База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите произведение выражений, используя формулу разности квадратов: (t + 16h)(-16h + t) = ...
- Kate ____ a picture.
- 6.62 Какие цифры можно поставить вместо знака вопроса, чтобы неравенство было верным:
- 3) 67,2: (32,8 – 8x) = 12.
- 2) 4,6x + 3,8x – 1,6 = 0,5;
- 1) 6,7 · (7,9 – x) = 28,81;
- Измени вопрос так, чтобы в задаче был ответ: 68 мин.
- Найди правило для примеров каждого столбика и вычисли: 400 ⋅ 2, 80 : 4, 39 ⋅ 6, 48 : 2, 72 : 24, 5 ⋅ 200, 300 : 30, 2 ⋅ 86, 497 : 7, 60 : 12
- Соедини примеры с правилами, которые им соответствуют, и выполни действия: 30 * 20, 360 : 9, 240 : 80, 600 : 3, 45 * 8, 84 : 7, 75 : 25
- 8. б) В классной библиотеке 210 книг. Каждый ученик класса взял читать по 2 книги. Сколько книг осталось, если всего в классе 26 учеников?
- 7. Найди ошибки в решении примеров и реши их правильно.
- 6. Найди примеры на деление с остатком. Реши их с проверкой.
- Организатор несанкционированного митинга в прямом эфире призвал своих сторонников перекрыть железнодорожные пути, поджигать шины и нападать на сотрудников полиции. В результате массовых беспорядков пострадало 10 человек, сожжены 2 автобуса. Суд признал его виновным по ст. 212 УК РФ. Какое наказание предусмотрено для организатора согласно вырезке из закона?
- Укажите верный вариант: Suzy ___ at the shop two days ago.
- 2 Путь от дома до дачи составляет 48 км. Максим проехал 5/8 этого пути. Сколько километров осталось проехать Максиму?
- 1 Урок длится 45 мин. Прошло 3/5 урока. Сколько минут осталось до конца урока?
- 5. В 8 часов утра с двух аэродромов, находящихся на расстоянии 3200 км один от другого, вылетели два самолета. В 10 часов утра они пролетели один мимо другого. Скорость одного самолета 850 км/ч. С какой скоростью летел другой самолет?
- Рассмотри фотографию традиционного монгольского жилища. С помощью дополнительной литературы или Интернета узнай, как оно называется. Запиши.
- 2. Какие функции выполняют хлоропласты клеток устьиц?
- 1. Какой буквой обозначены (-но) замыкающие клетки?
- Является ли данный многочлен квадратичным? \( x^2 - 3x + 2 = 0 \)
- Неверно, что к полномочиям Правительства Российской Федерации относится
- На 1 м² высевают 7 г семян для посева цветов на
- Отлитая в 1586 г. Царь-пушка равный 1,2 м. Найдите длину
- Железная дорога. Какую длину нитей 8 см. Какую длину сибирскую магистраль, если её
- задание 139 Прочитай статью о жизни Т. В. Михеевой и выбери из перечисленных ниже фактов те, которые относятся к её биографии.
- Тема взаимоотношения поколений, становления человека, выбора им жизненного пути в произведениях современных отечественных и зарубежных писателей
- 11. «Не шумела в этот день бабушка ни на кого, даже со мной и со ____ ____», — ткала мирным голосом, а хвасталась, а хвасталась!»
- 10. «Бабушка, ах, убирала со стола богатую снедь и не переставала удивляться: — И не поел-то ничего. И чаю два стакана токо выпил. Вот какой культурный человек! Вот чё грам делат!» — И увещевала меня: — Учись, н) ____ хорошеньче! В учимели ____, может, выйдешь або в десятники…»
- 9. «Умыкнули бобы ватанки — и к сапожнику м) ____ снесли».
- 8. «А как побеседовал с ним учитель ____ — исправился дядя л) ____»
- 7. «В доме наскоко, у тётки к) ______, меж рам навалено всего: и веты, и моху, и рябины, и калины, но главное там украшение — цветочки».
- 6. «Бабушкины окна и соседние окна изучил я буквально-досконально, по выражению предсельсовета и)»,
- 5. «Бабушка иной раз подсмеивалась надо мною, выдумывала разные штуковины, но много лет спустя, у писателя з), прошёл о том же: рябина от угара — первое средство».
- 3. Учитель Николеньки Карл Иванович (Л.Н. Толстой «Детство») 7. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. 1) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...» 2) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая, до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание...» 3) «...воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать» 8. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1) Платов 2) Порфирий 3) Юрасик 4) Троекуров в) «Левша» б) «Календарь ма(й)я» в) «Дубровский» г) «Толстый и тонкий» 9. Какой художественный приём использует автор: С ней шепчется ветер, зеленые ветви лаская... (М. Ю. Лермонтов) 10. В каком произведении русской литературы упоминаются такие слова, как «аська», «смайлики», «пасхальный кулич» 1. в рассказе Б.Л. Васильева «Экспонат № ...» 2. в повести А.В. Жвалевского, Е.Б. Пастернак «Время всегда хорошее» 3. в рассказе Б.П. Екимова «Ночь исцеления» 11. Как называется рифмовка, использованная в приведенной ниже строфе из стихотворения М.Ю. Лермонтова «Тучи»? Тучки небесные, вечные странники! Цепью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто, как я же, изгнанники, С милого севера в сторону южную. а) опоясывающая (кольцевая, охватная) рифмовка; б) парная (смежная) рифмовка; в) перекрёстная рифмовка. 12. Чем басня отличается от всех других жанров литературы? 13. Как называется рассказ писателя ХХ века, в котором главный герой помог своей бабушке избавиться от ночных кошмаров?
- Вставьте пропущенные буквы и письменно объясните их написание: спутаться абажура, искусственные р...стения, пр...крепить к карнизу, выг...реть на солнце, выт...рать ежедневно, бл...стеть на стеклк, а(к,кк)уратная девочка, небез...звестная гимнастка, пр...бить на стену, пр...седать слегка, пр...кратить движение, пр...ятное ощущение от бахромы.
- Вставьте пропущенные буквы и графически объясните написание орфограмм: (Не)аккуратность в работе, укрываться плащ..м, праздн..чный наряд, игрушечный петуш..к, вкусный пирож..к, шустренький бельч..нок, четырёхлапый друж..чек, дырявая шапч..нка, резиновый мяч..к, (не)распол..жение к (не)поседе, перевод..ик с немецкого языка, сбор..ик винограда.
- Вопрос 3 из 7: Как звали первого иностранного инвестора в Кузбасскую экономику?
- Устройство, предназначенное для преобразования акустических колебаний в электрические колебания, называется
- Read the text and answer the questions. Follow the instructions in the task.
- Чем ниже Солнце над горизонтом, ... лучей и тем меньше нагревается поверхность. Так постепенно наступает ... . Зима начинается, когда температура воздуха устанавливается ... , замерзают водоёмы, земля покрывается ... . Дни становятся ... холодными. Чем ... Солнце над горизонтом, тем прямолинейнее падают его лучи, тем ... нагревается.
- Прочитай предложение и определи значение многозначного слова «вечер». По временам от избытка чувства он поднимал голову, смотрел в ясное небо, вдыхал в себя нежный аромат начинающегося вечера, влюблёнными глазами следил за проходившей по временам Корневой, и всё это было так ярко, так сильно, так свежо, так не похоже на то настроение, которого желала и требовала мать от уезжавшего в первый раз от неё сына. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому) В каком из приведённых ниже предложений слово «вечер» употреблено не в таком значении, как у Н. Г. Гарина-Михайловского? Выбери верный вариант ответа. Мы не заметили, как наступил вечер. По вечерам собирались у Савченко.
- Задание 1. Постройте треугольник АВС по стороне АВ = а и двум прилежащим к ней углам ∠BAC = ∠1 и ∠ABC = ∠2 по следующему алгоритму:
- Определите, какие утверждения верны. Обычную симметричную монету, у которой на одной стороне изображён орёл, а другая сторона — решка, бросили шесть раз. Все шесть раз эта монета выпадала орлом. Какое утверждение или какие из утверждений верны?
- Write Helen's questions.
- Как звали музыкантов и поэтов (студенты, монахи, философы), кочующие в Западной Европе в 11-14 века?
- Билет №13. 4-5.6
- Билет №12. 4-5.5.
- Билет №11. 4-5.3, 5.4
- Билет №10. 4-5.2
- Филворд. Найди восемь слов по данной теме. Соединяй буквы прямой линией в любом направлении, но не по диагонали.
- Как проверить безударную гласную в слове пещера?
- 733 Запишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Укажите вид и время глаголов.
- 1. а) Определите по карте расстояние на местности по прямой от колодца до дома лесника. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами. б) Определите по карте азимут, по которому надо идти от колодца до дома лесника. Ответ запишите цифрами. в) Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным требованиям. Для обоснования своего ответа приведите два довода г) Определите в каком направлении надо идти от колодца до дома лесника. 2. Какому направлению соответствует направление А – В на фрагменте карты России?
- Приведите примеры праздников: а) общероссийских б) народных в) школьных г) семейных д) профессиональных
- Выберите текст любой песни на русском языке. Выпишите из него все средства художественной выразительности (сравнения, метафоры, эпитеты, олицетворения и т.д.) и подпишите название каждого приёма в скобках.
- 10. Постройте график функции и определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки. y= { x^2-4x, если x > -1, x+6, если x < -1 }
- 1 год − 2 мес
- 11 ч 26 мин − 3 ч 48 мин
- 13 ч 18 мин + 8 ч 52 мин
- 9. Около окружности описана трапеция, периметр которой равен 76. Найдите длину её средней линии.
- 8. Около треугольника можно описать
- Рассмотрите историческую ситуацию и выполните задания. Российский историк М. Н. Тихомиров писал: «Реформа была провозглашена на торжественной службе в московском Успенском соборе в первое воскресенье великого поста. Царь Алексей Михайлович поддержал реформу, а церковные соборы одобрили её. Однако со стороны значительной части бояр и купечества, низшего духовенства и крестьянства она вызвала протест. В основе протеста лежали общественные противоречия, принявшие религиозную форму». Кто из патриархов был инициатором реформы? Как стали называть тех, кто отказался принять нововведения в церковных обрядах и службе?
- Назовите основные задачи, которые решались во внешней политике России в XVII в. (укажите не менее двух задач). Приведите в скобках к каждой из задач примеры войн, походов и экспедиций XVII в., предпринимавшихся для решения этих задач.
- Раскройте смысл понятия, а также приведите один исторический факт, конкретизирующий понятие применительно к истории России. Полки «нового (иноземного) строя»
- Выберите три ответа: к выводковым птицам относятся...
- 30. Изобразите отрезок, симметричный данному отрезку АВ относительно прямой с.
- Вопросы для размышления: Какие подвиги совершали в военное время герои — лётчики? Почему они осознанно шли на рискованные поступки?
- 22. Найди ошибки в тексте «Класс Млекопитающие» Условие задания: Выбери предложения, в которых допущены ошибки. (Запиши обозначающие их буквы в алфавитном порядке, без пробелов.) А. Нервная система млекопитающих характеризуется высокой степенью сложности. Г. В головном мозге особенно развиты полушария мозжечка, что обеспечивает сложность поведения млекопитающих. 3. У млекопитающих впервые появилось внутреннее ухо, что привело к резкому улучшению слуха животных. Л. Все млекопитающие, кроме первозверей — живородящие животные. П. Детёныши развиваются в плаценте, которая располагается в брюшной полости. Т. Млекопитающие, у которых развивается плацента, называются плацентарными. Ответ:
- Решите уравнения: • (y-3,71) - 5,46= 2,77 • (12,7+m)-9,8=3,2 • (x+3,79)-1,97=1,8.
- 3. «Цікава ведаць». З англійскай мовы прыйшлі да нас словы, якія змяшчаюць частку «бол» (ball — мяч). Якія віды спорту схаваліся ў крыжаванцы? Запішыце. (Выявы мячоў дапамогуць разгадаць.)
- Вычисли (33,77 : 1,1 + 1, 242 : 0,27) ⋅ 1,4 – 4,1 =
- Друзья Иван и Максим решили вместе сходить в Московский зоопарк. Встретиться друзья решили около метро Краснопресненская. Иван живёт в семи минутах ходьбы от метро Раменки, а Максим – рядом с метро Коломенская. Рассмотрите схему метро и определите, сколько станций проедет Иван до встречи с другом, если считать, что он выберет маршрут с наименьшим количеством станций? (Станции Раменки и Краснопресненскую не учитывать. В ответ запишите только число.)
- На 3 кубика с ребрами по 2 см положили 2 кубика с рёбрами по 1 см. Найди объём получившейся фигуры.
- Определите, какой вид причастия используется в предложении: "Пожелтевший лист упал на землю."
- Шена чохь масдар долчу предложенин терахь а, оцу масдаран дожар а билгалде.
- Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите пути пройденный катером за всё это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.
- Найдите значение выражения 7,8 · 0,26 - 2,32 : 2,9 + 0,672.
- 20. \(\frac{9x-4}{6} = \frac{5x+2}{3}\)
- 16. \(\frac{3z-4}{2} = \frac{z-6}{5}\)
- 13. \(\frac{3z+2}{7} = \frac{z-4}{3}\)
- 10. |3x - 1| = 8
- 9. |10x - 6| = 18
- 8. |8x + 3| = 11
- 7. |9x - 2| = 25
- 6. |7x + 5| = 15
- 5. |6x - 8| = 20
- 4. |4x + 7| = 9
- 3. |5x - 3| = 12
- 2. |2x + 9| = 11
- 1. |3x - 5| = 7
- 1. Вычисли в столбик: 396: 3, 575: 5, 284: 2, 999: 9.
- 708) Подберите к данным глаголам глаголы другого вида. Выделите суффиксы. Раскройте скобки.
- B2. 2) AB, P<sub>ΔABC</sub> — ?
- B1. 2) AB, P<sub>ΔABM</sub> — ?
- Найти: AB, P<sub>ΔABC</sub>.
- ДЗ 166. Нахождение значения выражений, содержащие обыкновенные и десятичные дроби. Задание №6. Найдите значение выражения: (20/33) : (4 1/12 + 3 2/3 + 2 1/4) * (11/12) = ? (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- You don't need to buy bread. We've got a little/ a few bread.
- We haven't got much / many apples left.
- Is there some/any cheese in this sauce? I don't like cheese.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.