который не может самостоятельно расписаться в получении избирательных бюллетеней или заполнить избирательные бюллетени, вправе воспользоваться для этого помощью другого лица, не являющегося: 1) членом избирательной комиссии; 2) зарегистрированным кандидатом, уполномоченным представителем кандидата по финансовым вопросам; 3) уполномоченным представителем политической партии, в том числе по финансовым вопросам, уполномоченным представителем регионального отделения политической партии по финансовым вопросам; 4) наблюдателем, иностранным (международным) наблюдателем; 5) все ответы верны.
- Упражнение 2. Выберите примеры, в которых обороты с как НЕ обособляются: 1) Снова между нами города. // Жизнь нас разлучает как и прежде. Н. Добронравов, Надежда. 2) В атмосфере сумасшедшего дома они чувствуют себя как в полной стихии. Ю. Калинин, В нору! 3) Она пела почти как соловей, ты ей дал большую медаль, ты ее кормил золотыми рыбками. И. Эренбург. Люди, годы, жизнь. 4) И прозрачен асфальт как в реке вода. Б. Окуджава, Песенка об Арбате. 5) Но если бы он был чуток, если бы он наслаждался процессом защиты правых и наказания виновных, ему пришлось бы работать, вертеться как белка в колесе! В. Дудинцев, Не хлебом единым. 6) Я посмотрел на нее как дурак — и вышел вон. И. Тургенев. Ася. 7) Он удивительно хорошо себя держит, осторожен как кошка и ни в какую историю замешан отроду не бывал. И. Тургенев, Записки охотника.
- При оборудовании избирательных участков и помещений для голосования следует отдельно определять и учитывать потребности: 1) исключительно избирателей, являющихся инвалидами; 2) исключительно избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами; 3) избирателей, являющихся инвалидами, а также избирателей с ограничениями жизнедеятельности, не признанных инвалидами.
- Выберите несколько вариантов ответа. Непосредственно перед наступлением времени голосования председатель участковой избирательной комиссии: 1) вносит данные о числе избирательных бюллетеней, полученных УИК, в увеличенную форму протокола УИК об итогах голосования; 2) предъявляет к осмотру пустые пронумерованные переносные и стационарные ящики для голосования; 3) опечатывает печатью УИК (пломбирует) пустые пронумерованные переносные и стационарные ящики для голосования; 4) предъявляет опечатанные (опломбированные) переносные ящики для голосования с избирательными бюллетенями досрочно проголосовавших избирателей (при наличии).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.