База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (№ 1119) От разведчика было получено сообщение: 100011110101011001 В этом сообщении зашифрован пароль - последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Б, К, Л, О, С; каждая буква кодировалась двоичным словом по таблице, показанной на рисунке. Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- (№ 1089) В одной из кодировок каждый символ кодируется 8 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Белка, сурок, слон, медведь, газель, ягуар, крокодил, аллигатор дикие животные». Затем он вычеркнул из списка название одного из животных. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 11 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название животного.
- 741 Расстояние от точки А до центра окружности меньше радиуса. Докажите, что любая прямая, проходящая через точку А, является секущей по отношению к данной окружности.
- Определите тему текста. Подберите к нему название. Напишите заголовок и составленный текст.
- Расположите предложения так, чтобы получился рассказ. Объясните, как вы это делали.
- 5. Электродвигатель подъемного крана мощностью 6кВт поднимает груз массой 8 тонн на высоту 10 м. Определите время подъема груза.
- 3. Определите потенциальную энергию 40 м³ воды, поднятой плотиной на высоту 54 м.
- 2. Водолаз опускается в море на глубину 90 метров. Найти давление на этой глубине. Плотность морской воды 1030 кг/м³.
- 1. Масса трактора 10 тонн. Длина опоры каждой гусеницы 200см, а ширина 50 см. Найти вес трактора и давление на землю.
- 10 задание. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. На Кавказе тогда была война. По дорогам ни днём, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отойдёт от крепости, татары или убьют, или уведут в горы.
- 9 задание. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. Под плетнёвую стену сарая уходили две земляные норы. Там тоже жили тайные жители. А кто они такие были? Может быть, змеи! Они выползут ночью, приползут в избу и ужалят мать во сне, и мать умрёт. а) Платонов «Никита»; б) Короленко «В дурном обществе»; в) Астафьев «Васюткино озеро»
- 8 задание. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. Филька был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!» а) Паустовский «Заячьи лапы»; б) Тургенев «Муму»; в) Паустовский «Тёплый хлеб»
- 7 задание. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности. а) как волк исподлобья косится на Жилина б) глаза черные, светлые в) так весь на пружинах и ходит 1) метафора 2) сравнение 3) эпитет 4) олицетворение
- Билет №1. 1. Точки. Прямые. Отрезки. 2. Сформулировать третий признак равенства треугольников. 3. Задача на тему «Смежные углы». Найдите величины смежных углов, если одни из них в 5 раз больше другого.
- верным. 45:9 - 4 + 20 = 29
- 66
- Read the text and fill in the gaps with the correct forms of the given words.
- Вставь пропущенное слово What ___ pity! (Какая печаль!)
- Что выведет данный код?
- 38496 / 479
- 5. С поля кукурузу увезли на трёх вузовиках. На первый погрузили 35% всей кукурузы, на второй — 45% всей кукурузы, а на третий — на 2,5 т меньше, чем на второй. Сколько тонн кукурузы погрузили на все три грузовика?
- 2. Выполните действие: a) 5\(\frac{1}{8}\) + 4\(\frac{3}{8}\) b) \(\frac{3}{8}\) : 40; б) 11\(\frac{6}{10}\) - 10\(\frac{2}{5}\); г) \(\frac{1}{10}\) : 8.
- № 3. Найдите корень уравнения: 1) (x-4)/4 = (3x+2)/10; 2) 0,2/(x-1) = 05/(x+3)
- № 2. Решите уравнение: 1) 4x = 24 + x; 4) 0,6x - 5,4 = -0,8x + 5,8; 2) 8x - 8 = 20 - 6x; 5) 4,7 - 1,1x = 0,5x – 3,3; 3) 9 - 4x = 3x - 40; 6) 5/6 · x + 16 = 4/9 x + 9.
- Найди значение выражения: (7547006 - 962524):540 - 3008 : 47 + (500*3050 - 50)
- 4. Реши уравнения: 1) 0,6х = 2,82; 2) 24х = 6; 3) 0,7х + 0,06 = 3.
- 3. Вычисли по цепочке: 0,4³ · (3,7 : 0,01 + 0,9² – 270,81)
- 2. Вычислите устно, выбирая удобный порядок вычислений:
- 1. Вычисли: 1) 2,3 · 8; 2) 0,28 · 0,6; 3) 26 · 0,01; 1) 5,6 : 0,5; 2) 50,7 : 0,2; 4) 0,45²; 8) 16,45 : 0,5; 5) 4,8 · 10; 9) 4 : 5; 6) 8,1 : 3; 10) 6,53 : 0,001; 7) 7,38 : 6; 11) 2,9 : 100. 3) 25 : 2,3 · 0,04; 4) 125 · 17 – 0,008.
- 2. Разгадав головоломку «Народы СССР», вы прочитаете ключевое слово темы. 1, 2, 5, 9 – народы Северного Кавказа. 3 - накануне войны в Казахстан были переселены люди этой национальности из пограничных районов Украинской ССР. 4 - в 1937 г. было переселено с Дальнего Востока 100 тыс. человек этой национальности. 6, 7, 10 – эти народы в 1944 г. были выселены в Казахстан. 8 - в 1941 г. в административном порядке были переселены ...
- 2) Три садовых участка занимают площадь 36 соток. Первый участок в 3 раза меньше третьего, а второй участок на 1 сотку больше третьего. Сколько соток занимает каждый участок?
- 1) За три дня Дима прочитал 54 страницы книги. В первый день он прочитал в 2 раза больше, чем во второй, а в третий 6 страниц меньше, чем в первый. Сколько страниц читал Дима в каждый из этих дней?
- № 5 Проверь себя и ответь на вопросы, дописывая слово или словосочетание:
- № 4 Изучи материал учебника на с.126-129, и заполни таблицу:
- Переделай по образцу. Образец: His dog is black.
- Подчеркни гласные буквы зелёным, а согласные — синим карандашом.
- Продолжите предложения: 1) This is my workbook. 2) These are his pictures. 3) There is an English textbook on the table. 4) How many cockerels are there on his farm? 5) How are you? - Fine, thanks.
- Вставьте пропущенные слова 'is' или 'are': 1) What ... this? 2) What ... these? 3) There ... cockerels. 4) How many ... there on his farm? 5) How ... you?
- Найдите среднее арифметическое и медиану ряда: -7; 4; 15; -18; 6; -2; -8; 10. Запиши в каждое поле ответа верное число. Медиана: Среднее арифметическое:
- Какие черты характерны для растений семейства Бобовые?
- Шаг 2: Химический стакан заполнен сернистым газом SO2 (M (SO2) = 64 г/моль). Какой из газов: хлор, сероводород, углекислый газ, может вытеснить сернистый газ из стакана?
- Природное
- Агросообщество
- Источники энергии
- Устойчивость
- Признаки сравнения
- Видовое биологическое разнообразие
- 1. Вершины треугольника АВС лежат на окружности с центром O, ∠AOC = 80°, ∠C : ∠A = 3 : 4. Найдите градусные меры дуг АВ, AC, BC.
- Изучите модельную ситуацию и установите соответствия между ролями потребителей финансовых услуг и их примерами. Диана является потребителем финансовых услуг. Она приобрела автомобиль в кредит и оформила на него полис ОСАГО.
- ЗАДАНИЕ 3: Разгадай кроссворд. «Религиозные праздники» По горизонтали: 1. Пост в исламе. продолжающийся целый месяц. 4. Церемония в христианстве, связанная с праздником очищения воды. 5. Христианский праздник, связанный с днем рождения Иисуса Христа. 6. Праздник белого месяца в буддизме. символизирующий наступление нового года. 7. Весенний праздник в христианстве. посвящённый воскрешению Иисуса Христа. По вертикали: 2. Особый день в исламе, связанный с днём рождения пророка Мухаммеда. 3. Праздник в христианстве, связанный с сообщением Деве Марии о рождении Христа.
- На каком стадионе сборная Франции победила Португалию в полуфинале UEFA EURO 1984?
- Вариант 2 1. Найдите а из равенства \(\frac{2}{a} = \frac{10}{45}\) 2. Сравните дроби \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{2}{3}\) 3. Вычислите \(\left(\frac{2}{5}\right)^3 + 1\frac{117}{125}\) 4. Вычислите \(\frac{1}{2}\cdot\frac{1}{5} : \frac{1}{17}\cdot\frac{3}{17}\) 5. Решите уравнение \(\left(\frac{1}{2} + \frac{1}{3}\right)x - \frac{5}{6} = \frac{1}{2}\)
- Вариант 1 1. Найдите а из равенства \(\frac{3}{a} = \frac{12}{28}\) 2. Сравните дроби \(\frac{2}{3}\) и \(\frac{3}{5}\) 3. Вычислите \(\left(\frac{2}{3}\right)^4 + 1\frac{65}{81}\) 4. Вычислите \(\frac{1}{2}\cdot\frac{1}{3} : \frac{2}{41}\cdot\frac{3}{41}\) 5. Решите уравнение \(\left(\frac{2}{3} + \frac{1}{2}\right)x - \frac{7}{6} = \frac{1}{3}\)
- Определите, как правильно пишется выделенное слово. Подчеркните правильное написание. Спишите, раскрывая скобки. 1. (На) опушке / (На) опушке сидел заяц. 2. (В) далëком / (В) далеком королевстве. 3. (На) встречу / (На) встречу другу. 4. (На) сказку / (На) сказку.
- 5. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 6 см. Найди его периметр.
- 4. Реши примеры, записывая их столбиком.
- 2. Задача. У Коли было 5 шишек, а орехов в 3 раза больше. Сколько орехов было у Коли?
- 1. Реши задачу. Собрали 90 кг овощей. Моркови -50 кг, лука -14 кг, остальное -картофель. Сколько килограмм картофеля собрали?
- 4. Предложите план распознавания следующих веществ: хлорид натрия, сульфат натрия, карбонат натрия. Приведите уравнения всех реакций, укажите их признаки.
- 3. Для хлорида меди(II) приведите по две реакции, протекающие: а) с изменением степеней окисления; б) без изменения степеней окисления. Приведите для указанных вами реакций, где это необходимо, электронный баланс и ионные уравнения реакций.
- 2. Составьте уравнения реакции, соответствующих схемам: а) CuS + O2 → CuO + SO2; б) Mg + H2SO4 → MgSO4 + S + H2O; в) NaHCO3 + NaOH → Na2CO3 + H2O; г) PCl3 + Cl2 → PCl5; д) Na2O + Cl2O7 → NaClO4. Какие из реакций являются окислительно-восстановительными? Для каждой окислительно-восстановительной реакции составьте электронный баланс.
- 3 What methods do you think people in the past used to predict the weather? Listen and read to find out.
- 2 Look at the title of the text. What do you think it means? Compare with a partner.
- 6 I don't know what time the train arrives, but I'll and tell you.
- 5 Thanks for lending me this jacket. I'll it to you tomorrow.
- 4 Mum bought me a book I've already read so I'm going to take it to the book shop.
- 3 Georgia is too ill to go to her grandma's party. Her brothers are going and they will Will Georgia a big slice of birthday cake.
- 2 When the teacher's ruler fell off his desk onto the floor, he asked Mark to put it down and pick it up on his desk.
- 1 Which book are you going to Get of the library today?
- 0 That's too heavy for you to carry. Put it down!
- Вставьте пропущенные буквы и цифры: 1. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦ_Я 2. ЦИФРАМИ НА КАРТЕ ОБОЗНАЧЕНЫ: 3. Севе_ный полярный круг 4. Мащтаб 1:30
- III. Упражнения 1. Решите уравнение: a) 5x - 18 = 3x + 5; б) - 12x - 3 = 11x - 3;
- II. Устная работа 1. Раскройте скобки: -4(x-8); 7(-3a + 7); 9-(3x-10); -(1,2+3,7k); 2. Приведите подобные слагаемые: -3x + 15 - 3x + 10x - 25; 3. Упростите выражение: 2x - (5x - 3); 2(-3x - 14) + 5x;
- Какое физическое качество проявляется в челночном беге
- 1) (2 7/12 : 1/8 - 1/4) - (8 1/2 - 2 5/8) : 2 1/6 - 19/20 = (2/7 + 5/21) : 1/7 2) 6,7 * 2,1 - 35,36 : 3,2 + 0,517 = 3) ((7,89 + 3,91 : 17) * 0,4 + 1104 : 2,3) * 51 - 5,24 : 0,01 =
- 1. Глагол. Морфологические признаки глагола 2. Сочинение-рассуждение «Зачем нужно беречь природу?»
- Отметь этот корабль.
- Какая ещё классификация преступлений существует?
- Сопоставь преступление с его видом.
- 4 Complete the table for Lenny and Zach.
- Опишите шаги, которые необходимо предпринять для описания равнины по карте.
- Федеральные законы вступают в силу по истечении ... после официального опубликования
- 6. Решите уравнения: a) \(3(7+2k)-4(-7+\frac{1}{2}k) = -19\)
- 2) Определи наибольшее значение функции:
- 1) Исследуй функцию на монотонность.
- What's Emma painting?
- What's Frank doing?
- What are Val and Rick playing?
- Suzie: Hello, John. Is everything OK? John: Oh, yes. 1) Suzie: Is Paul swimming? John: No. 2) Suzie: What's Emma doing? John: 3) Suzie: Well, have fun. See you soon! John: Bye! A He's making a sandcastle. B The children are having a great time. C She's playing with the dog.
- 3. Используя материалы СМИ, выясните, какова судьба археологического памятника «Грушевское городище» в настоящее время.
- 2. Какие находки, помимо найденных на Грушевском городище греческих амфор с острова Родос, свидетельствуют о том, что на Ставрополье жили выходцы из греческих городов-колоний?
- 1. Каким путём и когда, по мнению автора, происходило проникновение греков на ставропольские земли?
- Вычисли площадь ромба, если его сторона равна 6 дм, а проведённая к ней высота равна 3 дм.
- В каком году было принято Соборное уложение?
- 4. Возможно, вам известны и другие легенды, связанные с происхождением названия реки Самары. Расскажите их в классе и обсудите с одноклассниками.
- 3. Известный самарский краевед Е. Ф. Гурьянов высказал предположение, что слово «Самар» (так оно писалось на древних картах) состоит из двух корней: «сам» + «ар». Корень «сам» входит в состав выражений, связанных с жизнью в условиях пустынь и степей, а корень «ар» входит в словарь языка венгров, кочевавших на левобережье Волги в период раннего Средневековья, и означает «поток», «река». Определите, что может обозначать слово «Самар».
- 2. Какая версия о происхождении топонима «Самара» кажется вам наиболее достоверной? Поясните свой выбор.
- 1. Кто и почему стал небесным покровителем Самары?
- Выбери букву из скобок и запиши слова правильно.
- 3. Почему из железа первоначально изготавливали только украшения?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.