База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Die Schüler und Lehrer drücken auf Knopf und sind in 1. Etage. a) der, den b) dem, die c) den, der d) die, dem
- 15. In Garderobe arbeiten Roboter. a) die b) der c) dem d) die
- 14. In Erdgeschoss ist die Garderobe. a) die b) der c) dem d) die
- 13. Jede Klasse hat eine Woche lang Wintergartendienst. Die Schuler sorgen für Tiere und Pflanzen und für Sauberkeit. a) das b) der c) dem d) die
- 12. Die Schüler und die Lehrer kommen in Wintergarten in _ Pausen und nach Stunden, um sich hier zu erholen. a) die, die, die b) den, den, den c) der, den, der d) den, der, den
- 11. Auf FuBboden hinter Bäumen haben auch Hamster, Kaninchen und Schildkröten ihren Platz gefunden. a) der, der b) das, dem c) dem, den d) die, den
- 10. Über Aquarium haben Wellensittiche ihren Lieblingsplatz. a) die b) dem c) der d) das
- 9. Jeder Schüler hat seinen eigenen Goldfisch in _Aquarium. a) die b) der c) dem d) das
- Найди значение выражения 8, 6 +2, 5-3, 1.
- В пачке бумаги было 500 листов. В первый день израсходо всей пачки, а во второй день - в 5 раз меньше. Сколько маги израсходовали за два дня?
- Контрольная работа по теме: «Углы и расстояния» 1 вариант. 1. В прямоугольном параллелепипеде измерения равны 6; 8 и 10. Найти диагональ параллелепипеда и угол между диагональю параллелепипеда и плоскостью его основания. 2. Дана плоскость а. Из точки А проведены к ней две наклонные АВ = 20 см и АС = 15 см. Проекция первой наклонной на эту плоскость равна 16 см. Найдите проекцию второй наклонной. 3. Из точки М проведен перпендикуляр МД, равный 6 см, к плоскости квадрата АВСД. Наклонная МВ образует с плоскостью квадрата угол 60°. а) Докажите, что треугольники МАВ и МСВ прямоугольные. б) Найдите сторону квадрата. 4. В прямоугольном параллелепипеде ABCDABCD₁ сторона основания АВ = 6 см, высота АА₁ = 9 см, а диагональ А₁С = 15см. Найти угол между диагональной плоскостью АСС₁А₁ и боковой гранью А1В1BA. Контрольная работа по теме: «Углы и расстояния» 2 вариант. 1. В прямоугольном параллелепипеде измерения равны 5;7 и √47. Найти диагональ параллелепипеда и синус угла между диагональю параллелепипеда и плоскостью его основания. 2. Из точки А проведены к плоскости а наклонная АВ = 9 см и перпендикуляр АО = 6 см. Найдите проекцию этого перпендикуляра на данную наклонную. 3. Из точки М проведен перпендикуляр МД, равный 4 см, к плоскости прямоугольника АВСД. Наклонные МА и МС образует с плоскостью прямоугольника углы 45° и 30° соответственно. а) Докажите, что треугольники МАД и МСД прямоугольные. б) Найдите стороны прямоугольника. 4. Через центр О квадрата ABCD проведен перпендикуляр OF к плоскости квадрата. Вычислите угол между плоскостями BCF и ABCD, если FB = 5 дм, ВС = 6 дм.
- 8 A: Why is Tom at work so early this morning? B: He wants ___________ (finish) early so that he can go to the concert tonight.
- 7 A: Tara seems ___________ (work) hard all morning. B: Yes, she hasn't even stopped for a cup of coffee.
- 6 A: Would you like to go to the cinema tonight? B: Not really. I would prefer ___________ (go) to the theatre.
- 5 A: Look at those two men outside. What are they doing? B: They appear ___________ (empty) the rubbish bins.
- 4 A: Colin claims ___________ (meet) lots of famous people. B: I know, but I don't believe him.
- 3 A: Alan has been offered a new job! B: No, he hasn't. He just pretended ___________ (offer) a new job.
- 2 A: What's Liz doing? B: She seems ___________ (look) for something in her bag.
- Fill in the correct infinitive tense. 1 A: What would you like ...to do... (do) tonight? B: Let's ___________ (go) to an Italian restaurant.
- 8 She is feeling better. She seems
- 7 They have sailed round the world. They claim
- 6 He is on a diet. He appears
- 5 It is raining over there. It seems
- 4 He has finished the report. He claims
- 3 Kate makes friends easily. She tends
- 2 He is getting used to his new job. He appears
- Complete the sentences with the correct infinitive tense. She has grown taller. She seems ...to have grown taller.
- *Составь и запиши все возможные трёхзначные числа, используя цифры 3, 7, 5 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись.
- Увеличь в 10 раз 600 470 Увеличь в 100 раз 9 4 8 1 Увеличь на 100 6 12 50 600
- Запиши число, в котором: 5 сот. 3 сот. и 7 дес. 7 сот. и 12 ед. 2 сот. и 2 ед. 8 сот., 9 дес. и 4 ед. 100 дес.
- Запиши цифрами числа: четыреста девятьсот сорок шесть шестьсот шестнадцать триста пять семьсот тридцать восемьсот восемь
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 мм изображён многоугольник. Вычисли периметр этого многоугольника
- 15. Алкоголизм — это: 1. Кратковременное состояние алкогольного опьянения; 2. Заболевание на почве пьянства в большинстве случаев с неблагоприятным прогнозом; 3. Умеренное потребление спиртных напитков. 2часть. Допиши кратко. 1. Терроризм направлен прежде всего на ________ влияния определённых сил в обществе и в ________ сообществе, на захват ими и ________ политической власти. 2. Сущность эвакуации заключается в ________ перемещении населения, материальных и культурных ценностей в ________ районы. 3. Наиболее эффективный метод борьбы с терроризмом- это ________ совершения террористических актов. 4. Семейным кодексом установлено, что браком ________ только тот брак, который ________ в органах ________. 5. Борьба спецслужб становится ________ только тогда, когда террористы ________ среди населения. Пропущенные слова в первых двух определениях Мировом, установлении, расширение, организованном, безопасные. Пропущенные слова в 3.4.5 определении Признается, ЗАГС, предупреждение, заключен, населения, поддержка, эффективность 3 часть. Решите ситуационную задачу. 1. Вы заметили бесхозную вещь. Ваши действия? Запишите.
- 17.03 2026 На ферме живут кролики и куры. Всего 24 головы и 68 ног. Сколько кроликов и сколько к 7 живет на дрерме?
- 5*. Найдите корни уравнения (4,2х - 6,3)(5x + 5,5) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 4. Путь 195 км путешественники проплыли, двигаясь 3 ч на моторной лодке и 5 ч на пароходе. Какова была скорость мотор- ной лодки, если она вдвое меньше скорости парохода?
- 3. Решите уравнение 0,4(а – 4) - 0,3(a – 3) = 1,7.
- B)(4,8p-4)-4,5-0,4k).
- 2. Упростите выражение: а) 3n-8n-5n+2+2n; 6) -3(a - 2) + 6(a - 4) - 4(3a + 2);
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 43,2 - (25,3 - 6,8) + (-14,7 + 7); б) применив распределительное свойство умножения: 7 -1,23-12-12 2,37.
- 10. What are the main attractions of the city?
- 9. Is there any industry in Washington, DC?
- 8. What is the population of the city?
- 7. Why aren't there any skyscrapers in Washington, DC?
- 6. How many chambers are there in the Congress?
- 5. What is the Capitol?
- 4. Where is the official residence of the President of the USA situated?
- 3. When did the government move to Washington, DC?
- 2. Why is the city unique?
- 1. Where is Washington, DC situated?
- Какая цена называется монопольно высокой?
- Текст
- 3. Тестовые вопросы: 1. Какой жанр литературы XVII века высмеивал пороки общества? а) Житие б) Посадская сатира в) Летопись 2. Что было характерно для архитектуры нарышкинского барокко? а) Аскетизм б) Динамичность и декоративность в) Отсутствие симметрии 3. Кто возглавлял живописную мастерскую в Оружейной палате? а) Симон Ушаков б) Иван Салтанов в) Епифаний Славинецкий
- 2. Отметьте верное утверждение (+/-): 1. Парсуна — это портрет, созданный по канонам иконописи. () 2. Московское барокко характеризуется строгой симметрией и декоративностью. () 3. Немецкая слобода способствовала распространению восточной культуры. () 4. Симон Ушаков стремился к «живству» образов в иконописи. () 5. Славяно-греко-латинская академия готовила только священников. ()
- 1. Вставьте пропущенные слова: Портрет XVII века назывался__________. архитектурный стиль конца XVII века – __________Новый иконы «Спас Нерукотворный» – __________ Автор учебное заведение для подготовки медиков – __________Первое школа при монастыря – патриарх __________ приказе. Основатель Новоиерусалимского
- Вопросы для повторения к главе III 1 Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными? 2 Что такое секущая по отношению к двум прямым? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей. 3 Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны. 4 Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны. 5 Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны. 6 Расскажите о практических способах проведения параллельных прямых. 7 Объясните, какие утверждения называются аксиомами. Приведите примеры аксиом. 8 Докажите, что через данную точку, не лежащую на данной прямой, проходит прямая, параллельная данной. 9 Сформулируйте аксиому параллельных прямых. 10 Какое утверждение называется следствием? Докажите, что прямая, пересекающая одну из двух параллельных прямых, пересекает и другую.
- 6. Отметьте один вариант. Хорошая проводимость металлов объясняется тем, что в металлах: 1) электроны могут свободно перемещаться 2) электроны сильно притягиваются к ядру в атоме 3) свободные электроны не могут удалиться далеко от атома 4) свободно перемещаются положительно заряженные ионы
- 5. Отметьте один вариант. Один электрон присоединился к атому хлора. Полученную частицу называют: 1) протоном 2) нейтроном 3) положительным ионом 4) отрицательным ионом
- 4. Где напряженность электрического поля будет максимальной? 1) На бесконечном расстоянии от источника поля 2) Как можно ближе к источнику поля 3) В центре симметричного распределения зарядов 4) Вне области действия электрических сил
- 3. Какие единицы используются для измерения напряженности электрического поля? 1) Вольт/метр (В/м) 2) Ом (Ом) 3) Фарада (Ф) 4) Генри (Гн)
- 2. Какой из перечисленных ниже объектов обладает наибольшим положительным зарядом? 1) Электрон 2) Протон 3) Нейтрон 4) Позитрон
- 1. Как формулируется Закон Кулона? 1) Сила притяжения между двумя точечными массами прямо пропорциональна произведению их масс и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними 2) Сила взаимодействия между двумя точечными зарядами прямо пропорциональна произведению их модулей и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними 3) Сила тяжести равна массе тела, умноженной на ускорение свободного падения 4) Работа силы равна изменению кинетической энергии тела
- Поволжье
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Укажите количество местоимений в тексте (в ответе введите число). Кирила Петрович выписал из Москвы для своего маленького Саши француза- учителя. Педагог представил хозяину свои аттестаты и письмо от родственника Троекурова, у которого он жил четыре года. Маша не обратила никакого внимания на молодого француза. Около семи часов вечера некоторые гости хотели ехать, но хозяин приказал запереть ворота и объявил, чтобы до следующего утра никого со двора не выпускали.
- Найди значение выражения −4, 6 + 2, 1 ⋅ 0, 6.
- $\left(\frac{5}{22}-\frac{8}{11}\right)\cdot\frac{11}{5}$
- 3 Прочитайте. Составьте словосочетания. Запишите их. в глубокий захлопнулась любовался отражался летал появился дверь пещера рыцарь выход стайка кувшинка
- Найдите, при каком значении х равенство является верным: (-7) \cdot x = 63. x =
- 39. find -
- 38. hear -
- 37. stay
- 36. go-
- 35. make -
- 34. stop -
- 33. be -
- 32. read -
- 31. try -
- Task 5. Write the Past form of the verbs. 30. have
- 29. Nowadays a lot of people travel/travelled around the world.
- 28. I meet / met with my friends at weekends.
- 27. He comes / came back late yesterday.
- 26. She opens / opened the box and took out her present.
- 25. We often visit / visited the beach when we were young.
- 24. The town is / was a busy place today.
- 23. They work/worked in a factory in 1970.
- 22. These days he lives / lived in a cottage in the country.
- Task 4. Choose the correct item. 21. The Smiths moves / moved to the USA last week.
- Task 3. Match the adjectives to their opposites. 16. beautiful A. polluted 17. busy B. ugly 18. crowded C. stressed 19. clean D. quiet 20. relaxed E. deserted
- 15. The street is deserted / crowded. Look at all these people.
- 14. They are puzzled / bored because they have nothing to do.
- 13. He fell asleep because he was very tired/naughty.
- 12. Tom gave / saw a ghost in the hall.
- 11. We heard / said a strange noise.
- 10. His parents were very excited / worried because he didn't come home.
- 9. 1 was really puzzled / worried. I didn't understand it.
- 8. There were many new / ruined buildings in that ghost town.
- 7. My parents buy the daily / weekly newspapers every Sunday.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.