База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Пробка - образован(а) __________ тканью.
- 457. На какое число надо умножить 0,23, чтобы получить:
- 456. Лодка плыла 1,6 ч по течению реки и 2,4 ч против течения. Какой путь преодолела лодка за всё время движения, если скорость течения равна 1,2 км/ч, а собственная скорость лодки составляет 18,8 км/ч?
- 455. Из двух сёл одновременно навстречу друг другу отправились велосипедист и пешеход. Пешеход двигался со скоростью 3,2 км/ч, что в 3,5 раза меньше, чем скорость велосипедиста. Найдите расстояние между сёлами, если велосипедист и пешеход встретились через 1,5 ч после начала движения.
- Взаимодействие дерева и гриба-трутовика является примером:
- Начертите отрезок AB длиной 5 см. Отметьте на нём точку C так, чтобы AC = 2 см.
- Вычисли: 3 км – 1 км 200 м – 500 м =
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите несколько вариантов ответов Укажите юмористические рассказы.
- 6) Вычислите вероятности цепочек SAC и SAGF. 15 На рисунке 46 изображено дерево некоторого случайного опыта и событие A. Рёбра проведены пунктиром. Известно, что из каждой точки возможные переходы к следующим событиям равновероятны. a) Перерисуйте дерево в тетрадь и подпишите около рёбер соответствующие вероятности. б) Обведите сплошной линией цепочки, благоприятствующие событию А.
- В2. Найди неверное высказывание. Запиши его в строке ответа правильно.
- В1. Закончи высказывания. А) Экологи помогают... Б) Экологи не помогают... 1) выбрать место для строительства завода. 2) распределять продукцию завода. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- А4. Подчеркни, на что не влияет хозяйственная деятельность человека. На почву, на воду, на воздух, на свет.
- A3. Подумай, какая отрасль экономики меньше других загрязняет воздух. Запиши название в строке ответа. Машиностроение, сельское хозяйство, металлургия, химическая промышленность.
- Что означает жест судьи в волейболе, когда он скрещивает предплечья на груди?
- Дана фигура с обозначениями. В тексте указаны параметры: BC = 5,5 см, AB = 3,95 см, h = MA = 7,3 см. Необходимо найти площадь основания S и объём V.
- Решите методом сложения систему уравнений $$ \begin{cases} 2x - 3y = -5 \\ 5x - 9y = -14 \end{cases} $$
- 1. Правописание Ы и И после Ц. 2. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание. Поговори с врач...м, ч...рной собач...нкой, счас...ливый случай, чере...чур пышно, зеленые водор...сли, всюду вееш..., собака проб...гала. Морфологический разбор выделенного слова. 3. Объяснить постановку знаков препинания. Футбол слишком серьезное дело чтобы отдавать ему полсердца и пол силы.
- Дан стихотворный отрывок. Определите, к какому литературному направлению его можно отнести и почему. Обоснуйте свой выбор, опираясь на текст.
- Определи число нейтронов и заряд ядра в атоме 17O. Запиши найденные числа в соответствующем порядке. Для записи используй арабские цифры.
- MN-?
- Определите и подпишите выделенные на карте географические объекты России.
- 7. Написать полные ответы на вопросы. Когда опадают листья с деревьев? Что такое дуб и берёза?
- 5. Подобрать к данным словам однокоренные слова, к которым но поставить вопрос что делать?
- 1. Напишите, как называются части речи: 2. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и цифры, где нужно, раскрывая скобки. Обозначьте части речи. 3. Выделите пропущенные буквы и цифры, обозначьте части речи. Вставьте пропущенные буквы и цифры, раскрывая скобки.
- 12. В треугольнике АВС: угол А равен 40°, угол В=50°. Верно ли, что сторона АС — наименьшая? Объясните свой ответ.
- 5. Укажите для каждого примера путь достижения биологического прогресса и направление эволюции. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв. Например: 1АГ2БД
- 4. Закончите предложения.
- 3. Подберите для каждого типа наследственных заболеваний человека соответствующий пример. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2ВЗ.
- 2. Искусственное удвоение хромосомных наборов в клетках, полученное после отдаленной гибридизации гибридного растения, называется
- 1. Примером процесса анаболизма является:
- Функция плодовых тел шляпочных грибов состоит:
- Ирина работает врачом и учится на курсах испанского языка. Услугами какого учреждения она пользуется?
- g) 12,6 + 15y = 83,1
- d) 83,6 - 1,6m = 42
- c) (52,4 - x) - 13,3 = 20,7
- b) 37 · (105 - z) = 1998
- a) 24 - |7,8 - m| = 36
- Задача 12 Дано: ∠1 : ∠2 = 4 : 5 (рис. 5.12). Найти: ∠1, ∠2.
- Задача 11 Дано: ∠AOE = 116° (рис. 5.11). Найти: ∠BOD.
- Задача 10 Дано: ∠BOC - ∠AOC = 18°, ∠AOB = 70° (рис. 5.10). Найти: ∠AOC, ∠BOC.
- Напиши названия животных, изображенных на фотографиях.
- 19. blonde
- 18. straight
- 17. dark (not blonde)
- 16. overweight
- 15. dark
- 14. curly
- 13. kid
- На уроке математики Максим посчитал, что 8374 - 1562 = 6812. Найди корни уравнений без вычислений, используя расчёт Максима. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- окружающему миру для 4го класса по теме: "ВОВ и Великая Победа!" Когда началась Вторая мировая война?
- Match the headings (A-H) with their correct paragraphs (1-7). There is one extra heading.
- 365. Расположите в порядке возрастания числа: a) √2,3, √16,4, √19,5,0,6, 0,07; 6) √18, √12, 4, √0,3, √16,5; B) √0,5, 1/9, √1/3, 2 1/7, √2 1/9; г) 0,7, √1,7, -1, √1 1/3, √1,04.
- Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире? Ответ:
- Установите соответствие между признаками и областями (формами) духовной культуры: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Сравни роман Даниеля Дефо «Робинзон Крузо» и рассказ Саши Чёрного «Игорь Робинзон». Какие из приведённых ниже характеристик подходят обоим произведениям? Выбери верные варианты ответа.
- 5. Сумма всех чисел на циферблате часов равна 78. Раздели циферблат одной прямой на 2 части так, чтобы сумма чисел в каждой части была одинаковой.
- 4. В походе участвовали 13 человек, среди которых 9 туристов и 5 спортсменов. Возможно ли такое?
- 3. У Марианны 300 руб. Что она может купить?
- 2. Вставь в пустую клетку такое число, чтобы получилось верное равенство. 37 - 16 = ?
- 1. Найди сумму всех нечётных чисел от 1 до 20 включительно.
- Решите систему уравнений: -3x + 4y = 5, 5x - 7y = -8.
- Подчеркни буквы безударных гласных звуков в корнях слов, написание которых можно проверить. Запиши словосочетания в том же падеже, но в форме множественного числа. Укажи падежи имён прилагательных, выдели окончания.
- На рисунке изображено, что OC ⊥ прямым:
- № 4 Вертолёт пролетел 6170 км. 3 часа он летел со скоростью 840 км/ч, а остальной путь со скоростью 739 км/ч. Сколько часов самолет был в пути?
- 7. На каком острове сделана фотография? Вспомни материал 1-го класса и воспользуйся дополнительными источниками информации, запиши название объекта. Узнай и запиши, какие ещё животные там охраняются.
- 2. Подумайте, что даёт основание оценить демографическую ситуацию в Воронежской области в первое десятилетие XXI в. Ответ:
- Как называют такие задачи?
- б) Для двух классов купили 120 учебников в одинаковых пачках. Один класс получил 3 пачки, а другой — 5 пачек. Сколько учебников получил каждый класс?
- 66 Реши задачи и сравни их решения. Как называют такие задачи? а) Для двух классов купили 8 одинаковых пачек учебников. Один класс получил 45 учебников, а другой — 75. Сколько пачек учебников получил каждый класс?
- 65 Автомобиль проехал с одинаковой скоростью в первый день 960 км, а во второй — 720 км. В первый день он был в пути на 3 ч больше, чем во второй день. Какое расстояние он проедет за 7 ч, двигаясь с той же скоростью?
- 475. Альпініст здзяйсняе ўзыходжанне да вяршыні гары і за прамежак часу t = 2,0 г падымаецца на вышыню h = 400 м. Якой будзе патэнцыяльная энергія альпініста адносна падножжа гары пасля трохгадзіннага ўзыходжан-ня з той жа скорасцю? Маса альпініста т = 60 кг.
- Какое название носит стихотворение?
- Назови автора стихотворения.
- Напиши полный текст стихотворения.
- Тонкие, бесцветные многоклеточные нити, образующие мицелий, называются:
- 2. Превратите рисунок одноэтажного домика в изображение избы: досушите необходимые детали. Раскрасьте рисунок.
- 1. Запишите упоминаемые в учебном пособии названия старейших русских городов, которым более 1000 лет. Чем в те давние времена отличался город от деревни? Что у них было общего?
- 7. Произвести звуко-буквенный анализ слова алеет.
- 6. Выписать имена прилагательные, соответствующие схеме: — ^ □
- 4. Во втором предложении указать падеж всех имён существительных.
- 2. Подчеркнуть в тексте имена прилагательные.
- 1. Выписать четвертое предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- 7. Какая картина рисуется в вашем воображении?
- 6. Как автор относится к природе? Чем он хотел поделиться с читателем?
- 3. Прочитать восклицательные предложения. Какова их роль?
- 2. Подобрать более точное название к тексту, отражающее его тему.
- 1. Определить тип текста: повествование, описание, рассуждение.
- 10. В чём основное различие универсальных графических форматов и собственных форматов графических приложений?
- 9. Чем вы можете объяснить разнообразие форматов графических файлов?
- 8. Почему масштабирование не влияет на качество векторных изображений?
- Задание 11. «Финальный аккорд». Объясните значения паронимов, подобрав к ним слова-синонимы.
- Как называется группа природных ресурсов, изображённых на картинках?
- В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, два неисправных. Найдите вероятность того, что случайно выбранный в магазине фонарик окажется исправен.
- В группе из 20 российских туристов несколько человек владеют иностранными языками. Из них пятеро говорят только по-английски, трое только по-французски, двое по-французски и по-английски. Какова вероятность того, что случайно выбранный турист говорит по-французски?
- Запиши в поле ответа номер периода и число протонов, в ядре атома химического элемента. (Для записи ответов используй арабские цифры).
- 6. Найди значение выражения 344x627: (9107-8978)=
- 3. Сколько времени затратил корабль на путь равный 120 км, если шёл со скоростью 40 км/ч.
- 2. Плот проплыл по течению реки 15 км за 5 часов. Какова скорость течения реки?
- 1. Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 10 минут. Скорость одного из них - 920 м/мин, а скорость другого - 970 м/мин. Найдите расстояние между городами.
- Робот перемещается по полю и всегда закрашивает клетку, в которой находится. Если клетка уже была закрашена, то робот оставляет клетку закрашенной. На поле некоторые клетки могут быть закрашены ещё до начала движения робота. Робот обладает следующей системой команд (на схеме он отмечен кругом):
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.