База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А 2. В каком ряду во всех словах пропущена гласная, правописание которой зависит от наличия/отсутствия в слове суффикса -а-? 1. зап...рать, вым... кнуть, 3... манить 2. Р...стислав, стр... на, зам... рать 3. заг... реть, заст.ли, з... рница 4. к...сание, расст. лить, раст...рать
- А1. Укажите ОШИБОЧНОЕ суждение: 1) В слове БРОД буква Д имеет звук [д]. 2) В слове ЮЛА 4 звука и 3 буквы. 3) В слове ПОДЪЕЗД одинаковое количество букв и звуков. 4) В слове ЗАЖЁГ ударный гласный звук [0].
- Как называется средство создания образа, в основе которого лежит изображение внешности героя как способ его характеристики? Например: «Мистер Канингем был без шляпы, лоб его казался очень белым, а все лицо, обожжённое солнцем, особенно тёмным». Запиши термин.
- Задание 4 Реши уравнения.
- 4. Задача 2. Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину Си касается прямой АВ в точке В. Найдите диаметр окружности, если АС=25, AB=15.
- 3. Задача 1. В прямоугольном треугольнике с углом 45° и гипотенузой 8 см проведены средние линии. Найдите периметр треугольника, образованного средними линиями.
- 1. Площадь параллелограмма.
- 1. Прочитайте информацию, содержащуюся в половозрастных пирамидах населения России 2000 и 2022 годов: - определите и сравните соотношение между мужским и женским населением в возрасте до 15 лет; - определите и сравните соотношение между мужским и женским населением к 20-24 годам; - определите и сравните соотношение между мужским и женским населением к 40-44 годам; - определите и сравните соотношение между мужским и женским населением к 60-64 годам; - определите, как изменялась рождаемость за последние 10 лет; - определите соотношение доли молодых и доли старших возрастов в населении 2000 и 2022 годов 2. Проанализируйте статистические данные половозрастных пирамид разных лет. 3. Сравните полученные данные анализа половозрастных пирамид. 4. Определите динамику численности мужчин и женщин за период 2000-2022 гг. 5. Объясните динамику
- Параграф 18 изучить команды исполнителя Чертежника: - сместиться в точку (a, b) - сместиться на вектор(а, b) Понять, чем эти команды отличаются друг от друга? Задание 1. Составить алгоритм для Чертежника, который чертит рисунок Акулы, используя команду сместиться в точку (a, b) Задание 2. Составить алгоритм для Чертежника, который чертит рисунок Акулы, используя команду сместиться на вектор (a, b)
- Соотнеси события 15-й главы романа Х. Ли «Убить пересмешника» с их ролью в композиции этой главы. Выбери верные варианты из списков. Глазастик произносит речь перед толпой — К зданию тюрьмы подъезжают неизвестные на четырёх машинах —
- Как называется средство выразительности, основанное на выразительном противопоставлении? Пример: «он из тех страшно рассеянных людей, которые смотрят и не видят, слушают и не слышат».
- Как называется средство выразительности, основанное на скрытом сравнении? Пример: «все его попытки общения разбиваются о равнодушие майора».
- Determine the value of the angle indicated by a question mark.
- 7. Тело массой 2 кг движется со скоростью 3 м/с. Найдите его кинетическую энергию.
- 6. Человек толкает ящик с силой 100 Н и перемещает его на 5 м. Какую работу он совершил?
- 5. Подъёмный кран равномерно поднимает груз массой 200 кг на высоту 5 м за 10 с. Какова мощность крана? (g=100Н/кг)
- 4. Мяч брошен вертикально вверх. Что происходит с его кинетической энергией при подъёме?
- 3. Какой энергией обладает движущийся автомобиль?
- 2. Мощность вычисляется по формуле:
- 1. Механическая работа не совершается в случае: А) Вода давит на стенку сосуда Б) Спортсмен поднимает штангу В) Лошадь везёт телегу Г) Падает яблоко с ветки
- 15. Тип 13 № 2470 Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколько рубле стоила кофеварка до распродажи?
- 14. Тип 13 № 2450 Кофеварку на распродаже уценили на 30%, при этом она стала стоить 7000 рублей. Сколько рубле стоила кофеварка до распродажи?
- 13. Тип 13 № 2434 После подорожания цена куртки поднялась с 2900 рублей до 3625 рублей. На сколько проценто подорожала куртка?
- Какой из регионов, обозначенных буквами на карте России, имеет наибольшую среднюю плотность населения?
- Определите показатель естественного прироста населения в 1995 г. Ответ запишите в виде числа.
- В каком году показатель рождаемости был наибольшим?
- Упростите выражение (x-2)(x+2)(x²+4)
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Запишите год, когда окончилась война, участников которой награждали данным орденом. Почему советские солдаты – участники этой войны – пользуются безграничным уважением во всём мире?
- Найдите значение выражения \( (\sqrt{12} - \sqrt{3}) \cdot \sqrt{3} \).
- Найдите значение выражения \( (\sqrt{20} + \sqrt{5}) \cdot \sqrt{5} \).
- Найдите значение выражения \( \frac{a^{14} \cdot (b^6)^2}{(a \cdot b)^{12}} \) при a = 6 и b = \( \sqrt{6} \).
- Найдите значение выражения \( \frac{14^7}{2^5 \cdot 7^6} \).
- Найдите значение выражения \( \frac{1}{3^{-12}} \cdot \frac{1}{3^{10}} \).
- Найдите значение выражения \( \frac{(a^3)^8 \cdot a^7}{a^{29}} \) при a = 7.
- Найдите значение выражения \( \frac{(4^3)^{-4}}{4^{-15}} \).
- Найдите значение выражения \( \frac{4^6}{64} \).
- Найдите значение выражения a^{22} \(\cdot\) a^{-10} : a^9 при a = 4.
- Use the expressions from B to complete the dialogues.
- Назовите две оперы Н. А. Римского-Корсакова на сюжеты сказок А.С.Пушкина.
- Дополни утверждения. Запиши в каждое поле ответа номер нужного.
- Прочитай отрывок из главы «Красные волки» (роман «Дети капитана Гранта») и проверь свои навыки читательской грамотности.
- В июне в пирс привезли 3650 кг рыбы. В июле привезли на 12% меньше, а в августе еще на 6 процентов меньше. Сколько привезли в каждый месяц?
- К Новому году купили 30 ёлочных шаров жёлтого, синего и красного цвета. Жёлтых шаров было 10, синих — 6. Сколько было красных шаров?
- 5. Значение лишайников в жизни человека
- 4. Почему лишайники называют индикаторами?
- 3. Как размножаются лишайники?
- 2. Назовите кустистый лишайник И опишите его таллом
- 1. Что обозначено на рисунке под цифрой 2 и в чем роль этого компонента
- Заполни пропуски: 1. Вижу, что ты уже _______. 2. Напиши, пожалуйста, _______. 3. Как ______, так и поел. 4. Из _________ по всей комнате.
- Часть 1. Выберите один правильный вариант ответа. Ответ запишите по образцу: 1. а 1.Краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ, в котором есть аллегория, иносказание: а) баллада; б) басня; в) сказка; г) рассказ. 2.Основная мысль художественного произведения: а) идея; б) тема; в) сюжет; г) композиция. 3. Построение художественного произведения: а) тема; б) идея; в) композиция; г) сюжет. 4. Как звали царя из сказки В.А. Жуковского «Спящая царевна»? а) Матвей; б) Салтан; в) Иван; г) Никита. 5. Кто из сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» указал королевичу Елисею путь к мёртвой царевне? а) солнце; б) месяц; в) ветер; г) баба Яга. 6. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Если бы я слушалась вас, я бы только и делала, что думала, думала, думала, и под конец, наверное, сошла бы с ума или придумала бог знает что... Но, к счастью, я вас не слушаюсь...» а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка», б) Саша Чёрный «Кавказский пленник», в) С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев», г) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители». 7. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не посидит... Одним словом, артуть-девка». а) Н. В. Гоголь «Заколдованное место», б) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка», в) И. С. Тургенев «Муму», г) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители». 8. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Секунду дьячок ищет глазами икону и, не найдя таковой, крестится на бутыль с карболовым раствором...» а) Н.В. Гоголь «Заколдованное место» б) В. А. Жуковский «Спящая царевна» в) А.П. Чехов «Хирургия» г) К.Г. Паустовский «Заячьи лапы» 9. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. Уж сколько раз твердили миру Что лесть гнусна, вредна; но только всё не в прок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок. а) Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд» б) Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос» в) М. Ю. Лермонтов «Бородино» г) И.А. Крылов «Ворона и Лисица» 10. Поэт, который учился в Царскосельском лицее: а) М. Ю. Лермонтов б) А. С. Пушкин в) В. А. Жуковский г) Н. А. Некрасов
- Опера, в основу которой легла одноимённая пьеса А.Н. Островского
- 12. Прачытайце артыкул «Гальштучнік, або Зуёк папи
- 11. Прыдумайце фантастычную гісторыю «Падарожжа на міжпланетным караблі». Падбярыце да яе ілюстрацыю або намалюйце сваю ўласную.
- Формулы сокращенного умножения. Класс: Практические примеры. Счет: 10. Вопрос: 6/20. Вычислите 17-23, применяя формулу разности квадратов. Новая игра. Завершить.
- B Complete the expressions with these verbs. You will need to use one verb more than once. make show spread surprise someone's day someone kindness someone smile someone happiness 1 make 2 show 3 make 4 spread someones 5 make C Use the expressions from B to complete the dialogues. 1 A: Is the birthday party a secret? B: Yes, we want to surprise 2 A: How will you feel if your team wins? B: It will my Mum! 3 A: How can we welcome the new students? B: Well, talking to them at break and sitting with them for lunch are good ways to them 4 A: Why do people share funny videos? B: They want to ! some 5 A: Your twin sisters are really funny! B: Yes, they always me
- Со скольки лет Моцарт начал демонстрировать свои феноменальные музыкальные способности?
- Функция задана формулой у = 5х +18. Определите значение у, если х = 0,4.
- Упростите выражение - 4(2,5а - 1,5) + 5,5а – 8 и найдите его значение при а = - 2/9.
- What's the matter? Where are you rushing to?
- Da. Yes, that's right. The hospital called. Mike was in an accident. Sorry, I dialled the wrong number. Stay on the line, please, help is on the way. The Coastguard, please.
- Fire department. How can I help you? Is your address 184 Mulberry Road? There's been an accident at the Town Hall. Please send help. What service do you require?
- В чём измеряется энергия?
- What are the words underlined in the image?
- A-E, нужную грамматическую My Favourite F My favourite film young lion name colourful animat teaches D is a perfect film
- Complete the expressions with these verbs. You will need to use one verb more than once.
- Задание 2. Внимательно прочитай тексты.
- 3. Подчеркни разными цветами в текстах следующие положения: - причины присоединения Сибири к России - занятия сибирских народов - характеристика уровня развития местных народов
- Повесть К. Паустовского, которая рассказывает о силе музыки
- B) Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub>+CO = Fe +CO<sub>2</sub>
- Б) Zn + O<sub>2</sub> = ZnO
- 3. Решить окислительно-восстановительную реакцию методом электронного баланса A) Na + S = Na<sub>2</sub>S
- B) S<sup>+</sup> → S<sup>0</sup>
- 2. Определить окислитель и восстановитель, окисление и восстановление a) N<sup>0</sup> → N<sup>+5</sup> б) O<sup>0</sup> → O<sup>-2</sup>
- 1. Вычислите степени окисления брома в веществах: Br2O7, Br2, HBr, HBrO4, Br2O5.
- 9. Кто первым установил зависимость между географической широтой и длиной дня и ночи?
- 8. Он указал первым точные размеры Земли.
- 7. Кто представлял Землю в виде половины шара, опирающего на слонов?
- 6. Первое путешествие совершённое в 1519-1522 годах.
- 5. Имя мореплавателя 16 века.
- 4. Открытие какого континента произошло в 1492 году.
- 3. Мореплаватель совершивший первое кругосветное путешествие.
- 2. Он создал самый первый глобус.
- 1. В какое государство совершил путешествие Марко Поло?
- В чём измеряется мощность?
- Текст на изображении: "Талисман Эдварда Грига"
- 8. Агроэкосистема, в сравнении с естественной экосистемой, менее устойчива, так как
- 7. При уничтожении ядохимикатами насекомых-вредителей иногда наблюдается их массовое размножение, так как
- 6. Агроценозы характеризуются
- 5. Большую роль в повышении продуктивности агроэкосистем играет
- 4. Агроценоз считают искусственной экосистемой, так как он
- 3. В чем проявляется сходство плантации сахарной свеклы и экосистемы луга
- 2. Почему поле, засеянное культурными растениями, нельзя считать природной экосистемой
- 1. Основным источником энергии для агроэкосистем являются: А) минеральные удобрения Б) солнечные лучи В) органические удобрения Г) почвенные воды
- ЗАДАНИЕ № 4. От чего зависит выживание при автономном существовании в ожидании помощи спасателей?
- ЗАДАНИЕ №3. Какую цель должен ставить перед собой человек, попавший в условия автономного существования?
- Факторы, способствующие выживанию при автономном существовании
- Укажите событие, произошедшее в ХХ в. в Вашем регионе, которое имело большое значение для всей страны и стало широко известно. Используя знания по истории, расскажите об этом событии. В Вашем рассказе должно быть указано не менее двух исторических фактов. Если в Вашем варианте работы указаны важные исторические события, произошедшие в Вашем регионе, то эти события указывать не следует, нужно указать другое событие.
- 30 ноября 1939 г. началась советско-финляндская война. Какое название получил комплекс оборонительных сооружений, построенных в Финляндии, ставший основной преградой для Красной армии в этой войне? Аргументируйте точку зрения, что советско-финляндская война ухудшила отношения СССР с Англией и Францией.
- №13. Отрезки АС и BD пересекаются в точке О. BD = AC, OB=OC. а) Докажите, что ΔAOB = ΔCOD; б) Найдите периметр ΔCOD, если AB = 9см, ВО = 5см, OD = 7см.
- №12. В овощехранилище привезли всего 564 тонны овощей трех видов. Известно, что моркови привезли в 1,5 раза больше, чем лука, а свеклы на 4 тонны меньше, чем моркови. Сколько тонн лука привезли в овощехранилище?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.