База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Один из углов ромба равен 130°. Сколько градусов составляет угол между высотой и большей диагональю ромба?
- 1. Найдите значение выражения 8-4,2: (2 5/14 - 1 4/21).
- 1. When does Jeremy celebrate his birthday? A. 14th B. 15th C. 16th 2. What is Frank's favourite hobby?
- Talk about:
- На каком рисунке углы KNM и KNL являются смежными?
- 5. Слова
- 4. Сделай выводы. Чтобы разные виды речи, нуж на вопросы в предлож но
- 2. Отвыкали, привыкали – привыка (//). а) Разбери слова по составу. б) Оформи словосочетания: растягивает нарочно, начинались не сразу, привыкали понемногу.
- в) Как называется пара слов трудный – лёгкий? К каждому из этих слов подбери как можно больше синонимов.
- Пристыковать модули. Введи периметр четырёхугольника.
- Задание 6. Вычисли: Вероятность того, что завтра будет дождь, равна 0.4. Если завтра будет дождь, то вероятность того, что вы возьмете зонт, равна 0.9. Если завтра не будет дождя, то вероятность того, что вы возьмете зонт, равна 0.2. Найди вероятность того, что вы завтра возьмете зонт. (Нарисуй дерево вероятностей для наглядности)
- Задание 5. На рисунке представлено дерево вероятностей для выбора одного из трех ящиков (А, В, С) и последующего извлечения из него шара. Найди вероятность того, что был выбран ящик В и из него был извлечен черный шар
- Периметр равнобедренного треугольника АВС с основанием В равен 40 см, а периметр равностороннего треугольника BCD равен 45 см. Найдите стороны АВ и ВС.
- 5.
- 4.
- 3.
- Если вам не удалось ещё побывать ни в одной крепости, то какую крепость вы выбрали бы для посещения в первую очередь и почему?
- Каталог, прямо или косвенно включающий в себя другие каталоги и файлы, называется...
- 8) Задание 3. В амфитеатре 16 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 17 мест, а в девятом ряду 25 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Задание 3. Представьте выражение 5/6 в виде дроби со знаменателем 90. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 6. St Patrick's Day is celebrated in a private and quiet way.
- 10. На конкурсе выступают 15 виолончелистов. Из них 4 — из Финляндии, 3 — из России, а остальные — из Китая. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что последним будет выступать виолончелист из Китая?
- 9. Решите уравнение \(\frac{4x}{5} - \frac{5x}{8} = 7.\) Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите большее из корней.
- С кем подрался Том на улице? Опиши, как выглядел этот незнакомый мальчик — почему Том решил с ним поссориться?
- Как тётя Полли поняла, что Том не ходил в школу, а купался в реке? На чём попался мальчик?
- За что тётя Полли рассердилась на Тома в начале повествования? Что он сделал, чтобы избежать наказания?
- 5 Exam Spot 2.15 The Brett family are going home after their holiday. What are they looking/asking for? Listen and match people 1-4 to objects A-F. There are two extra objects.
- Обратите внимание на наличие (отсутствие) твердого бытового мусора в воде или на берегу водного объекта: 5. Выберите и подчеркните примеры использования водного объекта вашей местности в хозяйственных целях: рыболовство, источник питьевой воды, получение электроэнергии (гидроэлектростанция), зона отдыха (пляжи, санатории и пр.), сплав леса, орошение полей, забор вод, сброс сточных вод, водный транспорт, другое. Сделайте вывод, как хозяйственная деятельность влияет на состояние водного объекта вашей местности.
- 25 KE - ?
- В треугольник АВС вписана окружность, которая касается сторон треугольника в точках К. М и №. Известно, что ВК = 3 см, АN = 6 см. Найди сторону ВС, если периметр треугольника АВС равен 32 см.
- 3. Match the words 1-6 and a-f to make food names. Then complete the sentences with the correct food names.
- 2. Read REMEMBER THIS. Look at the underlined words 1-5 in the text in Exercise 1 and decide whether the words are adjectives (A) or nouns (N).
- 1. Put the words in the correct order to make questions 1-4. Then complete the conversation with the questions in the correct places A-D.
- The provided image contains handwritten text that appears to be a table or a list of related information. Please extract and organize this information into a structured format.
- На экзамене 10 билетов. Артём не выучил 7 из них. Найди вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 5. Начертите столбчатую диаграмму «Основные мировые экспортёры сыров и творога» по следующим данным: Европейский союз — 830 000 т, Новая Зеландия — 343 000 т, США — 343 000 т, Беларусь — 189 000 т, Австралия — 172 000 т. Округлите данные до десятков тысяч. Для изображения 10 000 т возьмите отрезок, длина которого равна 5 мм.
- 4. Среднее арифметическое двух чисел равно 11/12. Первое число в 1 1/3 раза меньше второго. Найдите эти числа.
- 3. Из кирпичей, размеры которых 30 см х 10 см х 5 см, сложили куб с ребром, равным 150 см. Сколько кирпичей понадобилось для этого?
- 2. Найдите среднюю цену яблок, если 10 кг продали по цене 2 р., а 5 кг — по цене 5 р.
- 1. Выберите запись, в которой правильно выполнен перевод единиц измерения объёма: а) 12 м³ = 1 200 000 см³; б) 2 л = 2000 см³.
- Original image
- Распределите объекты по порядку. Восстановите IP-адрес.
- Divide these words into groups according to the sense:
- 6. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y = 47x − 37 и y = −13x + 23.
- 5. На графике показано, сколько человек зарегистрировалось с 13 января по 4 марта 2013 года в качестве участников конференции. По горизонтали указаны числа месяцев, а по вертикали — количество человек. А) Во сколько раз возросло количество зарегистрировавшихся с 23 января по 22 февраля? Б) в какой день количество частников достигло 120 человек? В) сколько человек записались на конференцию 4 марта?
- 4. В одной и той же системе координат постройте графики функций: a) y = –2x – 4; б) y = 3.
- 3. Функция задана формулой y = 6x + 19. Определите: а) значение у, если х = 0,5; б) значение х, при котором у = 1; в) проходит ли график функции через точку А (–2; 7).
- 2. Составьте выражение по условию задачи: У Игоря 2 альбома с марками. В первом альбоме а марок, а во втором — на 15 марок больше, чем в первом. Сколько марок в двух альбомах?
- 1. Решите уравнения: a) −4x = 16 б) 6x − 14 = 4x + 7 г) 7x − 2,8 = 3(x + 0,4) в) 3x − 4 = 20
- Как называется командная дисциплина, при которой происходит передача эстафетной палочки между спринтерами в процессе движения?
- Укажи, какие предлоги могут употребляться с существительными в форме предложного падежа (ответ «Да»).
- 4.2. Практические работы. № 1. Окружность. Цель: отработать навыки построения окружностей, закрепить знания основных элементов окружности. Задания. Инструменты: карандаш, линейка, ластик, циркуль. 1. Начертите окружность с центром в точке О. Измерьте диаметр ВС и перечислите все дуги, на которые он разбивает окружность. Ответьте на вопрос: сколько всего таких окружностей, центры которых расположены на середине отрезка ВС, и касаются отрезка АС, циркуля.
- Задание 17. Найдите длину окружности, радиус которой равен а) 25 см; б) 5,1 дм; в) 20,4 м. Число \(\pi\) округлите до сотых.
- Задание 16. Окружности с радиусами 3 см и 5 см касаются друг друга. Найдите расстояние между их центрами, когда они касаются внешне.
- Задание 15. На рисунке \(\angle\) AOC = 42°, точка О — центр окружности. Найдите \(\angle\) ABC.
- 6 Отметьте на числовой прямой точку А (3/11).
- 5 Найдите корень уравнения 4-2(3+4х)=18.
- 1. Отечественной называют войну, когда на защиту Родины встаёт весь народ, когда происходят кровопролитные события и имущественного положения. В истории России были две отечественные войны. Какие? Запиши.
- Найдите площадь прямоугольника, одна сторона которого равна 17 см, а вторая сторона в 2 раза больше первой.
- Выполните деление с остатком: 516: 19.
- Перед тобой предложения из произведения А. И. Куприна «Слон». Они перепутаны местами. Составь из них связный текст. Перенеси номера предложений в соответствующие окошки.
- Однажды Петя (не) раздеваясь вбежал в столовую радостный. Размах…вая дневником он кричал на всю квартиру Сюда! Смотрите, мне постав…ли отметки! Торжестве…но швырнув на стол дневник мальчик гордо отошёл в сторону как (бы) (не) ж…лая мешать созерцанию отметок. Раскрыв дневник тётя укоризненно качая головой произнесла Арифметика — два, русский — два! Сплошные двойки! Я так и знал, закричал чуть (не) плача от обиды Петя. Как вы тётя (не) понимаете? Важно, что это отметки! От-мет-ки! И мальчик сердито выхватив дневник помчался во двор показ…вать его приятелям. (По В. Катаеву)
- 1. Какие меры принимало российское правительство для улучшения жизни кочевого населения Ставропольской губернии? 2. Покажите на карте территории, вошедшие в состав Российского государства в XVIII-XIX вв. Какие интересы преследовала Россия в Предкавказье? 3. Какую цель преследовало российское правительство, распространяя христианство среди народов Кавказа? 4. Казанское, Астраханское и Крымское ханства историки называют наследниками Золотой Орды. Можно ли к их числу отнести Ногайскую Орду? Ответ обоснуйте, используя материал из курса истории России.
- 1. Как была организована военная служба народов, вошедших в состав России в XVI в.? 2. Какими были основные занятия кочевников Ставрополья?
- 4. В прямоугольном треугольнике ВКС гипотенуза СВ равна 14,4 см, катет ВК равен 7,2 см, КМ – высота. Найдите расстояние от точки М до прямой КС.
- 2. Перечислите способы, которыми можно усилить магнитное действие катушки с током?
- 1. В каком направлении устанавливается катушка с током, подвешенная на длинных тонких проводниках? В чём её сходство с магнитной стрелкой?
- Что такое налог? Приведите по одному примеру прямых и косвенных налогов.
- Найдите в предложенном списке характерные черты доиндустриального общества.
- Все перечисленные ниже слова, за исключением одного, относятся к приобретённому статусу. Найдите и укажите понятие, «выпадающее» из этого ряда.
- Найдите в предложенном списке принципы предпринимательской деятельности.
- Все перечисленные ниже понятия, за исключением одного, характеризуют уровень жизни. Найдите и укажите понятие, «выпадающее» из этого ряда.
- Установите соответствие между этапами развития общества и их характерными чертами. Запишите в таблицу выбранные цифры.
- Summer months
- 5. my/will/l/a/have/1/cake/make/when/birthday
- 4. will/city/a/1/I/If/a/drive/in/car/live/big
- 3. will/tomorrow/lt/not/rain
- 2. 2019/will/in/fourteen/1/be
- 1. I/up/have/house/big/When/l/a/grow/will
- 4. Если крестьянин хотел уйти от землевладельца, он должен был заплатить ему 10 рублей.
- 3. Согласно Судебнику 1497 г. крестьяне могли переходить от землевладельца только за неделю до и неделю после Юрьева дня (26 ноября).
- 2. Процесс закрепощения крестьян начал свод правовых норм "Русская правда".
- 1. Название сословия крестьяне появилось от слова "христиане",
- Как называется одно насекомое, и как называются много насекомых?
- 4. Составьте дома схему (в форме постера, плаката) под названием «Основные принципы конституционного строя Российской Федерации». Принесите её в класс на следующий урок и обсудите, в чём заключается смысл каждого из принципов.
- На картинке изображен пятиугольник с присоединенными к некоторым сторонам квадратами. На пятиугольнике указаны длины некоторых сторон: 4 см, 5 см, 7 см, 9 см. На квадратах указаны их площади: 42 см², 49 см², 63 см². Определите периметр пятиугольника.
- 2. Вектор \(\vec{MN}\) с концом в точке \(N(5; 4)\) имеет координаты \((7; 5)\). Найди сумму координат точки \(M.\)
- 13. Прочитайте текст, в котором допущены две фактические ошибки, и исправьте их. Ответ оформите в виде таблицы (обязательно обе колонки таблицы).
- 12. Запишите термин, о котором идет речь. Учреждённый Петром I государственный орган, занимавшийся вопросами внутренней жизни и церковного управления до отмены патриаршества.
- 10. Назовите главнокомандующего вражеской армией, которая совершила поход, обозначенный на карте стрелками.
- 9. Какой цифрой обозначена территория государства — основного противника России в Северной войне?
- 9. Укажите год, когда произошла сaраженное на карте
- 6. Рассмотрите изображение и укажите правильное суждение.
- 5. Какие из перечисленных явлений характеризуют социально-экономическое развитие России в конце XVII — первой половине XVIII в.? Найдите в приведённом списке два явления и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 4. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите название города, пропущенное в тексте. Весной 1708 г. К. Булавин явился на Хопре и стал рассылать возмутительные письма, провозглашая, что они, казаки, встали за истинную веру христианскую и за благочестивого царя против князей, бояр и немцев, которые отвращают всех от истинной христианской веры. Собравши около себя большую толпу голутвенных, Булавин разбил царское войско и захватил главный город донских казаков — , где казнил атамана Максимова с прочими старшинами и сам провозглашен был атаманом. 1) Азов 2) Саратов 3) Астрахань 4) Черкасск
- 3. Установите соответствие между событиями и годами.
- 2. Какие два из перечисленных событий относятся ко времени правления Петра I? 1) созыв первого Земского собора 2) создание Правительствующего Сената 3) отмена крепостного права 4) созыв первой Государственной думы 5) введение рекрутской повинности
- 1. Что из перечисленного относится к периоду правления Петра I? 1) созыв последнего Земского собора 2) отмена кормлений 3) учреждение Министерств 4) отмена патриаршества
- Какие виды информации пропущены в списке ниже?
- 5. Как вы думаете, почему Холден не мог не зайти к учителю истории Спенсеру, чтобы попрощаться с ним? Как Сэлинджер сумел дать понять читателю, что его категоричный, излишне резкий в суждениях юный герой в глубине души человек добрый и чуткий?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.