База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Плод ягода характерен для:
- 8. Формула цветка *Ч5Л5Т∞П∞ соответствует:
- Заполните пропуски в таблице, если известно, что сумма всех частот равна 1.
- Рядом с домом расположены три аптеки «Неболейка», «Будь здоров», «Здравушка». В каждой аптеке имеется дисконтная карта, которая предоставляет скидку. Определи, в какой аптеке выгоднее купить «Смекту». Выполни решение и запиши в ответ стоимость выгодной покупки.
- Мама пришла в аптеку за лекарствами для Миши. Она купила «Смекту» за520 рубля, «Энтерол» за 1077 рублей и «Максилак бэби» за 756 рублей 34 копейки. Хватит ли маме денег, если у нее с собой 3000 рублей? Сколько она получит сдачи? (Оформи краткую запись, сделай решение, запиши ответ.)
- Укажите решение неравенства: $3x - x^2 \le 0$
- Укажите решение системы неравенств: $\begin{cases} x + 3,2 \le 0 \\ x + 1 \le -1 \end{cases}$
- Отметьте все слова, которые являются проверочными для верного написания безударного гласного в корне слова "доброта".
- Скорость одинаковая. ?, на 3 ч больше. Время 10 ч. Расстояние 700 км. Реши их.
- 8 Определи порядок действий и найди значения выражений: 247 · 68 : (382 – 363) + 113 · 9 · 20 326 · 452 : (8006 – 7998) + 180 - 45 (953 + 627) : 12 + 22040 - 250 · 36 · 4 1734 : 17 · (819 + 401) : 12 + 250 · 41 · 40
- Русский язык В интернете найти (не менее 5) современных интересных междометий + написать значение. повторяем все служебные части речи
- Вакуумный диод, у которого анод (положительный электрод) и катод (отрицательный электрод) — параллельные пластины, работает в режиме, когда между током и напряжением выполняется соотношение \( I = aU^{3/2} \) (где \( a \) — некоторая постоянная величина). Линейная зависимость тока от напряжения (закон Ома) нарушается из-за 1) свойств электронного пучка 2) появления дополнительных носителей тока 3) того, что свойства анода и катода разные 4) движения электронов в вакууме
- 2) \(\frac{7}{90} : 2\frac{11}{12} - 0,1 \cdot (1,45 : 2\frac{1}{3} - \frac{1}{20} : 2\frac{1}{3} ) = \)
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите площадь трапеции.
- Укажите год, в котором состоялось воссоединение Украины с Россией.
- В цветочном магазине из 90 гвоздик сделали букеты, по 5 цветков в каждом, а из 51 розы собрали букеты по 3 цветка. Сколько всего букетов собрали?
- 7. Среднее арифметическое трех чисел равно 74. Первое число в 15 раз больше второго, а третье число на 18 больше второго. Найдите каждое из этих чисел.
- 6. Воспользуйтесь формулой объема прямоугольного параллелепипеда и вычислите объем изображенной фигуры. Все размеры указаны в метрах.
- 5. В команде шахматистов трем игрокам по 15 лет, двум по 23 года и двум по 35 лет. Найдите средний возраст игроков команды.
- 4. В подъезде жилого дома: 7 однокомнатных квартир, 9 двухкомнатных квартир и 5 трехкомнатных. Постройте по этим данным столбчатую диаграмму.
- 3. Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 5 см, 2 см, 3 см.
- 1. Укажите номера фигур, имеющих форму прямоугольного параллелепипеда.
- Пока нет отметок Домашнее задание к уроку 1) Вставьте пропущенную гласную: ла...л, ре...л, кле...л, се...л. 2) Запишите глаголы в форме прошедшего времени (во всех родах). Выделите суффикс -л-: засеять, вылепить, обессилеть, растаять, обидеть. 3) повторить словарные слова c.100-145
- Изучите, заполнив пропуски, схему доказательства теоремы. Дополните схему основаниями (сформулируйте их самостоятельно). Смотрите пример на с. 80-81.
- 9. Тип 9 № 1919 i Алёша занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 6 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 6,8 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Алёшей в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и округлите до целых.
- 7. Тип 7 № 1926 i Во время игры в баскетбол используют мяч, который забрасывают в корзину. Как бы высоко мяч не поднимался после броска, он всегда падает обратно на пол спортивного зала. Благодаря действию какой силы это происходит? Со стороны какого тела действует эта сила, на что она действует и куда она направлена?
- 6. Тип 6 № 2148 i Петя решил измерить время, за которое его друг Андрей пробегает один километр. У Пети дома было три прибора для измерения времени — песочные часы, настенные электронные часы и секундомер (с дополнительным малым циферблатом для измерения числа прошедших минут). Чему равна цена деления того прибора, которым надо воспользоваться Пете для того, чтобы измерить время забега максимально точно? Ответ запишите в секундах.
- 5. Тип 5 № 1791 i Очень сложно путешествовать по тайге в зимнюю пору, когда выпало много снега. Охотник сначала четверть пути прошёл за 1/3 всего времени движения, далее одну шестую часть пути он преодолел за 1/5 всего времени. Последний участок пути был пройден охотником со средней скоростью 1,2 м/с. 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути. Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- Вычисли AC, если AB = 2 см и \(\angle\) DOA = 120°.
- Complete the dialogue with the phrases in the box. There is one extra phrase.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, на месте которых пишется цифра.
- The question is based on the image which contains a Cartesian coordinate system and a list of points. The task is to plot these points and potentially identify the shape they form, as suggested by the title 'Голубь' (dove).
- Выбери антропогенные формы рельефа.
- Кусок дерева падает с обрыва. В свободном падении за первую секунду он пролетел 3,7 м, за каждую последующую секунду — на 9,8 м больше. Вычисли глубину ущелья, если дерево достигло дна через 11 секунд.
- • Подчеркни буквы, которыми обозначены твёрдые шипящие согласные звуки.
- 4 Ответь на в
- Проспрягай глагол «дать» в форме будущего времени, глагол «есть» — в форме настоящего времени. Инфинитив: дать, есть. 1-е л., ед. ч.: 1-е л., мн. ч.: 2-е л., ед. ч.: 2-е л., мн. ч.: 3-е л., ед. ч.: 3-е л., мн. ч.:
- б) Построение треугольника по двум сторонам и углу между ними
- Look at the picture. Complete the sentences with much, many, or a lot of.
- Next month Kate ____ wear her red skirt.
- Вопрос: Эластичность и по цене, и по доходу — это ... эластичность
- 3. ∠1 + ∠2 = 180°; ∠3 на 70° меньше ∠4. Найдите ∠3, ∠4.
- 2. Отрезок AD — биссектриса треугольника ABC. Через точку D проведена прямая, пересекающая сторону AB в точке E так, что AE = ED. Найдите величины углов треугольника AED, если угол ВАС равен 64°.
- 1. Параллельные прямые АВ и CD пересекаются с прямой EF в точках М и N соответственно. Угол AMN в три раза меньше угла CNM. Найдите все образовавшиеся углы.
- Фермер привёз на рынок 8 ц картошки и продал её за 3 дня. В первый день он продал 320 кг, а во второй день — 0,6 этого количества. Сколько килограммов картошки продал фермер в третий день? Какую часть привезённой картошки продавал фермер в каждый из трёх дней? Вырази эти части в процентах.
- d) WXYZ - трапеция. ZW и YX параллельны. ∠y = ?, ∠z = ?
- c) ABCD - трапеция. DA и CB параллельны. ∠x = ?, ∠w = ?
- b) JKLM - трапеция. JK и ML параллельны. ∠r = ?, ∠s = ?
- 2. Найдите неизвестные углы. a) PQRST - трапеция. PR и TS параллельны. ∠q = ?
- d) WXYZ - ромб. ∠f = ?
- c) DEFG - ромб. ∠e = ?
- 16. Пружину растягивают с усилием 20 Н, ее жесткость k=500. На сколько деформировалась пружина?
- 10. Основные признаки механической работы:
- 9. Согласно закону Архимеда, на погруженный в жидкость предмет действует.
- 8. Основная единица измерения времени в системе СИ:
- 7. Формула для расчета средней скорости при равномерном движении:
- 6. Физическая величина, характеризующая степень деформации тела:
- 5. Закон всемирного тяготения формулируется следующим образом:
- 4. Основной признак механического движения:
- 3. Почему твердые тела сохраняют свою форму?
- 2. Единицы измерения веса в международной системе СИ:
- 1. Что означает термин "масса"?
- 11. Многие деревни и сёла в России расположены на возвышенностях. Они действительно были на горе?
- 10. Дайте описание рельефа своей местности.
- 9. Используя план описания гор, найдите черты общности Урала и Кавказа.
- 8. По карте полушарий определите...
- 7. Самые протяжённые горы на Земле.
- 5. Высочайшая горная вершина мира.
- 3. На какие группы разделяют горы?
- 2. Что называют горами и горными системами?
- 1. Найдите на карте горы: Кавказ, Скандинавские, Гималаи, Анды, Эльбрус.
- 8. На рисунке 12 ZABD = ∠CBF = 50°. Вычислите величины угла DBF и угла АВЕ.
- 2. Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно относится.
- Вставьте в текст «Питание в листе» пропущенные термины из предложенного перечня, используя цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
- 9. Плоды ягода характерен для:
- 8. Формула цветка *Ч5Л5Т∞П1 соответствует:
- 1. Подберите к словам из первой группы синонимы из второй группы. Запишите их парами через тире.
- В каком году он вступил на престол (укажи только дату)?
- Запиши имя царя, пропущенное в историческом источнике.
- География. Тема урока: Природные ресурсы. Задание: В тетради выполни сравнительный анализ (в виде таблицы) городской и сельский образ жизни: жилищные условия, характер и условия труда, ритм жизни, возможности получения различных услуг, общение, отношение к природе, досуг, одежда. Запиши собственные выводы.
- Внимательно прочитай текст постановку. Спиши грамотно Мы подошли (к) изгороди. Росли чудесные цветы. Это были вдоль дорожки росли ромашки. жужжал. Сад тянулся далеко. За речке. В густых кустах жили тёплые и радостные песни. Грамматические задания: 2. Выполни синтаксический разбор слов в словосочетании 'изумрудный сад'. 3. Запиши по два слова со следующими признаками: А) с безударными гласными в корне Б) с парными звонкими и глухими согласными в корне В) с непроизносимой согласной в корне
- Задание 3. Напиши термины: 1. 2.
- Предмет География Фамилия, имя Тема «Федеральные и региональные целевые программы» Задание 1. Напиши определение: Национальные цели - это
- The user wants me to plot the given points on a coordinate plane and potentially draw a figure based on the title 'Голубь' (Dove). The task involves plotting points and connecting them to form a shape. The given points are: (5; 0), (-5; 12), (-7; 8), (-3; 1), (-9; 3), (-5; -6), (-2;-3), (2; 4), (6; -3), (8; -1), (9; 2), (12; 3), (11; 3), (10; 4), (9; 4), (5; 2), (3; 4), (3; 7.5), (0; 9), (-3; 14), (-3; 9.5), (10; 3).
- Алия измеряла рост своего нового растения каждые 2 дня. Она нанесла данные в график.
- Условие задания: Анжела измерила два угла параллел Верны ли её измерения? Ответ:
- Прямые параллельны, угол 1 равен 58°. Найдите все остальные углы.
- Билет 11. 1. Соотношение 2. Определение 3. угол АВН. От 4. Периметр длину основа
- Билет 10. 1. Определение пря градусов.(чертеж) 2. Определение вы 3. Периметр треуг 4. В равнобедренн Найдите величин
- Билет 9. 1. Определение внешнег 2. Определение прямоуп 3. секущей, если угол 8 4. В прямоугольном BC.
- Билет 8. 1. Определение треугольника. 2. Определение перпендикулярных прямых. 3. и секущей, если угол 1 рав 4. В треугольнике АВС и
- Билет 7. 1. Теоремы об углах, образованных...
- Билет 6. 1. Определение параллельных прямых. Признаки параллельности прямых. (чертеж) 2. Определение треугольника. Виды треугольников по углам. (чертеж) 3. В треугольнике АВС угол С равен 115°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Билет 4. 1. Определение треугольника. Определение равных треугольников. Первый признак равенства треугольников. (чертеж) 2. Определение отрезка. Определение середины отрезка. 3. A D K B Найдите величину угла DOK, если ОК – биссектриса угла AOD, <DOB=110°. Ответ дайте в градусах. 4. Треугольники АВС и PQR равны. Известно, что АВ = 5 см, ВС = 6 см, АС = 7 см. Найдите периметр треугольника PQR.
- Билет 3. 1. Определение вертикальных углов. Свойство вертикальных углов. (чертеж) 2. Определение перпендикулярных прямых. Показать на чертеже. 3. Найдите периметр равнобедренного треугольника АВС с основанием АС, если АВ= 7см, АС=8см. 4. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 33°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Билет 2. 1. Определение смежных углов. Свойства смежных углов. (с чертежом) 2. Определение треугольника. Назовите элементы треугольника, начертите чертеж. 3. В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС, угол АВС =132°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах. 4. В прямоугольном треугольнике катет ВС = 4,5 см, а угол А, лежащий напротив него 30°. Найдите гипотенузу АС этого треугольник.
- 5. Закрась фигуру, у которой все углы прямые и все стороны одинаковые.
- 2. Реши задачу. В зоопарке кенгуру весит 19 кг, а страус – на 4 кг легче. Сколько килограммов весят кенгуру и страус вместе?
- Who works in these places? Write sentences in your notebook. A footballer works in a stadium. 1 in a stadium 2 in a police station 3 in a restaurant 4 in a shop 5 in an office 6 in a hospital 7 on a farm 8 in a school
- Fill in the missing letters to spell the word related to the image. The word has 5 letters, and the last letter is 'p'.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.