База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Участниками школьного социологического кружка был проведён опрос. Учащимся 10–11-х классов задавали вопрос: «Из какого источника вы получаете информацию о своих правах?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде гистограммы. Какой ответ назвали большинство и наименьшее количество опрошенных? Предположите почему (выскажите предположение по каждому положению). Запишите развёрнутый ответ.
- Груз массой m = 20 кг поднимают на высоту h = 2 м с помощью неподвижного блока действуя на трос силой F = 240 Н. Чему равен КПД установки?
- Для того чтобы в проводнике возник...
- Электрическим током называют...
- 10. Начерти окружность, проведи в ней диаметр и соедини концы диаметра с любой точкой окружности. Проверь, какого вида треугольник получилось.
- 9. 40 018 − 725 ⋅ 10 : 5 5 999 + 903 ⋅ 100 : 2 80 115 : 3 ⋅ 10 8 070 : 6 3 152 : 8 ⋅ 100 8 070 : 6
- 8. Выполни деление с остатком и проверку: 1436 : 9 7 365 : 8 3 506 : 7 7 251 : 5
- 7. Площадь квадрата 36 см². 1) Запиши, какой длины могут быть стороны прямоугольников с такой же площадью, как у квадрата. Найди периметр каждого из них. 2) Найди длину стороны равностороннего треугольника, периметр которого равен периметру одного из этих прямоугольников.
- 6. 852 004 − (4 560 + 27 540 : 5) 690 108 − (9 382 ⋅ 6 + 3 126 : 3)
- 5. Школьников, что составило одну десятую часть всех имевшихся в библиотеке учебников. Сколько учебников стало в школьной библиотеке?
- 4. На какие коммунальные ресурсы возможно поставить счетчики для снижения ежемесячных трат: А) отопление; Б) водопровод; В) газоснабжение; Г) капитальный ремонт; Д) электричество.
- Вставь пропущенные буквы. Подчеркни слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу.
- Вставь один из слогов: жи-ши, ча-ща, чу-щу. Подчеркни буквосочетания.
- Определи лицо и число личных местоимений. Вот так защитник! Я свою сестрёнку Лиду никому не дам в обиду! Я живу с ней очень дружно, очень я её люблю. А когда мне будет нужно, я и сам её побью. (А. Барто)
- К какому сословию, stanov Ашемуся в XVII в., принадлежало самое большое количество крестьянских дворов?
- Начертите в тетради полукруг. С помощью транспортира проведите радиусы так, чтобы они разделили его: а) на четыре равные части; б) на три равные части. Чему равна градусная мера угла каждой части?
- 8. Периметр треугольника равен 70 см. Определите стороны треугольника, если первая сторона в три раза больше второй и на 7 больше третьей.
- 7. Решите методом подстановки систему уравнений \(\begin{cases} 4x - y = 1, \\ 5x + 3y = 14 \end{cases}\)
- 6. Постройте график функции \(y = -3x + 4.\) Проходит ли график функции через точку А(-2; 11)?
- 5. Разложите многочлен на множители: a) \(16a^2 - 36b^2\) б) \(3a^2b - 12ab^2\)
- 4. Упростите выражение: a) \(-b(2a - 5b) + a(3a + 2b)\) б) \((y + 9x)^2\) в) \((7b + 9a)(9a - 7b)\)
- 3. Решите уравнение: a) \(x + 4 = 3x - 2\) б) \(3(2x - 3) = 3x + 5(2x - 1)\)
- 2. Упростите выражение: a) \(-3x^2 \cdot 0,9x^3\) б) \(-5p^3q \cdot (-7q^5p)\) в) \((2c^3d^6)^5\)
- 1. Найдите значение выражения: a) \(\frac{(7^2)^5}{75 \cdot 74}\) б) \(5^4 \cdot 5^8 : 5^9\) в) \(4^3 + 5^3\)
- Найди значение выражения. Запиши ответ в виде правильной несократимой дроби или смешанного числа. В смешанном числе целую и дробную части пиши через пробел. Для записи обыкновенной дроби используй символ «/». Например, 1 3/4, 3/4. -3 4/7 + 3 1/7 • (4 1/10 - (-4 5/10)) : (9/20)) =
- 35984:173
- 160440:573
- 122720 : 472
- 130935 : 215
- 213816:472
- 544428:213
- 347300:575
- 897744:472
- 197209 : 199
- 48664:316
- 25544:124
- 87396:215
- 448574:712
- 272640 : 284
- 132192:324
- 84513:429
- 260400:744
- 25724:236
- 331540:605
- 168144:372
- Which of the following is NOT a military alliance?
- Match. Go to p.136 and check your answers.
- 5. Запишите вывод и вставьте пропущенные слова и предложения. Вывод в ходе выполнения наблюдений за погодой мы узнали чем занимается наука определять в течении изменения, происходящие с наблюдений можно сделать вывод, что в нашем климатическом поясе - колебания температур, которые зависят от множества факторов, а также в наблюдается четко выраженная
- 4. Ответьте на вопросы: - Какой месяц был самым холодным? - Какой месяц был самым тёплым? - В каком месяце было больше всего безоблачных дней? - В каком месяце было больше всего дней со сплошной облачностью? - Как называется наука о сезонном развитии живой природы, обусловленном сменой времен года? - Как называется фиксация дат наступления ежегодно повторяющихся явлений (событий) в состоянии объектов неживой природы в определенных географических пунктах? - Как называется явление в живой природе, когда в умеренных широтах по мере приближения зимы дни становятся короче, а погода все более холодной, дождливой? - Как называется разница между среднемесячными температурами самого теплого и самого холодного месяцев
- 3. Зарисуйте в тетради график изменения среднемесячной температуры за время наблюдений за погодой
- 2. Высчитайте среднюю температуру за месяц, количество дней с осадками, количество безоблачных дней со сплошной облачностью. Заполните таблицу в тетради:
- 1. Ответьте на вопросы, опираясь на данные из календаря погоды: - Какого числа пошел первый снег? - Какого числа была первая минусовая температура? - Какого числа был самый теплый день? - Какого числа был самый холодный день? - Какого числа (после зимы) была первая плюсовая температура?
- 2. Свитер на распродаже уценили на 20%, при этом он стал стоить 1600 рублей. Сколько рублей стоил свитер до распродажи?
- 1. Решите систему уравнений $$ \begin{cases} 3x + 4y - 11 = 0 \\ 5x - 2y - 14 = 0 \end{cases} $$
- В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер её возможного значения.
- В доме, в котором живёт Галя, 5 этажей и несколько подъездов. В каждом подъезде на любом этаже находится по 3 квартиры. Галя живёт в квартире № 69. В каком подъезде живёт Галя?
- 5.Вставьте в предложение пропущенные два слова
- 4. Вставьте слова и продолжите предложения 1. Создание ______ называется техническим ______ по эскизам, рисункам, фотографиям 2. Пользуясь копировальной ______ разметьте ша- блоны деталей вертолета на фанерной ______ 3. Просверлите ______ для выпиливания внутренних ______
- 3. Выберите из приведенного списка слова и вставьте их в предложения. 1. Транспортные машины осуществляют ______ и грузов на ______ расстояния. 2. ______ машины перемещают людей и грузы на малые ______.
- 1. Выберите правильные утверждения (да, нет) 1. Может ли быть модель (макет) копией объекта, выполненного в натуральную величину, в уменьшенном или увеличенном виде? 2. Возможно ли изготовление модели (изделия, поделки, макета) без разработки графической документации?
- Ракета, расположенная вертикально, стартует с горизонтальной поверхности с ускорением 3 g. Отключение двигателя происходит через 15 с после старта. Определи продолжительность полёта ракеты, если известно, что ракета упала на землю. (При расчётах промежуточные результаты округляй до сотых и прими g = 10м/с², ответ округли до десятых.)
- Выберите верное продолжение утверждения. Механическая энергия сохраняется...
- 10. Скорость ветра 1,62 м/с. Ласточка летит по направлению ветра со скоростью 5,18 м/с. Сколько метров пролетит ласточка за 3 с против ветра? Ответ округлите до десятых долей метра.
- 9. Найдите значение выражения 0,18 * (8,2 + 3,75) - 1,051
- 8. Упростите выражение 5,6у - 2,3у + 7,2y.
- 7. Решите уравнение 12,7 - (х+4,8) = 3,2.
- 6. Определите координату точки А.
- 5. Сравните величины 0,702 т и 702,2 кг.
- 4. При каком значении х верно неравенство 0,2 < x < 0,3?
- 3. Выразите в дециметрах 6 дм 5 см.
- 2. Какая из десятичных дробей равна обыкновенной дроби 3/4?
- 1. Запишите частное 7604: 100 в виде десятичной дроби
- Определите средний индекс массы тела не курящих мужчин в возрасте старше 40 и младше 65 лет, у которых диагностировано хроническое заболевание. Для числа с дробной частью в ответе используйте запятую в качестве разделителя.
- Используя код Цезаря, декодируйте следующее сообщение: еугйжг рз жзогзх жсдуг.
- 1) x²+2x+1 2) a²-4a +4 3) y² + 6y +9 4) b²-8b+16 5) c² + 10c + 25 6) 36-12d + d² 7) 49 + 14g + g² 8) 64-16h + h² 9) 81 + 18k + k² 10) 100-20m + m² 11) n² +22n + 121 12) p² - 24p + 121 13) q² +26q + 169 14) r² - 28r + 196 15) s² +30s +225
- 15. Слитно или раздельно нужно писать не? Выберите столбик а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные указания на слитное или раздельное написание соответствуют правописанию данных слов: мне (не)здоровится тебе (не)поздоровится (не)достает терпения (не)доставать рукой
- 14. Где нужен ь? Задание, аналогичное заданию 9: надо постучат..ся посоветуеш..ся смех прекратит..ся
- 13. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 9. в..лосипед п..даль м..ляр ф..соль к..нвейер
- 12. Какие буквы нужно вставить в словах: 1) приколоч.вать, 2) развед..вать, 3) потч..вать? Выберите правильный ответ. А. В 1-м случае е, во 2-м — о, в 3-м - е. Б. В 1-м и 3-м случаях и, во 2-м -ы. В. В 1-м случае и, во 2-м — ы, в 3-м - е. Г. В 1-м случае и, во 2-м — о, в 3-м - е.
- 11. Найдите предложения с непереходными глаголами. А. Я ничего не хочу. В. Составьте описание вашей экскурсии. В. Доверять другу. Г. Бороться за мир во всем мире.
- 4. Собственная скорость лодки 5 км/ч, а скорость течения реки 2,2 км/ч. Лодка плыла 0,8 ч против течения, а затем 0,8 ч по течению. Какой путь лодка прошла за всё время?
- 3. Решить уравнение: б) 7 2/11 - y = 8/11
- 3. Решить уравнение: а) (а - 32,6) * 2,4 = 1,8
- 2. Для учащихся было куплено 90 билетов в театр. Билеты на места в партер купило 6/11 всех купленных билетов. Сколько билетов было куплено на места в партер?
- Температура воздуха Днём температура воздуха была +12°С, в полдень +20°С, а вечером +16°С. Вычислите среднюю температуру воздуха за день. +15°C +24°C +16°C +54°C
- Прочитайте. Помогите зайцу и волку записать каждому свою группу слов. В первой строчке напишите название каждой группы.
- A17. В каком предложении должно быть слитное написание НЕ или НИ? 1) Лиза не мечтала сниматься в кино (ни)когда была школьницей, (ни)когда училась в театральном училище. 2) За пять лет службы в армии Илья (не)дослужился даже до ефрейтора. 3) Мы обратили внимание, что рубашка на кондукторе мятая, а ботинки (не)чищены. 4) У юного певца был хороший слух, но (не)поставленный голос.
- 1. Заполни пропуски. 15 : 5 = 3 (ост. 1) 70 : 6 = 4 (ост. 5) 50 : 8 = (ост. 2) 2 : 8 = (ост. ) 46 : 7 = 6 (ост. 47 : 14 = 2 (ос
- 3. Обозначьте границы и подпишите название области, где среди старшего поколения женское население значительно преобладает над мужским.
- 2. Закрасьте по два субъекта Федерации, в которых в возрастной структуре населения преобладают: а) дети и подростки - жёлтым цветом; б) трудоспособное население — зелёным цветом; в) пожилые люди — коричневым цветом. Подпишите названия выделенных субъектов Федерации.
- 1. Закрасьте разными цветами по пять субъектов Российской Федерации с наиболее высокими (красным цветом) и наиболее низкими (синим цветом) показателями естественного прироста населения. Подпишите названия выделенных субъектов.
- Вопрос 4 из 8 : Решите данную систему уравнений: x+y=7, 2x+y=8
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- князе и храбрый воин Защищал Вуск от срав Его победой битва на р 1240г. - победил шведов; лед 1242г. - разбил немецких рыц ьду Чудского озера. 8+4= --- OCR End ---
- Установите соответствия между событиями и датами: События: 1. Первый этап восстания Степана Разина 2. Медный бунт 3. Принятие Соборного уложения 4. Соляной бунт Даты: 1. 1649 г. 2. 1667-1669 гг. 3. 1662 г. 4. 1648 г.
- 7*. Дине 15 лет, а Ане 8 лет. Сколько лет будет Дине, когда Ане будет 12 лет?
- 6. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см.
- 5. На верхнюю полку в магазине поставили 12 пакетов с соком, на среднюю — на 8 пакетов больше, чем на верхнюю, а на нижнюю полку — столько, сколько на верхнюю и среднюю вместе. Сколько пакетов с соком поставили на нижнюю полку?
- 4. В трамвайном депо было чо трамваев. После того как несколько трамваев вышло на маршруты, в депо оста- лось 8 трамваев. Сколько трамваев вышло на марш- руты?
- 2) Восемь яблок разложили поровну на 4 тарелки. Сколько яблок на одной тарелке?
- 40 1) Восемь яблок разложили на тарелки, по 2 яблока на каждую. Сколько тарелок заняли этими яблоками?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.