База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) 10-(-7) =
- 13) -14-(-10) =
- 3) -9-(-5) =
- 12) -15-4=
- 2) 12-20 =
- 11) 21-(-8) =
- 1) 4-8=4+(-8)= -(8-4) = -4
- Рассмотри фотографии, подпиши, где ремёсла, показанные на фотографиях.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр КВ и хорды ВС и BD так, что \(\angle\) BOC = = \(\angle\) BOD (рис. 69). Докажите, что ВС = BD.
- Временное запасание пищи у птиц осуществляется в:
- Вставьте пропущенные буквы в слова: qu__t, n__ghty, n__sy, worr__d
- Задача №7. В равнобедренном треугольнике CDE с основанием СЕ проведена биссектриса CF. Найдите угол ECF, если угол D равен 54 градуса.
- Сопоставьте иллюстрации и события (процессы). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Перечень событий (процессов): А) создание Франкской империи В) борьба русских княжеств с кочевниками в XII в. С) ордынское владычество на Руси Г) распространение христианской веры в государстве Русь в XI в. Иллюстрации: 1) 2) 3) 4)
- 8. 648720 : 68 + 506 * 108 - 63295 608 * 506 - 236 * 400 + 8716 286996 : (1010 - 553) + 164268 : 324 1000000 - (700800 + 425 * 704) + 25 45 км/ч, а скорость другого на 12 км/ч. Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч? через 10 ч?
- опрос 2 из 7 : Что было характерно для социлаьной инфраструктуры Кузбасса начала ХХ века?
- Составь программу действий
- Найди периметр и площадь геометрической фигуры, если 1 клетка равна 1 см.
- Переведите смешанное число в десятичную дробь и вычислите: 0,43 · (4 9/20 - 3,35) = ?
- 1. Напишите значение выражения: 12/15 - 4/15 * (10 + 1/6) : 2/3 2. Напишите значение выражения: (20 - 6 4/5) : (1,8 + 1 1/3)
- 8. Государство Z — многонациональное. Все народности имеют равные права, развивается образование на родном языке. Какая дополнительная информация
- 7. Какая функция характеризует политическую систему общества?
- 6. Ресурс власти, наиболее значимый в современном постиндустриальном обществе,
- 4. Какой признак отличает государство от иных институтов политической системы общества?
- Кто является творцом инструментальной баллады:
- Text Two is longer ... Text Three.
- 13) Разложить многочлен х² + 4x - 5 на множители.
- 10) Решить уравнение 4х² – 7х + 3 = 0. Если корней несколько, найти их произведение.
- 9) Найти дискриминант квадратного уравнения 3х – х² + 10 = 0.
- 8) Решить уравнение х² – 16 = 0.
- 4) Упростить выражение (1 / x²) \(\cdot\) (1 / x-4) и найти его значение при х = -3.
- 3) Сократить дробь a²+2a+1 / a²-1 и найти её значение при а = 0,5.
- Write the words. Complete the sentences.
- Магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки. 8 класс Проводник, по которому протекает электрический ток, расположен перпендикулярно плоскости чертежа (см. рисунок). Расположение какой из магнитных стрелок, взаимодействующих с магнитным полем проводника, показано правильно? 1 3 4 2
- 11. Это составили лилипуты после обыска.
- 10. Здесь проходил обыск.
- 9. Это устроили лилипуты перед тем, как отпустить Гулливера.
- 8. Это учил Гулливер.
- 7. Именно на столько император был выше других лилипутов.
- Начертите в тетради таблицу. Распределите перечисленные явления по соответствующим столбцам: свинец плавится, снег тает, звёзды мерцают, вода кипит, плывёт бревно, облака движутся, гремит гром, летит голубь, сверкает молния, шелестит листва, горит лампа.
- 6. На чём приехал правитель лилипутов на встречу с Гулливером?
- 5. Правитель Лилипутии.
- 4. Сюда повезли пленённого Гулливера лилипуты.
- 3. Этим оружием атаковали Гулливера.
- 2. Жители страны, в которую попал главный герой.
- 1. Имя главного героя.
- Расставьте коэффициенты и укажите тип реакции: Zn + HCl = ZnCl2 +H2
- Расставьте коэффициенты и укажите тип реакции: H2O + Na = NaOH + H2
- Рассчитайте относительную молекулярную массу для СаО, СаСО3, Cu(NO3)2
- Choose the correct pair of the verb.
- a) Найди площадь прямоугольника, периметр которого 134 см, а ширина 29 см. 6) Найди площадь квадрата, периметр которого 500 см.
- 702. Решите способом подстановки систему уравнений: г) { x + y = 9, { y^2 + x = 29.
- 702. Решите способом подстановки систему уравнений: в) { xy + x = -4, { x - y = 6;
- 702. Решите способом подстановки систему уравнений: б) { y = x - 1, { x^2 - 2y = 26;
- 702. Решите способом подстановки систему уравнений: a) { y^2 - x = -1, { x = y + 3;
- Второстепенные члены предложения -- это ...
- 4477278 | 2684169 | 4540183
- 4153545 | 2306638 | 3936856
- 2998884 | 4501262 | 3102573
- Кислoрoдсoдержащие органические соединения (1 урок) Изомеры среди указанных соединений:
- Рассади 45 кроликов в 9 клеток так, чтобы во всех клетках было разное число.
- 24. Расстояние от точки О пересечения диагоналей АС и BD ромба ABCD до стороны CD равно 11. Найдите углы ромба, если одна из его диагоналей равна 44. Ответ дайте в градусах.
- 2. Решите уравнение: -2(8+7x) = 9x + 7
- Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «готовый жертвовать собой для блага других, для общего блага». Подберите и запишите антоним к нему.
- 5) Найди число, половина которого равна 6:
- 3) Реши примеры, прибавляя по частям.
- Проверь свой вариант по учебнику, с. 76 (эталон).
- Запиши множество натуральных решений неравенства:
- в) В армии Урфина было с капралов, что составило 15% числа солдат его армии. На сколько больше солдат, чем капралов, было в армии Урфина?
- б) Элли прошла по долине 6 км, а по горной дороге лишь 24% этого пути. Чему равна скорость Элли по горной дороге, если девочка прошла её за 3 часа?
- Быт
- Отношение к прогрессу
- Отношение к природе
- 5. Постройте и прочитайте график функции $$ y = \begin{cases} \frac{4}{x+1}, & \text{если } -5 \le x \le -2, \\ x^2 - 2, & \text{если } -2 < x < 2, \\ \frac{4}{x-1}, & \text{если } 2 \le x \le 5. \end{cases} $$
- 4. Найдите наибольшее значение функции y = 17 - $\sqrt{5x^2 - 4x - 9}$ и определите, при каких значениях х оно достигается.
- 3. Исследуйте функцию y = $\frac{x^2}{x^{10} + 5}$ на четность.
- 2. Исследуйте функцию y = f(x), где f(x) = -(x+4)³, на монотонность. Используя результат исследования, сравните f(√3) и f(1,7).
- 1. Найдите область определения функции y = $\sqrt{\frac{3x-2}{x+2}}$
- Экология. Какая из схем правильно отражает процесс зарастания участка елового леса после пожара?
- I ___ drawing a picture.
- Продолжи фразу. Рамка с током вращается в магнитном поле благодаря Среди перечисленных ниже вариантов ответа выбери и отметь правильный:
- Какие особенности строения птиц являются приспособлением к полету?
- В данном параллелепипеде ABCD EFGH, где AB = 5,6 м, AE = 10,7 м. Третье неизвестное измерение равно сумме двух известных. Найдите периметр грани DHGC.
- 3. Задание: Доклад на тему Известный человек Красноярска. (выполнять в вордовском документе) Что должно быть в докладе: 1. Имя и годы жизни 2. История детства 3. История пути к известности 4. Какой вклад в развитие города и края внёс доклад будет оцениваться по следующим критериям: информативность, логичность текста, структура текста.
- 2. Задание: создать презентацию на тему участник Великой Отечественной войны (Любой участник ВОВ, про которого вы хотите рассказать) (выполнять в Powerpoint) Должен быть выполнен по плану: 1. Имя и годы жизни 2. Судьба до войны 3. Судьба на войне 4. Судьба после войны 5. Мое отношение к участнику Презентация будет оцениваться по следующим критериям: информативность текста, логичность текста, структура текста, наличие картинок и других визуальных источников.
- 1. Задание: создать презентацию на тему «Улица Красноярска» (выполнять в Powerpoint) Должен быть выполнен по плану: 1. Название 2. Общая информация (местоположение, количество домов, какие здания) 3. История названия улицы 4. История улицы (что происходило на ней) 5. Знаковые места 6. Мое отношение к этой улице Презентация будет оцениваться по следующим критериям: информативность текста, логичность текста, структура текста, наличие картинок и других визуальных источников.
- Определите объем кирпича, сложенного в куб, ребро которого равно 120 см. Сколько кирпичей на это было затрачено?
- обозначьте графически орфограммы. Выполните грамматические задания. Текст 1 Я отправился за горо(д/т) в лес погл..деть, заметно ли там прибл..жение в..сны. День был яс..ный, солнечный. Х..р..шо в л..су в эту предв..сени.. пору. В..сна чуствует..ся только в воздух... Со..нце сл..пит глаза. Небо по-в..сеннему голубе..т плывут лё..кие белые обл...ка. 3..мля ещё покрыта льдом и снегом д..рев..я тоже укрыва..т сне(г/к). Я шёл по л..сной тр..пинк.. и гл. дел по ст..р..нам. (4) Вот и ш..рокая п.ляна (1), где кажд., в..сну токуют тетерева. Я зам...р от уд..вления: сколько на ней заяч..их сл.дов! Теперь зайц.. нере(д/ т)ко разгулива..т(2) диб..гут на п.лянку и гре..т..ся на ласковом (3) солны
- 3. Может ли значение выражения 1 500 : х быть равным числу 0?
- 1. Матрос, стоявший на палубе рыболовного траулера, заметил в бинокль двух китов, плывущих в океане один за другим. Скорость кита, который плывёт впереди, — 15 м/с, а скорость кита, плывущего за ним, — 13 м/с. На сколько метров увеличивается расстояние между китами за каждые 10 минут?
- Прочитай предложение и найди в нём многозначное слово. Они ходили по платформе, ему что-то говорила мать, но он ничего не слышал, ничего не видел. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому) Запиши одно слово в начальной форме.
- 4. I / study / the history / of Big Ben
- 3. They / watch / a show / at the Opera House
- 2. We / visit / the CN Tower / last summer
- 1. The Statue of Liberty / open / in 1886
- Какова удельная теплота плавления мороженого, если для затвердевания брикета массой 0,4 кг, находящегося при температуре плавления, потребовалось отвести от него количество теплоты, равное 140 000 Дж?
- a) Label the pictures with the words: rings, toy, magazines, flowers, jars
- 7) Рассмотрите таблицу значений атмосферного давления в Санкт-Петербурге в сентябре, а затем заполните таблицу группировки этих данных (округляйте значения до сотых) Таблица атмосферного давления в Санкт-Петербурге в сентябре 757 756 758 759 760 761 762 763 764 767 764 765 767 766 768 770 769 768 767 766 765 763 761 760 759 758 763 761 766 764 770 767 771 770 765 764 762 763 762 760 759 758 754 750 749 747 745 742 745 749 743 741 752 751 751 758 743 761 758 760 Таблица группированных данных № Интервал, мм. рт. Ст. Количество Частота попаданий B значений B интервал интервале 1 741-744 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Постройте гистограмму частот атмосферного давления в Санкт-Петербурге в сентябре, используя данные задания 10.
- Уборка в квартире занимает 30 минут, а уборка дачи — 38 минут, работая в одном и том же режиме. На сколько больше минут робот-пылесос затрачивает на уборку дачи, чем на уборку в квартире? Измени вопрос так, чтобы в задаче был ответ: 68 мин.
- 785.
- In pairs, follow the instructions to role play two dialogues.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.