База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тип 2 № 3 Найдите область определения рациональной функции f(x) = 1/x^2-x Аналоги к заданию № 3: 4 Все Решение Критерии Помощь
- Тип 2 № 2 Найдите область определения рациональной функции f(x) = 3/4-5x Аналоги к заданию № 1: 2 Все Решение Критерии Помощь
- Тип 2 № 1 Найдите область определения рациональной функции f(x) = 1/x-1 Аналоги к заданию № 1: 2 Все Решение Критерии Помощь
- ВАРИАНТ 1. Подчеркните пониженное атмосферное давление: 763, 784,743,769, 544, 689, 789, 622, 751 ЗАДАЧА. Высота горы 3,5 км, у поверхности 820 мм. Найти атмосферное давление на высоте.
- 4/19 Условие задания: Выбери из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и картофель. Запиши в ответе цифры, соответствующие выбранным вариантам. (Цифры записывай по возрастанию, без знаков препинания.) Список: 1) тройчатые; 2) цельные; 3) пальчатые; 4) рассечённые. Ответ:
- 2 Think about a holiday you had. Answer the questions in Exercise 1 for you. Make notes below.
- 1 Read the text. Tick (✔) the questions Marta answers.
- Коробка объёмом 42 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 55 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- § 23-24. OОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ ПРИ АЛЕКСАНДРЕ II И ПОЛИТИКА ПРАВИТЕЛЬСТВА Задание 1. Какая проблема оказала наиболее существенное влияние на развитие общественной мысли в пореформенный период? А) Неудачи в Крымской войне; Б) последствия Крестьянской реформы; В) появление слоя разночинцев. Задание 2. Соотнесите направление общественной мысли с именем его представителя(ей). Запишите буквы (А—Г) в соответствующие колонки таблицы. Направление общественной мысли 1) консервативное направление 2) радикальное направление 3) нигилизм 4) народничество Общественные деятели А) А. И. Герцен и Н. П. Огарёв Б) М. Н. Катков В) Д. И. Писарев Г) М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачёв
- 2. Из деревни одновременно в про два пешехода. Скорость одного из км/ч меньше. Какое расстояние буд 4. Решите уравнение: a) (x+3,5) - 4,8 = 2,4 б) (x + 0,3): 7 = 0,2 3. Решите задачу с помощью уравн муки, чем во втором. Сколько мука тах 10,5 кг.
- 1. Когда в часы, свободные от занятий, он уходил один на свою одинокую прогулку, домашние старались не ходить в ту сторону, чтобы не нарушить его уединения (В. Г. Короленко. Слепой музыкант). 2. Когда же песня переходила к тому, что делается под горой, воображение слепого слушателя тотчас же удаляло его от вершин в долину... (В. Г. Короленко. Слепой музыкант) 3. Мальчику казалось, что волны бегут быстрее и их рокот застилает все остальные звуки (по В. Г. Короленко. Слепой музыкант). подчинение — это вид подчинения, при котором части сложноподчинённого предложения последовательно зависят друг от друга. Этот вид подчинения придаточных представлен в предложении под номером V подчинение — это вид подчинения, при котором придаточные подчиняются одной и той же части и отвечают на один и тот же вопрос. Этот вид подчинения придаточных представлен в предложении под номером подчинение это вид подчинения, при котором придаточные подчиняются одной и той же части, но отвечают на разные вопросы. Этот вид подчинения придаточных представлен в предложении под номером
- 14. В зоопарке живут пять видов попугаев. Каждому виду дают определённое количество корма. В таблице показаны данные о количестве попугаев каждого вида и количество корма, которое эти попугаи съедают за день. Используя таблицу, ответь на вопрос: какое наименьшее количество грамм корма съедает один попугай за день? В поле ответа запиши только число.
- 4. Решите задачу: Площадь озера Голубое составляет 8,56 кв. км. Площадь озера Широкое составляет 7,99 кв. км. Какое озе имеет меньшую площадь и на сколько?
- 3. Решите уравнение: А: 16 = 288
- 2. Решите задачу: В автобусе 50 мест. Из них 2/5 части уже заня Сколько свободных мест в автобусе ?
- Дз на вторник, на 24 марта 2026 г (5 кл.). 1. Вычислите: а) 2/9 + 4/9 6) 3 1/4 + 5 34 в) 10 5/6 г) 32 6/11 4 7/11 д) (34,09 + 0,346 5,1) * 1000 e) 288: 1,8
- Вопрос: К преступлениям против интересов кредиторов относят: ... (Укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 2. Определите, какую максимальную мощность вы развиваете, совершая приседания; при равно...
- 1. При подъёме тела массой m на высоту h совершается работа A = mgh, так как в среднем сила, необходимая для подъёма, равна mg, путь равен h. Если подъём осуществляется n раз, то работа A = nmgh. Руководствуясь этими соображениями, измерьте среднюю мощность, которую вы развиваете при двадцатикратном подъёме выбранного вами груза. Проделайте измерения для грузов массой 1; 2; 5 кг, поднимая их равномерно на высоту вытянутой руки. В качестве груза можно использовать стопку книг, пачку соли, двухлитровую бутылку с водой. Выдвиньте гипотезу, почему ваши результаты зависят от массы груза, который вы поднимаете.
- 6*. Сколько тонн песка экскаватор мощностью 100 кВт поднимет на высоту 10 м за 1 ч?
- 5*. Автомобиль равномерно движется со скоростью 40 \(\frac{м}{с}\). Какова мощность двигателя, если сила сопротивления 1000 Н? (Сила сопротивления складывается из силы трения качения и сопротивления воздуха.)
- 4. Мощность двигателей трамвая «Витязь-М» равна 450 кВт. Какую работу совершит двигатель за 3 ч?
- 3. Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с.
- 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с?
- 1. Вспомните значение приставок «милли», «кило» и «мега». Выразите в ваттах следующие мощности: 20 мВт; 107 кВт; 5 МВт.
- 1. Дайте определение мощности. 2. Пользуясь определением мощности, запишите формулу для её расчёта. 3. Докажите, что ватт – единица СИ. 4. Какие единицы мощности вам известны?
- Размышляем о прочитанном 1. От чьего имени ведётся рассказ? 2. Какие эпизоды показались вам особенно интересными? 3. Опишите (устно) героев этого произведения - Васю, Вале ка, Марусю, Тыбурция, Соню. Сравните портреты Маруси и 4. Расскажите, почему стала трудной жизнь Васи дома после смерти матери. Сони. 5. Какие чувства испытывал Вася, когда познакомился с Вале- ком и Марусей? Почему он плакал ночью и почему перестал бояться Тыбурция? Какими предстали герои в эпизоде с ку клой? 6. Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хо- рошо, что твоя дорога пролегла через нашу»? 7. Что волновало Васю и его отца? 8. Расскажите, как менялся характер Васи и его отношение к жизни после встречи с детьми подземелья. 9. Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Поду майте, какие обеты они могли произнести, покидая город своего детства.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Жаркое душное утро. (2)И в (пол)день (не)смотря на наши ож..дания погода (не)изм..нилась. (3)А к веч..ру поднялся загудев в в..ршинах д..р..вьев сильный ветер. (4)Царстве(н, нн)ая т.шина нега и сонный покой в пр..род.. вдруг наруш..лись. (5)3..стывший воздух в единстве(н, нн)..м могучем порыв.. (з/с)брос..вший с себя со(н, нн)ое с..стояние пр..шёл в дв..жение. (6)Л..ства сорв..(н, нн)ая с д..рев..ев з..кружилась в вихр.. и стала п..днимат..ся (к)верху. (7) Ураган л..мал суч..я пр..г..бал к земле м..лодняк и опр..кид..вал сухие д..рев..я. 4 (8)Часов в оди(н, нн)адцать веч..ра ч..рный неб.. свод усе.. (н, нн)ый м..ллионами звёзд соверше(н, нн)о освоб..дился от туч... (9)Сия..щие ночные св..тила словно вымылись в дожде и пр..ветливо смотрели на землю. (10)К утру разуме..тся стало ощутимо прохладнее. (11) Занялась зря предв..щая хорошую п..году. (12)В горах ещ.. (кое)где клоч..ями д..ржался туман. (13)Он дож. вая последние часы прят..лся в ещ.. (не)пр..снувшихся таёжных ра(з/с)падках. (14) Пр..рода отдыхая бл..женств., в..ла после ночного (не)наст..я. (По В. Арсеньеву)
- 5. Составь из букв дни недели, запиши и сделай перево aydMno-Monday- понедельник aydSnu-Sunday- adyTsue-Tuesday-6тарник ady Trsuh - Thursday-четверт ayd rFi - Fir Friday - пятница dya Wnedse - Weise Wendsdeday-rega dyaStaurn -
- 4. Замени имена существительные на местоимения (she, he, it, we, they) husband - he parents - they girls- She a friend and I - grandmother - mum and dad - they we a flower - it
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в лесу, парке и сквере?
- Прочитайте внимательно тскст и выполните задания 1-5 Серёжа летом отдыхает с папой в деревне Пирожки. В среду они собираются съез дить на машише в село Княжеское. Из деревни Пирожки в село Княжеское можно проехать по прямой грунтовой дороге. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Васильево до деревни Рябиновка, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в село Княжеское. Есть и третий маршрут: в деревне Василье- во можно свернуть на прямую грунтовую дорогу в село Княжеское, которая идёт мимо пруда. Шоссе и грунтовые дороги образуют прямоугольные треугольники. 3 -2 км- CO По шоссе Серёжа с папой едут со скоростью 60 км/ч, а по грунтовой дороге скоростью 40 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 2 км. 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без про- белов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Пирожки | с. Княжеское д. Рябиновка Цифры Ответ: 2. Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Пирожки до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка? Ответ: 3. Найдите расстояние от деревни Васильево до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- Прочитайте внимательно тскст и выполните задания 1-5 Серёжа летом отдыхает с папой в деревне Пирожки. В среду они собираются съез дить на машише в село Княжеское. Из деревни Пирожки в село Княжеское можно проехать по прямой грунтовой дороге. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Васильево до деревни Рябиновка, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в село Княжеское. Есть и третий маршрут: в деревне Василье- во можно свернуть на прямую грунтовую дорогу в село Княжеское, которая идёт мимо пруда. Шоссе и грунтовые дороги образуют прямоугольные треугольники. 3 -2 км- CO По шоссе Серёжа с папой едут со скоростью 60 км/ч, а по грунтовой дороге скоростью 40 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 2 км. 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без про- белов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Пирожки | с. Княжеское д. Рябиновка Цифры Ответ: 2. Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Пирожки до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка? Ответ: 3. Найдите расстояние от деревни Васильево до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- Прочитайте внимательно тскст и выполните задания 1-5 Серёжа летом отдыхает с папой в деревне Пирожки. В среду они собираются съез дить на машише в село Княжеское. Из деревни Пирожки в село Княжеское можно проехать по прямой грунтовой дороге. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Васильево до деревни Рябиновка, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в село Княжеское. Есть и третий маршрут: в деревне Василье- во можно свернуть на прямую грунтовую дорогу в село Княжеское, которая идёт мимо пруда. Шоссе и грунтовые дороги образуют прямоугольные треугольники. 3 -2 км- CO По шоссе Серёжа с папой едут со скоростью 60 км/ч, а по грунтовой дороге скоростью 40 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов, длина стороны каждой клетки равна 2 км. 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без про- белов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Пирожки | с. Княжеское д. Рябиновка Цифры Ответ: 2. Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Пирожки до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка? Ответ: 3. Найдите расстояние от деревни Васильево до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите строку, где все глаголы-исключения 2 спряжения.
- 5. Вставь пропущенные слова в анализ стихотворения «О весна без конца и без краю»
- 6. Введение жёсткой цензуры
- 5. Создание земств
- 4. Подчинение земств дворянам
- 3. Создание городских дум
- Определи значение дробного выражен 7.(-4) 4.(-0,5) = ||
- Тип 10 № 13406 i Укажите верное утверждение для каж- дого числа. ЧИСЛА A) 0,817 Б) 1,02 B) 0,151 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1 2) Число меньше, чем 2. 1 3) Число больше, чем 2', но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Тип 9 № 12502 i Число 288Ѵ делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ѵ? В ответ за- пишите одну подходящую цифру.
- Определите, какое из указанных имен файлов НЕ удовлетворяет маске: ??pri*.?*
- Вычислите, используя переместительное и сочетательное свойство умножения. −0,5⋅2⋅13=
- Ex.2 Read the sentences from the dialogue. Circle only the phrases said by the office clerk • Excuse me. Is this the lost property office? • What can I do for you? • Where did you leave it? • What does it look like? • What was in it? • Let's have a look inside to check. • Thank you very much. • You are welcome.
- Ex.1 Put the verbs in brackets into the Past Simple or the Past Continuous 1. He ________ (lose) his umbrella when he ________ (change) the lines. 2. I ________ (be) busy last night. I ________ (look for) my jacket. 3. The officer ________ (find) my things because I ________ (can) describe them.
- Ответьте на вопросы в ТЕТРАДИ: 1. Можно ли расценивать выходки Вани Белова как просто хулиганские? 2. Почему в классе не любили Сеньку Голубкина? 3. Почему свой уход из школы из-за Вани Белова учительница через много лет признала бегством? 4. Какие, по-вашему, проблемы поднимает А.Алексин в этой повести? 5. Кто, кроме Вани Белова, вам запомнился еще? Почему? 6. Почему бабушка часто стала рассказывать Елизавете об Иване Белове? 7. Что можно сказать о творческой манере писателя?
- 10) К органическим веществам клетки относится А) белки липиды Б) минеральные соли и углеводы В) вода и нуклеиновые кислоты Г) всё правильно
- 9) роль ядрышка заключается в формировании: А) хромосом Б) рибосом В) лизосом Г) митохондрия
- 8) Синтез белка происходит в: А) аппарат Гольджи Б) рибосомах В) гладкой ЭПС Г) лизосомы
- 7) В какой группе по способу питания относят бактерию дизентерийную палочку? А) сапротрофам Б) к симбионтам В) к паразитам Г) к автотрофам
- 6) Фотосинтез происходит: А) в хлоропластах Б) в хромопластах В) в лейкопластах Г) митохондрия
- 5) Источником кислорода при фотосинтезе является: А) вода Б) углекислый газ В) глюкоза Г) молочная кислота
- 4) В какой из названных клеток человека нет ДНК? А) зрелый лейкоцит Б) зрелый эритроцит В) лимфоцит Г) нейрон
- 3) Где синтезируется иРНК? А) в рибосомах Б) в цитоплазме В) в ядрышке Г) в ядре
- 2) Кодовой единицей генетического кода является: А) нуклеотид Б) аминокислота В) триплет Г) тРНК
- 1) Какой из процессов предшествует митозу? А) исчезновение ядерной оболочки Б) удвоение хромосом В) образование веретены деления Г) расхождение хромосом к полюсам клетки
- 4. Тип 4 № 47 i Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответ- ствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Gerard@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I live in a wonderful little town. We like walking around the city, going to the cinema and visiting our favourite cafe. Where do you live? What is your city like? See you soon, Gerard Начните со слов: Hello Maria, ...
- OD - ?
- Read. Copy the table. Then put the v closed, opened, added, started, tall
- Listen and repeat. Chuckles painted the toy box brown, Lulu helped and danced around, Larry laughed and clapped his hands, Chuckles stopped and dropped his paints.
- 1. Распредели правильно
- Уди отправился на автобусе в аквапарк в соседнем городе. Автобус ехал со скоростью 60 километров в час, до аквапарка 180 километров. Какое время ушло у Уди на дорогу? Ответ:
- Уди летом у бабушки ходил с друзь- ями в поход. За 40 минут они проходи - ли 1600 метров. С какой скоростью шли Уди и ребята? こんだ Ответ:
- Задание 2. Реши задачи. Уди с родителями полетели в отпуск на самолёте. Дорога занимает 5 часов. Самолёт летит со скоростью 800 километров в час. На каком расстоянии находится аэропорт города, в который они полетели? Ответ:
- Задачи на движение Фамилия, имя 1 задание. Вспоминаем формулы. Что обозначает каждая буква? И-мозаст Допиши формулы: S= Vot V= t=s
- ⑤ Отметьте варианты, в которых допущена ошибка в употреблении местоимения. Исправьте. 1) У него нет близких друзей. 2) Мы остановились напротив его. 3) Ихние вещи он не брал. 4) Мы говорили об этом событии. 5) У их нет тетрадей. 6) О этом происшествии писали в газете. 7) При встрече она протянула нему руки. 8) Многие не разделяли их взгляды. 9) У его были гости в тот день. 10) Когда Дубровский убил медведя, Троекуров не обиделся, а велел содрать с него шкуру. 11) К мастеру всегда обращаются с вопросами молодые рабочие. И он всегда старается их разъяснить им. У него есть чему поучиться им. 12) Девочка увидела свою собаку, которую долго искала. Она обрадовалась и завиляла хвостом.
- 1) В каком варианте ответа пишется буква Е? А) н...кто не знает Б) н... за что на свете В) н...чего раздумывать Г) н... до чего нет дела 2) В каком варианте ответа пишется буква И? А) н...кому приехать Б) н... за что не скажу В) н... у кого попросить Г) н...которые люди 3) В каком варианте ответа выделенное слово пишется слитно? А) (не) сколько книг Б) не(с)кем посоветоваться В) ни(у)кого не спросил Г) ни(о)чём не думай 4) В каком варианте ответа выделенное слово пишется раздельно? А) (ни)чего не осталось Б) (ни)чем не интересовался В) (не) чем заняться Г) не(о)чем переживать 5) В каком местоимении есть 2 варианта его написания? А) (не/ни)какой Б) (не/ни) кто В) (не/ни)чей Г) (не/ни) который 6) Укажите вариант ответа, в котором все местоимения пишутся слитно. А) (не)кто, (не)что, (ни) (от) (кого) Б) (ни) чему, (ни) каких, (ни) (с) (кем) В) (ни) сколько, (не)который, (ни)чьим
- 3 Напишите НЕ или НИ- слитно или раздельно, обозначьте орфограмму. Укажите разряд и падеж всех местоимений. 1) Его (н...) кто не заметил, (н...) кто не удерживал. 2) Через пять минут (н...) кого не осталось на улице. 3) Больше ждать было (н...) кого 4) (Н...) что не трогало его, не замечал он (н...) чего 5) (Н...)кто и (н...) чего не узнал о произошедшем. 6) Мне скрывать (н...) чего 7) А теперь мне выехать (н...) (на) (чем) (н...) кому лошадей подковать. 8) Им (н...) (в)(чём) нельзя доверять. 9) (Н...) какими силами и стараниями нельзя было узнать его местонахождение. 10) (Н...) (на) (чем) отдохнуть взгляду, измученному однообразием бесконечной картины.
- 1) Всех заинт...р...совали эти разговоры. - ра...спрашивали меня. - ра...писались в журнале. ра...сказывал обо мне. - «отлично»?
- 6.162 Округлите: a) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
- КЛИМАТ ЗАДАНИЯ 1. Подпишите на карте названия материков, на террито- рии которых средняя температура января и июля не опу- скается ниже 0°С. 2. Штриховкой обозначьте районы, где выпадает более 2000 мм осадков в год. 3. Используя карты в атласе «Температура воздуха в ян- варе», «Температура воздуха в июле», «Среднегодовое количество осадков», подпишите значения температур и осадков у обозначенных на карте городов.
- 2 Найдите значение выражения: (\frac{1}{4}-1\frac{3}{4}): (-2-\frac{17}{18}+3\frac{17}{18}).
- 1 Вычислите: a) 48: (-3); б) (-\frac{5}{6}): \frac{3}{4}; в) |0,39|:|-1,3|; г) 0: (-19).
- 338 Решите уравнение: а) 1\frac{3}{4} : 3,75 = 4x : 15; 6) 2\frac{1}{3} : 13 = \frac{1}{3}x : 4\frac{1}{3}.
- 337 Вычислите значение выражения: a) (-0,8-1,2 + 1,06) : (-0,5); б) (-30,15:15 + 0,91) (-2,4).
- 336 Легковой автомобиль обогнал грузовик и через 25 мин был от него на расстоянии 15 км. С какой скоростью двигался легковой автомобиль, если скорость грузовика составляла 56 км/ч?
- 4.335 Выполните действия: a) (46-53): 0,7; б) (-42,6 - 57,4) : (-0,01); в) (-34,1 + 44,9): 2,7; г) 652,8: (-95,1 + 93,5); д) 5,4: (-0,2-0,3); e) -0,612: (-0,4-0,2 – 0,1); ж) \frac{17}{12}: (\frac{-5}{12}+1\frac{1}{4}); з) (-0,5+\frac{2}{3}): 3,2.
- 3. Талант Ломоносова как учёного проявился в разных областях науки. В области географии одним из итогов его деятельности стал труд «О слоях земных», который называют началом рус- ской научной геологии. Используя дополнитель- ные источники информации, приведи примеры открытий и достижений Ломоносова в других областях знаний.
- 10. (4 балла) Два треугольника АВС и ADC, имеющие общую сторону АС. Известно, что АВ = AD и АС- биссектриса угла BAD/ Докажите, что треугольники АВС и ADC равны.
- 9. (3 балла) 7 R S M Q Докажите паралельность прямых RS и MQ.
- 8. (3 балла) 4 F E M 0 N Докажите равенство треугольников EOF и MON.
- 7. (2 балла) В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС внешний угол В равен 120°. Найдите углы треугольника АВС.
- 6. (2 балла) Отрезки МР и №К пересекаются в точке О, причём МООР и ПО ОК. Докажите, что треугольник MON равен треугольнику РОК.
- 5. (2 балла) При пересечении двух параллельных прямых секущей один из образовавшихся углов равен 120°. Найдите градусные меры остальных семи углов.
- 4. (1 балл) Для того чтобы прямые а и в были параллельны, при пересечении их секущей с достаточно, чтобы
- 3. (1 балл) Чтобы доказать равенство треугольников по первому признаку необходимо доказать, равенство
- 2. (1 балл) В равнобедренном треугольнике угол при основании равен 55°. Чему равен угол при вершине? A) 55° Б) 70° B) 110° Г) 125°
- Выберите один правильный ответ из предложенных или вставте пропущенное 1. (1 балл) Один из смежных углов на 50° больше другого. Найдите меньший угол. A) 50° Б) 65° B) 115° Г) 130°
- О каком дереве рассказывает- ся в тексте?
- Тип 14 № 1359 i Оператор сотовой связи предлагает тариф- ные планы с предоплатой. Какова наимень- шая стоимость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях.
- Тип 13 № 1342 i Найдите значение выражения (2204-1316):37 +7.106 : 14. Запишите решение и ответ.
- Тип 12 № 883 i Искусственный спутник Земли делает три оборота вокруг Земли за 600 минут. За сколько минут этот же искусственный спутник делает пять оборотов вокруг Земли? Запишите решение и ответ.
- 5. Составь из букв дни недели, запиши и сделай пере aydMno - Monday aydSnu - Sunday adyTsue- Tuesday ady Trsuh - Thursday ayd rFi - Fir Friday dya Wnedse - Wendsdeday dyaStaurn -
- 4. Замени имена существительные на местоимения (she, he, it, we, they) husband - he grandmother - parents - they mum and dad - a flower-it girls she a friend and I -
- 2. Запиши название архитектурного памятника и название города, в котором он находится.
- 1. Подпиши под лентой времени цифры, соответствующие указанным событиям. 1) Начало царствования Петра Первого. 2) По предложению М. В. Ломоносова открыт Московский университет.
- Запишите глаголы в 1-м лице множественного числа по группам, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.